有關(guān)教育機(jī)構(gòu)招生策劃方案7篇-3

有關(guān)教育機(jī)構(gòu)招生策劃方案7篇

教育機(jī)構(gòu)招生策劃方案篇1

一、春季招生生源背景分析

1﹑求學(xué)動機(jī)表現(xiàn)：77.4%的春季新生是出于自我意愿，其他新生出自家人意愿。依據(jù)動機(jī)由來的不一樣，需求比例又有所不一樣；

2、春季招生目標(biāo)群：春季招生以翰林寫作宣揚(yáng)為主；

3、廣告對生源的影響：同學(xué)和家長了解培訓(xùn)學(xué)校主要是經(jīng)過廣告，廣告的傳播仍需連續(xù)延長。家長較為理性，多有實(shí)際考察和熟人推舉的傾向；

4、生源了解學(xué)校的現(xiàn)狀：家長依靠熟人推舉和實(shí)地考察，簡單被競爭對手?jǐn)r截。學(xué)校品牌的美譽(yù)度和信譽(yù)度如何建立，怎樣實(shí)施生源終端攔截，狙擊競爭對手，都是學(xué)校面臨的現(xiàn)實(shí)問題。

二、宣揚(yáng)方式

宣揚(yáng)主要分三個(gè)階段，每個(gè)階段都是對消費(fèi)人群進(jìn)行一次有效的過濾，篩選目標(biāo)人群，然后重點(diǎn)攻堅(jiān)，刺激其就讀需求，實(shí)現(xiàn)春季招生方案。

第一階段為“預(yù)熱”，經(jīng)過同學(xué)成果展活動，為春季招生播種期望，并將后期重點(diǎn)活動有效地托起；其次階段為“高潮”，經(jīng)過詢問活動，喚起目標(biāo)人群的愿望，最大限度地刺激目標(biāo)消費(fèi)者的消費(fèi)需求；第三階段為“收獲”，進(jìn)行生源的最終過濾。

市場活動核心：

一：降低成本

二：開發(fā)市場

三：陳力就列

（解釋：能貢獻(xiàn)才力，擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的職務(wù)。）生源是民辦學(xué)校的生命線，招生是民辦學(xué)校一切工作的重中之重，直接關(guān)系著一所民辦學(xué)校的生存與進(jìn)展。

招生策劃

我們說民辦學(xué)校需要招生策劃，一是由于當(dāng)代民辦學(xué)校是適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的需要而產(chǎn)生進(jìn)展起來的，招生面對市場。尤其是招生，直接面對社會、面對市場、面對家庭、面對同學(xué)，。既然生源主要靠市場這只看不見的手來調(diào)整，就應(yīng)當(dāng)聘請教育詢問策劃機(jī)構(gòu)的一些專家、智囊來出謀劃策。二是民辦學(xué)校招生競爭越來越激烈，困難越來越大。人們常說，民辦學(xué)校招生難，難在何處？難就難在缺乏細(xì)心的招生策劃；只要思想不滑坡，方法總比困難多，這方法來自何處？主要來自招生策劃。三是我們目前已經(jīng)有了一支頗具實(shí)力的教育隊(duì)伍。進(jìn)入21世紀(jì)以來，人們尤其是教育界、策劃界的有識之士越來越認(rèn)同和重視教育策劃，對于招生策劃更是青睞有加，他們已經(jīng)積累了豐富的招生策劃閱歷和學(xué)問，渴望為民辦學(xué)校的招生服務(wù)。

古人云“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，只要我們充分發(fā)揮校內(nèi)校外專家、智囊的作用，立足現(xiàn)實(shí)、面對市場，科學(xué)猜測、細(xì)心策劃，就必需能夠到達(dá)預(yù)期的招生目標(biāo)，取得幻想的招生效果。

概括地說，招生策劃主要是緊緊圍繞招多少同學(xué)，（招生數(shù)量）招什么樣的同學(xué)，怎樣招來同學(xué)（招生渠道）三個(gè)問題進(jìn)行思索，出謀劃策的。

一般說來，民辦學(xué)校對招生市場具有與生俱來的重視和敏感。由于民辦學(xué)校的生源配置主要依靠市場調(diào)整，招生必需進(jìn)行市場策劃。所謂招生市場策劃，主要是指對招生市場進(jìn)行分析和猜測，從招生市場的空間中查找到自我學(xué)校的坐標(biāo)，找到招生的努力方向，為學(xué)校爭取到盡量多的市場份額。

一、定位策劃

定位是招生策劃的起點(diǎn)和依據(jù)，也體現(xiàn)著招生的目標(biāo)和方向。對一所學(xué)校來說，首先應(yīng)當(dāng)有一個(gè)整體的定位，比如學(xué)校的進(jìn)展定位、目標(biāo)定位、市場定位、規(guī)模定位、質(zhì)量定位、宗旨定位、價(jià)值定位、管理定位、專業(yè)定位、等等。招生定位與其整體定位是緊密聯(lián)系在一齊的，是建立在其整體定位的基礎(chǔ)之上的。當(dāng)然，招生定位策劃具有自我獨(dú)特的資料，招生定位是否精確?????清楚，直接關(guān)系著招生的數(shù)量和質(zhì)量。

一般說來，招生定位策劃主要包括以下幾方面的資料。一是定位生源地和招生目標(biāo)群。這是依據(jù)學(xué)校的進(jìn)展規(guī)劃和培育目標(biāo)以及辦學(xué)規(guī)模和方向提出的，是解決到哪里去招收以及招收什么樣的同學(xué)的問題。詳細(xì)說就是在地理上綻開招生的區(qū)域和招收同學(xué)的目標(biāo)群。是面對農(nóng)村，還是面對城市；二是定位招生規(guī)模和生源質(zhì)量。招生規(guī)模并非越大越好，招生必需有必需的質(zhì)量要求，決不能來者不拒，撿到籃子里即是菜。辦學(xué)、招生決不能搞一錘子買賣，尤其是同一層次的同學(xué)，必需有一個(gè)統(tǒng)一的質(zhì)量定位要求。入學(xué)不把質(zhì)量關(guān)，反倒嚴(yán)峻影響了以后的招生。三是定位生源特色和招生優(yōu)勢。必需要找到本校的共性特點(diǎn)和優(yōu)勢，能夠面對特別的生源群體，能夠多層次分類別招生，應(yīng)當(dāng)擅長劍走偏鋒、標(biāo)新立異、錯(cuò)位進(jìn)展。

二、市場策劃

市場策劃首先要進(jìn)行調(diào)查分析，了解生源市場的現(xiàn)狀、態(tài)勢，分析招生的基本形勢和進(jìn)展趨勢，把握有關(guān)招生的基本數(shù)據(jù)，并且，進(jìn)行必要的統(tǒng)計(jì)分析，提出科學(xué)的論證報(bào)告。然后依據(jù)自我學(xué)校的實(shí)際情景，細(xì)分招生市場，確定本校招生的努力方向，確定招生市場開發(fā)的策略與戰(zhàn)術(shù)，確定投入的人力、物力和財(cái)力。

其次，招生市場策劃必需了解人才市場的狀況，了解社會、市場對人才的需求。將直接影響著民辦學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和課程支配，影響著招生的數(shù)量和質(zhì)量。

三、形象策劃

形象是一所學(xué)校的門面，更是一所學(xué)校核心價(jià)值觀的體現(xiàn)。所謂招生形象策劃，其涵義有兩個(gè)方面，一方面是經(jīng)過招生宣揚(yáng)把學(xué)校的形象展現(xiàn)出來，這與學(xué)校的整體形象親密相關(guān)，是建立在學(xué)校整體形象基礎(chǔ)之上的；另一方面，是指招生過程的形象展現(xiàn)，包括構(gòu)思設(shè)計(jì)招生過程中的一系列形象及其如何運(yùn)用，如何展現(xiàn)。比如，廣告知求語、屏幕形象、宣揚(yáng)畫冊、招生資料、招生詢問場所人員形象等等。招生形象往往是社會、家長、同學(xué)等接觸到的第一印象，是能夠直接影響同學(xué)是否選擇上某所學(xué)校的首要因素。

形象策劃能否勝利，能否在招生過程中把學(xué)校的形象有效地展現(xiàn)出來，宣揚(yáng)出去，關(guān)鍵是能不能勝利地建立起學(xué)校的形象識別系統(tǒng)，使受眾能夠快速地將某校從眾多的學(xué)?；蛘呒姺钡谋尘跋到y(tǒng)之中識別出來，并且構(gòu)成一種進(jìn)取的印象和熟悉，感受到學(xué)校的勃勃生氣和進(jìn)展前途，感受到學(xué)校的共性特色和明顯優(yōu)勢。

學(xué)校形象識別系統(tǒng)的支柱性要素主要有三個(gè)，這也是我們進(jìn)行招生形象策劃的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)。一是理念識別系統(tǒng)，指學(xué)校的價(jià)值觀體系，包括辦學(xué)理念、學(xué)校文化、戰(zhàn)略目標(biāo)、宣揚(yáng)口號等等。二是視覺識別系統(tǒng)，指運(yùn)用視覺設(shè)計(jì)和行為展現(xiàn)，將學(xué)校的理念和特征視覺化、規(guī)范化、鮮亮化，構(gòu)成學(xué)校在人們那里的視覺形象特征，例如學(xué)校的?；?、標(biāo)示牌之類，以提升學(xué)校在市場競爭中的識別度，進(jìn)而實(shí)施有效的信息傳播。三是行為識別系統(tǒng)，主要指學(xué)校的整體行為、組織行為、員工行為等，學(xué)校行為識別系統(tǒng)一般集中體此刻學(xué)校內(nèi)外舉辦的招生詢問活動、文化活動、社會公益活動以及學(xué)校的管理行為之中。

四、公關(guān)策劃

就學(xué)校而言，公共關(guān)系主要指學(xué)校與社會公眾的交往、熟悉和了解的相互關(guān)系以及這種關(guān)系的進(jìn)展過程，它主要包括學(xué)校與社會組織的關(guān)系，學(xué)校與社會公眾的關(guān)系。常用的公共關(guān)系活動類型一般分為宣揚(yáng)型、服務(wù)型（供應(yīng)免費(fèi)服務(wù)）、交往型、公益型、敬重型（征求社區(qū)及同學(xué)家長的看法）、維護(hù)型等若干類。

一般說來，公共關(guān)系所產(chǎn)生的效果是其它任何形式都不能代替的。招生需要宣揚(yáng)，需要公關(guān)，需要進(jìn)行公共關(guān)系策劃。民辦學(xué)校必需充分發(fā)揮公共關(guān)系在招生過程中的作用，細(xì)心構(gòu)思設(shè)計(jì)各種類型的公關(guān)活動，高度重視交往傳播、溝通協(xié)調(diào)，排憂解難、暢導(dǎo)理解，信息傳播、教育引導(dǎo)等各種公關(guān)渠道，進(jìn)取為招生工作出力獻(xiàn)智。

招生公關(guān)策劃主要表此刻以下三個(gè)方面。一是公共關(guān)系傳播策劃。傳播是公共關(guān)系的基本要素之一，也是公共關(guān)系活動的主要手段，它是一個(gè)完整的信息溝通過程。招生公關(guān)策劃應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞由誰傳播、傳播什么、經(jīng)過什么渠道、傳播給誰、產(chǎn)生什么效果五個(gè)要素進(jìn)行。二是公共關(guān)系工作程序策劃。它一般由調(diào)查討論、確立目標(biāo)，編制方案、設(shè)計(jì)方案，策劃實(shí)施、傳播溝通，評估結(jié)果、反饋調(diào)整等幾個(gè)步驟組成。三是公共關(guān)系專題活動策劃。例如，學(xué)校成就展覽會，社會贊助活動，招生詢問會，參觀考察等等。

五、廣告策劃

招生廣告策劃的關(guān)鍵在于創(chuàng)意。好的創(chuàng)意應(yīng)當(dāng)簡捷、突出、獨(dú)特、聯(lián)想、凝神、形象、時(shí)尚。

現(xiàn)階段，廣告是民辦學(xué)校招生的基本手段。有的學(xué)校甚至在招生廣告方面不惜重金、許多投入。所以，做好招生廣告策劃顯得非常重要。招生廣告就是有方案地經(jīng)過媒體向招生目標(biāo)群傳遞有關(guān)學(xué)校、專業(yè)、招生數(shù)量、規(guī)格要求、學(xué)校優(yōu)勢、特色等信息，以介紹、勸說、提示為目標(biāo)，起到喚起留意、引起愛好、啟發(fā)欲望、導(dǎo)致行動等作用。好的招生廣告應(yīng)當(dāng)真實(shí)性強(qiáng)，信息量大，針對性強(qiáng)，貼合消費(fèi)心理，貼合道德規(guī)范。

六、管理策劃

招生管理策劃，首先應(yīng)當(dāng)對招生工作的機(jī)構(gòu)、人員進(jìn)行策劃支配，確定建立精干、高效的組織系統(tǒng)，選擇配備喜愛、熟識招生工作的人員。其次，策劃建立科學(xué)、高效的指揮協(xié)調(diào)機(jī)制，優(yōu)化配置各種招生資源，努力以最少的投入取得最大的效益。要遵循管理的原則，把眾多的招生人員組織在團(tuán)隊(duì)之中，構(gòu)成群體大于個(gè)體相加的合力和團(tuán)隊(duì)精神。第三，制定科學(xué)高效的激勵(lì)政策，構(gòu)成良性的激勵(lì)機(jī)制，也是招生管理策劃的重要資料，要充分運(yùn)用環(huán)境、酬勞、獎(jiǎng)懲、精神、文化等多種要素調(diào)動招生人員的進(jìn)取性、主動性和制造性。要經(jīng)過管理策劃使民辦學(xué)校的招生工作有條不紊、有序競爭、規(guī)范綻開、高效進(jìn)行。

七、渠道策劃

招生工作有多種渠道，尤其是當(dāng)代，已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，招生渠道正在呈立體化進(jìn)展的趨勢。所謂招生渠道策劃，就是謀劃構(gòu)成屬于自我學(xué)校的招生網(wǎng)絡(luò)和多種渠道，并且，確保其暢通高效。

目前常用的招生渠道主要有以下幾種：一是學(xué)校的老生帶新生，學(xué)校全體教職工充當(dāng)招生人員，四處拉同學(xué)。二是聘請招生信息員、招生代理，往各主要生源學(xué)校派駐招生氣構(gòu)、招生代表。三是參與各級各類招生詢問會、展覽會、進(jìn)行宣揚(yáng)推銷。四是到生源地學(xué)校開展各種聯(lián)誼活動，進(jìn)行公關(guān)。五是新聞宣揚(yáng)，樹立形象。六是各種媒體廣告、實(shí)物廣告。七是聘請聞名專家、知名教授作顧問，對學(xué)校作出正面評價(jià)。八是邀請教育行政部門、教育科研機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)專家到學(xué)校視察指導(dǎo)。

八、項(xiàng)目策劃

一般說來，項(xiàng)目是一種一次性的工作，它應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，由為此特地組織起來的人員完成，充分利用必需的資源范圍，去實(shí)現(xiàn)一個(gè)明確的預(yù)期目標(biāo)。項(xiàng)目能夠是建筑一棟大樓，也能夠是組織一次活動，解決一項(xiàng)課題等。所謂招生項(xiàng)目策劃，是指以招生過程中詳細(xì)的項(xiàng)目活動為對象的策劃，例如文娛活動、節(jié)慶活動、競賽活動、評獎(jiǎng)活動、詢問活動、博覽活動、旅游活動、教學(xué)活動、德育活動、經(jīng)濟(jì)活動等等。它能夠提高和推廣學(xué)校的知名度，給招生學(xué)校帶來滿足的效果和實(shí)際的效益。

進(jìn)行招生項(xiàng)目策劃首先應(yīng)當(dāng)進(jìn)行項(xiàng)目調(diào)研，系統(tǒng)地搜集、分析和報(bào)告有關(guān)項(xiàng)目的信息，討論影響項(xiàng)目進(jìn)展的各種環(huán)境因素。招生應(yīng)對的生源是活生生的人，在項(xiàng)目策劃中必需要非常留意同學(xué)以及家長的心理規(guī)律和情感規(guī)律，使他們作為情感體驗(yàn)的主體，對策劃項(xiàng)目產(chǎn)生進(jìn)取或消極、確定或否定的評價(jià)。

教育機(jī)構(gòu)招生策劃方案篇2

一、活動背景：

近年來，隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速而有效的進(jìn)展，私家車逐年增長，人們迫切的需要把握小型汽車的駕駛技術(shù)，汽車駕駛技術(shù)在現(xiàn)代社會來說是一項(xiàng)最基本技能，而駕校則是使廣闊要求把握此項(xiàng)技能人群的重要橋梁。一方面，政府漸漸放寬學(xué)車年齡，高校生學(xué)車熱再次升起。另一方面，機(jī)動車駕駛考證即將改革，將由九選三，改為九選六，難度將會大幅增加;再次，高校生把握此項(xiàng)技能不僅對自己學(xué)問面和實(shí)踐力量的擴(kuò)展，更是提升自己，為以后自己的求職增加一重要籌碼。高校生考駕照熱正悄然升起。

依據(jù)現(xiàn)在我們高校生所在的狀況，雖然在畢節(jié)地區(qū)有許多的駕校，但由于我們的學(xué)習(xí)的時(shí)間與駕校的培訓(xùn)的時(shí)間有沖突，導(dǎo)致我們學(xué)校沒有供應(yīng)駕駛學(xué)問培訓(xùn)的舞臺，許多要學(xué)考駕駛執(zhí)照的同學(xué)都不能正常的去學(xué)考駕照。高校生畢業(yè)后，可能會開單位的車或自己的車，此時(shí)就會用到駕駛執(zhí)照。明顯工作后再去考唯恐就沒有太多的時(shí)間。在現(xiàn)在高校生活里，高校生都有比較充裕的時(shí)間去考駕駛執(zhí)照。一專多能,符合社會進(jìn)展要求，面對如今日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，多一項(xiàng)技能就多點(diǎn)就業(yè)的幾率。

二、活動目的：

1、為畢節(jié)學(xué)院廣闊師生供應(yīng)學(xué)習(xí)駕駛執(zhí)照的舞臺，為社會普及駕駛學(xué)問及為社會供應(yīng)更好更多的駕駛技術(shù)人員。

2、把駕校和學(xué)校聯(lián)系起來，駕校為學(xué)校同學(xué)供應(yīng)學(xué)習(xí)駕駛的舞臺。學(xué)校為駕校供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的駕駛學(xué)員。

三、活動的意義：

更好的讓師生們有個(gè)固定的時(shí)間和舞臺來更好的學(xué)習(xí)駕駛學(xué)問。把駕校辦到我們學(xué)校，把駕校推向一個(gè)更好的進(jìn)展平臺;為我校的高校生進(jìn)入社會后多一個(gè)就業(yè)機(jī)會;為社會普及駕駛學(xué)問及大量的駕駛技術(shù)人員，為交通安全上了一課，為相關(guān)部門的工作減輕負(fù)擔(dān)。

四、活動詳細(xì)流程

一.宣揚(yáng)：

1、宣揚(yáng)對象：學(xué)校

2.活動宣揚(yáng)時(shí)間：

全學(xué)年均進(jìn)行，著重相關(guān)的活動日及每學(xué)年開學(xué)。

3、宣揚(yáng)目的：

讓更多的師生了解這次活動及活動意義，進(jìn)一步地讓他們了解這個(gè)活動在我們學(xué)校的作用。讓更多人參加我們的活動，為駕駛學(xué)問宣揚(yáng)和學(xué)習(xí)奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

4.宣揚(yáng)方案的內(nèi)容：

(1)海報(bào)宣揚(yáng)：①宣揚(yáng)海報(bào)由上商家以合作單位份消失，這些海報(bào)將分別置于學(xué)校人流量大之處。②由我們協(xié)會制作POP海報(bào)及文字性宣揚(yáng)、由協(xié)會在本校內(nèi)內(nèi)各宣揚(yáng)欄處進(jìn)行。

(2)橫幅宣揚(yáng)：制作橫幅將其掛在校內(nèi)內(nèi)各主干道及各分院門口。(宣揚(yáng)手段是針對全校同學(xué))

(3)采訪式廣告：我們將動員本協(xié)會的全體成員到各個(gè)寢室進(jìn)行口語宣揚(yáng)。并告知他們，現(xiàn)在報(bào)名學(xué)車將有大的優(yōu)待，可以免去一部分費(fèi)用，保證他們學(xué)車將由駕校的金牌教練進(jìn)行教學(xué)，從而吸引他們報(bào)名學(xué)車。

5、宣揚(yáng)活動效果：

提升全校師生對貴駕校的知名度，了解考駕照的基本狀況。大限度的增加報(bào)名學(xué)車的人數(shù)，為今后與駕校長期合作打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，通過此次駕?；顒有麚P(yáng)，提高我們干部的綜合素養(yǎng)。

6.宣揚(yáng)活動中存在的問題與不足

一是宣揚(yáng)工作經(jīng)費(fèi)不足，對宣揚(yáng)工作造成了肯定影響。目前只能供應(yīng)有限的人力來支持此項(xiàng)活動的開展，工作開展困難，無法進(jìn)行大范圍、深層次的宣揚(yáng)推廣活動。宣揚(yáng)的深度和廣度還達(dá)不到預(yù)期效果。

二是協(xié)作協(xié)調(diào)工作有待加強(qiáng)。主要在于宣揚(yáng)上還是依靠海報(bào)條幅，以及口語宣揚(yáng)的思想，自己的宣揚(yáng)跟不上，僅限于懸掛橫幅、印發(fā)宣揚(yáng)資料，沒有新奇別致的宣揚(yáng)活動和手段，影響了宣揚(yáng)的效果。

二.設(shè)立特地的報(bào)名點(diǎn)：

(1)在我們學(xué)校設(shè)立常年駕校報(bào)名點(diǎn)，便于師生報(bào)名，更好的服務(wù)廣闊師生。

(2)報(bào)名費(fèi)由本協(xié)會財(cái)務(wù)部統(tǒng)一收取遞交到駕校。

五.管理方面：

1、按著駕校的管理制度進(jìn)行，把相關(guān)的規(guī)章制度在相應(yīng)處公示，并進(jìn)行特地相關(guān)學(xué)問的培訓(xùn)。

2、為便于管理：①去駕?；貙W(xué)習(xí)時(shí)我們將統(tǒng)一到達(dá)，一起學(xué)習(xí)。學(xué)車結(jié)束后，我門將統(tǒng)一帶回。②為便于熟悉我們學(xué)員，我們將給每一位同學(xué)佩戴相關(guān)的學(xué)員證件。

3、同學(xué)檔案：與校協(xié)商分批管理

六.學(xué)習(xí)流程：

相關(guān)的理論課程在本校由協(xié)會進(jìn)行過特地培訓(xùn)的人員給我們學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)：實(shí)踐課程由協(xié)會人員帶領(lǐng)到駕?；剡M(jìn)行學(xué)習(xí)。

七、活動中的人員分工

1、理事會：由我們協(xié)會上乘人員組建，管理全局。

2、事理委員會：由我們協(xié)會各部部長組建而成，它職責(zé)是管理和維護(hù)學(xué)習(xí)過程中消失的各種事務(wù)。

3、宣揚(yáng)部：職責(zé)是負(fù)責(zé)宣揚(yáng)和招生。

4、學(xué)習(xí)部：培訓(xùn)理論學(xué)問，管理學(xué)員學(xué)習(xí)。

主辦單位：

承辦單位：

協(xié)辦單位：

活動時(shí)間：至20__年9月15日起

地點(diǎn)：畢節(jié)學(xué)院駕校基地。

教育機(jī)構(gòu)招生策劃方案篇3

暑假是孩子們休息的時(shí)間，更是鞏固提高、打好基礎(chǔ)、嶄露頭角的時(shí)候。當(dāng)您為了工作沒有時(shí)間和精力照看孩子的學(xué)習(xí)，孩子一味沉溺于手機(jī)、電腦、電視；孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，馬虎大意，作業(yè)速度慢，這無時(shí)不在困擾著各位家長。為了解除各位家長的后顧之憂，為了讓更多的孩子充分利用暑假來彌補(bǔ)學(xué)習(xí)的某些不足，或強(qiáng)化提高自己的某些學(xué)科，為了讓您的孩子在假期既玩的快樂，又不落下學(xué)習(xí)，特開設(shè)暑假培訓(xùn)班。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

為了孩子的全面進(jìn)展、綜合素養(yǎng)全面提高服務(wù)，讓您的孩子既能鞏固以前所學(xué)的學(xué)問，做好暑假作業(yè)，并對即將開頭新一學(xué)期所要學(xué)習(xí)的學(xué)問有個(gè)系統(tǒng)的把握，又能提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)力量，真正做到全面進(jìn)展。

二、培訓(xùn)對象：

4-6歲幼兒

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、拼音、數(shù)學(xué)、漢字的熟悉及書寫。

2、對上學(xué)期學(xué)問進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、歸納總結(jié)、查缺補(bǔ)漏；在徹底把握重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上拓展加深，使同學(xué)能將所學(xué)的學(xué)問融會貫穿、敏捷運(yùn)用；對下學(xué)期的課程提前預(yù)習(xí)和連接。（一班級上冊內(nèi)容）

3、輔導(dǎo)同學(xué)假期作業(yè)（培訓(xùn)班備有各科試題和試卷）。

四、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

（1）__元/人（不含食宿）

早上8：30——11：30下午2：30——4：30

（2）__元/人（含住宿）中餐四菜一湯，保證孩子膳食養(yǎng)分早上：8：30——下午4：30

五、培訓(xùn)時(shí)間：

7月1日至8月1日

六、報(bào)名熱線：

__老師

七、培訓(xùn)地址：

嚴(yán)肅：我們將仔細(xì)對待每一位同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé)，不遺余力地傳授學(xué)問，注意同學(xué)的共性進(jìn)展，同時(shí)嚴(yán)格同學(xué)的考勤制度，做到讓家長放心，讓同學(xué)度過一個(gè)開心充實(shí)的假期！

教育機(jī)構(gòu)招生策劃方案篇4

為全面貫徹素養(yǎng)教育，樂觀推動招生錄用制度改革，逐步形成統(tǒng)一考試錄用為主與多元化考試評價(jià)、多樣化選拔錄用相結(jié)合的優(yōu)秀創(chuàng)新人才選拔新機(jī)制，我校將在20__年連續(xù)實(shí)行部分招生方案自主選拔錄用試點(diǎn)工作，以選拔在某方面有特別才能和培育潛能或者綜合素養(yǎng)突出的優(yōu)秀人才。

一、自主招生范圍和方案數(shù)：

1.20__年我校在陜西、北京、河北、河南、山東、山西、江蘇、浙江、安徽、甘肅、貴州、新疆等12省(市、區(qū))實(shí)行自主選拔錄用工作。

2.自主選拔錄用規(guī)模掌握在20__年學(xué)校本科招生總方案數(shù)的5%以內(nèi)。

二、自主招生的對象：

凡符合下列條件之一者，經(jīng)同學(xué)本人申請、所在中學(xué)正式推舉，并根據(jù)我校規(guī)定的申請程序提交有關(guān)材料，由我校組織初步審核、測試，達(dá)到我校認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)后，可認(rèn)定為我?！白灾鬟x拔錄用”人選。

1.德智體全面進(jìn)展、高中階段學(xué)業(yè)成果(文科或理科)在全班級排名前5%以內(nèi)的省級重點(diǎn)中學(xué)的應(yīng)屆高中畢業(yè)生。

2.在高中階段獲得全國奧林匹克競賽(數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué))全國決賽三等獎(jiǎng)以上或獲得全國聯(lián)賽(數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué))省級賽區(qū)三等獎(jiǎng)及以上的應(yīng)屆高中畢業(yè)生。

3.在科技創(chuàng)新、電子信息領(lǐng)域、專利、外語、文學(xué)創(chuàng)作等方面有突出才能的應(yīng)屆高中畢業(yè)生。

4.綜合素養(yǎng)表現(xiàn)突出(例如：高中階段獲得省級以上優(yōu)秀同學(xué)、優(yōu)秀干部、三好同學(xué)、在社會公益事業(yè)等方面)的應(yīng)屆高中畢業(yè)生。

三、自主招生的錄用程序：

1.同學(xué)本人申請，所在中學(xué)推舉。申請表格和推舉表格可直接向我校招生辦公室索取或從我校招生信息網(wǎng)下載。(包括個(gè)人自薦表、個(gè)人自薦信、中學(xué)推舉表、中學(xué)推舉信、原始成果單)，并于20__年1月20日前寄至我校招生辦公室。

2.申請材料提交截至日期后，我校將對全部申請材料進(jìn)行初步審核，根據(jù)西安電子科技高校自主選拔錄用規(guī)定，對符合條件的考生于2月4日進(jìn)行面試、考核，以確定自主選拔錄用候選人名單。

3.學(xué)校將自主選拔錄用候選人名單報(bào)考生所在省招辦備案，并在考生所在中學(xué)和我校招生信息網(wǎng)上予以公示，公示無異議后，可作為我校20__年自主招生擬正式錄用人選。

4.我校確定的自主招生擬正式錄用人選考生仍需參與20__年全國一般高等學(xué)校統(tǒng)一入學(xué)考試，并必需在高考志愿中重點(diǎn)本科批次的第一志愿填報(bào)我校，高考成果達(dá)到當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)線以上且不低于我校在當(dāng)?shù)乇究谱畹弯浻镁€10分者，我校即予錄用；并在其高考成果基礎(chǔ)上加20分排定錄用專業(yè)；對于第5條中所具突出才能的考生原則上支配至其特長方向?qū)I(yè)。

5.20__年自主招生錄用考生入學(xué)后，有資格參與學(xué)校相關(guān)學(xué)院“教改班”選拔考試。

四、自主招生錄用保障措施：

1.此項(xiàng)工作要做到工作方案公開、選拔方法公正、錄用過程公正、錄用結(jié)果公示。

2.學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組同時(shí)為學(xué)校自主選拔錄用工作領(lǐng)導(dǎo)小組，招生辦公室負(fù)責(zé)自主招生工作的詳細(xì)實(shí)施，學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察部門參加自主選拔錄用工作的全過程。

五、其它：

1.西安電子科技高校自主選拔錄用工作聯(lián)系方式：

聯(lián)系部門：西安電子科技高校招生辦公室

聯(lián)系電話029-88203335

電子郵箱：zhaoban@

招生網(wǎng)站：

2.本工作方案由西安電子科技高校招生辦公室負(fù)責(zé)解釋，在實(shí)施過程中若有與教育部相關(guān)規(guī)定不全都的地方以教育部相關(guān)規(guī)定為準(zhǔn)。

教育機(jī)構(gòu)招生策劃方案篇5

（一）招生原則：一般高中招生錄用堅(jiān)持全面衡量、綜合評價(jià)、敬重選擇、擇優(yōu)錄用的原則，既要依據(jù)學(xué)業(yè)考試成果，又要關(guān)注同學(xué)的綜合素養(yǎng)評價(jià)等第；既要衡量同學(xué)進(jìn)展的現(xiàn)有水平，又要參考同學(xué)的成長過程；既要重視同學(xué)的總體進(jìn)展，又要關(guān)注同學(xué)某方面的突出才能和表現(xiàn)。

（二）一般高中錄用依據(jù)：

1、中考考試成果；

2、綜合素養(yǎng)評價(jià)等第；

3、綜合評語；

4、《同學(xué)成長記錄冊》。今年玉環(huán)中學(xué)一般高中，楚門中學(xué)和玉城中學(xué)一般高中錄用的前置條件是：考生綜合素養(yǎng)評價(jià)合格以上，其他四項(xiàng)綜合素養(yǎng)評價(jià)等第達(dá)到2A2C及以上。一般一般高中須達(dá)到4C以上。在綜合素養(yǎng)評價(jià)等第符合條件的前提下，根據(jù)中考成果擇優(yōu)錄用。

（三）招生范圍及方案數(shù)：均面對全縣招生。依據(jù)中考報(bào)考同學(xué)數(shù)，按普職比大體相當(dāng)?shù)脑瓌t，編制一般高中的招生方案，包括玉環(huán)中學(xué)保送生招生方案。詳細(xì)方案數(shù)待中考報(bào)名結(jié)束后公布。

（四）錄用方法：由縣招生自考辦根據(jù)考生的中考成果和填報(bào)的志愿，采納平行志愿的方式，從高分到低分進(jìn)行錄用，如考生總分相同，則按語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、歷史與社會思想品德的挨次進(jìn)行單科成果比對排名，從高到低，取足方案數(shù)。玉環(huán)中學(xué)保送生在中考前由學(xué)校按《20__年玉環(huán)中學(xué)保送生實(shí)施方法》錄用。

楚門中學(xué)和玉城中學(xué)只錄用有定向資格并有志愿填報(bào)該兩所高中學(xué)校的考生。楚門中學(xué)和玉城中學(xué)定向招生的方案，全部安排到學(xué)校學(xué)校，各學(xué)校學(xué)校的定向指標(biāo)數(shù)按各校學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生中考報(bào)考人數(shù)占全縣學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生中考報(bào)考人數(shù)的比例進(jìn)行安排(整數(shù)位不變，小數(shù)位按數(shù)值大小排序，從大到小取舍，取足定向指標(biāo)數(shù))，兩個(gè)海島鄉(xiāng)學(xué)校假如正常定向方案無法完成或定向方案為零時(shí)，須確保有一個(gè)定向生錄用(此名額中考成果必需在普高最低錄用分?jǐn)?shù)線以上)。楚門中學(xué)和玉城中學(xué)定向生錄用，中考成果不得低于玉環(huán)中學(xué)（保送生除外）錄用最低分?jǐn)?shù)線80分。按規(guī)定降分和志愿錄用定向生仍無法取足的有關(guān)學(xué)校學(xué)校，其未使用的定向指標(biāo)，轉(zhuǎn)用于在全縣范圍招生，錄用原則仍按定向志愿擇優(yōu)錄用，錄用名單在玉環(huán)教育信息網(wǎng)上公示。

試驗(yàn)學(xué)校一般高中部向本縣招生的名額，列入全縣一般高中招生方案，由縣招生自考辦統(tǒng)一錄用。凡B志愿填報(bào)試驗(yàn)學(xué)校的考生，中考成果必需達(dá)到被錄用的定向生最低分?jǐn)?shù)線以上，按錄用規(guī)章從高分到低分錄用。如在B志愿中已完成方案數(shù)，則C志愿不再錄用；如未完成方案數(shù)，則從C志愿中連續(xù)錄用。如在上述狀況下還未取足，按民辦一般高中招生政策，降分取足方案數(shù)。向縣外招生的名額，由試驗(yàn)學(xué)校自主錄用，但僅限在省教育廳《關(guān)于做好民辦中學(xué)校招生工作的通知》（浙教基〔20__〕88號）的規(guī)定內(nèi)錄用，須掌握在給定的方案內(nèi)。

考生憑各高中學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的《一般高中錄用通知書》，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到錄用學(xué)校進(jìn)行報(bào)名繳費(fèi)注冊。逾期報(bào)名繳費(fèi)的，是否取消其錄用資格，由錄用學(xué)校打算。

體育特長生錄用方法：依據(jù)玉環(huán)縣教育局、玉環(huán)縣體育局《關(guān)于玉環(huán)縣青少年兒童體育招生的若干規(guī)定》（玉體〔20__〕24號）中的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。藝術(shù)特長生錄用方法由招生學(xué)校擬定。

一般高中最低錄用掌握分?jǐn)?shù)線按一般高中招生方案數(shù)（不含保送生，體、藝特長生）的1：1標(biāo)準(zhǔn)劃定。凡考生中考成果在普高最低錄用掌握分?jǐn)?shù)線以上（體、藝特長生除外），且一般高中學(xué)校的志愿又有填報(bào)，才有資格由縣招生自考辦統(tǒng)一錄用。

（五）招生方案為指令性方案，不得突破招生方案（除有特別規(guī)定外），各校必需嚴(yán)格執(zhí)行?？h教育局以招生自考辦統(tǒng)一錄用的各高中學(xué)校新生名單為依據(jù)登記學(xué)籍。任何學(xué)校自主招生絕不能向已被本縣其他學(xué)校錄用的同學(xué)中招生(享受學(xué)校征地政策的不受此規(guī)定限制)，也不能低于一般高中最低錄用掌握分?jǐn)?shù)線或超方案招生,否則縣教育局將不予學(xué)籍登記。

（六）凡工作需要，屬引進(jìn)人才，調(diào)入我縣機(jī)關(guān)事業(yè)單位的，其子女參與我縣中考，升學(xué)可依據(jù)玉環(huán)縣出臺的《關(guān)于引進(jìn)和培育高層次人才的若干看法》相關(guān)政策辦理（報(bào)名時(shí)需供應(yīng)父母單位證明）。

（七）凡在外縣（區(qū)）參與臺州市中考，而要求回本縣就讀一般高中的玉環(huán)籍應(yīng)屆學(xué)校畢業(yè)生，中考成果高于我縣玉環(huán)中學(xué)錄用分?jǐn)?shù)線，經(jīng)學(xué)校同意，報(bào)教育局招生辦審核后，方可錄用。

教育機(jī)構(gòu)招生策劃方案篇6

一、保障領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)

成立市區(qū)一般高校招生考試無線電安全保障工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

二、工作任務(wù)

（一）負(fù)責(zé)幫助、協(xié)作市經(jīng)信委做好無線電保障工作。

（二）樂觀協(xié)作市經(jīng)信委技術(shù)保障組對全區(qū)1個(gè)考點(diǎn)無線電信號實(shí)施巡回監(jiān)控，對重點(diǎn)信號進(jìn)行分析、監(jiān)聽、錄音，對作弊信號進(jìn)行干預(yù)和查找，確保全區(qū)一般高校招生考試的無線電安全。

三、時(shí)間支配

（一）調(diào)試設(shè)備，作好預(yù)備。5月28日至5月30日，市經(jīng)信委保障組負(fù)責(zé)人組織參與人員對使用設(shè)備、車輛進(jìn)行檢查和安裝調(diào)試，確保我市20__年一般高校招生考試無線電安全保障工作設(shè)備、車輛完好運(yùn)行。

（二）熟識考點(diǎn)，把握狀況。6月3日至6月5日。市經(jīng)信委保障組負(fù)責(zé)人帶隊(duì)熟識考點(diǎn)，了解把握考點(diǎn)周邊的無線電信號和電磁環(huán)境狀況，為快速發(fā)覺作弊信號和盡快查找作弊人員做好預(yù)備。

（三）嚴(yán)密監(jiān)測，供應(yīng)保障?？荚嚂r(shí)間：6月7日、8日上午9:00—11:30，下午15：00—17：00；6月7日、8日上午8點(diǎn)，參與人員在市經(jīng)信委停車場集中乘車，伴隨市經(jīng)信委監(jiān)測人員按時(shí)到達(dá)考點(diǎn)開展監(jiān)測監(jiān)聽工作。

四、工作要求

（一）重點(diǎn)對137—1200mhz頻段進(jìn)行監(jiān)測，掃描步進(jìn)25khz。

（二）監(jiān)測中若發(fā)覺特別信號，應(yīng)對特別模擬調(diào)制信號進(jìn)行監(jiān)聽和錄音，保存錄音數(shù)據(jù)，實(shí)行以下有效措施進(jìn)行處置：

1.發(fā)覺作弊信號，馬上按程序向有關(guān)人員報(bào)告；

2.在時(shí)間允許狀況下，組織技術(shù)人員查找信號源；

3.沒有足夠時(shí)間查找，應(yīng)馬上組織人員對該頻率信號進(jìn)行干預(yù)。

（三）監(jiān)測人員必需嚴(yán)格遵守保密守則，不得以任何形式向無關(guān)人員透露監(jiān)測工作狀況、監(jiān)測測試數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)等。

教育機(jī)構(gòu)招生策劃方案篇7

一、招生方案

依據(jù)桂林市教育局下發(fā)的《關(guān)于下達(dá)市區(qū)一般高中和學(xué)校20____年招生方案的通知》（市教基教【20____】14號）文件精神，我校共向桂林市區(qū)內(nèi)和市區(qū)外招收12個(gè)教學(xué)班，其中市區(qū)內(nèi)為9個(gè)教學(xué)班，市區(qū)外為3個(gè)教學(xué)班，每班為50人。

二、招生方式：

依據(jù)桂林市教育局《桂林市20____年市區(qū)民辦學(xué)校招生工作實(shí)施方案》（市教基教【20____】13號）文件精神，在市教育局的監(jiān)督和指導(dǎo)下，由廣西師大附中賢寶中學(xué)統(tǒng)一協(xié)調(diào)、組織實(shí)施。

1、招生對象：

桂林市區(qū)、市區(qū)外（含十二縣）及其他地市20____年應(yīng)屆學(xué)校六班級畢業(yè)生。

2、招生詢問：

辦公室0773—2803103、教務(wù)處/p>

3、錄用方法：

招生錄用工作采納“報(bào)名+面談+搖號（電腦隨機(jī)選擇）”的方式進(jìn)行，分市區(qū)和市區(qū)外兩種途徑，其中市區(qū)招生方式為“面談+搖號”，市區(qū)外招生方式為“面談+力量測評”。

（1）報(bào)名方式