初中感恩教育主題班會的教案模板5篇

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦初中感恩教育主題班會的教案模板5篇在教學工實際的教學活動中，時常要開展教案預備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動同學學習的樂觀性。下面我給大家整理了學校感恩教育主題班會的教案模板，盼望大家喜愛！

學校感恩教育主題班會的教案模板1

設計意圖：

1、讓同學了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和宏大。

2、讓同學學會理解關懷父母、老師，以實際的行動報答父母老師，努力學習，回報社會。

活動預備：

1、預備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等

2、主持人預備串聯(lián)詞。

3、預備有關課件。

活動過程：

開場白：

主題音樂：《讓世界布滿愛》(主持人登場)

盧析：魚兒向大海獻上美麗的舞蹈，由于是大海給了他生命。

周佩：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，由于大樹給了它暖和的家。

盧析：感謝老師，傳授我學問，告知我做人的道理。

周佩：感謝伴侶，在我困惑，委屈的時候給我力氣。

盧析：感謝全部進入我生命中的人。

(兩個人)一起：讓我們共同走進今日的主題班會《懂得感恩》

[環(huán)節(jié)之一：感恩父母]

1、問題搶答

周佩：自古以來人類就懂得感恩，人類的很多節(jié)日就是表達感恩的;

同學們開頭搶答：

(1)母親節(jié)在什么時候?——5月的其次個星期日

(2)父親節(jié)在什么時候?——6月的第三個星期日

(3)感恩節(jié)原自哪個國家?——源于美國

(4)你父母的生日是什么時候?——(略)

(5)我國重陽節(jié)在什么時候?——陰歷9月初9

2、小品：《爹》

盧析：我原想收獲一縷春風，你們卻給了我整個春天;我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個海洋。我們的成長過程分散了父母多少的心血，爸爸媽媽，我們真的感謝你們!感恩小品——《爹》

3、同學代表敘述關于父母之愛的小故事

周佩：同學們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母的愛的一種無聲的表達方式，下面有哪位同學想和我們一起共享發(fā)生在他自己身邊愛的故事。

同學講故事略

4、家長致辭

王井：是呀!愛是一縷縷陽光，能滋潤干枯的心田;愛是一絲絲春雨，會萌發(fā)無限的坦誠……，只要有愛，枯木能發(fā)芽;只要有愛，滄海變桑田……，讓我們來看看家長眼中的愛吧!(家長的發(fā)言稿)

5、感恩父母，我們還需要做得更好

王介寒：父母為了我們操碎了心;作為子女，我們應當盡量為父母分憂。有些同學，面對父母的愛不能理解，下面，我來找一些同學說一說，面對父母的愛，我們還存在哪些問題或不足?

同學的分析反省略。

盡管我們有這么多的不足，但我們仍會努力，我倡議，讓我們一起來說：爸爸，媽媽，我們愛您!

6.朗誦《感恩父母》

鄭曉磊：世界上有兩人最值得敬重和感恩，她們便是我們尊敬的父母。下面請觀賞詩朗頌《感恩父母》。

詩歌朗誦

表演者：曹安琪、徐文欣、王井、盧恒珩

7、小品：《十三歲的生日禮物》

王井：父母的家像一杯濃茶，需要我們漸漸品嘗。

王介寒：是呀!讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長，是全部父母的心愿。

王井：但許多時候，我們習慣接受這種關愛，并且認為是理所當然。

王介寒：我們慢慢遺忘了感動，忘了說聲感謝。

王井：下面請觀賞宋辭等同學為我們帶來的小品

合：《十三歲的禮物》

[環(huán)節(jié)之二：感恩老師]

1、問題搶答

曹安琪：同學們，你們有誰知道9月10號是什么日子?同學答略。

我們的語文老師幽默風趣，我們的數學老師成熟穩(wěn)重，我們的英語老師青春靚麗，同學們，你們最喜愛哪一位老師，為什么?同學答略。

2、朗誦：《致老師節(jié)》

王介寒：老師像園丁，辛勤地澆灌，培育出祖國艷麗的花朵。下面請聽詩朗誦《致老師節(jié)》感恩老師節(jié)——此文獻給天下全部的老師們

表演者：林佳文、林鈺

3、長笛：《長大后我就成了你》

王介寒：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人，下面請觀賞朱一晨同學的長笛獨奏《長大后我就成了你》

4、互動：同學仿照老師，臺下同學猜

王井：老師是火種，點燃了同學的心靈之火。想必很多同學都很崇拜老師吧!今日，就讓你來過把當老師的癮，上臺仿照一位老師，秀一秀。下面的同學呢，猜一猜，她(他)仿照的是誰?

過程略

5、采訪老師

王井：陽光普照，園丁心坎春意曖;雨露滋潤，桃李蓓蕾紅。同學們，其實老師也有很多話想對我們說，讓我們用熱鬧的掌聲，歡迎陸老師!過程略。

[環(huán)節(jié)之三：感恩社會]

1、說一說：感動中國的人和事

鄭曉磊：我們要感謝父母與老師，但我們更應當感謝那些祖國、為國家悄悄奉獻的人，下面就讓我來考考大家對這方面的熟悉。同學們都觀看《感動中國》20__年度人物頒獎錄像，誰能說出其中的三位人物并介紹他們的事跡?

同學回答：馬背鄉(xiāng)郵員王順友、航空材料專家黃伯云、殘疾人藝術家千手觀音邰麗華、宇航員費俊龍聶海勝、赤腳醫(yī)生李春燕、帶妹妹求學12年的洪戰(zhàn)輝、為戰(zhàn)友守墓36載的陳健、平民英雄魏青剛、青年歌手叢飛等等。

正是有了許很多多的中國人，我們的社會更加美妙，更加和諧，我們要感謝他們。

2、合唱：《感恩的心》(同學一起做手語)

曹安琪：擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的，我們也要學會感恩，感謝這一切。請觀賞表演唱《感恩的心》。

[結尾]

1、班主任寄語

懂得感恩，我們要學會珍惜;

懂得感恩，我們要學會回報;

懂得感恩，我們要有自己的實際行動。

懂得感恩，老師信任同學們會越做越好。

2、主持人總結

讓我們生活在感恩的世界里吧!(5)班主題班會《懂得感恩》到此結束，感謝大家!

此次班會的真正目的是讓大家能夠熟悉到自己是生活在幸福中的。生活應當是歡樂的，青春的我們應當是活潑的。我們在幸福歡樂的同時更應當感謝為我們制造幸福的父母、老師、同學。我們應當用我們的實際行動去感謝父母對我們無私的哺育之恩，在人生路上為我們遮風擋雨。感謝老師對我們的諄諄教育之情，為我們打開學問的寶庫。感謝同學對我們真摯的莫逆之誼，在最困難時給我們以的關心。感恩不只是口頭的，更在于實際的行動。盼望同學們能夠設身處地為他人著想，善待身邊的每一個人。心存感恩，你歡樂，我歡樂，大家都歡樂。

女：感謝我們班主任的總結。

同學鼓掌

男：感謝老師。老師對我們的良言我們肯定會牢記于心的。

合：讓我們生活在感恩的世界里吧!初一(5)班主班會《懂得感恩》到此結束，感謝大家!

學校感恩教育主題班會的教案模板2

一、活動背景

本班的同學都是00后的一代，他們是獨生的一代，集萬千寵愛于一身的一代，對父母、對老師、對四周人的關愛，這些非常寶貴的的東西，他們習以為常，甚至與周遭產生了對立的心情，不少父母向班主任反映，這些孩子在家不愿與父母溝通，脾氣差，易急躁;不少老師無可奈何地表態(tài)，現(xiàn)在的孩子真是越來越不懂事了。全部這些，就是本班主題班會背后的故事。

二、活動目標

感恩——對于我們來說是一個熟識而生疏的字眼，或許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。同學們首先會想到他們的父母，但真正實際行動表現(xiàn)出來的卻對父母的理解比較少，而且他們對來自于同學、老師、學校的關愛，更是體會很少。引導他們開闊視野，把對父母的愛引申到對老師、對學校、對國家的愛，并且把這種愛付諸于行動，是本次主題班會要解決的問題。

三、活動方案

1、班會前通過問卷綻開調查，重點調查同學與父母，與老師之間的關系。

2、通過班會課嬉戲、朗誦、唱歌、事例展現(xiàn)等，動之以情曉之以理，讓同學有所觸動，有所思索。

3、班會課后讓同學寫一封信給家長或老師，表達感謝之情。

四、活動過程

(一)主持人開場(2分鐘)

(林)初一年2班“愛在左，感恩在右”主題班會現(xiàn)在開頭。

(黃)在這個陽光絢爛，春日融融的下午，讓我們彼此放開心扉，傾聽彼此的心聲。

(林)首先，讓我們以熱鬧的掌聲歡迎到場的爸爸媽媽和我們的各位老師。

(黃)大家都知道，在美國，感恩節(jié)是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝連續(xù)賜福。其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財寶以及我們每天享受著的空氣、陽光和水源，莫不應在我們的感恩之列。一位盲人曾經請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到她?！蔽覀兣c這位盲人相比，能這樣快歡樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運的賞賜，我們還會時常生氣得顫抖而總去埋怨命運給自己的不幸和不平嗎?

(林)然而，這樣看似簡潔的規(guī)律，有些人卻不明白，在我們的生活中真真實實地上演著這樣的境頭。下面請觀賞短劇表演。

(二)短劇表演(4分鐘)1、《媽媽，你太煩了!》表演者：吳育恒、王翥

2、《一塊口香糖惹的禍》表演者：許鴻偉、陳凱欣

(黃)同學們，在短劇中，你看到自己了嗎?接下來我們進入同學們最感愛好的嬉戲環(huán)節(jié)。

(三)嬉戲環(huán)節(jié)(10分鐘)

(林)首先，向大家介紹一下我們參與嬉戲的兩個方陣：“愛在左”方陣(有愛同行，我們肯定行)、“感恩在右”方陣(感恩心常在，我們猜得快)，參賽的兩個方陣將通過兩個嬉戲環(huán)節(jié)的角逐，最終評出優(yōu)勝方陣。

1、猜字嬉戲

(黃)首先，我們進行第一個嬉戲：猜字嬉戲。競賽的規(guī)章是：每個方陣派出一位同學從裁判手中抽取第一個詞語，然后比劃，其他同學猜，接著再抽取其次詞語，依此類推，每猜對一個可得10分，每個方陣只有3分鐘的時間，看誰哪個方陣在規(guī)定時間內猜出的詞語最多。

(林)這個嬉戲我們有請張佳虹同學擔當我們的計時員和裁判員，掌聲歡迎。

(黃)現(xiàn)在由我們的“愛在左”方陣開頭，留意，只能比劃，不能發(fā)出聲音。計時開頭……請裁判員宣布得分狀況。

(張)“愛在左”方陣共猜出了N個詞語，可得分。

(林)接下來我們的“感恩在右”方陣要閃亮登場了，請做好預備，計時開頭……請裁判員宣布得分狀況。

(張)“感恩在右”方陣共猜出了M個詞語，可得分。

(嬉戲用詞語：1.滴水之恩，涌泉相報;2.投桃報李;3.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦;4.吃水不忘挖井人;5.以德報怨;6、一日為師，終身為父;7、感恩圖報;8、忘恩負義;9、恩將仇報;10、感謝不盡;11、感謝涕零;12、忍俊不禁;13、翩翩起舞;14、躡手躡腳;15、狼心狗吠;16、花團錦簇;17、_遠矚;18、養(yǎng)尊處優(yōu);19、樂不行支;20、我行我素;)

2、我來搶答(翻譯)

(黃)接下來我們進入其次個嬉戲環(huán)節(jié)，我來搶答，我們會在幻燈片上展現(xiàn)一些句子，看看哪個方陣能夠翻譯出更多的句子，答對一題得10分，這個環(huán)節(jié)可以獨立思索，也可以經過小組爭論，然后派一位同學來搶答。(4個句子+附加題)

請裁判員宣布得分狀況。

(張)現(xiàn)在，我宣布其次個環(huán)節(jié)的得分狀況：

經過激烈的角逐，答案已經揭曉，我們的優(yōu)勝方陣是：

(林)經過輕松開心的嬉戲環(huán)節(jié)，接下來我們有請陳雅萍同學，為我們帶來詩朗誦

(四)詩歌朗誦。(3分鐘)陳雅萍

(五)“感恩的心”背景故事介紹并由蔡銘育演唱“感恩的心”。(5分鐘)

(黃)有一首歌，歌名是“感恩的心”，大家都很熟識，但不為人知的是，發(fā)生在這首歌背后的一個感人的故事：敘述故事《感恩的心》

接下來有請蔡銘育同學為我們演唱《感恩的心》

(林)有些同學，可能會有這樣的感受，這些故事離我們太遠了，其實，在我們身邊也有這么一些事，只是你未曾專心感受……

(六)身邊的故事(7分鐘)

1、還記得，那個星期一，我們的英語老師顏婉芬老師照舊微笑地走上講臺，不同的是，她在黑板報寫上，“sorry,我的嗓子丟了”，原來她感冒了，嗓子啞了，只能發(fā)出吃力地發(fā)出嘶啞的聲音，接下來一周的時間，我們班沒落下一節(jié)課。許多同學感動了，在周記中說道“……”

(周記片斷展現(xiàn))

今日早讀課的時候，Miss顏在黑板上寫了這么一行字：Sorry,我的嗓子丟了。一瞬間，大家都寧靜下來了，Miss，顏怎么給我們上課呢?第一節(jié)課時，Miss顏只能用嘶啞的聲音給我們講課，要在平常，英語課是最活躍的了，可今日卻特別地寧靜，可能大家都感受到Miss顏是強忍著病痛給我們上課，盼望Miss顏的嗓子早點被找到!——選自201_年3月3日C一2黃珩炯同學的周記

今日的英語課，也許是我們上學校以來聽得最仔細的一節(jié)。Miss顏的聲音完全是嘶啞的，又尖又小，上課時，全班鴉雀無聲，只能聽見Miss顏微弱的聲音，大家目不轉睛地往老師的方向看過去，誰都不盼望因小動作發(fā)出的聲音掩蓋過老師的講解聲，10分鐘、20分鐘過去了，可我們好像連動彈一下都沒有，聚精會神地聽著課。——選自201_年3月3日C一1許文璐同學的周記

2、給大家介紹一下我們的數學老師蔡世英老師，介紹數學老師當然要用數字來說明問題，以第8周為例，下面是我們蔡老師的工作量清單。(展現(xiàn)于幻燈片)，我們只能給出一個評價，我們的蔡老師是Superman。

3、下面，我給同學們介紹一個平凡的母親。

曾達穎老師，是我們學校的科技創(chuàng)新類工作的指導老師，每每有、省級競賽，她就必需投入大量的時間和精力，周末休息時間，甚至是深夜12點，她也必需勞碌著，備戰(zhàn)著。但回到家里，她更是一個平凡的母親，她挽起袖子，洗衣服，做飯，擦地板;她會不時地帶回女兒喜愛吃的燒仙草，和女兒一起觀賞韓星的表演，和女兒合作完成屬于自己的博客。(展現(xiàn)幻燈片)

4、還有一位頑強的母親，我們不得不說一說。

我們班的一位同學，他的父親幾年前不幸得了重病去世了，留下無助的母親和姐弟倆。這幾年來，母親只能依靠做些手工活來維持著一家人的生活，辛辛苦苦地撫養(yǎng)著兩個在學的孩子，這位頑強的母親，她無法給孩子一種富有的生活，但她能給孩子一份濃濃的母愛。

(黃)同學們，聽完了這些介紹，大家的內心是否受到了觸動?抬頭看看父母為了我們而變成白發(fā)的青絲吧。抬頭看看老師為了我們而沾滿白粉的雙手吧。我們現(xiàn)在的心情非常感動，現(xiàn)在就讓我們，閉上眼睛，拋去任何雜念，專心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、烏黑的面龐;想一想他們日夜操勞的身影、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……面對這沉甸甸的愛，我們是不是應當由衷的從心底感謝他們呢?我們是不是應當用自己的行動來回報他們呢?今日，我們也邀請到了不少的家長和老師，請他們?yōu)槲覀冋f幾句。

(七)請家長、老師說話(各3個)8分鐘發(fā)言名單：

(八)導師講話。(2分鐘)

班主任發(fā)言：

首先，感謝全部到場的家長和老師。作為班主任，與不少家長有過比較深化的溝通，有幾的溝通令我印象深刻，有一次，一個家長打電話給我，她說，吳老師，特別感謝你，我這個上養(yǎng)正中學這一年來，不管是學習上或是為人處世上，進步都很大，我一聽，樂了，抓緊追問，怎么看出來的，家長說：“以前她和我出門的時候，總是自顧自的，這個周末回家和我一起去超市，竟然主動幫我拿東西，還有我感冒了，以前她是一點都不在意的，那天竟然懂得問我吃藥了沒有?！奔议L一連用了好幾個竟然，表示她的感慨與感謝，就這么一個小小的舉動就讓你們的爸爸媽媽如此感謝。事實上作為老師也是如此，有次文娛會演，我班的育恒同學主動帶了兩把椅子，到會場后才告知我，吳老師，你坐，這是特殊給你帶的，當時我的感動，也是用任何語言都無法描述了。說了這兩件事，想告知同學們的是，其實老師也好，父母也好，對你們的要求都很低，很簡單滿意，但是這并不意味著你們就可以漠視父母和老師的愛，就不想著哪怕是一點點的回報。盼望通過今日的主題班會能讓你們的內心有所觸動，能夠專心體會一下父母的疲乏與辛苦，專心體會一下老師的辛勤與付出，專心體會一下生活所賜予你們的一切，進而萌發(fā)出一點感謝之情，我想這也就夠了。今日我們很不簡單的，很多家長，百忙之中抽空來參與今日的主題班會，你們是不是也想向他們說些什么呢?

(九)發(fā)言家長與孩子對話。(3個)3分鐘

(十)結束語(1分鐘)

(林)同學們，感恩，是結草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報。

(黃)感恩，是一種美德，是一種境界。

(林)感恩，是值得你用一生去等待的一次機遇。

(黃)感恩，是值得你用一生去完成的一次壯舉。

(林)感恩，不是為求得心理平衡的吵鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內心的無言的永恒回報。

(黃)感謝父母，是他們給了你生命，是他們努力呵護著生命長成枝繁葉茂的參天大樹。

(林)感謝老師，是他們給了你學問，是他們帶著你在學問的海洋里飛翔。

(十一)全班齊唱(2分)

(黃)學會感恩，走在人生的道路上，你會覺得歡樂無比……在這里我們給每個同學預備一個已經貼好郵票的信封，盼望同學們在班會課后寫一封信，給你認為最需要感謝的人。最終，讓我們在一曲《感恩的心》中結束我們的班會，感謝全部在座家長老師同學們。

初一年二班“愛在左，感恩在右”主題班會到此結束。

五、活動延長

請同學寫一封信給你認為最需要感謝的信，在信中表達你的感謝之情。

六、活動小結

學校感恩教育主題班會的教案模板3

一、班會目的：

1、讓同學在活動中感受到父母的愛是世界上最宏大、最無私的愛。

2、讓同學體會感恩是最幸福的、最甜蜜的。

二、參會人員：同學、老師、校領導、家長。

三、活動過程：

(背景音樂：《奉獻》)

甲：舔犢情深，父母之愛，深化大海。

乙：他們是我們今生的恩人，是值得我們永久去愛的人。

甲：他們的愛是無私的，無畏的，真誠的，宏大的，是不追求回報的。

乙：我們該要感恩父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們賜予了我們人世間最濃的親情和最深的掛念。

甲：尊敬的老師。

乙：友愛的同學們。

合：七年三班《心有感恩》主題班會現(xiàn)在開頭。

甲：你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎?

乙：不知道啊，你想說什么呢?

甲：還是讓小博士來給大家講吧

小博士：大家好，下面就由我——小博士來為大家做講解：

據說“烏鴉反哺”是烏鴉的習性。當烏鴉年老不能覓食的時候，它的子女們就奔波于田野叢林尋找害蟲和谷物，銜回來嘴對嘴地喂給老烏鴉。無獨有偶，“羊羔跪乳”的習性也可謂異曲同工，殊途同歸：小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感謝媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。

乙：太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我們又怎么樣呢?

甲：是啊，對于生我養(yǎng)我的父母，我們回報了什么呢?細細想來，時常對著父母大吼大叫的是我，時常把父母累的直不起腰的是我，時常嫌父母嘮叨的是我……

乙：我也是啊，我們都得深刻的反省自己，父母為我們做了什么?而我們回報了父母什么?

小博士：不好意思，補充一下，“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告知我們要懂得知恩圖報，也就是古訓所講“滴水之恩當涌泉相報”。

甲：沒錯，接受了恩惠我們就應當懂得回報，讓我們學會感恩。

請聽朗誦《話感恩》

甲：一個只有懂得感恩父母的人，在能算是一個完整的人。

乙：由于有了父母才有了我，才能使我有機會在這五彩繽紛的世界里體會人生的冷暖，享受生活的歡樂與幸福。

甲：讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛。

請聽配樂朗誦《燭光里的媽媽》《感恩的心》

乙：感恩父母，是他們讓你體驗生命，是他們使你不斷長大，感恩父母是他們讓你度過難關

甲：感恩父母，讓我們從小事做起。為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻給父母一束鮮花，對他們說一聲感謝，讓我們祝福天下全部父母幸福安康。

(請同學們給自己的父母獻上鮮花)

甲：有一種愛是無法言表的感動，是伴隨一生的感恩——母愛……

母愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能夠滋潤受傷的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的宏大!有時，母愛是一盞指路燈，引導我們走出迷茫，追隨光明……

在這特殊的日子里，媽媽，我想對你說……

《媽媽，其實我懂你》

乙：父愛如傘，為你遮風擋雨;父愛如雨，為你濯洗心靈;父愛如路，伴你走完人生?？煮@時，父愛是一塊踏腳的石;黑暗時，父愛是一盞照明的燈;枯竭時，父愛是一灣生命之水;努力時，父愛是精神上的支柱;勝利時，父愛又是鼓舞與警鐘。父愛，如大海般膚淺而寬廣。爸爸，我想對你說……

《爸爸，其實我懂你》

乙：讓我們學會感恩父母吧!用最感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母溝通。

甲：他們把我們帶到這漂亮的世界已經是足夠的宏大，且將我們哺育成人，不求回報悄悄的為我們付出。

乙：我們已經長大，所以我們學會了感恩，感謝父母賜予的一點一滴。

甲：孝敬父母，心有感恩，我們能做的比之父母為我們付出的太少太少，但我們會牢記于心，不辜負你們對我們的期望。大家說說，我們該如何報答父母的恩情呢?

(生各抒己見)

乙：我想大家肯定有許多心里話想和父母傾訴，尤其是在期中考試剛剛結束的重要時刻，我們?yōu)榇蠹翌A備了每人一張信封和一張信紙，想說什么就暢所欲言吧。

甲：父母的愛無聲無息的，是無法形容的，只有專心才能體會。百善孝為先，孝敬父母，心有感恩，讓我們?yōu)楦改杆统鲎蠲烂畹淖Ｔ?，感謝天下全部的父母。祝天下全部人的父母安康幸福。

合：七年三班《孝敬父母，心存感恩》主題班會到此結束。

學校感恩教育主題班會的教案模板4

一、背景分析：

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育同學學會感恩是中學德育的一個重點。然而，當前的教育往往把更多的目光關注到分數和升學率上，越來越多的同學不懂感謝，不愿感謝，不會感動，成為“冷漠的一代”，時下里的獨生子女嬌生慣養(yǎng)，自私任性，惟我獨尊，對父母之恩，老師之情，熟視無睹，無盡索取，這種狀況令人堪憂。兒童教育家郭建國教授說：“感恩之心是一種完善的情感，沒有一顆感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，喜愛祖國”，因此為了弘揚中華傳統(tǒng)美德，我班特進行這次班會，以構筑同學健全的人格，豐富同學的情感積淀，懂得愛的無私、宏大和純凈，激發(fā)同學敬重老師喜愛老師的情感。

二、設計理念：

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。此刻的同學普遍患有“情感冷漠癥”，不少人圓滿地成了不懂得感謝、不愿感謝、不會感動，只明白吸取的“冷漠一代”。在老師節(jié)來臨之際，為激發(fā)同學對老師的感謝之情，體會老師的愛與付出，培育同學感恩的心，學會敬重老師，用自己的行動去感恩老師。

三、活動目標：

1、透過同學回顧溝通老師對自己的幫忙，激發(fā)同學對老師的感謝之情。

2、讓同學理解老師，感悟這些純凈情感的無私和宏大，學會感恩。

3、熬煉同學的聽說演等方面潛力。

4、豐富同學的生活和情感積淀，激發(fā)同學心中有愛，心中有他人的情感，深化中華傳統(tǒng)美德教育。

四、活動預備：

1、預備歌曲和輕音樂“感恩的心”“家鄉(xiāng)的原風景”

2、同學預備回憶老師關愛自己的故事

3、同學預備小品

五、班會流程

1、主持人宣布班會開頭。主持人深情朗誦。

2、講名人尊師和令同學感動的老師的故事。

3、嬉戲環(huán)節(jié)。嬉戲名稱為“你來比劃我來猜”。(每組各自推舉兩位選手)

4、小品《新班主任》。

5、詩朗誦《老師我想對您說》。

6、班主任總結發(fā)言。

7、師生齊唱加手語“感恩的心”高潮部分。

8、主持人宣布班會結束。

學校感恩教育主題班會的教案模板5

一、班會背景

如今的同學大都是獨生子女，在父母的呵護中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，還經常埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此，選定母親節(jié)和父親節(jié)即將來臨之際召開這次主題班會。

二、活動目的

1、讓同學深化體會父母之愛，感受親情的無私與宏大。

2、讓同學理解、關懷、孝敬父母，以實際行動報答父母。

3、引導同學由“感謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識轉變，學會感恩。

三、活動預備

1、歌曲《父親》、《母親》、《燭光里的媽媽》等。

2、文章《一位辛酸父親的來信》、《從狼嘴里交換出來的母愛》。

3、教室場景設計(含主題課件)

四、主持人__、___

五、時間：20__年10月13號

六、地點：初二(1)教室

七、活動過程

(一)開頭部分

在背景音樂《燭光里的媽媽》中，主持人致開場詞，并引入主題——《擁抱親情，感恩父母》。

第一環(huán)節(jié)：回顧篇——走近親情

1、追尋成長的腳印

(1)觀賞歌曲《父親》、《母親》，并課件出示一組家庭生活圖片，讓同學思索感悟。

(2)同學談由圖片和歌曲獲得的感受和體會：“你想到了什么”?

(3)在你成長的歷程中，父母已把點點滴滴的血淚之愛融入了你的每一寸肌膚，而這些，或許你并未曾專心留意過，那么，請同學們用90秒悄悄回想，父母對你關愛。

(4)用一顆感恩的心來描述父母對你的愛。

2、父母寫真：

(1)父母為子女操碎了心，而他們卻一每天地老去。你了解自己的父母嗎?你關注過父母的變化嗎?

(2)以《爸爸(媽媽)的_____》為題，說說自己眼中的父母。

通過觀看，感受父母的辛苦，利用談話，加深對親情的熟悉

其次環(huán)節(jié)：擁抱篇——體驗親情