口才協(xié)會(huì)一輪面試

口才協(xié)會(huì)一輪面試師兄師姐好，同學(xué)們好。我是梁廣敏。“演說(shuō)家”，這是一個(gè)令我崇敬的名詞?；赝麞|方，古有諸葛孔明舌戰(zhàn)江東群雄，促成孫劉聯(lián)盟，近有國(guó)父孫中山，一句“吾四萬(wàn)萬(wàn)同胞，同心協(xié)力，何難稱(chēng)雄世界?！笔呛蔚鹊恼衩@發(fā)聵。再觀西方，古有西塞羅，近有肯尼迪，他那一句：“不要問(wèn)你們的國(guó)家能為你們做什么，問(wèn)一問(wèn)你們能為自己的國(guó)家做什么?！庇绊懥艘淮绹?guó)人。毫無(wú)疑問(wèn)，與他們相比，我只是滄海之一粟。我認(rèn)為，“口才了得”絕不是僅僅表面上的“能言善道”， 它是一個(gè)系統(tǒng)工程， 包括：1標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。2嚴(yán)密敏捷的思維。 3豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。 4良好的表達(dá)技巧。5非凡的氣度。而我雖長(zhǎng)期擔(dān)任班長(zhǎng)，有一定臺(tái)上講話(huà)能力，也參加過(guò)演講比賽，但我離“口才了得”這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還很遠(yuǎn)。我想，口才協(xié)會(huì)正是一個(gè)很好的鍛煉平臺(tái)，希望師兄師姐能給我這個(gè)機(jī)會(huì)。謝謝。2011.10口才協(xié)會(huì)二輪面試師兄師姐好，同學(xué)們好。我是梁廣敏。我認(rèn)為，一個(gè)人要想走得遠(yuǎn)，應(yīng)該具備內(nèi)才和外才。內(nèi)才是外才的基礎(chǔ)，外才，也就是我們說(shuō)的口才是表現(xiàn)內(nèi)才最直接，最快速的形式?？诓拍苤阍诒姸鄳?yīng)聘者中脫穎而出，口才能助你在交際中倍受青睞，口才能助你在辯論中屹立不倒，口才能使我們的生活更精彩。因此，我渴望提升我的口才。雖然我長(zhǎng)期擔(dān)任班長(zhǎng)，有一定的臺(tái)上講話(huà)能力，但在演講和辯論這兩方面缺乏系統(tǒng)的基礎(chǔ)的訓(xùn)練，希望能在口才協(xié)會(huì)學(xué)有所成，學(xué)以致用。請(qǐng)師兄師姐給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。謝謝。2011.10榮譽(yù)與責(zé)任——在第四屆團(tuán)總支第一次內(nèi)部會(huì)議上的講話(huà)大家晚上好。今天我想說(shuō)的是榮譽(yù)與責(zé)任。如果你為團(tuán)總支而感到自豪請(qǐng)擊掌三下， 如果你為你的部門(mén)而感到自豪請(qǐng)?jiān)贀粽迫?。好！能與你們一起共事，一起服務(wù)團(tuán)總支，我也感到無(wú)比地自豪。在我心中，團(tuán)總支四個(gè)部門(mén)都舉足輕重。1如果把團(tuán)總支比作一個(gè)人，書(shū)記便是人的大腦，起著領(lǐng)導(dǎo)、決策的作用。秘書(shū)長(zhǎng)便是小腦，協(xié)助書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)與決策，做好協(xié)調(diào)與溝通。辦公室便是人的脖子，上傳下達(dá)，密切聯(lián)系各部門(mén)，是非常重要的中樞機(jī)構(gòu)。組織部便是人的經(jīng)絡(luò)，緊密連接著 63個(gè)團(tuán)支部。宣傳部便是人的外貌，你們的工作質(zhì)量直接影響到團(tuán)總支乃至經(jīng)管系的形象和聲譽(yù)。社會(huì)實(shí)踐部便是人的四肢，在對(duì)外工作上，你們有充分的主動(dòng)權(quán)，你們的工作成效決定著我們能否大展拳腳。榮譽(yù)感使我們熱血沸騰，斗志昂揚(yáng)，而責(zé)任感則要求我們腳踏實(shí)地，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)團(tuán)總支的榮譽(yù)。當(dāng)你松解并放松對(duì)自己的要求時(shí)，請(qǐng)記?。贺?zé)任。當(dāng)你遭遇困難而想退縮時(shí)，請(qǐng)記?。贺?zé)任。當(dāng)你因繁重的工作而想放棄時(shí)，請(qǐng)記住：責(zé)任?！读羷Α分械睦钤讫堈f(shuō)：“日本人又怎么了， 還不是和我們一樣一個(gè)肩膀扛一個(gè)腦袋？誰(shuí)怕誰(shuí)？”而我們的肩膀除了扛腦袋還扛著榮譽(yù)與責(zé)任。最后，我改編一下我初中校長(zhǎng)的一句話(huà)與大家共勉：今天，我們?yōu)閳F(tuán)總支而自豪；明天，團(tuán)總支為我們而驕傲。謝謝。2011年1月3日就職演說(shuō)尊敬的各位老師，師兄師姐，親愛(ài)的同事們：大家晚上好。人貴有感恩之心。首先，我想對(duì)所有教導(dǎo)過(guò)我的老師、師兄師姐，還有和我并肩作戰(zhàn)的同事們，衷心地說(shuō)一句：謝謝！謝謝你們！我想特別感謝妙筠師姐、婷欣師姐、煥儀師姐這三朵金花。從我踏進(jìn)團(tuán)總支那天起，她們就一直陪伴在我左右，在我成長(zhǎng)的路上給予我無(wú)私的幫助，為我遮風(fēng)擋雨，搖旗吶喊。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。你們對(duì)我的知遇之恩，我永世不忘。為什么要當(dāng)學(xué)生干部？當(dāng)學(xué)生干部為了什么？這個(gè)基本問(wèn)題非常重要，它關(guān)系到我們工作的成敗。我認(rèn)為，當(dāng)學(xué)生干部就是要為同學(xué)服務(wù)，并在服務(wù)過(guò)程中鍛煉自己的能力。2服務(wù)第一，鍛煉第二。服務(wù)同學(xué)是我的工作理念，也是我工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。而公平、公正、公開(kāi)是我的工作原則。如何當(dāng)好學(xué)生干部，我認(rèn)為，要有服務(wù)意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。成為秘書(shū)長(zhǎng)，梁廣敏不再是梁廣敏。他不僅代表他個(gè)人，他還代表經(jīng)管系團(tuán)總支，他必須要比以前更加嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)、工作、生活中起表率作用。梁廣敏依然是梁廣敏，他依然像以前那樣，謙虛、真誠(chéng)、友善地對(duì)待他的朋友。毫無(wú)疑問(wèn)，在我們面前，機(jī)遇與挑戰(zhàn)是并存的。我們害怕挑戰(zhàn)嗎？不！一想到能與團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)各位兄弟姐妹們并肩作戰(zhàn)，一起開(kāi)創(chuàng)我們的事業(yè)，我便熱血沸騰。我堅(jiān)信，在老師的指導(dǎo)下，只要我們眾志成城，齊心協(xié)力，為經(jīng)管系貢獻(xiàn)出我們的一份力量，經(jīng)管系的明天一定會(huì)更好。最后，引用英國(guó)首相丘吉爾的名言結(jié)束我今天的演講。我沒(méi)有什么可奉獻(xiàn)，有的只是熱血、辛勞、眼淚和汗水。謝謝。2011年11月1日學(xué)黨史、知黨情、跟黨走今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，2011年5月9日至6月5日，我系在廣大團(tuán)學(xué)干部中深入開(kāi)展了“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”主題系列教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)“黨史上的今天”、“黨史我來(lái)講”黨史學(xué)習(xí)座談會(huì)、經(jīng)典革命影片觀看、“紅色尋訪(fǎng)”實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)我系團(tuán)學(xué)干部進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育。以下是我在本次教育活動(dòng)中的學(xué)習(xí)心得。古語(yǔ)云：以銅為鏡，可正衣冠；以史為鑒，可知興替；以人為鏡，可明得失。“學(xué)黨史”就是要以史為鑒。我認(rèn)為，學(xué)黨史的過(guò)程中我們要堅(jiān)持兩個(gè)原則：第一是獨(dú)立思考，第二是實(shí)事求是。對(duì) 90年來(lái)我黨取得的成就我們應(yīng)該總結(jié)成就背后的寶貴經(jīng)驗(yàn)；對(duì)于我黨遭遇的挫折我們應(yīng)該反思導(dǎo)致挫折的深層原因，以汲取教訓(xùn)。中國(guó)共產(chǎn)黨成立之初只有黨員幾十名，與國(guó)民黨在經(jīng)濟(jì)、軍事上的實(shí)力對(duì)比極為懸殊，卻能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民推翻三座大山，取得新民主主義革命的勝利，其中有一制勝法寶：黨的建設(shè)。對(duì)于在黨的建設(shè)，我認(rèn)為黨的群眾路線(xiàn)是寶中之寶。古語(yǔ)云：得民心者得天下。在這場(chǎng)腥風(fēng)血雨的革命斗爭(zhēng)中，正因?yàn)槲覀儓?jiān)持一切為了群眾，一切依靠群眾，采取了一系列符合群眾根本利益的方針、政策，得到了群眾的擁護(hù)與支持，才為革命的最后勝利奠定了夯實(shí)基礎(chǔ)。但在當(dāng)前，一些黨員干部早已把群眾路線(xiàn)拋諸腦后，如一些官員的雷人語(yǔ)“你是替黨說(shuō)話(huà)還是替老百姓說(shuō)話(huà)？”、“領(lǐng)導(dǎo)就得騎馬坐轎，老百姓想要公平？臭不要臉”。他們的話(huà)反映了他們的思3想和行動(dòng)--自我膨脹、脫離群眾、官僚主義。黨風(fēng)問(wèn)題、黨和人民群眾聯(lián)系問(wèn)題是關(guān)系黨生死存亡的問(wèn)題，對(duì)這些反面教材我們必須引以為戒。知黨情，就是要了解黨的路線(xiàn)、方針、政策，關(guān)注黨的最新動(dòng)態(tài)，關(guān)注時(shí)政。十七屆五中全會(huì)，黨中央通過(guò)了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃的建議》，確立了今后五年我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展繪就宏偉藍(lán)圖，為億萬(wàn)人民共同奮斗指明前進(jìn)方向。在十二五規(guī)劃中，我比較關(guān)注的是民生問(wèn)題和反腐問(wèn)題。改革開(kāi)放以來(lái)，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，我國(guó)綜合國(guó)力、人民生活水平大大提升，但一些地方官員唯GDP論英雄，重經(jīng)濟(jì)輕民生，重效率輕公平，民生領(lǐng)域欠賬較多，看病貴、上學(xué)難、房?jī)r(jià)高、物價(jià)漲等民生問(wèn)題日益突出。十二五規(guī)劃提出，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線(xiàn)，堅(jiān)持把保障和改善民生作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，可見(jiàn)黨中央對(duì)民生問(wèn)題的高度重視。在影片《建國(guó)大業(yè)》中，蔣介石對(duì)蔣經(jīng)國(guó)說(shuō)的一句話(huà)值得我們深思，他說(shuō)：“反腐，亡黨；不反腐，亡國(guó)?！痹诮衲陜蓵?huì)上，溫家寶總理說(shuō)：“當(dāng)前最大的危險(xiǎn)在于腐敗。”腐敗問(wèn)題不僅破壞了黨在人民心目中的形象，還危及到黨的執(zhí)政地位。十二五規(guī)劃中提出加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)，逐步建成內(nèi)容科學(xué)、程序嚴(yán)密、配套完備、有效管用的反腐倡廉制度體系。反腐的關(guān)鍵在于對(duì)權(quán)力的制約和監(jiān)督，單位“一把手”之所以成為腐敗高危人群就是因?yàn)樗麄兊臋?quán)力得不到有效的制約和監(jiān)督。當(dāng)前中國(guó)社會(huì)有不少問(wèn)題亟待解決，比如“剛性維穩(wěn)”。一些地方官員非但沒(méi)有為民眾排憂(yōu)解難，還把民眾的合法維權(quán)視為不穩(wěn)定因素，運(yùn)用公權(quán)力進(jìn)行剛性維穩(wěn)，以致社會(huì)矛盾日積月累，官民關(guān)系日趨緊張，影響了社會(huì)的和諧發(fā)展。比如非法強(qiáng)拆、非法征地、貧富差距擴(kuò)大等等。對(duì)于這些在發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，個(gè)別黨員干部的理想信念發(fā)生了動(dòng)搖，開(kāi)始崇洋媚外，覺(jué)得西方發(fā)達(dá)國(guó)家的制度更優(yōu)越。我們不否認(rèn)西方發(fā)達(dá)國(guó)家在一些地方做得比我們好，但他們是經(jīng)過(guò)了數(shù)百年的發(fā)展才有今天。在資本主義制度剛確立的頭一兩百年間，他們的社會(huì)同樣出現(xiàn)大量腐敗黑暗、不公正的問(wèn)題。而我們?cè)诮▏?guó)之前是兩半社會(huì)，現(xiàn)建國(guó)才62年，改革開(kāi)放才33年，我們將長(zhǎng)期處在社會(huì)主義初級(jí)階段，現(xiàn)在面臨一些問(wèn)題很正常。因此，作為一名黨員干部，必須堅(jiān)定自己的理想信念，堅(jiān)信我們的黨一定能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)偉大的民族復(fù)興，永遠(yuǎn)跟黨走。但跟黨走不是口頭上喊口號(hào)，關(guān)鍵在于思想上重視、行動(dòng)上落實(shí)，真正發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用。在電視劇《人間正道是滄?！分?，一位中共領(lǐng)導(dǎo)人說(shuō)的一句話(huà)一直激勵(lì)著我，他說(shuō)：“在這個(gè)世界上有兩種人，一種是我實(shí)現(xiàn)了我的理想，另一種是理想通過(guò)我得以實(shí)現(xiàn)，縱然犧牲自己的生命?！弊鳛橐幻h員干部，我堅(jiān)定選擇后者，至死不渝。我衷心希望能在有生之年，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家略盡綿薄之力。當(dāng)我垂垂老矣，回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。這樣，在我去見(jiàn)馬克思之前，能夠無(wú)愧地說(shuō)：“我把我的一生奉獻(xiàn)給了黨和人民，此生無(wú)憾矣！”關(guān)于面試的一點(diǎn)思考致10工商6全體師弟師妹一、針對(duì)班干競(jìng)選的一些不足。1、自我介紹不宜過(guò)長(zhǎng)，1分鐘就夠了。去年面試就限時(shí)1分鐘。要在1分鐘內(nèi)把自己的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)出來(lái)，一定要突出重點(diǎn)，給評(píng)委留下一個(gè)印象。42、自我介紹時(shí)最好不要搞什么花樣，用心準(zhǔn)備好面試稿，上臺(tái)時(shí)正常發(fā)揮就可以了。不過(guò)面試文娛部則另當(dāng)別論。3、面試時(shí)一律用普通話(huà)，不得用白話(huà)。普通話(huà)要講好一點(diǎn)，糾正錯(cuò)誤發(fā)音。4、自我介紹時(shí)必須脫稿。有些同學(xué)脫稿會(huì)緊張，會(huì)忘詞，忘了不要緊，臨場(chǎng)發(fā)揮把該說(shuō)的說(shuō)出來(lái)就行。記住：膽量和勇氣是一個(gè)學(xué)生干部必備的素質(zhì)。5、上臺(tái)后先向面試官鞠躬，自我介紹開(kāi)始前要先打招呼,“老師/師兄師姐好”，這一點(diǎn)那天很少人做到。自我介紹完要說(shuō)謝謝。我多次強(qiáng)調(diào)：禮貌！細(xì)節(jié)！6、聲音要響亮，要有點(diǎn)激情，不要死氣沉沉。7、面試時(shí)要抬頭、挺胸，站姿要雅觀，身體不要亂晃。態(tài)勢(shì)語(yǔ)不宜過(guò)多，適可宜止。尤其是手指不可亂指，更不要指著面試官，切忌！8、最好面帶微笑，讓人覺(jué)得你有親和力。但不要笑場(chǎng)，總的來(lái)說(shuō)還是要嚴(yán)肅。附注：好好總結(jié)一下自己的表現(xiàn)，找出優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)癥下藥。一定要學(xué)會(huì)總結(jié)，只有不斷總結(jié)才能不斷進(jìn)步。二、 面試流程。自我介紹→選問(wèn)題回答→面試官提問(wèn)三、 個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。1、面試稿要圍繞兩個(gè)問(wèn)題：我們?yōu)槭裁匆浻媚?，錄用你又如何。這些我已跟你們說(shuō)過(guò)。在這要補(bǔ)充的是：面試稿的結(jié)構(gòu)要清晰，要有點(diǎn)邏輯性，不要一會(huì)東一會(huì)西，要讓面試官清楚知道你在說(shuō)什么，你想表達(dá)什么。內(nèi)容要有點(diǎn)個(gè)人特色，最好說(shuō)自己有但別人沒(méi)有的東西。表達(dá)要用點(diǎn)修辭手法，如排比、引用名言、詩(shī)句。但那些老掉牙的就不要引用了，要有點(diǎn)新意。2、心態(tài)最重要。盡最大努力克服緊張。面試官不是狼，不會(huì)把你吃掉。表現(xiàn)不好也不會(huì)被來(lái)去槍斃，我當(dāng)年就這么鼓勵(lì)自己，反正不用死，我怕什么。抱著一顆平常心去，不要過(guò)于看重結(jié)果，如果每次上臺(tái)你都有進(jìn)步，都有突破那你就已經(jīng)有收獲了。緊張時(shí)可深呼吸，盡量放松自己。3、不要怕忘詞。緊張容易忘詞，忘詞更緊張，惡性循環(huán)。記住：你上去是自我介紹，不是背書(shū)。上臺(tái)之后能說(shuō)多少算多少，忘了那些就算了，把記住的說(shuō)出來(lái)，但不要語(yǔ)無(wú)倫次。建議寫(xiě)面試稿前先列個(gè)提綱，把提綱記住，上臺(tái)后圍繞提綱展開(kāi)就可以了。當(dāng)你頭腦空白時(shí)，想一想提綱就比較容易聯(lián)想起內(nèi)容。不過(guò)平時(shí)在準(zhǔn)備的時(shí)候還是要下苦工把稿背熟。4、選問(wèn)題時(shí)不要猶豫不決，選一個(gè)對(duì)自己來(lái)說(shuō)最容易回答，最能表現(xiàn)自己的就行了。不要管別人選哪些。猶豫容易緊張，緊張就影響發(fā)揮。55、面試官提問(wèn)時(shí)若遇到不懂的問(wèn)題，首先不要慌，如果可以避開(kāi)就避開(kāi)，不能就根據(jù)自己直覺(jué)說(shuō)出來(lái)，但不要亂說(shuō)。我們考查的不是問(wèn)題的答案，而是你應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力，你的心理素質(zhì)。6、如果一些面試官提問(wèn)咄咄逼人， 心態(tài)一定要平和， 他不是跟你過(guò)不去， 而是考驗(yàn)?zāi)?。千萬(wàn)不要不耐煩，不要反問(wèn)面試官。7、不要表現(xiàn)得太強(qiáng)勢(shì)，如果一開(kāi)始就表現(xiàn)得像個(gè)老大估計(jì)沒(méi)多少人敢要你。8、認(rèn)真填好簡(jiǎn)歷，內(nèi)容要真實(shí)，字一定要寫(xiě)工整，這是給人的第一印象。要熟悉自己的簡(jiǎn)歷，一些問(wèn)題可能會(huì)根據(jù)你的簡(jiǎn)歷提出。9、再次嘮叨：禮貌！儀表！細(xì)節(jié)！附注：我過(guò)去的面試稿在QQ空間和博客.cn/lgm1990都有，有興趣可去看看。這些都是我在系里的面試經(jīng)驗(yàn)，對(duì)院那邊的我就不知道了，如果你們想了解，到時(shí)跟我說(shuō)說(shuō)，我盡量問(wèn)問(wèn)院那邊。選部門(mén)時(shí)不要選太多，避免分散精力。自己心里要有底，哪些是志在必得的，哪些是用來(lái)磨刀的。理論上來(lái)說(shuō)，在系里，哪個(gè)部門(mén)都能鍛煉人，關(guān)鍵是是否適合你，自己要考慮清楚。以上是一家之言，僅供參考。希望你們都積極、認(rèn)真準(zhǔn)備面試，機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人的，機(jī)不可失，失不再來(lái)。祝一切順利！致學(xué)院廣播站十年慶今為校園廣播，后為百姓喉舌。身在校園，豐富校園文化，心系天下，勇為社會(huì)良心。十年風(fēng)雨，終見(jiàn)彩虹，十年耕耘，喜收碩果。未來(lái)，未來(lái)，你在哪？就在這——重新出發(fā)，自強(qiáng)不息，再創(chuàng)輝煌平常心6有人說(shuō)：“所謂平常心，就是心不受外物影響，始終保持一種平和、坦然的心境?！鄙?，人皆求之；死，聞之色變。自古以來(lái)，舍生取義者少，貪生怕死者多。在看待生與死這個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題時(shí)，能有這種平常心，似乎是值得稱(chēng)贊的。在中國(guó)，這種平常心屢見(jiàn)不鮮。圍觀國(guó)人被殺頭而面無(wú)表情，哄搶人血饅頭而心不寒顫，這是平常心。為保存實(shí)力，坐看友軍被敵人圍殲而無(wú)動(dòng)于衷，這也是平常心。，屢屢目睹礦難中的生離死別，卻一邊口頭深表遺憾，一邊無(wú)視隱患，權(quán)錢(qián)交易，這還是平常心。再觀國(guó)外，我們更“敬佩”黨衛(wèi)軍的平常心。迎接進(jìn)入毒氣室的囚徒，他們面帶微笑；于堆積成山的尸骨中搜刮財(cái)物，他們坦然自若?？创说纳?，如果說(shuō)這種麻木不仁、冷酷殘忍的心態(tài)是真平常心的話(huà)，是值得稱(chēng)贊的話(huà)，那么《投名狀》中清軍在被迫射殺手無(wú)寸鐵的降兵時(shí)咆哮著，號(hào)哭著，甚至口吐白沫，這是否就是偽平常心，是應(yīng)該遭人恥笑的呢？不，清軍痛哭、嘔吐不是因?yàn)樗麄兒ε滤廊?，而是他們尊重生命、熱?ài)生命。他們的領(lǐng)頭認(rèn)為，降兵的性命分文不值，但他們知道，他們屠殺的是和他們一樣為了生存而被迫從軍的老百姓，是一個(gè)個(gè)活生生的人。他們不想，他們不忍，他們自責(zé)，他們無(wú)奈，所以哭；看著那一具具萬(wàn)箭穿心、血肉模糊的尸體，他們難以承受，所以吐。他們反映出來(lái)的是人的本性—熱愛(ài)生命。這顆本性之心才是真平常心。反觀那些看國(guó)人被殺、友軍被殲、礦工遇難而心如止水的人，那些笑容可掬的劊子手，他們擁有的才是偽平常心，是無(wú)視生命價(jià)值、違背人類(lèi)本性的扭曲的心。薩達(dá)姆鎮(zhèn)壓反對(duì)派，屠殺庫(kù)爾德人，因?yàn)樗袩釔?ài)自己生命的平常心；叛徒向敵人屈膝投降，出賣(mài)同胞，也因?yàn)樗袩釔?ài)自己生命的平常心。 這種平常心是否也是真平常心呢？非也。真平常心是博愛(ài)之心，是愛(ài)己及人之心。愛(ài)自己的生命而置他人的生命于不顧，這是一種狹隘的愛(ài)，自私的愛(ài)，這樣的心仍是偽平常心。反觀那些為革命獻(xiàn)身的仁人志士，面對(duì)屠刀，譚嗣同高喊：“我自橫刀向天笑，肝膽相照兩昆侖?！泵鎸?duì)絞索，李大釗坦然自若，從容就義。在死神面前，他們的心似乎不平常。人的生命只有一次，難道他們真的愿意死嗎？難道他們不愛(ài)自己的生命嗎？還是因?yàn)樗麄円佯б婪鸾逃源松鄵Q來(lái)生之福？不！正是因?yàn)樗麄儛?ài)自己的生命，才知生命之可貴，才愿以己之性命換千萬(wàn)之性命，才愿以己之死換千萬(wàn)人之活。不畏死是因?yàn)椴?ài)，而這種博愛(ài)眾生之心正是人類(lèi)在看待生死問(wèn)題上一種至美至善的真平常心。生，是人之始；死，是人之終。生與死是伴隨人一生的問(wèn)題。以平常心看待生與死，是我們以平常心看待一切事物的基礎(chǔ)，是我們?cè)谇鄣娜松缆飞蠈?shí)現(xiàn)生命價(jià)值的保證。愿平常心之果高掛枝頭，愿平常心之種灑遍每個(gè)人的心田。2011.117對(duì)大學(xué)的一點(diǎn)思考大學(xué)大學(xué)，就是大概學(xué)學(xué)。當(dāng)然，是說(shuō)笑。但讀大學(xué)，究竟讀什么卻是一個(gè)繞不過(guò)的問(wèn)題。在大學(xué)呆了一年，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和所看書(shū)籍，產(chǎn)生以下想法。讀大學(xué)，最重要的是培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。我認(rèn)為，綜合素質(zhì)包括：獨(dú)立思考能力、實(shí)踐能力、人際關(guān)系處理能力、自學(xué)能力、心理承受能力。首要的是獨(dú)立思考能力。 過(guò)去，家長(zhǎng)老師對(duì)于好孩子、好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)之一便是“聽(tīng)話(huà)”。當(dāng)家長(zhǎng)教育孩子的時(shí)候，如果孩子表達(dá)不同意見(jiàn)，常常被認(rèn)為頂嘴，不思悔過(guò)而遭致更嚴(yán)厲的批評(píng)。課堂上，如果學(xué)生懷疑老師的說(shuō)法，表達(dá)不同意見(jiàn)，通常被認(rèn)為不尊重老師，找茬。平心而論，盡管家長(zhǎng)、老師說(shuō)的很多時(shí)候是對(duì)的，但并不意味著我們就應(yīng)該不假思索地接受，并不意味著我們不能提出不同意見(jiàn)。況且他們也不一定全對(duì)。因此，從現(xiàn)在起，無(wú)論什么人說(shuō)的話(huà)，我們都應(yīng)經(jīng)過(guò)自己的思考再判斷是否接受。作抉擇時(shí)，不一定總要考慮對(duì)與錯(cuò)，很多時(shí)候并沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)之分，卻有適合和不適合之分。要因時(shí)因地因人考慮，再做判斷。遇到有疑問(wèn)的，有不同意見(jiàn)的，除了問(wèn)為什么，還要問(wèn)為什么不，要積極主動(dòng)地與人交流，討論，通過(guò)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，修正、補(bǔ)充自己的觀點(diǎn)。君子和而不同。為什么中華民族思想上的黃金時(shí)代是在動(dòng)亂的春秋戰(zhàn)國(guó)而非大一統(tǒng)的漢唐、明清？那個(gè)時(shí)候，統(tǒng)治者對(duì)思想禁錮較小，各個(gè)學(xué)派都獨(dú)立自主地提出自己的觀點(diǎn)，并自由辯論，傳播，形成了百家爭(zhēng)鳴的盛況。各學(xué)派在爭(zhēng)鳴中取長(zhǎng)補(bǔ)短，兼收并蓄，不斷發(fā)展自己的學(xué)說(shuō)。最后，影響較大的儒法道墨成為了中華思想的根源，閃耀千古。漢武時(shí)，罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)，儒家成為了官方意識(shí)形態(tài)。從此，人民的思想被戴上孔教的枷鎖，百家爭(zhēng)鳴一去不復(fù)返。自學(xué)能力。很多時(shí)候，我們考完試，一個(gè)假期回來(lái)便發(fā)覺(jué)學(xué)過(guò)的知識(shí)已忘掉七八成，照此下去我們畢業(yè)時(shí)也忘得差不多了。如今專(zhuān)業(yè)不對(duì)口很正常，面對(duì)一個(gè)新領(lǐng)域，四年所學(xué)的卻派不上用場(chǎng)。我們不禁要問(wèn)，我們白學(xué)了嗎？非也。大學(xué)學(xué)習(xí)，除了掌握基本的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)自學(xué)能力。大學(xué)畢業(yè)并不意味著學(xué)習(xí)結(jié)束，在這個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，我們必須做好終身學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。實(shí)踐能力。紙上談兵是讀死書(shū)，學(xué)以致用才是讀大學(xué)的目的。理論用于指導(dǎo)實(shí)踐但不能代替實(shí)踐。唯有在實(shí)踐中才能檢驗(yàn)理論是否可行，才能發(fā)現(xiàn)理論的不足，才能加深對(duì)理論的理解，才能積累經(jīng)驗(yàn)提出自己的見(jiàn)解。實(shí)踐還能加深對(duì)自己的了解。在實(shí)踐中，優(yōu)缺點(diǎn)都會(huì)充分暴露出來(lái)，我們可以結(jié)合自己的實(shí)際，決定揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短還是揚(yáng)長(zhǎng)避短。處理人際關(guān)系能力。馬克思說(shuō)：“人是社會(huì)關(guān)系的總和?！睙o(wú)論做什么事都離不開(kāi)和人打交道。會(huì)做人，可少奮斗十年。何謂會(huì)做人呢？去學(xué)一些什么厚黑道、葵花寶典，做馬屁精、欺善怕惡、趨炎附勢(shì)之徒就叫會(huì)做人嗎？非也。做人關(guān)鍵在于知己知彼。知己，要知道自己的原則；知彼，要了解對(duì)方的性格、好惡。既要堅(jiān)守原則又要靈活變通，從而學(xué)會(huì)和不同的人相處、溝通、合作、競(jìng)爭(zhēng)。心理承受能力。富士康的十幾連跳折射出年輕人的心靈是何等地脆弱。不可否認(rèn)，當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，生存壓力很大。但壓力再大也不應(yīng)放棄寶貴的生命。死，只是一種逃避，逃避不能解決問(wèn)題，只會(huì)給家人帶來(lái)永遠(yuǎn)的悲痛。李開(kāi)復(fù)說(shuō)：“用勇氣改變可以改變8的，用胸襟接受不能改變的，用智慧分辨兩者的不同?！奔热粔毫?、挫折不可避免，我們何不積極樂(lè)觀地面對(duì)，何不在失敗中汲取教訓(xùn)，重新再來(lái)？既然目標(biāo)遙不可及，我們何不調(diào)整目標(biāo)，先易后難呢？何謂強(qiáng)者？一語(yǔ)不合便雙目圓瞪，拔劍而起是強(qiáng)者嗎？此乃匹夫耳。見(jiàn)風(fēng)使陀，仗勢(shì)凌人，是強(qiáng)者嗎？此乃小人耳。強(qiáng)者，首先內(nèi)心足夠強(qiáng)大，其次堅(jiān)忍不拔，百折不撓，再次悲天憫人，兼愛(ài)非攻。盡管路途遙遠(yuǎn)，荊棘叢生，但我依舊前行，因?yàn)槁吩谀恰?010/9/3經(jīng)管系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)例會(huì)自我介紹師兄師姐，同事們：晚上好。我是梁廣敏。廣納賢士的廣，慎于言，敏于行的敏。首先，感謝組織部的師兄師姐給我一個(gè)服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己的機(jī)會(huì)。今天，我想和大家分享一下我參加組織部面試的經(jīng)歷。毫無(wú)疑問(wèn)，組織部面試的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的。如何才能在眾多面試者中脫穎而出呢 ? 在此，很感謝一位師姐給了我提示：她說(shuō)，應(yīng)該從組織部的角度考慮，組織部需要什么樣的干部，我們?yōu)槭裁匆x擇你。一言驚醒夢(mèng)中人，這成為我面試的指導(dǎo)思想。我認(rèn)為組織部需要有干部素養(yǎng)的干部，因?yàn)橐粋€(gè)有素養(yǎng)的干部，哪怕他實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)不足，也能很快適應(yīng)并勝任新崗位。而我在闡述干部素養(yǎng)時(shí)著重闡述了當(dāng)學(xué)生干部的動(dòng)機(jī)：“為什么要當(dāng)學(xué)生干部，當(dāng)學(xué)生干部為了什么?！边@個(gè)問(wèn)題很重要，他貫穿了我們工作的全部，極大地影響著我們的工作決策，工作態(tài)度和工作成果。在第一輪面試我闡述了干部素養(yǎng)，第二輪面試說(shuō)什么好呢？重復(fù)一次嗎？省力省心但沒(méi)意思。我就想，干部素養(yǎng)是理論，有點(diǎn)虛，我說(shuō)我有干部素養(yǎng)，空口白話(huà)不行，得有依據(jù)。所以我決定來(lái)點(diǎn)實(shí)的。我講述了我在高中的一次很重要的工作經(jīng)歷，從我的所思所想，所作所為中完全可以判斷出我是否有干部素養(yǎng)。最后，我想和大家分享兩句話(huà)，那是在開(kāi)學(xué)時(shí)一位師姐和一位師兄對(duì)我班同學(xué)說(shuō)的。師姐說(shuō)：“讀大學(xué)，靠自己?！睅熜终f(shuō)：“在大學(xué)不怕丟臉，在社會(huì)才能少丟臉?！甭?tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。感謝你們。湛江的天氣多變，請(qǐng)多保重。謝謝。9組織部一輪面試師兄師姐:你們好。我是09工商管理 1班的梁廣敏。母親希望我胸懷廣闊 ,思維敏捷,故取名廣敏。常言道,十年磨一劍,今天我能充滿(mǎn)自信站在這個(gè)講臺(tái)上 ,足足用了12年。12年的如履薄冰,12年的酸甜苦辣 ,12年的班長(zhǎng)經(jīng)歷教會(huì)了我許多。在此 ,請(qǐng)?jiān)试S我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)。作為一名學(xué)生干部,什么是他必須具備的呢?干部素養(yǎng)。對(duì),這是一個(gè)很空泛的概念,讓我把它具體化。首先,作為學(xué)生干部,他應(yīng)該有自己的理念:"為什么要當(dāng)干部,當(dāng)干部為了什么。”我的理念是:"在服務(wù)于同學(xué)的同時(shí)鍛煉自己的能力，所以我要當(dāng)干部，當(dāng)干部就是為了為同學(xué)服務(wù)。第二，作為學(xué)生干部，應(yīng)該有良好的處理人際關(guān)系能力。任何事都離不開(kāi)人，如果不是干部，你不喜歡那同學(xué)，沒(méi)事，不跟他打交道就是了。但作為干部，就應(yīng)該學(xué)會(huì)和各種各樣的人打交道，哪怕是不喜歡的人。第三，作為學(xué)生干部，得起模范作用。生活上當(dāng)自律，工作上當(dāng)一馬當(dāng)先，不怕吃虧。共軍為什么能打贏國(guó)軍？沖鋒時(shí)，國(guó)軍干部說(shuō)：弟兄們，給我上！共軍干部說(shuō)：弟兄們，跟我上！這就是差距。干部素養(yǎng)源于工作實(shí)踐，我認(rèn)為我已具備一定的干部素養(yǎng)。為了進(jìn)一步提升自己的能力，我渴望進(jìn)入組織部這樣一個(gè)被譽(yù)為“礪石磨劍”的部門(mén)。請(qǐng)師兄師姐給我一個(gè)機(jī)會(huì)。組織部二輪面試師兄師姐：晚上好，我是梁廣敏。在上次自我介紹中，我講了干部素養(yǎng)，你們也許會(huì)想：你說(shuō)你有干部素養(yǎng)，有依據(jù)嗎？今天,我想講一下我的一次親身經(jīng)歷。如有雷同，實(shí)屬巧合。高一下學(xué)期，我班師生關(guān)系出現(xiàn)空前危機(jī)，導(dǎo)火索是月考的失利，班主任在班會(huì)上狠批一頓后揚(yáng)言，以后凡在班上見(jiàn)到課外書(shū)一律收繳。全班一片嘩然。作為班長(zhǎng)，此時(shí)我有三個(gè)選擇：1置之事外。2發(fā)動(dòng)同學(xué)與班主任力據(jù)理爭(zhēng)。3充分征集民意，代表同學(xué)與班主任協(xié)商。我選擇了第3個(gè)。經(jīng)廣泛了解，雙方矛盾焦點(diǎn)是課外書(shū)。接著我代表同學(xué)公車(chē)上書(shū)，內(nèi)容包括：1站在班主任立場(chǎng)肯定他的辛勤工作和理解他的工作壓力。（因?yàn)樾ｉL(zhǎng)女兒在我班）2代表同學(xué)爭(zhēng)取一節(jié)的看課外書(shū)時(shí)間。3承諾制定班規(guī)，全班共同努力，遵守班規(guī)，改正缺點(diǎn)。經(jīng)充分協(xié)商，班主任同意了我們的做法。為了使班規(guī)更具合法性，我決定舉行公投，公投前我作了發(fā)言：1肯定班主任的辛勤工作。2指出班主任在課外書(shū)問(wèn)題上的片面性。3指出我們存在的缺點(diǎn)。4解釋班規(guī)。最后，班規(guī)高票通過(guò)。此后，在全班努力下，班風(fēng)煥然一新，師生關(guān)系也大為改善。在此，我想再次闡述我進(jìn)組織部的目的：因?yàn)檫@是一個(gè)更大的舞臺(tái)，在這，我能為更多的同學(xué)服務(wù)，也能學(xué)到更多。最后，我想引用丘吉爾的一句話(huà)：我沒(méi)有什么可奉獻(xiàn)，有的只是熱血、辛勞、眼淚和汗水。謝謝。2011.1010兄妹情闊別多年，昨夜重逢。雖別多年，其情猶深。雖隔重洋，心系一方。莊生夢(mèng)蝶，滄海桑田。血脈至親，永銘在心。斗轉(zhuǎn)星移，寒暑易節(jié)。黑發(fā)黃膚, 漢曲同吟。千里之月，與你共賞。萬(wàn)里之星，與誰(shuí)堪摘 ?愿你為鷹，展翅高飛。愿我為鵬，與你相伴。重逢雖短, 情深意長(zhǎng)。漫月生花, 蟬娟越洋.。以柔制剛面對(duì)滔滔的江水，鯀以堵治水，實(shí)是欲以剛克剛，最后功虧一潰。面對(duì)奔騰的江水，禹以疏治水，實(shí)是欲以柔克剛，最后功成名就。老子有言道：“至剛至柔，至柔至剛。至陽(yáng)至陰，至陰至陽(yáng)?！比藗兛傁矚g向別人展現(xiàn)剛強(qiáng)的一面，對(duì)“柔”不以為然。其實(shí)，處事與治水一樣，面對(duì)對(duì)手的剛強(qiáng)，以柔制剛不失為一種很好的手段。3.14打砸搶燒事件中，西藏人民遭受極大的損失。許多人很困惑，為什么當(dāng)時(shí)不采取強(qiáng)硬措施對(duì)其鎮(zhèn)壓呢？從國(guó)家大局出發(fā)，中央決定采取以柔制剛之策，原因有： 1強(qiáng)硬措施會(huì)給達(dá)賴(lài)和西方敵對(duì)勢(shì)力一個(gè)丑化中國(guó)的機(jī)會(huì) 2暴亂中有不少只是達(dá)賴(lài)集團(tuán)雇來(lái)的普通藏民，若手段過(guò)硬反而會(huì)激化矛盾。事實(shí)證明，盡管一開(kāi)始中國(guó)遭到西方輿論惡毒攻擊，但事實(shí)永勝謊言，中國(guó)的克制使我們最終贏得這場(chǎng)輿論戰(zhàn)的勝利，達(dá)賴(lài)集團(tuán)分裂祖國(guó)的陰謀被徹底粉碎。反觀薩達(dá)姆，對(duì)反對(duì)派實(shí)行暗殺、監(jiān)禁，甚至動(dòng)用化武造成大量平民傷亡，是他的強(qiáng)硬把自己送上絞刑架。秦以刑律治國(guó)，唐以文德治國(guó)?！皠偂笔乖?jīng)浩浩蕩蕩掃六合的秦帝國(guó)被一個(gè)農(nóng)民引起的燎原之火燒得轟然倒下11“柔”使天下初定，百?gòu)U待興，人心浮動(dòng)的唐王朝迅速發(fā)展，以“貞觀”、“開(kāi)元”把國(guó)家的繁榮安定推向頂峰。歷史證明，對(duì)民眾實(shí)行以安撫、教化為主的懷柔政策遠(yuǎn)比單用刑律來(lái)治民有效得多。因?yàn)槊癖娨踩缢?，堵不如疏，剛不如柔。一個(gè)民族對(duì)另一個(gè)民族的征服，有兩種方式，武力征服與文化征服。而后者是最有效最徹底的征服。漢王朝對(duì)匈奴的征服不但是武力的征服，更重要的是文化的征服。博大精深的漢文化使這個(gè)民族徹底消亡。猶太人歷經(jīng)幾千年苦難卻頑強(qiáng)生存下來(lái)是因?yàn)樗麄冇胁豢烧鞣莫q太文化。而文化是一種軟實(shí)力，文化最終戰(zhàn)勝武力是“柔”最終戰(zhàn)勝“剛”。因此，中華民族要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，不僅要在經(jīng)濟(jì)、軍事、政治上實(shí)現(xiàn)飛躍，更重要的是要弘揚(yáng)中華文化，以文化征服世人。這便是文化的力量，這更是“柔”的力量。面對(duì)強(qiáng)敵的如來(lái)神掌，我們可否想到用張三豐的太極拳以柔制剛？退一步海闊天空俗話(huà)說(shuō)：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”“退一步海闊天空”不僅可用在為人處事上，還可以用于正確制定我們的目標(biāo)。我們常說(shuō)：“志存高遠(yuǎn)?！钡牵覀兏鼞?yīng)制定符合我們切身實(shí)際的目標(biāo)。朋友，當(dāng)你因自己的目標(biāo)過(guò)高而懷疑自己時(shí)，當(dāng)你竭盡全力，目標(biāo)仍遙在遠(yuǎn)方時(shí)，請(qǐng)降低你的飛行高度，退一步海闊天空。一代才子柳永沒(méi)有因受到皇帝的冷遇而一蹶不振，他懷著滿(mǎn)腔的悲愴，走進(jìn)百姓生活，進(jìn)行了大量的民間藝術(shù)創(chuàng)作，于是，便有了：“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)??！薄耙聨u寬終不悔，為依消得人憔悴。”當(dāng)他無(wú)法實(shí)現(xiàn)出仕報(bào)國(guó)的人生目標(biāo)時(shí)，他降低了飛行高度，終成中國(guó)第一位也是最成功的市民文學(xué)作家，給我們留下了無(wú)數(shù)膾炙人口的名篇之作。退一步海闊天空。才華洋溢的蒲松齡，懷著金榜提名的美夢(mèng)，奮斗了數(shù)十載，卻屢應(yīng)不中。但是，他沒(méi)有因此而萬(wàn)念俱灰， 他降低了飛行高度， 開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作， 終寫(xiě)成一部“驚天地， 泣鬼神”的不朽之著—《聊齋志異》那一個(gè)個(gè)扣人心弦的鬼狐故事“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”，牽動(dòng)著一代又一代讀者的心。退一步海闊天空。12蜀中無(wú)大將，廖化作先鋒。造成蜀中無(wú)人之絕境的罪魁禍?zhǔn)资侵T葛亮。“未出隆中，已知三分”的諸葛亮定下了《隆中對(duì)》這一著名的戰(zhàn)略決策。明確指出了應(yīng)先謀“三分”，再圖“一統(tǒng)”。但“一統(tǒng)”需待“天下有變”?？墒悄杲闹T葛亮卻低估曹魏，無(wú)視蜀之困境，六出祁山，連年征戰(zhàn)，造成國(guó)庫(kù)空虛，將士死傷無(wú)數(shù)，嚴(yán)重制約了蜀國(guó)的可持續(xù)發(fā)展。而曹魏雖造重創(chuàng)，但其地大人廣，數(shù)年之內(nèi)即可恢復(fù)元?dú)?。諸葛亮為了“一統(tǒng)這個(gè)在當(dāng)時(shí)是不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)“鞠躬盡瘁，死而后已”，卻“出師未捷身先死”，實(shí)在是叫人扼腕嘆息。假如他能降低飛行高度，捉住三國(guó)鼎立之機(jī)，大力發(fā)展生產(chǎn)力，為蜀國(guó)積蓄雄厚的后備力量，培養(yǎng)更多的人才，那“天下有變”之時(shí)也許就是蜀漢“一統(tǒng)”之時(shí)了。但是，他沒(méi)有。退一步海闊天空。我們應(yīng)該有大志，但我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)把大目標(biāo)分成若干個(gè)可逐步實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，根據(jù)實(shí)際，適時(shí)調(diào)整。只有降低你的飛行高度，最后才能飛得更高！雨天漫想下雨了A雨嘩啦啦地落下。突然一聲震耳欲聾的雷響讓正在電腦前激戰(zhàn)的我打了一個(gè)激靈，下出了冷汗，剎一抬頭，三位偉人——拿破侖、斯大林、周恩來(lái)，他們仿佛正以嚴(yán)肅的目光注視著我（墻上貼有他們的畫(huà)像），那一聲雷響是他們給我的怒吼嗎？B突然，只覺(jué)一陣恍惚，我仿佛來(lái)到了奧斯特立茲平原。鮮紅的太陽(yáng)照耀著大地，隨著幾聲炮響，法軍進(jìn)攻開(kāi)始了。拿破侖身穿灰色大衣，一邊用望遠(yuǎn)鏡觀察戰(zhàn)場(chǎng)，一邊發(fā)布命令。法軍兩個(gè)師迅速占領(lǐng)了敵人廢棄的中央高地，配合騎兵部隊(duì)居高臨下地向敵軍猛烈炮擊，俄奧兩軍被包圍并壓縮在半結(jié)冰的湖泊上，湖泊的冰面被炮火震碎，敵軍整團(tuán)整營(yíng)被淹死擊斃。天寒地凍，陰云密布，飄著雪花，一隊(duì)隊(duì)整齊威武的紅軍戰(zhàn)士踏著正步通過(guò)紅場(chǎng)。斯大林穿著樸素的軍裝，向戰(zhàn)士的行隊(duì)揮著手，斯大林發(fā)表了激動(dòng)人心的講話(huà)，紅軍戰(zhàn)士高喊“烏拉”奔向戰(zhàn)場(chǎng)。13我又仿佛看到周總理在萬(wàn)隆會(huì)議上發(fā)表的精彩講話(huà)“中國(guó)代表團(tuán)是來(lái)求團(tuán)結(jié)而不是來(lái)吵架的！”“中國(guó)代表團(tuán)是來(lái)求同而不是來(lái)立異的?！盋“隆”又一聲雷響，把我從幻想拉回現(xiàn)實(shí)。難道拿破侖的軍事才略、斯大林的鋼鐵意志、周總理的外交才能都是與生俱來(lái)的？他們的學(xué)生時(shí)代又是如何呢？D一，他們素有大志。二，他們都是非常勤奮的學(xué)生。在軍校時(shí)拿破侖閱讀興趣廣泛，讀書(shū)廢寢忘食，他不但深入研究軍事著作，還涉獵文學(xué)、哲學(xué)、數(shù)學(xué)、地理等專(zhuān)著，并深受啟蒙思想家的影響。為了學(xué)習(xí)《資本論》，斯大林每天和同學(xué)輪流深夜起床，再微弱的燈光下，把想老板借《資本論》原原本本地謄抄下來(lái)。周總理更是“為中華崛起而讀書(shū)”，在南開(kāi)中學(xué)時(shí)，他就因成績(jī)優(yōu)秀而被派往日本留學(xué)。早期的教育，對(duì)三位偉人的影響是深遠(yuǎn)的。他們從學(xué)生時(shí)代就開(kāi)始為實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)而努力，而我呢？E雨下得更大了，幾滴涼涼的雨穿過(guò)紗窗飄到我臉上，讓我滿(mǎn)腦亂糟糟的思緒停頓了一下。關(guān)上窗，頭腦格外冷靜。曾幾何時(shí)，我胸懷一腔熱血，決心報(bào)效祖國(guó)，建功立業(yè)。但遇到困難時(shí)，我卻把理想拋諸腦后，選擇了退縮與逃避。曾幾何時(shí)，我立下軍令狀，苦攻英語(yǔ)。但面對(duì)電腦游戲的引誘，我卻“繳槍投降”。曾幾何時(shí)，我定下無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，但 一次次都是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。曾幾何時(shí)，征服世界的夢(mèng)想在我幼小的心靈中萌芽，我夢(mèng)想沿著亞歷山大、愷撒、拿破侖的足跡前進(jìn)，并在地圖上多次“實(shí)現(xiàn)”了。可是我連自己也征服不了。曾幾何時(shí)，我自比拿破侖、諸葛亮，傲視群雄，堅(jiān)信自己有興國(guó)安邦之才，事實(shí)上，我只是一名英語(yǔ)考試不及格的普普通通的高中生。在我的世界里，我永遠(yuǎn)是主宰；在現(xiàn)實(shí)世界中，我永遠(yuǎn)是被主宰。我是“幻想主義者”，幻想不努力讀書(shū)也能“建功立業(yè)”，殊不知自己的偶像——拿破侖、斯大林、周恩來(lái)無(wú)不是勤奮好學(xué)的好學(xué)生。我是多么地可笑、可悲、可憐。F但是雷把我驚醒了。14拿破侖說(shuō)：“‘不可能’這句話(huà)是懦弱者的幻想，是膽怯者的隱身符。擁有權(quán)力者如果說(shuō)這句話(huà)，等于承認(rèn)自己的無(wú)能?！北说么蟮壅f(shuō)：“給我二十年，我還你一個(gè)奇跡的俄羅斯！”我要說(shuō)：“給我兩年零 8個(gè)月，我要改寫(xiě)我的人生！”2011-11-26權(quán)大于法是走向腐敗的必由之路在我國(guó)，國(guó)家一切權(quán)利屬于人民，人民通過(guò)憲法把國(guó)家權(quán)利交給全國(guó)人大和地方各級(jí)人大行使，人大又把部分權(quán)力交給政府、法院、檢察院等部門(mén)行使。例如：全國(guó)人大及常委會(huì)行使立法權(quán)，政府行使行政管理權(quán)，法院獨(dú)立行使審判權(quán)，檢察院獨(dú)立行使檢察權(quán)。世界各國(guó)的國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員行使權(quán)力的最高原則，是遵守憲法和法律，依據(jù)憲法和法律治理國(guó)家。國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員不得做憲法和法律禁止的事，不得拒絕做憲法和法律規(guī)定做的事，不得做憲法和法律未授權(quán)的事。但是，材料中的縣委書(shū)記卻認(rèn)為權(quán)大于法，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的。法律是人制定的，但法律具有普遍約束力。而法律又具有國(guó)家強(qiáng)制性，這便是法律的“大”。只有法大于權(quán)，才能維護(hù)人民群眾的根本利益，保證法律面前人人平等，才能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步、民主的發(fā)展。而法院院長(zhǎng)、檢察長(zhǎng)的人選，不能由他決定，是由各級(jí)人民代表大會(huì)選舉產(chǎn)生。若權(quán)大于法會(huì)如何？權(quán)大于法會(huì)導(dǎo)致官僚主義、貪污受賄等腐敗現(xiàn)象出現(xiàn)，使公檢法有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)，違法不究，甚至貪贓枉法?？v觀中國(guó)幾千年歷史，歷朝歷代都是權(quán)大于法，天子、皇室成員、大官僚都不受法律約束，無(wú)論舉世聞名的大唐或疆域遼闊的大清都因此無(wú)可避免走向腐敗滅亡。在中國(guó)的近代史，正因?yàn)榇笄逭瘮o(wú)能，使中國(guó)人民遭受百年災(zāi)難。我們能不借前車(chē)之鑒嗎？所以，依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本出路，是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志。維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安，最有效、最靠得住的辦法是實(shí)行法治。所以，必須走依法治國(guó)之路。后記這一篇是我政治小論文的開(kāi)山之作，寫(xiě)于初二上學(xué)期期末考試，并因此文獲得了政治分的好成績(jī)，（閉卷滿(mǎn)分，開(kāi)卷此文扣一分），更重要的，此文獲得了戚老師的高度評(píng)價(jià)和贊賞，我們成為了惺惺相惜的好朋友。她成為我最喜歡的老師之一。她對(duì)我的賞識(shí)成為了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使我充滿(mǎn)自信。感謝您，戚老師！團(tuán)委委員競(jìng)選演說(shuō)尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：你們好。我是初二（2）班班長(zhǎng)梁廣敏，共青團(tuán)員。今天能夠在這里演講，我感到萬(wàn)分榮幸。兩年的班長(zhǎng)工作，我自問(wèn)能夠嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極配合老師開(kāi)展15各項(xiàng)工作，吃苦在前，享受在后，和同學(xué)們一起為班爭(zhēng)得了一個(gè)又一個(gè)的獎(jiǎng)牌，贏得了學(xué)校一次又一次的好評(píng)，成為學(xué)校日常行為規(guī)范示范班。今天我萬(wàn)分感謝老師、同學(xué)推薦我參加此次競(jìng)選。我沒(méi)有什么可奉獻(xiàn)，有的只是熱血、辛勞、眼淚和汗水。我做人的宗旨是什么？不要問(wèn)你們的祖國(guó)能為你們做什么，問(wèn)一問(wèn)你們能為自己的祖國(guó)做什么。你們問(wèn)：我加入團(tuán)委會(huì)后的目標(biāo)是什么？做學(xué)校、老師的志成城同心協(xié)力，為學(xué)校贏得更多的榮譽(yù)。如果我能榮幸勝出，我堅(jiān)信，我有信心，也有能力，完成團(tuán)委交和給我的各項(xiàng)任務(wù)。做學(xué)校老師的得力助手。請(qǐng)同學(xué)們投我神圣的一票。謝謝2011年11月后記這次演說(shuō)使我得到了 99票，得票數(shù)第四，順利進(jìn)入團(tuán)委。在 1年又6個(gè)月的團(tuán)委工作中，我得到了鍛煉，積累了經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。我感謝恩師張老師給我這次機(jī)會(huì)，感謝梁書(shū)記對(duì)我的栽培，感謝支持、幫助我的同學(xué)，還有南華集團(tuán)全體員工——我的好兄弟們！2011-11-19、自我介紹的時(shí)間一般情況下，自我介紹應(yīng)該是三～五分鐘較適宜。時(shí)間分配上，可根據(jù)情況靈活掌握。一般地，第一部分可以用約二分鐘，第二部分可以用約一分鐘，第三部分用 1～二分鐘。好的時(shí)間分配能突出重點(diǎn)，讓人印象深刻，而這就取決于你面試準(zhǔn)備工作做得好壞了。如果你事先分析了自我介紹的主要內(nèi)容，并分配了所需時(shí)間，抓住這三、五分鐘，你就能中肯、得體地表達(dá)出你自己。有些應(yīng)試者不了解自我介紹的重要性，只是簡(jiǎn)短地介紹一下自己的姓名、身份，其后補(bǔ)充一些有關(guān)自己的學(xué)歷、工作經(jīng)歷等情況，大約半分鐘左右就結(jié)束了自我介紹，然后望著考官，等待下面的提問(wèn)。但也有的應(yīng)試者想把面試的全部?jī)?nèi)容都?jí)嚎s在這幾分鐘里。要知道面試考官會(huì)在下面的面試中間向你提有關(guān)問(wèn)題的，你應(yīng)該給自己也給他人留下這個(gè)機(jī)會(huì)。3、自我介紹的重要性：通過(guò)自我介紹，主動(dòng)地向面試考官推薦自己，這是面試組成結(jié)構(gòu)的重要內(nèi)容，同時(shí)也是面試測(cè)評(píng)的重要指標(biāo)。4、自我介紹的要點(diǎn)1）自我介紹是應(yīng)以面試的測(cè)評(píng)為導(dǎo)向。自我介紹也是一種說(shuō)服的手段與藝術(shù)，聰明的應(yīng)試者會(huì)以公務(wù)員考錄的要求與測(cè)試重點(diǎn)而組織自我介紹的內(nèi)容，你不僅僅要告訴考官們你是多么優(yōu)秀的人，你更要告訴考官，你如16何地適合這個(gè)工作崗位。而與面試無(wú)關(guān)的內(nèi)容，既使是你引以為榮的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，你也要忍痛舍棄，以突出重點(diǎn)。2）自我介紹要有充分的信心。要想讓考官們欣賞你，你必須明確地告訴考官們你具有應(yīng)考職位必需的能力與素質(zhì)，而只有你對(duì)此有信心并表現(xiàn)出這種信心后，你才證明了自己。應(yīng)試者在談自己的優(yōu)點(diǎn)的一個(gè)明智的辦法是：在談到自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，保持低調(diào)。也就是輕描淡寫(xiě)、語(yǔ)氣平靜，只談事實(shí)，別用自己的主觀評(píng)論。同時(shí)也要注意適可而止，重要的、關(guān)鍵的，要談，與面試無(wú)關(guān)的特長(zhǎng)最好別談。另外，談過(guò)自己的優(yōu)點(diǎn)后，也要談自己的缺點(diǎn)，但一定要強(qiáng)調(diào)自己克服這些缺點(diǎn)的愿望和努力。特別指出的是，不要夸大自己。一方面從應(yīng)試者的綜合素養(yǎng)表現(xiàn)，考官能夠大體估計(jì)應(yīng)試者的能力；另一方面，如果考官進(jìn)一步追問(wèn)有關(guān)問(wèn)題，將令 “有水份”的應(yīng)試者下不了臺(tái)。面試中應(yīng)試者的自我介紹，可以讓考官觀察到簡(jiǎn)歷等書(shū)面材料以外的內(nèi)容，如你對(duì)自己的描述與概括能力，你對(duì)自己的綜合評(píng)價(jià)以及你的精神風(fēng)貌等。自信、為人等是其中的重要的潛臺(tái)詞，應(yīng)試者務(wù)必注意。具體工作安排9月：1迎接新生。宣傳團(tuán)委工作，讓同學(xué)了解團(tuán)委以便做好團(tuán)委學(xué)生會(huì)納新工作。（團(tuán)委宣傳部）3開(kāi)展模范生活會(huì)，由組織部主辦，08，09級(jí)班級(jí)推選優(yōu)秀節(jié)目，為新生更好樹(shù)立生活會(huì)概念。（團(tuán)委組織部主辦，團(tuán)委宣傳部負(fù)責(zé)出宣傳海報(bào)）新生入黨宣傳，收取入黨申請(qǐng)書(shū)。（團(tuán)委辦公室）10月：1團(tuán)委各部門(mén)副部級(jí)以上學(xué)習(xí)中共黨員系統(tǒng)和共青團(tuán)員采集系統(tǒng)。（團(tuán)委主任）召集各班團(tuán)支部書(shū)記和副書(shū)記學(xué)習(xí)共青團(tuán)員采集系統(tǒng)，以便做好班級(jí)團(tuán)員信息登記。（團(tuán)委組織部）新生團(tuán)員信息登記和團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)接。（團(tuán)委組織部）配合輔導(dǎo)員考核，推優(yōu)，新一批入黨積極分子確定。（團(tuán)委辦公室）宣傳入黨程序，及入黨注意事項(xiàng)和要求。（團(tuán)委宣傳部）第一場(chǎng)團(tuán)組織生活會(huì)（團(tuán)委組織部）團(tuán)員風(fēng)采大賽（團(tuán)委辦公室）活動(dòng)總結(jié)和回憶記錄(團(tuán)委主任)11月：1發(fā)展新一批青年志愿者。（團(tuán)委辦公室）第一場(chǎng)團(tuán)組織生活會(huì)成績(jī)排名表。（團(tuán)委宣傳部）團(tuán)員證補(bǔ)辦和發(fā)展新團(tuán)員。（團(tuán)委組織部）第二場(chǎng)團(tuán)組織生活會(huì)。（團(tuán)委組織部）對(duì)入黨積極分子進(jìn)行考核（團(tuán)委宣傳部）12月：1團(tuán)員證蓋章，團(tuán)費(fèi)收繳（團(tuán)委組織部 ）第二場(chǎng)團(tuán)組織生活會(huì)成績(jī)（團(tuán)委宣傳部）3 在2010-2011新學(xué)年里，我們學(xué)生會(huì)組織部將繼續(xù)本著 “創(chuàng)新，拼搏，務(wù)實(shí)，進(jìn)取 ”的精神，在系團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)服務(wù)廣大同學(xué)，為廣大同學(xué)搭建一個(gè)鍛煉自我的平臺(tái)。17一、招新的問(wèn)題先要進(jìn)行初試。初始的主要考察內(nèi)容，是否具有一定的知識(shí)面，是否具有一定的應(yīng)變能力。接著是復(fù)試，復(fù)試的內(nèi)容，是否會(huì)踏實(shí)的做事。二、人員的管理招收10個(gè)左右的組織部新成員，每個(gè)星期都要開(kāi)一次例會(huì)。不定期是對(duì)部里人員進(jìn)行教育。三、明確獎(jiǎng)罰。工作積極的，量化分就高，工作懶散的，量化分就低。極度懶散的，直接剔除。四、具體活動(dòng)1、團(tuán)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。打算在招新結(jié)束后馬上展開(kāi)這個(gè)活動(dòng)。計(jì)策系團(tuán)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽 策劃書(shū)一、活動(dòng)目的：為促進(jìn)黨團(tuán)員進(jìn)一步學(xué)習(xí)黨團(tuán)知識(shí)，暨兩會(huì)精神，保持黨員先進(jìn)性，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生黨支部、青年志愿者協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦此次黨團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽，活動(dòng)目的及意義在于通過(guò)活動(dòng)提高我院黨團(tuán)員思想政治素質(zhì)，以及黨性的修養(yǎng)。二、活動(dòng)時(shí)間： 2010年#月#日三、活動(dòng)地點(diǎn)：東區(qū) ##四、活動(dòng)對(duì)象：計(jì)策系五、宣傳方案：向各團(tuán)支部下發(fā)此次競(jìng)賽的書(shū)面通知；利用海報(bào)、宣傳板及新聞稿件加強(qiáng)宣傳。六、活動(dòng)流程：1、邀請(qǐng)?jiān)u委（負(fù)責(zé)人： ）；2、組織部干事進(jìn)行題目的擬定以及幻燈片的制作（負(fù)責(zé)人： ）3、#月#日向各團(tuán)支部下發(fā)通知：4、活動(dòng)當(dāng)晚具體安排：1）#月#日晚6：00宣傳部干事到場(chǎng)負(fù)責(zé)賽場(chǎng)的裝飾（賽場(chǎng)第一排為嘉賓席，后面為觀眾席；在評(píng)委席前左右各擺放三張桌子，并貼有班級(jí)編號(hào) )（負(fù)責(zé)人：）；2）6：30到場(chǎng)拷貝 PPT并檢測(cè)放映情況（負(fù)責(zé)人： ）；6:35組織各團(tuán)支部參賽選手簽到（負(fù)責(zé)人：）；6：50組織親友團(tuán)簽到（負(fù)責(zé)人： ）；迎賓工作（負(fù)責(zé)人：）；3）7：00競(jìng)賽正式開(kāi)始，具體比賽流程如下：a.主持人介紹到場(chǎng)評(píng)委并講解相關(guān)要求（評(píng)分細(xì)則、現(xiàn)場(chǎng)秩序等）以及競(jìng)賽流程；b.本次競(jìng)賽共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：18第一環(huán)節(jié)：必答題環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)共10題，每題10分，答對(duì)加10分，答錯(cuò)不扣分。主持人讀題完畢后開(kāi)始計(jì)時(shí)，各隊(duì)有30秒時(shí)間作答，答案寫(xiě)在答題板上，時(shí)間一到，各隊(duì)必須同時(shí)亮出答題板，隨后，主持人將公布正確答案。 (統(tǒng)分人：)第二環(huán)節(jié)：紅色大比拼本環(huán)節(jié)每隊(duì)有一次選題機(jī)會(huì)，每題 10分，答題時(shí)間不超過(guò)一分鐘，超時(shí)視為放棄，和答錯(cuò)不得分。選手可選擇自己答題，也可向親友團(tuán)求助，親友團(tuán)回答正確只得 5分。第三環(huán)節(jié)：判斷題。本環(huán)節(jié)共 5題，參賽選手需在主持人念完一段對(duì)話(huà)后， 10秒內(nèi)指出這段對(duì)話(huà)中的一個(gè)錯(cuò)誤并改正，答對(duì)一題得 20分（需完整回答），答錯(cuò)或棄權(quán)不扣分第四環(huán)節(jié)：風(fēng)險(xiǎn)題。本環(huán)節(jié)為多選題，共 6題，分值有 10分、20分、30分，分值越高難度系數(shù)越大，每隊(duì)選手自己任選三題進(jìn)行作答，計(jì)時(shí) 1分鐘，選對(duì)加相應(yīng)分?jǐn)?shù)，選錯(cuò)或多選扣去相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，少選不得分。c.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置本次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng) 1名，二等獎(jiǎng) 2名，三等獎(jiǎng) 3名，優(yōu)秀組織獎(jiǎng) 1名。清理會(huì)場(chǎng)；及時(shí)做好相關(guān)總結(jié)。學(xué)期總結(jié)，團(tuán)委干事考核（團(tuán)委主任2009學(xué)年學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃尊敬的老師和同學(xué)們，新一屆學(xué)生會(huì)在不久前已經(jīng)宣告成立，并開(kāi)始充滿(mǎn)活力地運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)！凡事預(yù)則立，為了更好更周到地為同學(xué)們服務(wù)，我們?cè)诔闪⒅蹙妥龊眠@樣一份工作計(jì)劃，把它貼在網(wǎng)上，方便同學(xué)們了解和監(jiān)督。更希望大家能夠提出寶貴的意見(jiàn)和建議，來(lái)完善我們的計(jì)劃，提高我們的服務(wù)質(zhì)量：）和前一屆學(xué)生會(huì)一樣，我們也有同樣的常規(guī)性活動(dòng)：新生座談會(huì)，新生杯，十佳教師的評(píng)選，校運(yùn)動(dòng)會(huì)，還有與團(tuán)委、研會(huì)合作的“一二·九”大合唱這些常規(guī)性活動(dòng)我們都會(huì)盡心盡力地籌劃好，同時(shí)，也盡量辦出新意。組織同學(xué)參與學(xué)校文藝活動(dòng)（1）“一·二九大合唱”（2）“新生文藝匯演”“畢業(yè)生晚會(huì)”“十佳歌手”“十佳演講”“北大之鋒”與宣傳部定期發(fā)布“講座信息”同步，在論壇學(xué)生會(huì)版上定期發(fā)布大講堂，南配殿節(jié)目預(yù)告。動(dòng)員同學(xué)參與學(xué)生會(huì)活動(dòng)，如社區(qū)英語(yǔ)，支教三工作計(jì)劃（學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃）盡力做好日常工作（大致如上），為學(xué)生會(huì)貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。19在全系范圍內(nèi)展開(kāi)一次文藝特長(zhǎng)及愛(ài)好調(diào)查，希望能夠通過(guò)調(diào)查挖掘人才，了解興趣，為以后組織活動(dòng)的形式及內(nèi)容提供依據(jù)。至少開(kāi)創(chuàng)一個(gè)屬于歷史系學(xué)生會(huì)文藝部自己的傳統(tǒng)節(jié)目1）舞會(huì)。舞會(huì)的主要目的是“掃盲”，形式可以是周末的聯(lián)誼舞會(huì)，也可以是節(jié)日的慶祝舞會(huì)，可以是本系內(nèi)部的舞會(huì)，也可以是與其它院系合作的舞會(huì)。在接下來(lái)的時(shí)間里，我們將對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行可行性評(píng)估。當(dāng)然，舉辦舞會(huì)的前提是：教會(huì)大家如何跳交誼舞。因此，文藝部可以組織以班級(jí)為單位教授交誼舞的基本動(dòng)作、步伐。據(jù)我所知，大部分人是想學(xué)習(xí)如何跳交誼舞的，只是平時(shí)機(jī)會(huì)太少，我想如果能給大家提供機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，嘗試，練習(xí)的話(huà)，應(yīng)該可以達(dá)到既放松身心又促進(jìn)交流的效果：）2）卡拉ok比賽。這應(yīng)該算是大學(xué)中最普遍的集體娛樂(lè)方式了。但是由于我們系小人少，在組織形式方面就必須有所創(chuàng)新，比如以寢室名義報(bào)名，對(duì)唱形式分組 總之要盡量激發(fā)大家的熱情，在飚歌中得到全方位的放松。（3）舉辦“文化周”。歷史系是一個(gè)學(xué)術(shù)氛圍相當(dāng)濃厚的地方，它的文化底蘊(yùn)有足夠的資本讓眾人駐足觀望和欣賞。因此，我們可以舉行一些介紹民俗，各地特長(zhǎng)以及歷史的展覽和講座，讓來(lái)自各個(gè)地區(qū)的同學(xué)主講，并做成一個(gè)系列，延續(xù)下去。比如 “大理文化周”“敦煌文化周”等等。舉辦這樣的活動(dòng)，不僅可以擴(kuò)大宣傳，還可以增長(zhǎng)大家的知識(shí)，讓更多的人加入到宣傳的隊(duì)伍中，講述自己的家鄉(xiāng)。4）教奏樂(lè)器。有一些簡(jiǎn)單的樂(lè)器，如竹笛、口琴、吉他等等，成本不高，價(jià)格不貴，演奏起來(lái)也不太困難。可以請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)固定一個(gè)星期講一次課，讓有興趣的同學(xué)有一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。因?yàn)?，?jù)了解，還是有一定數(shù)量的同學(xué)希望自己能夠掌握一種樂(lè)器的演奏方法。5）生日祝福。在興趣特長(zhǎng)調(diào)查表中可以搜集全系本科生的生日及星座，系小的好處就是人情味濃，我們可以統(tǒng)計(jì)出同一個(gè)月過(guò)生日或同一星座的同學(xué)，在系版上或者通過(guò)電子郵件的方式在他們生日之際送出溫馨的祝福。以上活動(dòng)都是初步的設(shè)想，需要不斷的完善，還有更多的想法在萌芽中，我們會(huì)在工作中不斷的總結(jié)，選擇出那種可行性強(qiáng)，成本低，而效果又好的活動(dòng)開(kāi)展下去。（學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃第四節(jié) 合唱隊(duì)的指揮指揮通俗說(shuō)就是“打拍子”，很多人在一起唱歌時(shí)，就需要一個(gè)人統(tǒng)一指揮，這樣有助于把歌唱得整齊，唱出情緒，唱出效果來(lái)。指揮分歌唱指揮和樂(lè)隊(duì)指揮兩種，我們的合唱隊(duì)指揮要兼顧這兩種指揮，以歌唱指揮為主，輔以樂(lè)隊(duì)指揮。一、指揮的任務(wù)和要求指揮的主要任務(wù)有兩點(diǎn)：一是掌握好節(jié)奏。這一點(diǎn)很關(guān)鍵，有些指揮就掌握不好節(jié)奏，本來(lái)是一個(gè)速度，他指揮時(shí)越唱越快，或忽快忽慢，有些歌曲中特