高中英語同位語從句講解及練習

高中英語同位語從句講解及練習同位語從句講義及練習一、理解同位語從句的含義，把握同位語從句的實質(zhì)在主從復合句中作同位語的從句稱為同位語從句。同位語從句一般用that,whether，what,which,who,when,where,why,how等詞引導，常放在fact,news,idea,truth,hope,problem,information,wish,promise,answer,evidence,report,explanation,suggestion,conclusion等抽象名詞后面，說明該名詞的具體內(nèi)容。換言之，同位語從句和所修飾的名詞在內(nèi)容上為同一關(guān)系，對其內(nèi)容作進一步說明。例：Thenewsthattheyhadwonthegamesoonspreadoverthewholeschool.他們比賽獲勝的消息很快傳遍了整個學校。析：theyhadwonthegame說明Thenews的全部內(nèi)容，因此該句為同位語從句。二、正確運用同位語從句的引導詞，準確把握同位語從句1.如同位語從句意義完整，應用that引導同位語從句。（即that不充當任何成分，只起連接作用，不可省略）例：Thegeneralgavetheorderthatthesoldiersshouldcrosstheriveratonce.將軍下達了戰(zhàn)士們立即過河的命令。析：thesoldiersshouldcrosstheriveratonce是theorder的全部內(nèi)容，且意義完整，因此應用that引導同位語從句。2.如同位語從句意義不完整，需增加"是否"的含義，應用whether引導同位語從句。（if不能引導同位語從句）例：We'lldiscusstheproblemwhetherthesportsmeetingwillbeheldontime.我們將討論運動會是否會如期舉行的問題。析：thesportsmeetingwillbeheldontime意義不完整，應加"是否"的含義才能表達theproblem的全部內(nèi)容，因此應用whether引導同位語從句。3.如同位語從句意義不完整，需增加"什么時候"、"什么地點"、"什么方式"等含義，應用when,where,how等詞引導同位語從句。例1：Ihavenoideawhenhewillbeback.析：hewillbeback意義不完整，應加"什么時候"的含義才能表達idea的全部內(nèi)容，因此應用when引導同位語從句。例2：Ihavenoimpressionhowhewenthome,perhapsbybike.析：hewenthome意義不完整，應加"如何"的含義才能表達impression的全部內(nèi)容，因此應用how引導同位語從句。4.當主句的謂語較短，而同位語從句較長時，同位語從句常后置。如：Thethoughtcametohimthatmaybetheenemyhadfledthecity.

三、把握同位語從句和定語從句的區(qū)別，明確同位語從句和相似從句的界限同位語從句和定語從句相似，都放在某一名詞或代詞后面，但同位語從句不同于定語從句。同位語從句對名詞加以補充說明，是名詞全部內(nèi)容的體現(xiàn)，且名詞和同位語從句的引導詞均不在從句中作成分；定語從句說明先行詞的性質(zhì)與特征，與先行詞是修飾與被修飾的關(guān)系，且名詞和定語從句的引導詞均在從句中作成分。區(qū)分時可以在先行詞與與從句之間加一個系動詞be,使之構(gòu)成一個新句子，如果句子通順且符合邏輯，則為同位語從句，反之，則為定語從句。如：Thereportthathewasgoingtoresignwasfalse.因為thereportwasthathewasgoingtoresign句意通順，所以，thathewasgoingtoresign是同位語從句。例1：1）Informationhasbeenputforward____moremiddleschoolgraduateswillbeadmittedintouniversities.A.while

B.that

C.when

D.as析：答案為B。moremiddleschoolgraduateswillbeadmittedintouniversities是Information的內(nèi)容，且Information不在從句中作成分，所以該句為同位語從句。應將該句區(qū)別于：2）Itissaidthatmoremiddleschoolgraduateswillbeadmittedintouniversities，thisistheinformation____hasbeenputforward.A.what

B.that

C.when

D.as7.Thethought____hemightfailintheexamworriedhim.A.when

B.whichC.what

D.that8.Theorder____theprisonerbesetfreearrivedtoolate.A.which

B.whether

C.that

D.what9.Thenursesaretryingtheirbesttoreducethepatient'sfear____hewoulddieofthedisease.A.that

B.as

C.ofwhich

D.which10.Heoftenaskedmethequestion____theworkwasworthdoing.A.whetherB.where

C.that

D.whenKeys:1-5AABBA6-10BDCAA同位語從句和定語從句的三點區(qū)別同位語從句和定語從句很相似,但還是有區(qū)別的,區(qū)別主要在以下三方面:1.從詞類上區(qū)別同位語從句前面的名詞只能是idea,fact,news,hope,belief,suggestion,proposal,word,thought,doubt,truth,possibility,promise,order等有一定內(nèi)涵的名詞?而定語從句的先行詞可以是名詞?代詞?主句的一部分或是整個主句?如:Thepossibilitythatthemajorityofthelabourforcewillworkathomeisoftendiscussed.(同位語從句)Wearenotlookingintothequestionwhetherheisworthtrusting.(同位語從句)Wordcamethathehadbeenabroad.(同位語從句)Ourteamhaswonthegame,whichmadeusveryhappy.我們的隊贏了,這讓我們很高興?(定語從句)Thedoctorwhomyouarelookingforisintheroom.你找的那位醫(yī)生在房間里面?(定語從句)Hismotherdidallshecouldtohelphimwithhisstudy.他媽媽盡她的最大努力幫助他的學習?(定語從句,代詞all作先行詞?)2.從性質(zhì)上區(qū)別定語從句是從句對其先行詞的修飾或限制,屬于形容詞性從句的范疇;而同位語從句是從句對前面抽象名詞的進一步的說明和解釋,屬于名詞性從句的范疇。如:Thenewsthatourteamhaswonthegamewastrue.我們隊贏了那場比賽的消息是真的?(同位語從句,補充說明news到底是一個什么消息?)Thenewsthathetoldmeyesterdaywastrue.昨天他告訴我的那個消息是真的?(定語從句,news在從句中作told的賓語?)ImadeapromisethatifanyonesetmefreeIwouldmakehimveryrich.我許諾如果誰讓我自由,我就讓他非常富有?(同位語從句,補充說明promise到底是一個什么諾言?)Themothermadeapromisethatpleasedallherchildren.媽媽做出了一個令她的孩子們高興的許諾?(定語從句,promise在從句中作pleased的主語?)3.從引導詞及其在句子中的成分上區(qū)別有些引導詞如how,whether,what可以引導同位語從句,但不能引導定語從句?如:Thatquestionwhetherweneedithasnotbeenconsidered.我們是否需要它這個問題還沒有考慮?(同位語從句)Ihavenoideawhathashappenedtohim.我不知道他發(fā)生了什么事?(同位語從句)引導詞that引導定語從句時,在從句中一般作主語或賓語(指物時還可以用which代替),并且作賓語時常常省略?that在同位語從句中僅起連接作用,不充當任何成分,并且不能省略,也不能用which來代替?如:Theorderthatweshouldsendafewpeopletohelptheothergroupswasreceivedyesterday.我們應派幾個人去幫別的幾