中班美術(shù)教案-3

中班美術(shù)教案

【推薦】中班美術(shù)教案錦集7篇

作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼闹邪嗝佬g(shù)教案7篇，歡迎大家分享。

中班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解螞蟻的基本結(jié)構(gòu)頭、胸、腹，知道變化頭和腹的方位會(huì)表現(xiàn)出螞蟻的不同動(dòng)態(tài)。

2、嘗試用粘貼和添畫的方式，表現(xiàn)螞蟻搬西瓜的場(chǎng)景。

3、體驗(yàn)不同作畫方式的愉悅感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

螞蟻卡片若干份；西瓜圖片、西瓜背景圖；記號(hào)筆、固體膠；背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分。

出示西瓜圖，引出螞蟻。

師：小朋友，你們看，這是什么？（西瓜）看起來(lái)怎么樣？

師：這么誘人的西瓜引來(lái)了誰(shuí)呢？逐一出示螞蟻身體部位的卡片，添畫觸角和腳，幫助幼兒了解螞蟻的結(jié)構(gòu)。

二、基本部分。

擺出螞蟻各種搬西瓜的動(dòng)作。

1、師：這只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了這些西瓜以后，它會(huì)怎么做呢?有什么辦法可以把西瓜搬回家？

2、請(qǐng)幼兒上臺(tái)模仿螞蟻動(dòng)作，教師操作圖片，擺出螞蟻的動(dòng)作。

小結(jié)：我們把小螞蟻的頭變化不同的`方向，就能擺出不同的動(dòng)作來(lái)。

3、師：螞蟻除了頂西瓜，還會(huì)用什么動(dòng)作？誰(shuí)愿意上來(lái)做一做

4、師：還有其他不同的動(dòng)作嗎？我請(qǐng)小朋友自己來(lái)擺一擺。

幼兒討論各種動(dòng)作。（頂西瓜、舉西瓜、推西瓜、拉西瓜、背西瓜等）

小結(jié)：原來(lái)只要變一變螞蟻的頭和腹部的方向，就可以擺出各種各樣的動(dòng)作來(lái)。

三、操作鞏固。

1、交代要求。

師：你們看，我這兒還有這么多西瓜想不想都搬回去？老師給你們準(zhǔn)備了許多小螞蟻卡片，請(qǐng)你們把想到的動(dòng)作都擺出來(lái)，然后用固體膠貼好，再有記號(hào)筆畫出觸角和腳。

2、幼兒自由操作，師巡回指導(dǎo)。

四、結(jié)束部分。

1、幼兒自由欣賞、表述。

2、教師點(diǎn)評(píng)。

中班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)背景：

圓形是幼兒熟悉的圖形，一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圓，添畫幾筆就變成了孩子們生活中熟悉的事物和常見(jiàn)的物品，他們對(duì)此有著豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，會(huì)覺(jué)得既親切又趣味十足。本活動(dòng)通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、想一想、畫一畫多感官參與的方式，讓幼兒認(rèn)真仔細(xì)觀察畫面，嘗試?yán)斫猱嬅鎯?nèi)容并較清楚地表述故事，同時(shí)能抓住物品的特點(diǎn)和功能向同伴交流分享自己對(duì)圓圈的添畫創(chuàng)想。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒初步感知漢字“圓”，通過(guò)文本閱讀，了解故事的`角色、內(nèi)容和情節(jié)。

2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和文本信息，體驗(yàn)圓形變化的樂(lè)趣。

3、學(xué)習(xí)按書頁(yè)順序翻看閱讀故事書，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和習(xí)慣。

4、會(huì)用完整、清晰地語(yǔ)言講述故事，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

5、大膽地進(jìn)行圓形添畫，體驗(yàn)變形畫的樂(lè)趣，發(fā)展想象力，培養(yǎng)動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)圓已有初步的認(rèn)知，在生活中接觸過(guò)圓的物品。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、故事書每人一本。

2、動(dòng)物圖卡：小公雞、小猴、小熊、小兔、小羊、小鹿各一張；

圓形輪廓圖卡兼圓形物體圖卡：太陽(yáng)、蘋果、鬧鐘、滾鐵環(huán)、鏡子、足球各一張；

自制的《圓圈變變變》圖冊(cè)；

3、舒緩音樂(lè)碟一盤。

活動(dòng)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：游戲《手指變變變》

二、魔術(shù)激趣，初步感知故事

①師：小朋友們，剛才我們用手指變出了好多可愛(ài)的動(dòng)物，現(xiàn)在老師手里有一本神奇的魔法書，你們想看嗎？（想）

師出示《圓圈變變變》圖冊(cè)）?？矗@是什么？（圓）師張貼漢字“圓”，幼兒以和新的字寶寶打招呼的方式初步認(rèn)識(shí)漢字“圓”。好，老師的魔法書要變魔術(shù)了，小朋友們的眼睛可要看清楚，圓圈變成了什么喲?。ɡ蠋煼_(kāi)圖冊(cè)，師引導(dǎo)幼兒邊看邊說(shuō)完整的話：圓圈變成了XX）

②師：今天，熊阿姨帶著幾位動(dòng)物朋友到我們中班來(lái)了，他們就藏在老師的故事書里，我們把他們一個(gè)個(gè)找出來(lái)好嗎？（好）

師翻故事書，幼兒說(shuō)，師相機(jī)張貼小公雞、小猴、小熊、小兔、小羊、小鹿圖卡并引導(dǎo)幼兒和動(dòng)物朋友打招呼，了解故事中的角色。

三、觀察文本、閱讀理解故事

①出示故事書，翻開(kāi)第一頁(yè)，老師講述第一頁(yè)的內(nèi)容，并提出閱讀要求。

師：熊阿姨帶來(lái)的這幾位動(dòng)物朋友可能干了，他們會(huì)畫會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在熊阿姨要當(dāng)著大家的面來(lái)考考他們，看，熊阿姨給每個(gè)小動(dòng)物發(fā)了什么？（一張畫有圓圈的紙）師相機(jī)在每個(gè)動(dòng)物后面分別張貼圓圈輪廓圖卡。

師：告訴你們，熊阿姨是請(qǐng)小動(dòng)物們把圓圈添上幾筆，變成一樣圓的東西，再說(shuō)一句話。那么，小動(dòng)物們是怎樣變的？又是怎樣說(shuō)的？請(qǐng)小朋友們?cè)诠适聲腥フ艺野伞?/p>

②播放舒緩的音樂(lè)，幼兒帶著問(wèn)題自由閱讀故事書，教師一旁指導(dǎo)。

③教師根據(jù)故事提問(wèn)，并逐一將圓圈輪廓卡翻面為對(duì)應(yīng)的圓形物體圖卡，引導(dǎo)幼兒句式說(shuō)話：XX添了幾筆，圓圈變成了XX。他說(shuō)：“。。。。。?！薄椭變毫私夤适聝?nèi)容和情節(jié)。

④教師完整地講述一遍故事。

⑤師生一起對(duì)照?qǐng)D卡講述故事。

四、游戲“圓圓歌”，滲透主題教育

1、師幼采用一問(wèn)一答的方式進(jìn)行游戲，鞏固對(duì)圓形物體經(jīng)驗(yàn)的回憶和運(yùn)用。

2、師：小朋友們，你們喜歡這些圓形的東西嗎？為什么？師引導(dǎo)幼兒通過(guò)簡(jiǎn)單描述這些物體的功能，教育孩子養(yǎng)成守時(shí)、講衛(wèi)生、鍛煉身體的好習(xí)慣。

五、體驗(yàn)操作：大家來(lái)添畫

1、找：小朋友們，生活中圓形的東西到處都是，現(xiàn)在我們就找找我們的教室里有哪些東西是圓的。幼兒說(shuō)，師評(píng)價(jià)。

2、畫：小朋友們，你們想試試把圓圈變一變嗎？請(qǐng)小朋友們?cè)诠适聲牡?2頁(yè)開(kāi)始圓形添畫吧。畫得好就可以編進(jìn)老師的魔法書中。

3、說(shuō)：說(shuō)一句話描述一下自己畫的物體。

六、活動(dòng)延伸：走向生活

1、將幼兒創(chuàng)作匯編到魔法書《圓圈變變變》中。

2、帶領(lǐng)幼兒到戶外繼續(xù)尋找圓形的物體。

附：《圓圓歌》

問(wèn)：什么圓圓上了天？答：太陽(yáng)圓圓上了天，

什么圓圓香又甜？蘋果圓圓香又甜，

什么圓圓看時(shí)間？鬧鐘圓圓看時(shí)間，

什么圓圓地上跑？鐵環(huán)圓圓地上跑，

什么圓圓照我臉？鏡子圓圓照我臉，

什么圓圓踢著玩？足球圓圓踢著玩。

中班美術(shù)教案篇3

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒對(duì)玩色活動(dòng)的興趣日趨增濃，已喜歡用各種顏色在作品上涂抹，在前幾次的活動(dòng)中，幼兒對(duì)宣紙的吸水性強(qiáng)和易破的特性也有所了解。通過(guò)“幫熊貓伯伯做格子布”的宣紙玩色活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)不同的工具表現(xiàn)出不同的效果，既可讓幼兒學(xué)習(xí)有目的地控制動(dòng)作的方向和力度，又可激發(fā)幼兒的想象力，使幼兒玩色的興趣更濃。

觀察重點(diǎn)：

1、幼兒調(diào)換工具所表現(xiàn)的積極性程度。

2、幼兒選擇顏色的情況。

活動(dòng)流程：

情景導(dǎo)入——示范討論——?jiǎng)?chuàng)作繪畫——活動(dòng)評(píng)價(jià)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：故事《熊貓百貨店》。

2、材料準(zhǔn)備：格子布、底紋筆、棉鑒、各色顏料若干盆、廢宣紙。

3、環(huán)境布置：四周擺放了許多小動(dòng)物（河馬、長(zhǎng)頸鹿、熊、猴子……）

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)觀察，激發(fā)興趣：

1、以故事的情節(jié)引發(fā)幼兒的興趣：

1)誰(shuí)在森林里開(kāi)了一個(gè)布店？(熊貓伯伯)

2)（出示格子布）昨天熊貓伯伯剛從城里買來(lái)一些漂亮的格子布。

2、觀察格子布

1)這塊格子布是用什么線織成的？（平平線和直直線）

2)你看到了什么顏色的？線是粗粗的還是細(xì)細(xì)的？

小結(jié)：它們有的是紅的，有的是黃的；有的.是粗粗的，有的是細(xì)細(xì)的，真漂亮！

二、示范討論，共同參與：

1、激發(fā)幼兒幫助動(dòng)物的情感：布賣完了怎么辦呢？大家?guī)退胂朕k法。（幼兒討論,激發(fā)關(guān)愛(ài)情感）

2、觀察示范格子布的線條，共同參與示范：

1)按意愿選擇棉簽或底紋筆。（引導(dǎo)語(yǔ)：粗粗線用什么織？細(xì)細(xì)線用什么織？）

2)示范畫橫線和豎線

3)請(qǐng)個(gè)別幼兒到黑板上嘗試畫，大家一同提醒起始的位置。

三、創(chuàng)作繪畫，培養(yǎng)習(xí)慣：

1、引發(fā)創(chuàng)作繪畫

大家一起來(lái)幫幫熊貓伯伯的忙，做許多漂亮的格子布，好嗎？

教師觀察指導(dǎo)：

1)鼓勵(lì)幼兒大膽地調(diào)換顏色進(jìn)行創(chuàng)作。

2)選用不同的工具材料。

2、繪畫習(xí)慣的培養(yǎng)：

1)選不同的工具織粗細(xì)不同的直線和豎線。

2)筆和棉簽寶寶按顏色送回家。

3)輕輕地織，顏料蘸得少一點(diǎn)。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)，引發(fā)下次活動(dòng)的興趣：

1、展示格子布：把幼兒的作品全部展示出來(lái)，布置成熊貓伯伯的布店。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你喜歡那一塊格子布？

2、引發(fā)下次作畫的興趣

格子布上沒(méi)有漂亮的花紋，下次我們?cè)賮?lái)織一些花紋，好嗎？

中班美術(shù)教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解信封的作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用折、剪、貼、畫等多種方法制作信封玩偶；

2、能大膽發(fā)揮想象對(duì)信封玩偶進(jìn)行裝飾；

3、體驗(yàn)創(chuàng)作裝飾的樂(lè)趣。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)用信封制作玩偶，并進(jìn)行創(chuàng)意裝飾。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

能大膽發(fā)揮想象對(duì)信封玩偶進(jìn)行裝飾。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、三個(gè)不同動(dòng)物的信封玩偶、制作步驟圖；

2、信封、剪刀、用于裝飾的動(dòng)物耳朵和油畫棒。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)始部分

了解信封的用途，并激發(fā)幼兒想用信封創(chuàng)作的興趣。

師：看，這是什么？那你知道信封有什么用嗎？

師：是啊，我們都知道信封是用來(lái)裝信寄信的，但是今天信封還要給我們展示它的新本領(lǐng)哦！

二、基本部分

1、出示信封玩偶讓幼兒欣賞。

師：你們看，這些小動(dòng)物有什么特別的地方嗎？它們是用什么做成的？

師：那你們認(rèn)識(shí)它們嗎？

2、引導(dǎo)幼兒觀察它們不同的.裝飾特點(diǎn)，觀察后請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)講述玩偶做法，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣和期望。

師：哦，長(zhǎng)耳朵的是小兔，圓耳朵的是小熊，尖耳朵的是小貓。

師：你們知道用信封做一個(gè)動(dòng)物玩偶需要哪些步驟嗎？

3、教師示范操作方法、講解要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。

①先把信封對(duì)折；

②接著在對(duì)折線的兩端用剪刀剪下兩個(gè)三角形，（然后把小剪刀嘴巴關(guān)上，放到桶里）展開(kāi)后就有了頭和身體；

③再取一對(duì)耳朵，撕下雙面膠，貼在頭上；（撕下的雙面膠放在？對(duì)了，放在垃圾盒里）

④最后用蠟筆從上到下依次畫上眼睛、鼻子、嘴巴等，并穿上漂亮的衣服。

師：喏~可愛(ài)的信封玩偶就做好了！你們學(xué)會(huì)了嗎？那現(xiàn)在就請(qǐng)你們自己動(dòng)手做一做信封玩偶吧！不清楚的地方可以看看步驟圖。

4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試和創(chuàng)作。

①小兔長(zhǎng)著紅眼睛；小貓有長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須；小熊有紅紅的臉頰。

②如果你做的玩偶是男孩子，就可以穿襯衫戴領(lǐng)帶，女孩子就穿裙子戴項(xiàng)鏈。

③已經(jīng)完成的小朋友可以翻過(guò)來(lái)畫另一面。

三、結(jié)束部分

1、請(qǐng)幼兒展示自己的作品，師生共同講評(píng)。

師：誰(shuí)愿意把你做的玩偶介紹給大家？這是？你幫它設(shè)計(jì)的衣服是有***的花紋。誰(shuí)也做的是小熊？你設(shè)計(jì)的衣服和他一樣嗎？請(qǐng)你來(lái)介紹一下。

2、教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

師：今天，我們每個(gè)小朋友都做了信封玩偶，放在我們的小舞臺(tái)游戲里肯定會(huì)更熱鬧的，對(duì)嗎？現(xiàn)在就戴上你的信封玩偶和客人老師說(shuō)“再見(jiàn)”吧！

中班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒從不同側(cè)面觀察橙子，根據(jù)橙子的基本形狀展開(kāi)想象。

2.能根據(jù)橙子的不同側(cè)面進(jìn)行想像添畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)！

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1課件：橙的聯(lián)想。

2.橙子的不同切面的圖片、記號(hào)筆、紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、想象導(dǎo)入:

今天老師帶來(lái)了一位小客人，請(qǐng)你猜猜它是誰(shuí)？

出示一個(gè)圓，引導(dǎo)幼兒大膽想象，引出“橙。

(師：什么水果是圓的？)

二、從不同側(cè)面觀察橙子

1.請(qǐng)幼兒想像橙子的橫切面、豎切面是否相同。

（師：今天，我請(qǐng)你們吃橙子，那這橙子怎么吃的？切）

（師：怎么切？橫著豎著切都可以。）

（師：那我要先請(qǐng)小朋友猜猜橙子橫著切和豎著切一不一樣？）

2.看圖案猜測(cè)橫切面、豎切面。

（師：那我們猜猜看哪個(gè)是橫切面，哪個(gè)是豎切面？）

3.現(xiàn)場(chǎng)操作，證實(shí)答案。

（師：那就讓我們切開(kāi)來(lái)看看，這是橫著切的，我們來(lái)觀察一下它的面是什么樣子的.？我現(xiàn)在是豎著切，請(qǐng)小朋友來(lái)觀察一下它的面是什么樣子的？）

（師：哪些小朋友猜對(duì)了，讓我們來(lái)表?yè)P(yáng)一下自己。）

三、橙子變變變

1.觀看課件，根據(jù)橙橫切面展開(kāi)想象。（示范創(chuàng)意繪畫的方法。）

（師：你看到這個(gè)橙子的橫切面圖片你想到了什么？）

2.觀看課件，根據(jù)豎橫切面展開(kāi)想象。

（師：看到這個(gè)橙子的豎切面你又想到了什么？）

四、想像添畫

——幼兒自由選擇不同側(cè)面的圖片進(jìn)行添畫。

（師：那你們想不想來(lái)變一變呢？今天老師準(zhǔn)備了很多橙子的橫切面和豎切面的圖片，有各種大小的，那我今天就請(qǐng)小朋友來(lái)比一比，誰(shuí)變的最神奇？）

五、欣賞講評(píng)

中班美術(shù)教案篇6

課題：貓和老鼠

教學(xué)目的：1。通過(guò)聽(tīng)故事，畫故事，增強(qiáng)孩子形象記憶的教學(xué)要點(diǎn)：

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)過(guò)程：能力，促進(jìn)其心理和智慧的發(fā)展，激發(fā)創(chuàng)造欲和表現(xiàn)2．繼續(xù)學(xué)習(xí)構(gòu)圖能力。3．培養(yǎng)動(dòng)物造型能力和用繪畫語(yǔ)言編故事的能力。1。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的`個(gè)性表現(xiàn)。2。要求畫中有大有小。3。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒豐富畫面內(nèi)容。有關(guān)貓和老鼠的故事引導(dǎo)觀察：教師講述有關(guān)貓和老鼠的故事，引導(dǎo)

幼兒思維。

2．啟發(fā)想象：不管大貓小貓，他們見(jiàn)到老鼠就象見(jiàn)到仇人似的，決不會(huì)放過(guò)它們。說(shuō)起來(lái)也怪，見(jiàn)到最小的小貓，也會(huì)嚇得腿兒發(fā)顫。但是，也會(huì)有一些聰明的小老鼠，會(huì)想辦法躲過(guò)貓的追捕。

3．造型方法：這個(gè)故事講述貓和老鼠之間發(fā)生的一系列趣事。你認(rèn)為其中哪一段最好聽(tīng)最刺激？選擇你最感興趣的一段畫出來(lái)，盡量突出貓驕傲自大和得意洋洋的樣子，以及老鼠膽小可憐，卻有不乏聰明機(jī)靈的模樣。貓和老鼠是畫中的主角，所以一1。

定要畫的大一些，這樣