麻城五中秋季開學(xué)工作要求

年秋季開學(xué)工作相關(guān)要求各位校長(zhǎng)好：現(xiàn)將秋季開學(xué)有關(guān)事項(xiàng)通知如下，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行！認(rèn)真學(xué)習(xí)《市政府教育督導(dǎo)室市教育局關(guān)于開展2021年秋季中小學(xué)開學(xué)工作檢查的通知》黃教辦〔2021〕92號(hào)精神，全市中小學(xué)、幼兒園統(tǒng)一在8月30日、31日開學(xué)報(bào)名。并充分做好迎檢準(zhǔn)備。扎實(shí)開展學(xué)習(xí)教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》的通知，開學(xué)后召開家長(zhǎng)會(huì)，廣泛宣傳學(xué)生學(xué)籍號(hào)是學(xué)籍信息的核心要素，以學(xué)生居民身份證號(hào)為基礎(chǔ)，從幼兒園入園或小學(xué)入學(xué)初次采集學(xué)籍信息后開始使用，基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育、成人教育有機(jī)銜接，終身不變。即：“一人一號(hào)，籍隨人走，終身不變”的學(xué)籍管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》。積極組織師生及時(shí)收看《開學(xué)第一課》。今年的《開學(xué)第一課》將于9月1日20：00至21：40在中央電視臺(tái)第一套節(jié)目（CCTV—1）首播，9月2日9：00至10：40在中央電視臺(tái)第一套節(jié)目（CCTV—1）重播。教育部將發(fā)文要求各地中小學(xué)校組織學(xué)生統(tǒng)一收看，歡迎家長(zhǎng)在晚間與孩子一起收看。并舉行相應(yīng)活動(dòng)，交流觀后感。認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》（征求意見(jiàn)稿）。減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)共同努力；需要標(biāo)本兼治，綜合治理；需要把減負(fù)落實(shí)到學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的方方面面和各個(gè)環(huán)節(jié)。希望各校積極組織學(xué)生家長(zhǎng)及各階層通過(guò)征求意見(jiàn)，開展學(xué)生減負(fù)工作大討論，匯集教育智慧，更新教育觀念，凝心聚力，在全社會(huì)樹立正確的教育觀和人才觀，避免出現(xiàn)“學(xué)校減負(fù)，社會(huì)增負(fù)”、“教師減負(fù)，家長(zhǎng)增負(fù)”的現(xiàn)象。附：1、2021秋季開學(xué)檢查通知黃教辦【2021】92號(hào)2、教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》的通知3、《開學(xué)第一課》聚焦平凡人的“中國(guó)夢(mèng)”4、小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》（征求意見(jiàn)稿）黃教辦〔2021〕92號(hào)市政府教育督導(dǎo)室市教育局關(guān)于開展2021年秋季中小學(xué)開學(xué)工作檢查的通知各縣市區(qū)教育局、市直各中小學(xué)（幼兒園）：為做好秋季開學(xué)工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳“五項(xiàng)承諾、六條禁令”，深入開展教育行風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范教育行為，辦人民滿意的教育，經(jīng)研究，決定開展全市2021年秋季中小學(xué)開學(xué)工作檢查?，F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、檢查內(nèi)容（一）2021年秋季開學(xué)工作安排。學(xué)校開學(xué)工作的組織安排和新學(xué)期工作計(jì)劃的制定情況；教師到校、學(xué)生報(bào)名情況；義務(wù)教育學(xué)科教師配備及教師提前備課情況；教科書和作業(yè)本發(fā)放情況；縣市區(qū)教育局開學(xué)檢查工作安排情況。（二）規(guī)范收費(fèi)情況。學(xué)校是否落實(shí)收費(fèi)公示制，公示內(nèi)容包括收費(fèi)對(duì)象、項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、批準(zhǔn)單位；是否存在義務(wù)教育階段擇校亂收費(fèi)、補(bǔ)課亂收費(fèi)、強(qiáng)制收取服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)、亂訂教輔材料、自立項(xiàng)目亂收費(fèi)；是否使用規(guī)范的票據(jù)；是否已公布上級(jí)行政主管部門及其舉報(bào)。（三）安全工作落實(shí)情況。交通安全落實(shí)情況；校舍特別是危房維修改造情況；責(zé)任制落實(shí)情況；“三防”措施落實(shí)情況；學(xué)校周邊環(huán)境情況；安全隱患排查整治情況；校舍安全整治情況；法制安全教育情況。（四）基本辦學(xué)條件情況。學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)課桌椅配備情況；標(biāo)準(zhǔn)食堂配備情況；寄宿制學(xué)校一生一鋪、宿舍樓內(nèi)洗浴、如廁情況；功能室配備情況。（五）辦學(xué)行為情況。學(xué)校辦班情況，是否設(shè)立重點(diǎn)班、快慢班、特長(zhǎng)班、補(bǔ)習(xí)班、奧數(shù)班；學(xué)校各年級(jí)是否嚴(yán)格控制班額，是否存在大班額現(xiàn)象；執(zhí)行課程計(jì)劃情況（重點(diǎn)檢查音體美、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程）；學(xué)生作息時(shí)間安排情況；學(xué)校教育教學(xué)管理情況。（六）義務(wù)教育均衡發(fā)展迎評(píng)準(zhǔn)備情況。義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況（重點(diǎn)檢查運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、學(xué)生食堂、學(xué)生宿舍、功能室是否到位）；教師交流情況；推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展資料收集整理情況。二、檢查方式市教育局成立10個(gè)檢查小組進(jìn)行實(shí)地檢查。每縣市區(qū)隨機(jī)抽查8所學(xué)校（1所幼兒園、3所小學(xué)、3所初中、1所高中）。檢查采取聽、看、查、談、訪等方式進(jìn)行。（一）聽取學(xué)校開學(xué)工作情況匯報(bào)；（二）查閱收費(fèi)、學(xué)校教育教學(xué)管理等檔案資料；（三）到學(xué)校實(shí)地察看開學(xué)準(zhǔn)備情況，查看義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件、教師交流、校車安全、學(xué)生食堂管理、辦學(xué)行為等；（四）個(gè)別走訪、座談師生、家長(zhǎng)，了解實(shí)際情況。三、檢查人員及時(shí)間安排全市共分10個(gè)檢查小組，每小組共4人，市教育局2人，每縣市區(qū)教育局抽調(diào)2人（監(jiān)察室主任、督導(dǎo)辦主任或基教科長(zhǎng)、計(jì)財(cái)科長(zhǎng)），邀請(qǐng)省、市行評(píng)監(jiān)督員參加檢查（分組安排見(jiàn)附件）。檢查時(shí)間為：8月30日－8月31日。各小組成員于8月29日下午到達(dá)各縣市區(qū)。四、工作要求（一）統(tǒng)一開學(xué)報(bào)名時(shí)間。全市中小學(xué)、幼兒園統(tǒng)一在8月30日、31日開學(xué)報(bào)名。（二）各縣市區(qū)教育局和各學(xué)校要切實(shí)做好秋季開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，周密安排，精心組織，確保開學(xué)有序進(jìn)行。（三）開學(xué)檢查工作必須認(rèn)真、細(xì)致。重點(diǎn)是查找問(wèn)題，抓整改落實(shí)。各檢查組必須堅(jiān)持實(shí)事求是原則，嚴(yán)禁走過(guò)場(chǎng)，要確定專人做好記錄，整理有關(guān)材料。各縣市區(qū)教育局要針對(duì)開學(xué)檢查中暴露出的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行整改。（四）做好檢查總結(jié)工作。各組檢查完后，須撰寫開學(xué)工作檢查匯報(bào)材料，主要內(nèi)容為：1、檢查的基本情況；2、主要做法和經(jīng)驗(yàn)；3、存在的問(wèn)題；4、意見(jiàn)和建議。重點(diǎn)反映開學(xué)工作中存在的突出問(wèn)題。各檢查組匯報(bào)材料書面和電子稿（2500字左右），于9月2日前交市督導(dǎo)辦（郵箱：2686164763@）。市教育局將對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)。請(qǐng)各縣市區(qū)教育局將開學(xué)工作檢查聯(lián)系人名單、聯(lián)系方式和抽調(diào)人員名單（姓名、性別、職務(wù)、移動(dòng)）于8月20日前報(bào)市教育局督導(dǎo)辦。聯(lián)系人：帥國(guó)英、蔡桂芬，：8811760。附件：2021年秋季開學(xué)工作檢查分組名單黃岡市政府教育督導(dǎo)室黃岡市教育局黃岡市教育局辦公室2021年8月14日印發(fā)共印50份附件：秋季開學(xué)工作檢查分組名單第一組組長(zhǎng)：葉自元成員：何為東、浠水縣教育局2人、行評(píng)監(jiān)督員2人檢查單位：黃州區(qū)、市直學(xué)校第二組組長(zhǎng)：朱正國(guó)成員：方杰、羅田縣教育局2人、行評(píng)監(jiān)督員2人檢查單位：團(tuán)風(fēng)縣第三組組長(zhǎng)：張以標(biāo)成員：龔丹勝、黃州區(qū)教育局2人檢查單位：紅安縣第四組組長(zhǎng)：劉珍德成員：徐冬鴻、紅安縣教育局2人檢查單位：麻城市第五組組長(zhǎng)：王華成員：李全儀、英山縣教育局2人檢查單位：羅田縣第六組組長(zhǎng)：屈銀安成員：吳保德、麻城市教育局2人檢查單位：英山縣第七組組長(zhǎng)：毛成麗成員：雷中懷、蘄春縣教育局2人檢查單位：浠水縣第八組組長(zhǎng)：周文成員：孫兵、武穴市教育局2人檢查單位：蘄春縣第九組組長(zhǎng)：劉立志成員：帥國(guó)英、黃梅縣教育局2人檢查單位：武穴市第十組組長(zhǎng)：王銀芬成員：方學(xué)琪、團(tuán)風(fēng)縣教育局2人檢查單位：黃梅縣、龍感湖管理區(qū)教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》的通知一、建立統(tǒng)一規(guī)范的學(xué)籍信息管理制度。出臺(tái)《辦法》是加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、提高科學(xué)管理水平、深入實(shí)施素質(zhì)教育的客觀要求，是轉(zhuǎn)變管理方式、改進(jìn)工作作風(fēng)的重要內(nèi)容。要按照《辦法》要求加快建設(shè)全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，建立全國(guó)統(tǒng)一、規(guī)范的學(xué)籍信息管理制度，提高學(xué)籍管理服務(wù)工作水平。學(xué)生學(xué)籍號(hào)是學(xué)籍信息的核心要素，以學(xué)生居民身份證號(hào)為基礎(chǔ)，從幼兒園入園或小學(xué)入學(xué)初次采集學(xué)籍信息后開始使用，基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育、成人教育有機(jī)銜接，終身不變。二、抓緊制訂或完善《辦法》實(shí)施細(xì)則。《辦法》確定了省級(jí)統(tǒng)籌、屬地管理的基本原則。已出臺(tái)省級(jí)學(xué)籍管理辦法的省份要按照《辦法》的規(guī)定進(jìn)行完善和調(diào)整，尚未出臺(tái)省級(jí)學(xué)籍管理辦法的省份要根據(jù)《辦法》要求抓緊研究出臺(tái)實(shí)施細(xì)則，明確各類學(xué)籍變動(dòng)的具體條件和操作辦法。三、有效開展《辦法》教育培訓(xùn)。要按照職責(zé)劃分組織對(duì)學(xué)籍管理人員和學(xué)籍系統(tǒng)技術(shù)支持人員進(jìn)行培訓(xùn)。主要內(nèi)容是，加強(qiáng)學(xué)籍管理的重要意義、《辦法》的基本內(nèi)容、學(xué)籍系統(tǒng)的基本功能、學(xué)籍信息采集的基本要求、學(xué)籍變動(dòng)操作辦法等。對(duì)省級(jí)培訓(xùn)由教育部教育管理信息中心實(shí)施。四、建立加強(qiáng)學(xué)籍管理的長(zhǎng)效機(jī)制。要加快制訂實(shí)施工作方案，明確責(zé)任人、工作任務(wù)和時(shí)間表。要建立學(xué)籍核準(zhǔn)制度、信息保密制度、責(zé)任追究制度，嚴(yán)肅追究違反規(guī)定人員的責(zé)任。各級(jí)教育督導(dǎo)部門要對(duì)《辦法》實(shí)施情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)。我部安排教育管理信息化經(jīng)費(fèi)和其他經(jīng)費(fèi)時(shí)將與《辦法》實(shí)施情況和成效掛鉤。五、營(yíng)造實(shí)施《辦法》的良好輿論環(huán)境。要利用報(bào)紙、電視、互聯(lián)網(wǎng)、家長(zhǎng)通知書等多種方式進(jìn)行政策解讀和宣傳，重點(diǎn)介紹必要性、重要性和預(yù)期成果。要取得家長(zhǎng)理解和支持，使《辦法》家喻戶曉。要讓教育部門認(rèn)識(shí)到《辦法》對(duì)于科學(xué)決策的價(jià)值，讓學(xué)校感受到對(duì)于提高整體管理水平的作用，讓家長(zhǎng)和社會(huì)體會(huì)到教育部門促進(jìn)教育公平、提升服務(wù)水平的堅(jiān)定決心。教育部2021年8月11日中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法第一章總則第一條為規(guī)范中小學(xué)生學(xué)籍管理，提高新形勢(shì)下基礎(chǔ)教育科學(xué)管理水平，保障適齡兒童、少年受教育的權(quán)利，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等有關(guān)法律，制訂本辦法。第二條本辦法適用于我國(guó)所有由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦的小學(xué)、初中、普通高中、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱學(xué)校）和在這些學(xué)校就讀的學(xué)生（以下簡(jiǎn)稱學(xué)生）。第三條學(xué)生學(xué)籍管理采用信息化方式，實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)、省級(jí)統(tǒng)籌、屬地管理、學(xué)校實(shí)施的管理體制。國(guó)務(wù)院教育行政部門宏觀指導(dǎo)各地學(xué)生學(xué)籍管理工作，負(fù)責(zé)組織建設(shè)全國(guó)聯(lián)網(wǎng)的學(xué)生電子學(xué)籍信息管理系統(tǒng)（以下簡(jiǎn)稱電子學(xué)籍系統(tǒng)），制訂相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施辦法。省級(jí)教育行政部門統(tǒng)籌本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)生學(xué)籍管理工作，制訂本?。▍^(qū)、市）學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則，指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查本行政區(qū)域內(nèi)各地和學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理工作；按照國(guó)家要求建設(shè)電子學(xué)籍系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境和學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)，確保正常運(yùn)行和數(shù)據(jù)交換；作為學(xué)籍主管部門指導(dǎo)其直管學(xué)校的學(xué)籍管理工作并應(yīng)用電子學(xué)籍系統(tǒng)進(jìn)行相應(yīng)管理。地（市）級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促縣級(jí)教育行政部門認(rèn)真落實(shí)國(guó)家和本?。▍^(qū)、市）關(guān)于學(xué)生學(xué)籍管理的各項(xiàng)規(guī)定和要求；作為學(xué)籍主管部門指導(dǎo)其直管學(xué)校的學(xué)籍管理工作并應(yīng)用電子學(xué)籍系統(tǒng)進(jìn)行相應(yīng)管理。縣級(jí)教育行政部門具體負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校的學(xué)生學(xué)籍管理工作；應(yīng)用電子學(xué)籍系統(tǒng)進(jìn)行相應(yīng)管理；督促學(xué)校做好學(xué)生學(xué)籍的日常管理工作。學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)籍信息收集、匯總、校驗(yàn)、上報(bào)，應(yīng)用電子學(xué)籍系統(tǒng)開展日常學(xué)籍管理工作，確保信息真實(shí)、準(zhǔn)確、完整。第二章學(xué)籍建立第四條學(xué)生初次辦理入學(xué)注冊(cè)手續(xù)后，學(xué)校應(yīng)為其采集錄入學(xué)籍信息，建立學(xué)籍檔案，通過(guò)電子學(xué)籍系統(tǒng)申請(qǐng)學(xué)籍號(hào)。學(xué)籍主管部門應(yīng)通過(guò)電子學(xué)籍系統(tǒng)及時(shí)核準(zhǔn)學(xué)生學(xué)籍。第五條學(xué)籍號(hào)以學(xué)生居民身份證號(hào)為基礎(chǔ)生成，一人一號(hào)，終身不變。學(xué)籍號(hào)具體生成規(guī)則由國(guó)務(wù)院教育行政部門另行制訂。逐步推行包含學(xué)生學(xué)籍信息的免費(fèi)學(xué)生卡。第六條學(xué)校不得以虛假信息建立學(xué)生學(xué)籍，不得重復(fù)建立學(xué)籍。學(xué)籍主管部門和學(xué)校應(yīng)利用電子學(xué)籍系統(tǒng)進(jìn)行查重。學(xué)籍管理實(shí)行“籍隨人走”。除普通學(xué)校接收特殊學(xué)校學(xué)生隨班就讀、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校外，學(xué)校不接收未按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的學(xué)生入學(xué)。殘疾程度較重、無(wú)法進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生，由承擔(dān)送教上門的學(xué)校建立學(xué)籍。第七條學(xué)校應(yīng)當(dāng)從學(xué)生入學(xué)之日起1個(gè)月內(nèi)為其建立學(xué)籍檔案。學(xué)生學(xué)籍檔案內(nèi)容包括：一、學(xué)籍基礎(chǔ)信息及信息變動(dòng)情況；二、學(xué)籍信息證明材料（戶籍證明、轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)、休學(xué)申請(qǐng)等）；三、綜合素質(zhì)發(fā)展報(bào)告（含學(xué)業(yè)考試信息、體育運(yùn)動(dòng)技能與藝術(shù)特長(zhǎng)、參加社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐情況等）；四、體質(zhì)健康測(cè)試及健康體檢信息、預(yù)防接種信息等；五、在校期間的獲獎(jiǎng)信息；六、享受資助信息；七、省級(jí)教育行政部門規(guī)定的其他信息和材料。學(xué)籍基礎(chǔ)信息表由國(guó)務(wù)院教育行政部門統(tǒng)一制訂。第八條學(xué)籍檔案分為電子檔案和紙質(zhì)檔案。電子檔案納入電子學(xué)籍系統(tǒng)管理，紙質(zhì)檔案由學(xué)校學(xué)籍管理員負(fù)責(zé)管理。逐步推進(jìn)學(xué)籍檔案電子化，同時(shí)保留必要的紙質(zhì)檔案。第九條學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或在基礎(chǔ)教育階段升學(xué)時(shí)，學(xué)籍檔案應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)至轉(zhuǎn)入學(xué)?；蛏雽W(xué)校，轉(zhuǎn)出學(xué)?；虍厴I(yè)學(xué)校應(yīng)保留電子檔案?jìng)浞?，同時(shí)保留必要的紙質(zhì)檔案復(fù)印件。學(xué)生最后終止學(xué)業(yè)的學(xué)校應(yīng)當(dāng)歸檔永久保存學(xué)生的學(xué)籍檔案，或按相關(guān)規(guī)定辦理。學(xué)校合并的，其學(xué)籍檔案移交并入的學(xué)校管理。學(xué)校撤銷的，其學(xué)籍檔案移交縣級(jí)教育行政部門指定的單位管理。第十條如學(xué)生父母或其他監(jiān)護(hù)人提出修改學(xué)生基礎(chǔ)信息的，憑《居民戶口簿》或其他證明文件向?qū)W校提出申請(qǐng)，并附《居民戶口簿》復(fù)印件或其他證明復(fù)印件，由學(xué)校核準(zhǔn)變更學(xué)籍信息，并報(bào)學(xué)籍主管部門核準(zhǔn)。第三章學(xué)籍變動(dòng)管理第十一條各學(xué)段各類學(xué)籍變動(dòng)的具體條件和要求由省級(jí)教育行政部門根據(jù)國(guó)家法律法規(guī)和當(dāng)?shù)貙?shí)際統(tǒng)籌制定。第十二條正常升級(jí)學(xué)生的學(xué)籍信息更新，由電子學(xué)籍系統(tǒng)完成。第十三條學(xué)生學(xué)籍信息發(fā)生變化，學(xué)籍進(jìn)行轉(zhuǎn)接或?qū)W生畢業(yè)（結(jié)業(yè)、肄業(yè)）時(shí)，學(xué)校應(yīng)及時(shí)維護(hù)電子學(xué)籍系統(tǒng)中的有關(guān)信息，并將證明材料歸入學(xué)生學(xué)籍檔案。學(xué)籍主管部門應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)籍變動(dòng)信息進(jìn)行更新。第十四條學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或升學(xué)的，轉(zhuǎn)入學(xué)校應(yīng)通過(guò)電子學(xué)籍系統(tǒng)啟動(dòng)學(xué)籍轉(zhuǎn)接手續(xù)，轉(zhuǎn)出學(xué)校及雙方學(xué)校學(xué)籍主管部門予以核辦。轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)校和雙方學(xué)校學(xué)籍主管部門應(yīng)當(dāng)分別在10個(gè)工作日內(nèi)完成學(xué)生學(xué)籍轉(zhuǎn)接。第十五條學(xué)生辦理學(xué)籍轉(zhuǎn)接手續(xù)后，轉(zhuǎn)出學(xué)校應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)出學(xué)籍檔案，并在1個(gè)月內(nèi)辦結(jié)。第十六條學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或升學(xué)后，轉(zhuǎn)入學(xué)校應(yīng)當(dāng)以收到的學(xué)籍檔案為基礎(chǔ)為學(xué)生接續(xù)檔案。第十七條特教學(xué)校學(xué)生轉(zhuǎn)入普通學(xué)校隨班就讀，或普通學(xué)校隨班就讀殘疾學(xué)生轉(zhuǎn)入特教學(xué)校就讀的，其學(xué)籍可以轉(zhuǎn)入新學(xué)校，也可保留在原學(xué)校。進(jìn)入工讀學(xué)校就讀的學(xué)生，其學(xué)籍是否轉(zhuǎn)入工讀學(xué)校，由原學(xué)校與學(xué)生的父母或其他監(jiān)護(hù)人商定。第十八條?。▍^(qū)、市）直管學(xué)校、設(shè)區(qū)的市直管學(xué)校學(xué)生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出情況，由學(xué)校每學(xué)期書面告知所在地縣（區(qū)）教育行政部門。第十九條學(xué)生休學(xué)由父母或其他監(jiān)護(hù)人提出書面申請(qǐng)，學(xué)校審核同意后，通過(guò)電子學(xué)籍系統(tǒng)報(bào)學(xué)籍主管部門登記。復(fù)學(xué)時(shí)，學(xué)校應(yīng)及時(shí)辦理相關(guān)手續(xù)。學(xué)生休學(xué)期間學(xué)校應(yīng)為其保留學(xué)籍。第二十條學(xué)生到境外就讀的，應(yīng)當(dāng)憑有效證件到現(xiàn)就讀學(xué)校辦理相關(guān)手續(xù)?；氐骄硟?nèi)后仍接受基礎(chǔ)教育的，應(yīng)接續(xù)原來(lái)的學(xué)籍檔案。第二十一條學(xué)生死亡，學(xué)校應(yīng)當(dāng)憑相關(guān)證明在10個(gè)工作日內(nèi)通過(guò)電子學(xué)籍系統(tǒng)報(bào)學(xué)籍主管部門注銷其學(xué)籍。第二十二條學(xué)校應(yīng)將義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)情況依法及時(shí)書面上報(bào)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、縣級(jí)教育行政部門和學(xué)籍主管部門，在義務(wù)教育年限內(nèi)為其保留學(xué)籍，并利用電子學(xué)籍系統(tǒng)進(jìn)行管理。義務(wù)教育階段外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女輟學(xué)的，就讀學(xué)校的學(xué)籍主管部門應(yīng)于每學(xué)期末將學(xué)生學(xué)籍檔案轉(zhuǎn)交其戶籍所在地縣（區(qū)）教育行政部門。第四章保障措施第二十三條地方教育行政部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)為學(xué)籍管理提供必要的保障條件，配備或指定學(xué)籍管理員，完善管理制度，建立工作機(jī)制。對(duì)學(xué)籍管理員當(dāng)實(shí)行先培訓(xùn)后上崗，并保持相對(duì)穩(wěn)定。各級(jí)學(xué)籍管理員的基本信息須報(bào)送上一級(jí)教育行政部門。第二十四條地方教育行政部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)每學(xué)期復(fù)核學(xué)生學(xué)籍，確保學(xué)籍變動(dòng)手續(xù)完備、學(xué)生基本信息和學(xué)籍變動(dòng)信息準(zhǔn)確。第二十五條各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要建立嚴(yán)格的保密制度。非經(jīng)學(xué)籍主管部門書面批準(zhǔn)，學(xué)籍信息一律不得向外提供，嚴(yán)防學(xué)籍信息外泄和濫用。第二十六條教育行政部門違反本辦法的規(guī)定，由上一級(jí)教育行政部門責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法處理。第二十七條學(xué)校違反本辦法的規(guī)定，有下列情形之一的，由主管部門責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，依法追究校長(zhǎng)和相關(guān)人員責(zé)任：一、不為已接收學(xué)生建立學(xué)籍檔案的；二、以虛假信息建立學(xué)籍或?qū)W籍檔案的；三、不及時(shí)把學(xué)籍變動(dòng)信息納入學(xué)籍檔案的；四、不及時(shí)報(bào)告義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)情況的；五、接收學(xué)生不為其辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的；六、不按規(guī)定為學(xué)生轉(zhuǎn)接學(xué)籍檔案的；七、泄露或非法使用學(xué)生學(xué)籍信息的；八、違反本辦法規(guī)定的其他行為。第五章附則第二十八條學(xué)校的外籍學(xué)生和港澳臺(tái)學(xué)生學(xué)籍管理，參照本辦法執(zhí)行。第二十九條省級(jí)教育行政部門應(yīng)制訂或完善實(shí)施細(xì)則。第三十條本辦法自2021年9月1日起施行?！堕_學(xué)第一課》央視一套9月1日首播

聚焦平凡人的“中國(guó)夢(mèng)”8月22日，教育部、中央電視臺(tái)聯(lián)合召開2021年《開學(xué)第一課》新聞發(fā)布會(huì)。教育部基礎(chǔ)教育一司副司長(zhǎng)于長(zhǎng)學(xué)、中央電視臺(tái)綜合頻道總監(jiān)錢蔚介紹了今年開學(xué)第一課的有關(guān)情況。自2021年以來(lái)，由教育部、中央電視臺(tái)聯(lián)合錄制的《開學(xué)第一課》節(jié)目已經(jīng)成為送給全國(guó)中小學(xué)生開學(xué)第一天的特別禮物，為孩子們開啟新學(xué)年提供積極而有針對(duì)性的引導(dǎo)。今年的《開學(xué)第一課》將于9月1日20：00至21：40在中央電視臺(tái)第一套節(jié)目（CCTV—1）首播，9月2日9：00至10：40在中央電視臺(tái)第一套節(jié)目（CCTV—1）重播。教育部將發(fā)文要求各地中小學(xué)校組織學(xué)生統(tǒng)一收看，歡迎家長(zhǎng)在晚間與孩子一起收看。今年的《開學(xué)第一課》以“中國(guó)夢(mèng)”為依托、主題為“乘著夢(mèng)想的翅膀”，分“有夢(mèng)就有動(dòng)力”、“有夢(mèng)就要堅(jiān)持”、“有夢(mèng)就能出彩”三個(gè)篇章。節(jié)目用嘉賓演講、人物故事、互動(dòng)體驗(yàn)、文藝表演等寓教于樂(lè)的方式為孩子們呈現(xiàn)一堂別開生面的“夢(mèng)想課堂”，在這個(gè)特別的課堂上，一個(gè)個(gè)因?yàn)閾碛袎?mèng)想而使生命變得更璀璨、使世界變得更美麗的普通人將閃亮登場(chǎng)。這些真實(shí)的故事和身邊的人物，將讓孩子們體會(huì)到夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力，心懷夢(mèng)想并為它付出努力是一件多么美好的事；讓他們理解夢(mèng)想需要堅(jiān)持，只有做夢(mèng)想的實(shí)踐者和未來(lái)的創(chuàng)造者才能夢(mèng)想成真；讓他們明白努力圓夢(mèng)才會(huì)有出彩的人生，把個(gè)人的理想和祖國(guó)的發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，才無(wú)愧于這個(gè)偉大的時(shí)代。在今年的主講嘉賓中，普通人首次占到了一半的比例：地震最美舞者廖智、加油站女工鄭亞波、退休教師潘其華。他們將與鋼琴家郎朗、“太空教師”王亞平等主講嘉賓一起，為孩子們帶來(lái)充滿正能量的夢(mèng)想演講。周筆暢、鳳凰傳奇、方俊、黃綺珊等眾明星也傾情加盟，在今年的開學(xué)第一課上亮相?！疤战處煛蓖鮼喥较蚝⒆觽冎v述了自己的“飛天夢(mèng)”：“十年前，在神舟五號(hào)楊利偉首飛的當(dāng)天，我是和飛行部隊(duì)的戰(zhàn)友們一起在電視機(jī)前看的?；鸺l(fā)射的那一刻，我和所有中國(guó)人一樣，內(nèi)心中充滿了驕傲和自豪?！悄晡?3歲，就是那個(gè)時(shí)候，那個(gè)在我心里早已扎根的、關(guān)于藍(lán)天的夢(mèng)想變得更加迫切，我也想沖出大氣層，去看看太空中那個(gè)神秘的世界，也想為中國(guó)的飛天夢(mèng)想貢獻(xiàn)出自己的小小力量?！笔旰?，當(dāng)初在電視機(jī)前滿懷憧憬的小女孩成為了中國(guó)第二位女航天員、首位太空教師。王亞平最后動(dòng)情地告訴孩子們：“夢(mèng)想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力，一定能夠觸摸得到！”在地震中失去雙腿卻依然堅(jiān)強(qiáng)起舞的“最美舞者”廖智老師講述了自己對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持。她在地震中失去了孩子和雙腿，痛苦不已，卻為了重新起舞、頑強(qiáng)生活的夢(mèng)想，忍耐身心疼痛、十天學(xué)會(huì)穿假肢站立行走，一個(gè)月后重新開始跳舞：“一旦發(fā)現(xiàn)你不再恐懼害怕，困難也不是那么難以戰(zhàn)勝?！?、“雖然伴隨著疼痛，但我想跳出更美的舞蹈，我會(huì)帶著夢(mèng)想和生活的希望，努力勇敢地生活下去。愿你們也能在遇到困難的時(shí)候，堅(jiān)持不放棄地朝前走，笑著朝前走。我行，你們也一定行！”廖智在演講中帶著淚水的美麗微笑，感染和鼓舞了在場(chǎng)的孩子們和觀眾。國(guó)際知名鋼琴家郎朗在講述完自己為音樂(lè)堅(jiān)持的夢(mèng)想后，卻遭到了現(xiàn)場(chǎng)小班長(zhǎng)的“刁難”：“你這么厲害，能不能用水果彈琴呢？”“能不能不用手指彈琴呢？”郎朗隨即向小朋友們表演了用橙子和香瓜演奏、用胳膊肘演奏鋼琴的“絕活”，博得了現(xiàn)場(chǎng)陣陣歡呼和掌聲。同樣擁有鋼琴夢(mèng)想的還有黑龍江鶴崗的一個(gè)普通家庭。鄭亞波是一位加油站女工，作為單親媽媽，她為了給自閉癥兒子開發(fā)智力，11年里堅(jiān)持看視頻自學(xué)彈鋼琴、再手把手教給兒子，當(dāng)初連話都不會(huì)說(shuō)的小威如今除了能彈奏多首中外名曲外，還能進(jìn)行基本的聊天、為大家唱歌?！凹词谷澜缍挤艞壞悖瑡寢屢膊粫?huì)放棄你。彈鋼琴不是一件很容易的事情，但它給了我和我的孩子最后的希望。只要堅(jiān)持夢(mèng)想，每個(gè)人的人生，都能精彩。”鄭亞波媽媽的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀打動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)觀眾，母子二人還在臺(tái)上深情彈唱了《親愛(ài)的小孩》，真摯、質(zhì)樸的歌聲在現(xiàn)場(chǎng)回響，許多觀眾跟著他們的音樂(lè)輕聲合唱，潸然落淚?！缎W(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》公開征求意見(jiàn)啟事近年來(lái)，在各地的努力下，小學(xué)生減負(fù)工作取得了積極進(jìn)展，但在一些地方，小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題仍然比較嚴(yán)重。在繼續(xù)推進(jìn)減少課程內(nèi)容、降低教材難度、開展綜合評(píng)價(jià)、提升教師教學(xué)能力、均衡發(fā)展義務(wù)教育等治本之策的前提下，作為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)重要舉措之一，教育部擬定了《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》（征求意見(jiàn)稿），現(xiàn)將征求意見(jiàn)稿向全社會(huì)公布，歡迎有關(guān)單位、廣大校長(zhǎng)、教師及社會(huì)各界人士提出寶貴意見(jiàn)和建議。減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)共同努力；需要標(biāo)本兼治，綜合治理；需要把減負(fù)落實(shí)到學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的方方面面和各個(gè)環(huán)節(jié)?！缎W(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》（征求意見(jiàn)稿）面向社會(huì)公開征求意見(jiàn)，就是要充分聽取社會(huì)各界對(duì)減負(fù)工作的意見(jiàn)建議，集思廣益，切實(shí)把小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂(lè)成長(zhǎng)。同時(shí)，也希望通過(guò)征求意見(jiàn)，開展學(xué)生減負(fù)工作大討論，匯集教育智慧，更新教育觀念，凝心聚力，在全社會(huì)樹立正確的教育觀和人才觀，避免出現(xiàn)“學(xué)校減負(fù)，社會(huì)增負(fù)”、“教師減負(fù)，家長(zhǎng)增負(fù)”的現(xiàn)象。公開征求意見(jiàn)時(shí)間截止到8月29日，可通過(guò)以下途徑和方式提出意見(jiàn)建議：1.電子郵件：xiaoguanchu@。2.自動(dòng)010-660978093.郵遞信件：北京(100816)，教育部基礎(chǔ)教育一司學(xué)校管理處。教育部2021年8月22日2021年8月21日征求意見(jiàn)稿—小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定一、陽(yáng)光入學(xué)。各地要在大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的同時(shí)，嚴(yán)格實(shí)行免試就近入學(xué)，招生不依據(jù)任何證書和考級(jí)證明。實(shí)行信息公開，縣區(qū)教育行政部門要利用網(wǎng)站等多種方式向社會(huì)公開每所小學(xué)和初中的招生計(jì)劃、范圍、程序、時(shí)間和結(jié)果，積極推行統(tǒng)一的網(wǎng)上報(bào)名招生。二、均衡編班。按照隨機(jī)方式對(duì)學(xué)生和教師實(shí)行均衡編班。嚴(yán)禁以各種名目分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。編班過(guò)程要邀請(qǐng)家長(zhǎng)、社區(qū)代表、人大代表和政協(xié)委員等參加，接受各方監(jiān)督。三、“零起點(diǎn)”教學(xué)。一年級(jí)新生入學(xué)后,要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)從“零起點(diǎn)”開展教學(xué),不得拔高教學(xué)要求,不得加快教學(xué)進(jìn)度。四、不留作業(yè)。小學(xué)不留書面式家庭作業(yè)，可布置一些適合小學(xué)生特點(diǎn)的體驗(yàn)式作業(yè)。積極與家長(zhǎng)、社會(huì)資源單位聯(lián)動(dòng)，在確保安全的前提下，因地制宜地安排學(xué)生參觀博物館、圖書館、文化館等社會(huì)設(shè)施，組織參加力所能及的手工勞動(dòng)、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。五、規(guī)范考試。一至三年級(jí)不舉行任何形式的統(tǒng)一考試；從四年級(jí)開始，除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)每學(xué)期可舉行1次全校統(tǒng)一考試外，不得安排其他任何統(tǒng)考。每門課每學(xué)期測(cè)試不超過(guò)2次?？荚噧?nèi)容嚴(yán)禁超出課程標(biāo)準(zhǔn)。六、等級(jí)評(píng)價(jià)。實(shí)行“等級(jí)加評(píng)語(yǔ)”的評(píng)價(jià)方式，采取“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”等分級(jí)評(píng)價(jià)，多用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)。全面取消百分制，避免分分計(jì)較。七、一科一輔。教輔材料購(gòu)買遵循“一科一輔”和家長(zhǎng)自愿原則。學(xué)校和教師不準(zhǔn)向?qū)W生推薦、推銷或變相推薦、推銷任何教輔材料。八、嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課。學(xué)校和教師不得在課余時(shí)間、寒暑假、雙休日和其他法定節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。公辦學(xué)校和教師不得組織或參與舉辦“占坑班”及校外文化課補(bǔ)習(xí)。九、每天鍛煉1小時(shí)。按照國(guó)家課程方案上好體育課。安排好課間操、眼保健操或大課間活動(dòng)，確保學(xué)生體育鍛煉時(shí)間。十、強(qiáng)化督查。各級(jí)教育督導(dǎo)部門要對(duì)減負(fù)工作定期開展專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，每學(xué)期公布督導(dǎo)報(bào)告?？h區(qū)教育行政部門要嚴(yán)格責(zé)任追究，對(duì)加重小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)負(fù)責(zé)人和直接責(zé)任人進(jìn)行問(wèn)責(zé)。

論大學(xué)生寫作能力寫作能力是對(duì)自己所積累的信息進(jìn)行選擇、提取、加工、改造并將之形成為書面文字的能力。積累是寫作的基礎(chǔ)，積累越厚實(shí)，寫作就越有基礎(chǔ)，文章就能根深葉茂開奇葩。沒(méi)有積累，胸?zé)o點(diǎn)墨，怎么也不會(huì)寫出作文來(lái)的。寫作能力是每個(gè)大學(xué)生必須具備的能力。從目前高校整體情況上看，大學(xué)生的寫作能力較為欠缺。一、大學(xué)生應(yīng)用文寫作能力的定義那么，大學(xué)生的寫作能力究竟是指什么呢？葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“大學(xué)畢業(yè)生不一定能寫小說(shuō)詩(shī)歌，但是一定要寫工作和生活中實(shí)用的文章，而且非寫得既通順又扎實(shí)不可?！睂?duì)于大學(xué)生的寫作能力應(yīng)包含什么，可能有多種理解，但從葉圣陶先生的談話中，我認(rèn)為：大學(xué)生寫作能力應(yīng)包括應(yīng)用寫作能力和文學(xué)寫作能力，而前者是必須的，后者是“不一定”要具備，能具備則更好。眾所周知，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是要寫畢業(yè)論文的，我認(rèn)為寫作論文的能力可以包含在應(yīng)用寫作能力之中。大學(xué)生寫作能力的體現(xiàn)，也往往是在撰寫畢業(yè)論文中集中體現(xiàn)出來(lái)的。本科畢業(yè)論文無(wú)論是對(duì)于學(xué)生個(gè)人還是對(duì)于院系和學(xué)校來(lái)說(shuō)，都是十分重要的。如何提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平，就成為教育行政部門和高校都很重視的一個(gè)重要課題。如何提高大學(xué)生的寫作能力的問(wèn)題必須得到社會(huì)的廣泛關(guān)注，并且提出對(duì)策去實(shí)施解決。二、造成大學(xué)生應(yīng)用文寫作困境的原因：（一）大學(xué)寫作課開設(shè)結(jié)構(gòu)不合理。就目前中國(guó)多數(shù)高校的學(xué)科設(shè)置來(lái)看，除了中文專業(yè)會(huì)系統(tǒng)開設(shè)寫作的系列課程外，其他專業(yè)的學(xué)生都只開設(shè)了普及性的《大學(xué)語(yǔ)文》課。學(xué)生寫作能力的提高是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的任務(wù)，而我們的課程設(shè)置僅把這一任務(wù)交給了大學(xué)語(yǔ)文教師，可大學(xué)語(yǔ)文教師既要在有限課時(shí)時(shí)間內(nèi)普及相關(guān)經(jīng)典名著知識(shí)，又要適度提高學(xué)生的鑒賞能力，且要教會(huì)學(xué)生寫作規(guī)律并提高寫作能力，任務(wù)之重實(shí)難完成。（二）對(duì)實(shí)用寫作的普遍性不重視。“大學(xué)語(yǔ)文”教育已經(jīng)被嚴(yán)重地“邊緣化”。目前對(duì)中國(guó)語(yǔ)文的態(tài)度淡漠，而是呈現(xiàn)出全民學(xué)英語(yǔ)的大好勢(shì)頭。中小學(xué)如此，大學(xué)更是如此。對(duì)我們的母語(yǔ)中國(guó)語(yǔ)文，在大學(xué)反而被漠視，沒(méi)有相關(guān)的課程的設(shè)置，沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐訓(xùn)練。這其實(shí)是國(guó)人的一種偏見(jiàn)。應(yīng)用寫作有它自身的規(guī)律和方法。一個(gè)人學(xué)問(wèn)很大，會(huì)寫小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇等，但如果不曉得應(yīng)用文寫作的特點(diǎn)和方法，他就寫不好應(yīng)用文。（三）部分大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。很多非中文專業(yè)的大學(xué)生對(duì)寫作的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練都只是集中在《大學(xué)語(yǔ)文》這一門課上，大部分學(xué)生只愿意被動(dòng)地接受大學(xué)語(yǔ)文老師所講授的文學(xué)經(jīng)典故事，而對(duì)于需要學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦去寫的作文，卻是盡可能應(yīng)付差事，這樣勢(shì)必不能讓大學(xué)生的寫作水平有所提高。（四）教師的實(shí)踐性教學(xué)不強(qiáng)。學(xué)生寫作能力的提高是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的任務(wù)，但在教學(xué)中有不少教師過(guò)多注重理論知識(shí)，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)卻往往被忽視。理論講了一大堆，但是實(shí)踐卻幾乎沒(méi)有，訓(xùn)練也少得可憐。閱讀與寫作都需要很強(qiáng)