教學設計：適合國情的政治制度

適合國情的政治制度教學設計人民當家作主的政治制度教學要求1、人民代表大會制度是我國的根本政治制度；民族區(qū)域自治制度是我國的一項基本政治制度。2、基層自治和民主管理制度教學重點：人民代表大會制度是我國的根本政治制度；民族區(qū)域自治制度是我國的一項基本政治制度。教學難點：基層自治和民主管理制度教具多媒體教法講述練習討論教學過程1、考考你：每年3月份，我們國家政治生活中的一件大事是什么？2、實況轉(zhuǎn)播：播放十屆全國人大四次會議召開簡況并設問：“你想不想當人大代表？你還知道有關人民代表和人民代表大會的哪些情況？”3、記者播報：根據(jù)課前調(diào)查的情況，讓一學生“小記者”談談人大代表的產(chǎn)生、職責、任期等情況，說明自己對人民當家作主的理解。或結(jié)合書本圖片，小組交流“圖片反映了我國人民政治生活中的哪些內(nèi)容？并聯(lián)系身邊的事例，說說我國人民是如何當家作主的？”4、錄象導學：國家就如一架機器，要使這架龐大的機器正常運轉(zhuǎn)，就要對其運轉(zhuǎn)的個個環(huán)節(jié)進行科學的設計和管理，你知道我國設置的哪些國家機關嗎？在學生交流的基礎上，老師再播放全國人大召開情況，介紹全國人大職權(quán)及由此產(chǎn)生的其他國家機關，并畫出中央國家機關簡圖，讓學生說明各國家機關的關系。5、歷史回眸：利用錄音解說書本P20《閱讀與感悟》人大代表申紀蘭見證人大制度。同時，老師補充簡述基層民主制度情況，說明這些制度保障廣大人民直接管理自己所在地區(qū)和單位的各種民主權(quán)利，化解難點。6、歸結(jié)深化：人民人民代表人民代表大會人民代表大會制度分析它們的關系，說明人民代表大會制度的特點與優(yōu)點在于不僅能保證人民當家作主，又能解決由人民一起直接決定國家大事所引起的困難，并著重區(qū)分人民代表大會制度與人民代表大會。7、激思解疑：用民族歡聚圖，介紹我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，為了保證少數(shù)民族當家作主的又一項民主制度是民族區(qū)域自治制度。據(jù)中國政區(qū)圖介紹新疆、西藏、寧夏、廣西、內(nèi)蒙古五個自治區(qū)及民族自治地方設立的自治機關，享有自治權(quán)的內(nèi)涵和實行民族區(qū)域自治制度的意義。8、拓展延伸：結(jié)合時政讓學生談與少數(shù)民族相關的其他政策或工程。如西氣東輸、青藏鐵路、西部大開發(fā)等，說明實現(xiàn)民主區(qū)域自治有利于保證我國現(xiàn)代化建設的順利進行。9、歌曲《56個民族》結(jié)課。教學反思本節(jié)內(nèi)容政治理論性強，離學生較遠，由于缺乏感性層面的理解，預備性知識少，認識朦朧，學生理解起來有很大的難度。甚至有的學生會覺得這是大人的事，我年紀小，產(chǎn)生與我無關的想法。適合國情的政治經(jīng)濟制度實踐中的“一國兩制”教學要求1、“一國兩制”的方針2、祖國統(tǒng)一的意義教學重點：1、“一國兩制”的方針2、祖國統(tǒng)一的意義教學難點：“一國兩制”的方針的生命力教具多媒體教法講述練習討論教學過程1.“一國兩制”構(gòu)想的形成和發(fā)展完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，是中華民族的根本利益所在，是包括臺灣同胞、港澳同胞在內(nèi)的全體中國人民的共同愿望。“和平統(tǒng)一、一國兩制”構(gòu)想是鄧小平為解決臺灣問題而提出的，后來進一步考慮用于解決香港、澳門問題。這一科學構(gòu)想有一個逐步形成和發(fā)展的過程。2.“一國兩制”方針和政策“一國兩制”的科學構(gòu)想具有豐富的內(nèi)容，是鄧小平理論的重要組成部分。概括地說，“一國兩制”的涵義是，在一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度；香港、澳門、臺灣作為特別行政區(qū)，保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。其具體內(nèi)容包括以下幾個方面：(1)“一國兩制”的基礎是“一個中國”。世界上只有一個中國，臺灣、香港、澳門都是中國的一部分，中國的主權(quán)和領土完整不容分割。(2)實行“兩種制度”。作為國家主體的大陸堅持社會主義制度，臺灣、香港、澳門則保持原有的資本主義制度和生活方式。兩種制度長期共存，和平共處，共同發(fā)展。鄧小平還指出，兩種制度在一個國家內(nèi)部的地位和作用是不同的，是有主有次的。大陸堅持社會主義，這是“一國兩制”的主體。(3)在臺港澳地區(qū)實行高度自治。3．解決臺灣問題的基本方針和綱領“一國兩制”構(gòu)想提出并付諸實踐后，海峽兩岸關系有了重大進展。經(jīng)過兩岸同胞的共同努力，兩岸人員往來和經(jīng)濟、文化等領域的交流持續(xù)發(fā)展。但是，在兩岸關系發(fā)展的同時，臺灣島內(nèi)的分裂傾向也在發(fā)展。根據(jù)臺灣局勢、兩岸關系和國際形勢的發(fā)展變化，1995年1月30日，江澤民同志發(fā)表題為《為促進祖國統(tǒng)一大業(yè)的完成而繼續(xù)奮斗》的重要講話，進一步闡述了鄧小平關于“和平統(tǒng)一、一國兩制”思想的精髓，提出了現(xiàn)階段發(fā)展兩岸關系、推動祖國和平統(tǒng)一進程的八項主張。（1）堅持一個中國的原則，是實現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎和前提。（2）對于臺灣同外國發(fā)展民間性經(jīng)濟文化關系，我們不持異議，但反對臺灣以搞“兩個中國”、“一中一臺”為目的的所謂“擴大國際生存空間”的活動。（3）進行海峽兩岸和平統(tǒng)一談判，是我們的一貫主張。在談判過程中，可以吸收兩岸各黨派、團體有代表性的人士參加。在一個中國的前提下，什么都可以談，包括臺灣當局關心的各種問題。（4）努力實現(xiàn)和平統(tǒng)一，中國人不打中國人。我們不承諾放棄使用武力，決不是針對臺灣同胞，而是針對外國勢力干涉中國統(tǒng)一和搞“臺灣獨立”的圖謀的。（5）面向21世紀世界經(jīng)濟的發(fā)展，要大力發(fā)展兩岸經(jīng)濟交流與合作，以利于兩岸經(jīng)濟共同繁榮，造福整個中華民族。（6）中華民族兒女共同創(chuàng)造的五千年燦爛文化，始終是維系全體中國人的精神紐帶，也是實現(xiàn)和平統(tǒng)一的一個重要基礎。兩岸同胞要共同繼承和發(fā)揚中華文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)。（7）2100萬臺灣同胞，不論是臺灣省籍還是其他省籍，都是中國人，都是骨肉同胞、手足兄弟。要充分尊重臺灣同胞的生活方式和當家