高中思想政治人教部編版 必修1 偉大的改革開放

偉大的改革開放教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：結(jié)合實例，闡述知道十一屆三中全會在黨史上的重要地位，了解并識記改革開放進(jìn)程各階段的性質(zhì)和特點，理解我國實行改革開放的原因、意義。能力目標(biāo)：能夠闡述黨的十一屆三中全會以來我國改革開放的歷程和取得的重大成果；掌握改革開放和中國特色社會主義的關(guān)系；學(xué)會運用馬克思主義的立場，觀點，方法，面對實際問題，作出正確的價值判斷和行為選擇的能力，提高主動參與政治，經(jīng)濟(jì)，文化生活的能力。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：樹立正確的世界觀，世界是永恒發(fā)展的，改革開放只有進(jìn)行時，沒有完成時，增強(qiáng)政治認(rèn)同，樹立對待改革開放正確態(tài)度，增強(qiáng)道路自信。核心素養(yǎng)政治認(rèn)同：通過對改革開放進(jìn)程的學(xué)習(xí)，堅定中國特色社會主義道路和制度自信?？茖W(xué)精神：能運用中國特色社會主義相關(guān)原理分析問題，解決問題。公共參與：明確只有改革開放才能發(fā)展中國，廣大青少年要積極投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實踐中。教學(xué)重難點教學(xué)重點：全面深化改革的內(nèi)容；全面開放的基本內(nèi)涵；改革開放的意義。教學(xué)難點：改革開放的進(jìn)程。教學(xué)方法為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突出重點突破難點，我將采用直觀演示法，活動探究法，啟發(fā)式教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，通過展示圖片播放視頻，使教學(xué)更加生動具體形象，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；以活動為載體，發(fā)生發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生思維的火花相互碰撞，從而在活動中突破重難點；在教學(xué)中循循善誘，使學(xué)生知其然更知其所以然。教服務(wù)于學(xué)，因此我注重讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)，以多媒體等信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生合作探究，通過制定導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解知識點，幫助學(xué)生把握重難點，最后通過反饋補(bǔ)救法做到因材施教。教學(xué)過程一、視頻導(dǎo)入播放《我們走在大路上——偉大轉(zhuǎn)折》，引出本課主題。讓學(xué)生認(rèn)真觀看視頻內(nèi)容，提出文革結(jié)束后我們面臨的處境？通過問答將政治與歷史有機(jī)聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲，為學(xué)生學(xué)習(xí)指明方向。點撥：通過之前的學(xué)習(xí)，我們知道在1956年至1978年，我們?nèi)〉昧司薮蟮某删?，在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施、教育、科技上都有了很大的發(fā)展，但是10年文革使我們辛辛苦苦幾十年，一朝回到解放前。主要就體現(xiàn)在政治上。首先是以以階級斗爭為綱，國家主席劉少奇含冤而死，國家的元帥彭德懷被迫害。而當(dāng)中一個字不識的文盲只用了近20年時間就從村干部，成了國家副總理。經(jīng)濟(jì)上，頻繁的政治斗爭使我國的經(jīng)濟(jì)瀕臨崩潰的邊緣，人民溫飽的都成問題，國家建設(shè)百業(yè)待興。可以說已經(jīng)處于被開除“球籍”的邊緣。講授新課第一目改革開放的進(jìn)程為什么要進(jìn)行改革開放（1）資料分析《對“文革”時期中國與與世界經(jīng)濟(jì)變化狀況的比較與思考》“文革”中，正常的工作秩序被打亂,正確的東西被否定，錯誤的東西則到處泛濫，整個社會呈現(xiàn)出一片無序混亂狀態(tài)，社會的正常發(fā)展受到嚴(yán)重干擾。1955年，我國國民生產(chǎn)總值占世界份額是4.7%,而1980年下降到2.5%；1960年，我國的國內(nèi)生產(chǎn)總值與日本相當(dāng)，而1980年只占日本的1/4；1960年，美國的國內(nèi)生產(chǎn)總值超過我國4600億美元，而1985年超出額達(dá)到36800億美元?？梢姡袊鴼v經(jīng)“文革”后與世界在經(jīng)濟(jì)上差距的拉大，從中國方面講，是由“文革”所造成的動亂政局所釀成的。這個時期，世界上一些國家和地區(qū)在經(jīng)濟(jì)上的長足發(fā)展。學(xué)生分析資料并回答在這種狀況下我們應(yīng)該怎么辦？，在學(xué)生回答之后，我會順勢啟發(fā)并讓學(xué)生以小組討論的形式探究我們?yōu)槭裁匆母?？在學(xué)生討論的過程中，我會加強(qiáng)巡視與指導(dǎo)，參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，在學(xué)生討論結(jié)束后，鼓勵學(xué)生用自己的語言進(jìn)行表達(dá)，不論學(xué)生回答的全面與否都給予積極的評價。其余同學(xué)認(rèn)真傾聽后作出判斷，進(jìn)行補(bǔ)充，提高學(xué)生的注意力。（2）通過發(fā)言我們可以共同得出結(jié)論。A當(dāng)年國家的現(xiàn)狀需要改——歷史背景“文化大革命”給國家留下了嚴(yán)重的局面:生產(chǎn)力發(fā)展緩慢，人民溫飽沒有解決，科技教育落后等。這種局面不改變不行。怎樣改變?答案只有一個:改革。B中國需要第二次革命——不符合國情中華人民共和國成立,完成了新民主主義革命。但中華人民共和國成立以后模仿蘇聯(lián)建立起來的高度集中的計劃經(jīng)濟(jì)體制,已嚴(yán)重阻礙了中國生產(chǎn)力的發(fā)展。中國需要第二次革命,解放生產(chǎn)力。這種局面不改變不行。怎樣改變?答案只有一一個:改革。不符合國情C社會主義制度需要自我完善和發(fā)展——與時俱進(jìn)社會主義社會的各個歷史階段，都需要根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求,適時地不斷推進(jìn)社會主義制度的自我完善和發(fā)展,使社會主義制度充滿生機(jī)和活力。生機(jī)和活力哪里來?答案只有一一個:改革。與時俱進(jìn)。2、名言感悟“兩個凡是”指的是“凡是毛主席做出的決策，我們都堅決維護(hù)；凡是毛主席的指示，我們都始終不渝地遵循。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)——鄧小平思考：為什么我們不在76年進(jìn)行改革開放？回憶我們?yōu)槭裁礇]有在49年實行一化三改？學(xué)生回答：鞏固政權(quán)，恢復(fù)經(jīng)濟(jì)。點撥：文革結(jié)束后，理清楚文革造成的影響，理順政治、經(jīng)濟(jì)工作，突破“兩個凡是思想”的束縛都需要一定時間。3、名詞解釋改革，即對內(nèi)改革，就是在堅持社會主義制度的前提下，調(diào)整和改革生產(chǎn)關(guān)系同生產(chǎn)力、上層建筑同經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之間不相適應(yīng)的方面和環(huán)節(jié),促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展和各項事業(yè)的全面進(jìn)步,更好地實現(xiàn)廣大人民群眾的根本利益。開放，即對外開放，是加快我國現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇,符合當(dāng)今時代的特征和世界發(fā)展的大勢，是必須長期堅持的一項基本國策。手繪“時間軸”——改革開放的進(jìn)程通過手繪“改革開放的歷程”，交流展示改革開放在重要時間節(jié)點上發(fā)生的大事，教師引導(dǎo)整理歸納改革的歷程，通過國家對內(nèi)對外的各方面改革的具體措施引導(dǎo)學(xué)生理解中國特色社會主義是在改革開放40多年的偉大實踐中得來的。（1）將學(xué)生分組，男生手繪對內(nèi)改革時間軸，女生手繪對外開放時間軸，并請兩名代表上臺展示成果。永無止境201713201331992永無止境20171320133199219841978永無止境2017132013319921984197820172017永無止境2017132013319921984197820172017永無止境2001201319901988198419801978永無止境20012013199019881984198019785、意義重大，影響深遠(yuǎn)我國的改革是社會主義制度的自我完善和發(fā)展，目的是調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系使之適應(yīng)生產(chǎn)力水平，而不是社會性質(zhì)和社會制度的改變。教師：那么我們調(diào)整的生產(chǎn)關(guān)系適合生產(chǎn)力的發(fā)展水平了嗎？你的判斷依據(jù)是什么？學(xué)生：生產(chǎn)力發(fā)展了。（過渡到改革開放的意義）學(xué)生思考并回答國家在經(jīng)濟(jì)、科技、教育、民生、外交等方面取得的成績。教師：我們在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在全國人民的奮斗下，國家取得了輝煌成就！我們用幾十年的時間走完了發(fā)達(dá)國家?guī)装倌曜哌^的發(fā)展歷程，在世界很多領(lǐng)域都是NO.1.聯(lián)系我們進(jìn)行改革開放的原因，結(jié)合改革以來的變化和成就，總結(jié)得出改革開放的歷史意義?？偨Y(jié)：1978年以來，中國改革全面推進(jìn)，對外開放向縱深發(fā)展。改革開放極大改變了中國的面貌、中華民族的面貌、中國人民的面貌、中國共產(chǎn)黨面貌。中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，中國特色社會主義迎來了從創(chuàng)立、發(fā)展到完善的偉大飛躍，中國人民迎來了從溫飽不足到小康富裕的偉大飛躍。中華民族正以嶄新的姿態(tài)屹立于世界的東方。實踐充分證明：改革開放是黨和人民大踏步趕上時代的重要法寶，是堅持和發(fā)展中國特社會主義的必由之路，是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵一招，也是決定實現(xiàn)“兩個100年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招。學(xué)“習(xí)”進(jìn)行時習(xí)近平指出，中國人民具有偉大的夢想精神，中華民族充滿變革和開放精神。以數(shù)千年大歷史觀之，變革和開放總體上是中國歷史的常態(tài)。中華民族以改革開放的姿態(tài)繼續(xù)走向未來，有著深遠(yuǎn)的歷史淵源、深厚的文化根基。實踐發(fā)展永無止境，解放思想永無止境，改革開放永無止境。停頓和倒退沒有出路。對外開放是中國的基本國策。當(dāng)今世界是開放的世界，開放帶來進(jìn)步，封閉必然落后。改革開放只有進(jìn)行時，沒有完成時。

因此習(xí)近平主席說人民是歷史的創(chuàng)造者，群眾是真正的英雄。人民群眾是我們力量的源泉。那作為人民群眾一員的我們廣大青年，應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生齊讀：青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。我們要堅定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章！板