熱點(diǎn)時(shí)政押題

預(yù)測(cè)1材料一：2022年11月30日中午，身著便裝的駐浙江金華某部機(jī)要參謀孟祥斌正與妻女在金華市區(qū)的婺江邊散步，忽見一名年輕女子跳江。孟祥斌脫掉衣服鞋子，毫不猶豫一頭扎進(jìn)零攝氏度左右的江水中，用盡力氣，把跳江女子托出水面。這名女子獲救了，孟祥斌卻體力不支沉入江中，獻(xiàn)出了年輕的生命。12月2日，金華市委宣傳部等部門追授孟祥斌同志“金華市見義勇為勇士”榮譽(yù)稱號(hào)。12月4日，孟祥斌生前所在部隊(duì)官兵和金華市近3萬(wàn)名群眾自發(fā)趕到殯儀館，揮淚慟別英雄。材料二：2022年4月26日，是個(gè)讓曹憲柏永世難忘的日子。當(dāng)日15時(shí)許，他的兒子曹揚(yáng)正在家里寫作業(yè)，同班同學(xué)明明找他出去玩。兩人騎自行車來到吉林農(nóng)安縣濱河鄉(xiāng)曹家店屯東一大沙坑旁玩耍，不斷向沙坑水里擲石子。突然，明明腳下一滑，掉入坑內(nèi)水中。曹揚(yáng)毫不猶豫地沖過去，盡最大努力伸長(zhǎng)手臂打算把他拽上來。明明上岸了，曹揚(yáng)卻栽進(jìn)水里，溺水犧牲。[身臨其境]1.當(dāng)你面對(duì)被救的輕生女子時(shí)，你打算怎樣來勸說她？［明辨事理］2.有的同學(xué)認(rèn)為孟祥斌作為一個(gè)有事業(yè)、有家庭、有妻子、有孩子的機(jī)關(guān)干部，為了救一個(gè)普通女子而犧牲自己的生命是不值得的。你認(rèn)為這種說法正確嗎？為什么？3.“曹揚(yáng)事件”發(fā)生后，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，話題主要涉及未成年人見義勇為是否應(yīng)提倡、老師和家長(zhǎng)教育孩子見義勇為有沒有錯(cuò)、對(duì)未成年人見義勇為采取“不鼓勵(lì)，不宣傳，不提倡”的做法從情理和道義上說是否過于冷漠等問題。對(duì)此，您有何看法？［學(xué)會(huì)求助］4.生命有時(shí)很堅(jiān)韌，有時(shí)又很脆弱。珍愛生命，防患于未然是我們當(dāng)前應(yīng)該做到的。請(qǐng)寫下求救號(hào)碼:報(bào)警電話；火警電話；急救電話。答案提示１.世界因生命而精彩；生命屬于我們只有一次，無比珍貴，應(yīng)倍加珍惜。2.(1)不正確。人生的意義在于奉獻(xiàn)。一個(gè)人的能力有大小，但只要為他人帶來歡樂和幸福，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，他的生命就有價(jià)值，奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求。孟祥斌、曹揚(yáng)見義勇為，不惜犧牲自己生命的做法本身就是一種奉獻(xiàn)，這是一種崇高的精神境界。３.教育未成年人見義勇為是必要的，但未成年人應(yīng)在保證自身安全的條件下見義勇為；作為教師和家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子從小進(jìn)行正義感教育，更應(yīng)教育未成年人“見義智為”、“見義巧為”；當(dāng)我們青少年面對(duì)違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時(shí)，要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地做出判斷，采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)，要先保護(hù)好自己，“見義智為”也同樣不可或缺。119120預(yù)測(cè)2由中國(guó)移動(dòng)重慶公司、華龍網(wǎng)和重慶晚報(bào)主辦的“紅色短信”征集傳播大賽2022年12月21日正式啟動(dòng)。本次大賽以“傳播紅色短信，樹立健康文化風(fēng)尚”為主題，面向全市公開有獎(jiǎng)?wù)骷蛡鞑?nèi)容健康向上的手機(jī)短信。紅色短信傳播大賽自開展以來，得到了多方認(rèn)可，也受到眾多市民的熱捧。有3天創(chuàng)8條紅色短信的“癡情人”，更有一天上傳40條紅色短信的“短信狂”，還有失意者讀了紅色短信后看到人生希望……某校初三（2）班同學(xué)圍繞“中學(xué)生手機(jī)發(fā)短信問題”進(jìn)行了調(diào)查研究，請(qǐng)你與他們一起完成相關(guān)內(nèi)容。下面是同學(xué)們利用課余時(shí)間進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果：調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在中學(xué)生發(fā)送和接受的手機(jī)短信息中，70%是與正常學(xué)習(xí)和生活無關(guān)的信息，約10%是低俗不良短信，有些學(xué)生甚至把相互轉(zhuǎn)發(fā)“黃段子”當(dāng)作時(shí)尚。[出謀劃策]1.針對(duì)當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生存在的上述情況，請(qǐng)你設(shè)計(jì)解決方案。[理論探究]2.什么樣的短信被稱為紅色短信？3.傳播紅色短信對(duì)我們有什么重要意義？對(duì)我們中學(xué)生有哪些啟示？[踐行責(zé)任]4.請(qǐng)你以“傳播紅色短信，樹立健康文化風(fēng)尚”主題，向廣大中學(xué)生發(fā)出倡議書。答案提示1.如：舉辦優(yōu)秀短信征集傳播大賽，展示大賽中參賽作品；加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想道德教育等。2.致真摯的親情、友情與愛情，表酸甜苦辣的拼搏人生，訴日常生活的溫馨感悟，傳為人處世的警句箴言。這類短信，以其內(nèi)容健康向上、構(gòu)思巧妙精煉、風(fēng)格純樸清新，被稱為“紅色短信”。3.(1)優(yōu)秀健康有益的短信，能傳遞人與人之間的真摯情感、人生感悟和為人處世的道理，讓人們?cè)诮】蹈哐?、昂揚(yáng)向上的短信中得到真善美的熏陶；能促進(jìn)崇尚文明、追求進(jìn)步的良好社會(huì)風(fēng)氣的形成，樹立積極向上的文化風(fēng)尚。(2)它啟示我們：作為新時(shí)代的中學(xué)生要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神；傳播紅色短信，樹立健康文化風(fēng)尚等。4.（略）預(yù)測(cè)3新聞回放：2022年11月2日12時(shí)許，河北衡水市修鞋老人張德新在為一名婦女修鞋時(shí)，不小心將其鞋面弄臟。協(xié)商不成后，在大庭廣眾之下，老人給這名婦女跪了下去。然而老人的行為并未得到諒解，最后婦女拿走張德新賠償?shù)?0元錢揚(yáng)長(zhǎng)而去。人們紛紛譴責(zé)這位婦女的過分行為。這個(gè)事件發(fā)生后，引起人們的積極關(guān)注，許多網(wǎng)友在網(wǎng)站上紛紛留言，發(fā)表自己的看法，下面是選取的兩位網(wǎng)民的留言。網(wǎng)友A：當(dāng)老人給你下跪的時(shí)候，你就已經(jīng)失守了一條做人的道德底線。難道你只看見了白皮鞋上的那點(diǎn)污漬，忘記了自己的內(nèi)心有一種精神已荒蕪、麻木、枯萎？當(dāng)你再拿走老人的錢時(shí)，你就走得更遠(yuǎn)了。網(wǎng)友B：我們到底是怎么了？在這樣一個(gè)日趨多元且崇尚和諧的時(shí)代里，我們處理人際關(guān)系時(shí)為何要屢屢使用極端傷害人格尊嚴(yán)的方式？難道真的沒有其他辦法嗎？閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：1.閱讀思考：你認(rèn)為婦女拿到了修鞋老人賠償?shù)?0元錢，是否維護(hù)了自己的尊嚴(yán)？為什么？2.感受生活：生活中，我們會(huì)有偶然犯錯(cuò)，被人誤解甚至大聲喝斥或責(zé)罵的時(shí)候，這時(shí)，你會(huì)以下列哪種方式維護(hù)自己的尊嚴(yán)？請(qǐng)作出選擇并說出你的理由。A.不理睬對(duì)方，相信自己永遠(yuǎn)是正確的B.只要自己有理，就堅(jiān)決反駁對(duì)方，跟對(duì)方相持到底，以維護(hù)自己的尊嚴(yán)C.自己確實(shí)有錯(cuò)，低聲下氣，趕緊溜走D.先冷靜反思自己的行為，等對(duì)方心平氣和時(shí)，好好解釋答案提示1.(1)這位婦女不但沒能維護(hù)自己的尊嚴(yán)，反而失去了尊嚴(yán)。（2)因?yàn)樽宰鸬娜擞袕?qiáng)烈的榮辱感，懂得自愛、自強(qiáng)，能夠時(shí)刻用正確的言行來維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)和形象；自尊的人最看中自己人格，無論在什么情況下都不能做出有損人格的事；真正的自尊是以尊重他人為前提的。2.(1)我會(huì)選擇方式D。（2)因?yàn)檎嬲淖宰鹨环矫嬉笪覀冋_認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)，并勇于面對(duì)和改正自己的缺點(diǎn)和不足，不自負(fù)，也不自卑；另一方面，真正的自尊是以尊重他人為前提的，要求我們要站在別人的立場(chǎng)上看問題，不做有損別人人格的事。而方式D，能使我們能更清楚的認(rèn)識(shí)自己，又能很好的尊重對(duì)方，所以能更好地維護(hù)自己的尊嚴(yán)。

預(yù)測(cè)42022年12月22日至23日，在中央農(nóng)村工作會(huì)議召開期間，許多網(wǎng)友在政府的公開網(wǎng)站上紛紛留言，為“三農(nóng)”問題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。下面是選取了三位網(wǎng)友的留言。請(qǐng)閱讀材料，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成下列問題：網(wǎng)友留言一：我是一名農(nóng)村小學(xué)老師。興國(guó)以教育為本，在我國(guó)有九億農(nóng)民，他們的子女應(yīng)受到良好的教育，農(nóng)村教育投入需要科學(xué)管理，不能搞重復(fù)建設(shè)，要把錢用在孩子最需要的地方。1.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)網(wǎng)友在留言中“興國(guó)以教為本”這一觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。2.請(qǐng)你列舉兩個(gè)我國(guó)政府為大力發(fā)展農(nóng)村教育采取的相關(guān)舉措。網(wǎng)友留言二：這幾年，政府對(duì)農(nóng)民的基本生活保障、醫(yī)療、教育的支持力度確實(shí)很大，并取得了顯著的成效。但我們的生活依然需依靠腳下的土地，出門打工的農(nóng)民兄弟都期望自己的家鄉(xiāng)有就業(yè)之路。3.網(wǎng)友在留言中談到的“政府對(duì)農(nóng)民的基本生活保障、醫(yī)療、教育的支持”表明了什么？4.“出門打工的農(nóng)民兄弟都期望自己的家鄉(xiāng)有就業(yè)之路”，那么，作為即將初中畢業(yè)的青年一代，我們應(yīng)樹立怎樣的就業(yè)觀念？網(wǎng)友留言三：農(nóng)民工大多希望自己成才，國(guó)家可以多為他們的成材提供幫助。5.農(nóng)民工大多希望自己成才，作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們應(yīng)怎樣成為祖國(guó)所需要的人才？參考答案1.百年大計(jì)，教育為本。當(dāng)今世界，教育越來越成為提高一個(gè)國(guó)家創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，決定著一個(gè)國(guó)家的科技發(fā)展水平和創(chuàng)新能力，并最終決定著一個(gè)國(guó)家和民族的興衰成敗。大力發(fā)展教育，才能提高我國(guó)國(guó)民素質(zhì)，培養(yǎng)更多的人才，把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮娜瞬刨Y源優(yōu)勢(shì)。2.在偏遠(yuǎn)農(nóng)村興辦希望學(xué)校；免除城鄉(xiāng)九年制義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)等。3.中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。4.應(yīng)樹立正確的職業(yè)觀念，懂得只要社會(huì)需要，能為社會(huì)做貢獻(xiàn)，從事任何職業(yè)都是光榮的；正確認(rèn)識(shí)自我，給自己恰當(dāng)定位；正視競(jìng)爭(zhēng)，敢于競(jìng)爭(zhēng)；勇敢地走自主創(chuàng)業(yè)的道路。5.要樹立正確的人才觀，確定明確的人生目標(biāo)；在學(xué)習(xí)和生活中努力做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一，堅(jiān)持樹立遠(yuǎn)大理想與艱苦奮斗的統(tǒng)一預(yù)測(cè)5為了幫助同學(xué)們進(jìn)一步了解改革開放的基本國(guó)策，某校初三(7)班團(tuán)委會(huì)準(zhǔn)備承辦一期主題校報(bào)。他們通過網(wǎng)上查詢、閱讀報(bào)刊、走訪等方法獲取資料，并準(zhǔn)備通過討論分析，形成活動(dòng)報(bào)告，刊登在校報(bào)上。下面是同學(xué)們搜集到的部分資料:2022年11月2日，人民日?qǐng)?bào)發(fā)表《改革開放的偉大歷史進(jìn)程和寶貴經(jīng)驗(yàn)》的社論。社論指出，黨的十七大報(bào)告通篇蘊(yùn)涵著一個(gè)重要的內(nèi)在邏輯，這就是：要在新的實(shí)踐中堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，就必須堅(jiān)持改革開放；只有堅(jiān)持改革開放，才能不斷開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面。改革開放符合黨心民心、順應(yīng)時(shí)代潮流。1.假如你是團(tuán)委會(huì)成員，請(qǐng)針對(duì)上述材料提出一個(gè)討論的話題。例如：發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義與堅(jiān)持改革開放有什么聯(lián)系。2.在討論過程中，佟第同學(xué)提出了“為什么要在新的實(shí)踐中堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，就必須堅(jiān)持改革開放”的問題，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這一問題的認(rèn)識(shí)。走訪搜集資料時(shí)同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)，2022年當(dāng)?shù)赝ㄟ^進(jìn)一步推進(jìn)改革開放，GDP比2022年增長(zhǎng)了%，引進(jìn)外資1700多萬(wàn)元，比2022年增長(zhǎng)19%，老百姓再次嘗到了改革開放的甜頭。3.作為國(guó)家的小主人，請(qǐng)你為推動(dòng)當(dāng)?shù)馗母镩_放的步伐提出兩條合理化建議。4.為順應(yīng)改革開放的歷史潮流，作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做？參考答案1.為什么要堅(jiān)持改革開放；青少年與改革開放有關(guān)嗎；新時(shí)期實(shí)行改革開放有什么現(xiàn)實(shí)意義；判斷改革開放是否符合黨心民心、順應(yīng)時(shí)代潮流的依據(jù)是什么等。2.(1)改革是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力。通過改革，完善和發(fā)展了社會(huì)主義制度，給我國(guó)社會(huì)注入了生機(jī)和活力，極大地調(diào)動(dòng)了廣大人民群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使生產(chǎn)力得到了極大的解放，國(guó)家經(jīng)濟(jì)得到了迅速發(fā)展。(2)對(duì)外開放是我國(guó)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策，是現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件。當(dāng)今世界是開放的世界，中國(guó)要發(fā)展必須走向世界。只有對(duì)外開放，才能利用國(guó)外的資金、技術(shù)和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)；才能更好地利用國(guó)內(nèi)國(guó)外兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源，才能緊跟新科技革命的發(fā)展潮流，追趕世界先進(jìn)水平。3.（略）4.(1)我們每個(gè)人都應(yīng)以主人翁的姿態(tài)正確對(duì)待改革道路上的困難和問題，正確對(duì)待改革給個(gè)人和家庭帶來的影響，爭(zhēng)做改革事業(yè)的擁護(hù)者、參與者和推動(dòng)者。(2)在對(duì)外開放的新形勢(shì)下，我們青少年應(yīng)樹立平等、開放、參與的國(guó)際意識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，為將來參與對(duì)外開放事業(yè)做充分準(zhǔn)備。預(yù)測(cè)6主要人物：兩名學(xué)生（林丹、王穎）主要情節(jié)：林丹：我們參加市里競(jìng)賽，真是難得的機(jī)會(huì)，一定要好好準(zhǔn)備，爭(zhēng)取獲團(tuán)體第一名。王穎：那還用說！林丹：我聽說這次競(jìng)賽的主要參考書，是東城區(qū)進(jìn)修學(xué)校出的一本習(xí)題集，我記得你那里有一本。王穎：沒，沒有。真的，你記錯(cuò)了，那是海淀區(qū)出的。（捂住書包，表情很緊張）（過了幾天后）林丹：（拿著一本書）我買到那本書啦，可惜只剩下一本了。我想你也用得著，就給你抄下來了，快拿回去看吧！王穎：這，得用好幾天時(shí)間吧！林丹：沒關(guān)系，你快去復(fù)習(xí)吧！王穎：（面有愧色）……（一個(gè)多月后）林丹：恭喜你，拿到一等獎(jiǎng)！王穎：那你呢？林丹：沒關(guān)系，下回再爭(zhēng)取吧。真可惜，因?yàn)槲?，“團(tuán)體第一”的目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)！王穎：……實(shí)話實(shí)說1.請(qǐng)你對(duì)王穎的做法進(jìn)行評(píng)析。小品續(xù)寫2.結(jié)合上述情境,你認(rèn)為王穎會(huì)說什么呢？請(qǐng)補(bǔ)全小品對(duì)話。3.林丹聽了王穎的解釋后會(huì)怎樣做？請(qǐng)作出推測(cè)。（寫出至少兩種情況）延伸探究4.在日常學(xué)習(xí)生活中，我們需要合作，也需要競(jìng)爭(zhēng)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你談?wù)勎覀儜?yīng)該如何處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。答案提示1.王穎通過努力在競(jìng)賽中實(shí)現(xiàn)了自己奮斗目標(biāo)，這是值得贊揚(yáng)的；但她更應(yīng)該通過與同學(xué)的合作去創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏。2.可能說：其實(shí)，我本來也有一本這樣的習(xí)題集，但怕你超過我，所以才把你給我抄的也拿回來了，實(shí)在對(duì)不起你，這對(duì)你來說實(shí)在不公平等。(所補(bǔ)對(duì)話合情合理即可)3.(1)當(dāng)場(chǎng)還擊，以牙還牙。(2)會(huì)心一笑說：“我知道你的心思，沒什么關(guān)系，我們是好朋友，不是嗎？”(推測(cè)合情合理即可)4.競(jìng)爭(zhēng)與合作既對(duì)立又統(tǒng)一,在合作中有競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中有合作,二者相互滲透,相輔相成。在競(jìng)爭(zhēng)中公平合作，不僅集體的利益能夠得到實(shí)現(xiàn)，個(gè)人的積極性和創(chuàng)造性也能得到應(yīng)有的發(fā)揮，個(gè)人的利益也能得到應(yīng)有的保護(hù)和體現(xiàn)，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高。我們?cè)谌粘Ｉ顚W(xué)習(xí)中應(yīng)盡量避免不必要的內(nèi)耗，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作；我們青少年應(yīng)從小樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和公平合作意識(shí)，為我們順利地融入社會(huì)打下基礎(chǔ)等。預(yù)測(cè)7醞釀已久的中國(guó)法定節(jié)假日調(diào)整已形成初步方案