五年級品德與社會下冊期末考試自評報告

五年級品德與社會下冊期末考試自評報告

期末考試現(xiàn)已結(jié)束，為了改進教學方法，教好學生，現(xiàn)將本次考試分析如下：

一、試題分析

本次試題從填空，判斷，選擇，連線，簡答五方面對學生所學知識進行考查，試題難度適中，重難點把握比例合理，考查內(nèi)容全面，符合學生的認知水平。試題注重了知識的基礎性、實踐性和創(chuàng)新性。突出了學科特點，以能力立意命題，有利于考查學生基礎知識和基本技能的掌握程度，有利于教學方法和學法的引導和培養(yǎng)。也為教師平時的教學指明了方向。

二、測試結(jié)果分析：

（一）、做題情況分析：

這次考試，我班共參加考試48人，其中及格率42.42，40分以上34人，沒有不及格。從整體上講，學生課堂所學不扎實，沒有很好的監(jiān)督學生認真學習。

第一題：七個小題，15分，這道題失分很多，因為學生學過后沒有復習一節(jié)課，只是憑課堂隨堂了解。錯誤最多的是2題和5題，這兩小題百分之八十的學生都寫錯了，其次是第6題，百分之五十左右學生填寫錯誤。

第二題：判斷：五個小題，百分之八十五學生能判斷正確，只有少數(shù)學生將第三小題搞錯。

第三題：選擇：大部分學生都能全對。

第四題：連線：錯誤不多，百分之九十五的學生都能做到全對。

第五題：簡答：百分之九十的學生都是滿分。

總之，這次考試成績不太理想，主要原因是自己對考試不夠重視，只是匆匆的講了一遍，沒有落實好，更沒有做任何復習，導致成績不喜人。

（二）、今后改進教學方法：

1、改進教學方式方法，在調(diào)動學生學習積極性上狠下功夫，使他們熱愛品德，熱愛學習，將學習當作一種樂趣，自覺主動的去求知，并做到樂于與他人合作探究，做到所學知識的準確無誤，真正確保高效課堂的實效性。

2、加強學生習慣的培養(yǎng)，平日里的訓練，從書寫到審題、答題、背誦、檢查一條龍要做到嚴謹以待，避免以后再次出現(xiàn)不該出現(xiàn)的遺憾。

3、夯實基礎，切實抓好基本功，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

4、引導學生多收集資料，積累學生的知識量，拓寬學生知識面。

5、抓好差生的輔導工作。切實發(fā)揮生生互動、互幫的作用；對于差生要做到優(yōu)先提問，優(yōu)先批改作業(yè)，對集中存在的問題要及時反饋，力爭堂堂清，不要留下任何疑患，進而成為缺憾。

三、試題亮點及建議：

（一）、亮點：

1、改變了試題偏、難為主要特征的題型，采用了學生喜聞樂見的生活常識為考查內(nèi)容。

2、注重培養(yǎng)學生的觀察、思維、體驗和創(chuàng)造能力。

（二）、對今后命題的建議：

1、命題應注重與生活實際的聯(lián)系，將課本知識巧妙地滲透到實踐生活中。

2、試題要注重對學生品德的考查與培養(yǎng)，試題或具有考查性質(zhì)，或具有指導性質(zhì)。

3、試題要注重對學生生活常識的指導，有利于學生今后的生活。

一、寫作格式1、企業(yè)/部門/個人的基本情況介紹2、本次自查的依據(jù)，自查范圍和內(nèi)容3、自查中發(fā)現(xiàn)的問題4、整改措施及整改計劃5、結(jié)尾，一般用語:特此報告二、寫作要求(一)明確報告出自何種角度，必須站在一定的高度來寫。(二)報告中的文字表述要實事求是，既要肯定成績，又不能虛報浮夸，凡是用數(shù)據(jù)來說明的事項，數(shù)據(jù)必須真實準確。(三)報告撰寫過程中，以上行公文體裁(報告)，把握客觀性、陳述性敘述。文字要簡練，避免重復，用語要準確，切忌詞不達意，文字冗長