第9課《我的戰(zhàn)友邱少云》分層作業(yè)-六年級(jí)語(yǔ)文部編版

第9課我的戰(zhàn)友邱少云一課時(shí)分層作業(yè)作業(yè)分類作業(yè)內(nèi)容分層要求基礎(chǔ)類1.下列加點(diǎn)字的字形和讀音完全不正確的一組是（）約莫

僵臥

山坳（ào）

千鈞（jūn）一發(fā)呻吟

隱蔽

蜷腿（juǎn）紋絲不動(dòng)掀翻

蔓延

偽裝（wěi）

干涸（hé）2.用“烈”字組成的詞語(yǔ)填空。(

)的戰(zhàn)斗打響了，我的心(

)地跳動(dòng)著。我軍向敵人發(fā)動(dòng)(

)的進(jìn)攻。敵人的燃燒彈引燃了荒草，火苗燒到邱少云身上了，但是為了整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利，邱少云忍著(

)的疼痛，紋絲不動(dòng)，直到最后(

)犧牲。3.說(shuō)說(shuō)下列句子采用的修辭手法。（1）敵人控制的“391”高地，像一顆毒牙，揳入我軍的陣地。(

)（2）這怎么忍受得了呢？(

)（3）為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，他趴在那里一動(dòng)不動(dòng)。(

)

（4）太陽(yáng)漸漸爬上山頭，露出了微笑。(

)

（5）邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。(

)4.課文回顧：課文第3自然段介紹了我軍隱蔽的山溝環(huán)境，這樣寫的作用是(

)A．表現(xiàn)了戰(zhàn)斗環(huán)境非常惡劣。B．說(shuō)明敵人居高臨下，占據(jù)地理優(yōu)勢(shì)。C．為下文邱少云忍受烈火燒身而一動(dòng)不動(dòng)直至犧牲作鋪墊。必做題提升類課內(nèi)閱讀。我們附近的荒草著火了，火苗子呼呼地蔓延著，燒得枯黃的茅草畢畢剝剝地響。惡毒的敵人竟使用燃燒彈來(lái)進(jìn)行搜索了?！@個(gè)時(shí)候，邱少云如果迅速?gòu)幕鸲牙锾鰜?lái)，就地打幾個(gè)滾，身上的火是可以撲滅的。我們臥在他附近的任何一個(gè)人，如果跳過(guò)去把他拉出來(lái)，扯掉他著火的棉衣，也能救出自己的戰(zhàn)友。但是這樣一來(lái)，我們就會(huì)被山頭上敵人的哨兵發(fā)覺(jué)，那么不僅是我們這個(gè)班要犧牲在這里，也不僅是埋伏在我們身后的整個(gè)潛伏部隊(duì)要受到重大損失，更嚴(yán)重的是我們準(zhǔn)備了好久的這次作戰(zhàn)計(jì)劃要完全落空。我的心緊縮著，我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)實(shí)在忍耐不住突然跳起來(lái)，或者突然叫出聲來(lái)。我?guī)状位剡^(guò)頭來(lái)，不敢朝他那兒看，不忍看著我的戰(zhàn)友被活活燒死，但是我又忍不住不看。我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。1.“敵人竟使用燃燒彈”中的“竟”字能不能去掉？為什么？2.選文中畫“”的句子是對(duì)作者的________描寫和_________描寫，從這些句子中可以看出當(dāng)時(shí)邱少云____________，“我”也___________，可是不能救的原因是__________________。3.用“”畫出表現(xiàn)“我”內(nèi)心非常悲痛的句子。4.結(jié)合全文，說(shuō)一說(shuō)為什么說(shuō)邱少云是一個(gè)偉大的戰(zhàn)士？必做題拓展類照樣子，根據(jù)詞語(yǔ)的意思寫出你想到的情景或場(chǎng)面。畢畢剝剝：由于持續(xù)的干燥、高溫天氣，某地發(fā)生了山林大火。大火熊熊燃燒，迅速蔓延，火光沖天，呼呼作響。紋絲不動(dòng)：居高臨下：選做題自我評(píng)價(jià)今天我收獲了_______顆星，我已經(jīng)積累了_______顆星，真棒啊，繼續(xù)努力！教師評(píng)價(jià)參考答案：一、基礎(chǔ)類1.B2.激烈劇烈猛烈劇烈壯烈3.比喻反問(wèn)排比擬人比喻4.C二、提升類1.不能。因?yàn)椤熬埂弊直硎緮橙耸褂萌紵龔椡耆龊跷覀兊囊饬?.心理動(dòng)作完全可以自己救自己，可以救他我們一動(dòng)的話就會(huì)使整個(gè)潛伏部隊(duì)暴露，就會(huì)給這次行動(dòng)造成重大的損失3.我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。