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第十單元酸和堿單元檢測(cè)題一、選擇題1.現(xiàn)有四組溶液,僅用酚酞試液及同組物質(zhì)之間互相反響就能鑒識(shí)出來(lái)的是()A.NaOHBa(OH)2HClB.NaOHHClNaClC.NaOHHClHNO3D.HSONaClNaSO2424除掉以下物質(zhì)中含有的少許雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)),所選試劑不合理的是()A.CaO(CaCO3):稀鹽酸B.NaOH溶液[Ca(OH)2溶液]:碳酸鈉溶液C.Cu(Fe):硫酸銅溶液D.CO(CO2):氫氧化鈉溶液3.類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思想方法。以下類推正確的選項(xiàng)是()。開朗金屬與酸反響有氣體產(chǎn)生,則與酸反響產(chǎn)生氣體的必定是開朗金屬酸與堿發(fā)生中和反響生成鹽和水,則生成鹽和水的反響必定是中和反響單質(zhì)必定是由同種元素構(gòu)成的物質(zhì),則由同種元素構(gòu)成的物質(zhì)必定是單質(zhì)堿性溶液能使酚酞溶液變紅,則能使酚酞溶液變紅的溶液必定是堿性溶液4.某化學(xué)興趣小組利用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液來(lái)研究中和反響的規(guī)律時(shí),其溶液的pH隨時(shí)間的變化以下圖,則a點(diǎn)表示溶液中的溶質(zhì)是()A.HClNaOHB.NaClC.NaClNaOHD.NaClHCl5.判斷某溶液是酸性溶液的方案錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()滴入紫色石蕊試液呈紅色加入鎂條有氣泡產(chǎn)生C.滴入酚酞溶液呈無(wú)色D.加入碳酸氫鈉溶液有氣泡產(chǎn)生6.以下相關(guān)NaOH的實(shí)驗(yàn)方案中,正確的選項(xiàng)是()。用NaOH固體干燥CO2氣體用酚酞溶液查驗(yàn)NaOH溶液能否變質(zhì)用熟石灰和純堿為原料制取NaOH用CaCl2溶液除掉NaOH溶液中的少許Na2CO37.以下4個(gè)表示圖分別表示對(duì)應(yīng)的4個(gè)實(shí)驗(yàn)過程,此中正確的選項(xiàng)是()1A.向必定量鐵粉中加入稀鹽酸,測(cè)定生成氫氣的質(zhì)量B.向必定量碳酸鈣固體中加入稀鹽酸,測(cè)定生成氣體的質(zhì)量C.向必定量氧化鐵固體中加入稀鹽酸,測(cè)定溶液中鐵元素的質(zhì)量D.向必定量氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸,測(cè)定溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量8.向必定質(zhì)量的甲中連續(xù)加入乙至過度,此過程中溶液的總質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量之間關(guān)系,切合如圖曲線表示的是()甲乙A稀硫酸氫氧化鈉溶液B稀鹽酸碳酸鈣粉末C稀鹽酸鋅粒D硝酸銀溶液銅粉9.用pH試紙測(cè)定石灰水的pH,以下圖,則測(cè)得結(jié)果與實(shí)質(zhì)值對(duì)比()A.偏高B.偏低C.相等D.沒法確立向盛有稀硫酸的小燒杯中慢慢滴加10%的Ba(OH)2溶液至過度,相關(guān)量的變化狀況見以下圖(橫坐標(biāo)表示氫氧化鋇溶液的質(zhì)量,縱坐標(biāo)表示小燒杯中量的變化)。此中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是2二、填空解答題1.某化學(xué)興趣小組三位同學(xué)在學(xué)習(xí)鹽酸與氫氧化鈉反響后,分別聯(lián)合自己在實(shí)驗(yàn)室中所做的實(shí)驗(yàn),各從不一樣方面對(duì)其進(jìn)行圖像描繪,圖A是實(shí)質(zhì)操作圖,圖B是反響過程中溶液的酸堿度變化圖,圖C是微觀粒子聯(lián)合過程的表示圖。依據(jù)圖B的曲線變化,回答以下問題:1)該變化對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是將_____滴加到另一種溶液中;2)當(dāng)?shù)稳肴芤旱馁|(zhì)量為時(shí),溶液中的溶質(zhì)為_____(填化學(xué)式);3(3)當(dāng)溶液的Ph==7時(shí),溶液中的主要離子是_____(填離子符號(hào));(4)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時(shí),向所得溶液中滴加紫色石蕊試液,溶液是_____色;【結(jié)論】從反響前后離子的種類看,有些離子參加了反響,有些離子不過旁觀者,該反響中參加反響的離子是_____?;瘜W(xué)與生活密切聯(lián)系。學(xué)完酸、堿的知識(shí)后,小明同學(xué)著手做了以下實(shí)驗(yàn):用pH試紙測(cè)定溶液的pH時(shí),正確的操作是__________;(2)小華同學(xué)用pH試紙,按正確操作測(cè)定洗發(fā)劑和護(hù)發(fā)劑的pH.測(cè)得洗發(fā)劑的pH略大于7,則洗發(fā)劑顯_____性;測(cè)得護(hù)發(fā)劑的pH略小于7,則護(hù)發(fā)劑顯_____性.已知若酸性有利于頭發(fā)的健康.則洗發(fā)時(shí),應(yīng)當(dāng)先用_____劑,再用_____劑.三、實(shí)驗(yàn)研究題某學(xué)?;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞四周有一些白色粉末,為了弄清楚白色粉末的成分及形成原由,他們進(jìn)行了以下研究:【提出問題】白色粉末成分的猜想和成因剖析。【做出猜想】①可能是CaCO3:原由是石灰水與空氣中的CO2反響;②可能是_____:原由是溶劑蒸發(fā),石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出;③還可能是_____;【實(shí)驗(yàn)研究】甲同學(xué)取白色粉末于試管中,加少許的水、震蕩,發(fā)現(xiàn)試管底部有白色固體,于是他得出白色粉末是CaCO3的結(jié)論,乙同學(xué)以為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)實(shí),原由是_____;為了得出較嚴(yán)實(shí)的結(jié)論,他們進(jìn)行了下表所示實(shí)驗(yàn),請(qǐng)達(dá)成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:由上述實(shí)驗(yàn)可知,白色粉末成分的猜想_____是正確的;【拓展反省】經(jīng)過上述實(shí)驗(yàn)的研究,同學(xué)們向?qū)嶒?yàn)員提出了保留、使用易變質(zhì)溶液的以下建議,合理的是_____。A.密封保留B.使用前暫時(shí)配制C.嚴(yán)禁使用該試劑為研究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反響所得溶液中溶質(zhì)的成分,小鳴和同學(xué)們經(jīng)過測(cè)定了反響后溶液的pH,獲得了以下圖的pH曲線,請(qǐng)回答:(1)由圖可知該實(shí)驗(yàn)操作是將_____滴加到另一種溶液中;42)該反響的化學(xué)方程式為_____;3)實(shí)驗(yàn)過程中,小鳴取了a、b、c三處反響后的溶液于三個(gè)燒杯中,卻忘了作標(biāo)志,請(qǐng)你設(shè)計(jì)不一樣的方案(不再用測(cè)定pH的方法),研究三種樣品分別屬于哪處溶液?!静殚嗁Y料】CaCl2溶液顯中性,。【研究過程】①分別取少許樣品于三支試管中,加入酚酞試液,察看到此中一支試管內(nèi)出現(xiàn)_____的現(xiàn)象,結(jié)論:該樣品是a處溶液;②為進(jìn)一步確立b或c處溶液,又設(shè)計(jì)了以下方案:【反省評(píng)論】研究反響后溶液中溶質(zhì)的成分,除了要考慮生成物以外,還要考慮_____。四、計(jì)算題某氫氧化鈣中含有碳酸鈣雜質(zhì),稱取研細(xì)的該樣品12.4g放入錐形瓶中,加入32.6g水,充分振蕩形成懸濁液,再向錐形瓶中逐滴滴加鹽酸使其充分反響至無(wú)氣泡產(chǎn)生,測(cè)得加入鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系以下表所示。1)加入鹽酸的質(zhì)量在0~25時(shí),_____與鹽酸發(fā)生反響;2)反響產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為_____g;(3)求樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程,精準(zhǔn)到0.1%)。某氫氧化鈉樣品中混有氯化鈉,為測(cè)定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取5g樣品,加入27g水完整溶解后,遲緩加入稀鹽酸,同時(shí)測(cè)定溶液的pH。當(dāng)pH=7時(shí),恰好用去10%的稀鹽酸36.5g。試計(jì)算:(1)將100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%的濃鹽酸稀釋成的稀鹽酸,需加水的質(zhì)量為_____g;2)樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);3)反響后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。5參照答案一、選擇題1.B2.A3.D4.C5.C6.C7.B8.D9.B10.B二、填空解答題1.(1)氫氧化鈉溶液(++2)HCl、NaCl(3)Na、Clˉ(4)藍(lán)【結(jié)論】H、OHˉ2.⑴用玻璃棒沾取待測(cè)液于干燥的pH試紙上,再與比色卡對(duì)照,得出pH值⑵堿酸⑶洗發(fā)護(hù)發(fā)三、實(shí)驗(yàn)研究題1.【做出猜想】②Ca(OH)2;③Ca(OH)2和CaCO3【實(shí)驗(yàn)研究】Ca(OH)2微溶于水;含有Ca(OH)2;稀鹽酸;有氣泡產(chǎn)生;③【拓展反省】AB(1)稀鹽酸(2)(3)【研究過
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