《悲憤的吼聲》說課設(shè)計(jì)

《悲憤的吼聲》說課設(shè)計(jì)【教材分析】《悲憤的吼聲》是浙教版版《品德與社會(huì)》五年級(jí)下冊(cè)第二單元主題“文明古國(guó)的榮辱”中的第三課題，用圖文并茂的形式向?qū)W生充分展示了日本侵略者對(duì)中國(guó)人民犯下的滔天罪行，使學(xué)生知道慘無人道的南京大屠殺，感受到日本侵略者的兇殘；感受到中華民族面臨著亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)，喚起學(xué)生的民族意識(shí)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感。并在學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這段史實(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生懂得應(yīng)該如何正確對(duì)待日本侵華時(shí)期給中國(guó)人民帶來的深重災(zāi)難?！緦W(xué)情分析】戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)于五年級(jí)學(xué)生而言遙不可及，學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平，對(duì)于歷史有些不太了解，也難于理解，因此，在前一課題《圓明園在哭泣》可以引導(dǎo)學(xué)生從戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、日本發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的目的等方面進(jìn)行分析；同時(shí)讓學(xué)生自主地通過網(wǎng)絡(luò)等途徑收集相關(guān)的歷史資料，讓學(xué)生自主初步地了解日本侵略者對(duì)中國(guó)人民犯下滔天罪行的史實(shí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、情感與態(tài)度：讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)和了解日本侵略者在侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中對(duì)中國(guó)人民犯下的滔天罪行，讓悲憤的歷史事件震撼學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的民族意識(shí)與愛國(guó)強(qiáng)國(guó)之心，激蕩學(xué)生反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，熱愛和平的心愿。2、行為與習(xí)慣：初步懂得理性的看待目前的中日關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生“為中華民族偉大的復(fù)興而勤奮學(xué)習(xí)”的強(qiáng)烈意識(shí)。3、知識(shí)與技能：初步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)歷史的方法，培養(yǎng)整和歷史資料，分析問題和解決問題的能力?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1、讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)的方式下，結(jié)合教師的指導(dǎo)，以實(shí)踐活動(dòng)的形式收集有關(guān)南京大屠殺，731細(xì)菌部隊(duì)等日本侵略者在侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中對(duì)中國(guó)人民犯下滔天罪行的真實(shí)史料，讓學(xué)生切身感受日本侵略者對(duì)中國(guó)人民所造成的痛苦與傷害。激發(fā)學(xué)生“反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，熱愛和平”的美好心愿。2、初步懂得理性的看待目前的中日關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生為“民族的偉大復(fù)興而勤奮學(xué)習(xí)的”意識(shí)與決心?！窘虒W(xué)過程】第一板塊：課堂序曲——感受《在松花江上》1．導(dǎo)入：師：今天這節(jié)課，讓我們先來欣賞六十年前一首傳唱整個(gè)中國(guó)的經(jīng)典老歌——“在松花江上”！2．聆聽：師生共同聆聽歌曲“在松花江上”。（課前進(jìn)行）3．交流：師生交流聆聽完《在松花江上》的內(nèi)心感受。4．點(diǎn)題：師：今天就讓我們共同走進(jìn)那段充滿屈辱、苦難與抗?fàn)幍臍q月吧！[設(shè)計(jì)意圖：引領(lǐng)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)走向沉重的歷史，打開心門，初步感受同胞的苦難。]第二板塊：尋找證據(jù)——直面苦難的歷史1．交流：分小組討論，把你們課前調(diào)查的證據(jù)相互交流一下，2．展示：以南京大屠殺為重點(diǎn)展開交流，展示血跡斑斑的證據(jù)：……出示南京大屠殺的有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。師：同學(xué)們，看了這樣的一組材料，你們想對(duì)那些參與大屠殺的日本人說些什么？又想對(duì)那些在大屠殺中的死難者說些什么？數(shù)完的罪行：平頂山慘案濫殺無辜平民重慶大轟炸731部隊(duì)日軍遺留的化學(xué)與細(xì)菌武器細(xì)菌戰(zhàn)的受害者……3．小結(jié)：同學(xué)們，在長(zhǎng)達(dá)14年充滿屈辱的歷史中，日軍暴行累累。下面就讓我們隨著鏡頭走進(jìn)歷史！去見證日軍泯滅人性的殘暴！去感受同胞的屈辱與苦難吧！[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)和了解日本侵略者在侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中對(duì)中國(guó)人民犯下的滔天罪行，讓悲憤的歷史事件震撼學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的民族意識(shí)與愛國(guó)強(qiáng)國(guó)之心，激蕩學(xué)生反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)熱愛和平的心愿。]第三板塊：走進(jìn)歷史——深度感受同胞的屈辱與苦難1．觀看：觀看一段描述日軍殘暴屠殺中國(guó)人民的短片！2．責(zé)問：引領(lǐng)學(xué)生責(zé)問日軍殘暴罪行！3．銘記：出示一些侵略中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)罪犯的照片以及簡(jiǎn)單的介紹，讓我們記住他們殘暴的罪行；深深的記在心底！一輩子記在心里！世世代代記在心頭！[設(shè)計(jì)意圖：引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)悲慘的歷史場(chǎng)景，深度感受中華民族的屈辱與苦難，深度感受日本侵略者對(duì)中國(guó)人民造成的傷害與痛苦。]第四板塊：聲討日軍——發(fā)出我們最悲憤的吼聲1．交流：交流日本侵略者對(duì)待戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度以及60年過去的今天，一些日本右翼分子又是怎么看待這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的想法2．現(xiàn)實(shí)：出示材料：日本拓殖大學(xué)講師田中正明和日本二戰(zhàn)老兵中田清康的`荒謬言論3．聲討：當(dāng)我們了解了大量的歷史真相，當(dāng)我們面對(duì)這樣的一種言論。此時(shí)此刻，如果讓你用一兩句話來表達(dá)你的心情與想法，你想說些什么？生：生：生：……[設(shè)計(jì)意圖：初步了解日本軍國(guó)主義者對(duì)待戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度以及今天日本人民對(duì)待戰(zhàn)爭(zhēng)的普遍態(tài)度，深度表達(dá)我們的悲憤之情。]第五板塊：冷靜思考——我們需要理性愛國(guó)1．引領(lǐng)：站在歷史的真相面前我們的心中充滿了仇恨！一種無法用語(yǔ)言表達(dá)的仇恨！但是簡(jiǎn)單的仇恨能帶來永久的和平嗎？簡(jiǎn)單的仇恨能一雪3500萬同胞那冤屈的靈魂嗎？我們要如何才能找回真正的和平？2．閱讀：引領(lǐng)學(xué)生閱讀今日中國(guó)和日本在經(jīng)濟(jì)等方面對(duì)比的事例和數(shù)據(jù)材料3．思考：同學(xué)們，當(dāng)你們了解了這樣的一些材料后，你有新的想法嗎？4．總結(jié)：師：同學(xué)們，面對(duì)歷史與現(xiàn)實(shí)，在這節(jié)課即將結(jié)束的時(shí)刻，我想送大家這樣的一段話硝煙早以散去但是心中的傷痛永遠(yuǎn)都無法撫平！我們不能遺忘！因?yàn)檫z忘意味著背叛！遺忘意味著歷史悲劇即將重演！我們不能簡(jiǎn)單的選擇仇恨。抱怨沒有用，咒罵沒有用，仇恨也沒有用。有用的只有一件事情——做好自己的事情！自強(qiáng)不息，努力拼搏只有強(qiáng)大的國(guó)力才能洗刷民族的恥辱！只有強(qiáng)大的國(guó)力