論大學生打零工的利與弊

大學生兼職現(xiàn)狀調查“兼職”在我們大學生中已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書”這種封建文人的清高自賞已被時代所摒棄，取而代之的是大學生走出校園，步入社會，更為積極地參與社會。大學生兼職的理由歸結起來大概有以下幾點：“掙錢”?！敖疱X不是萬能的，但沒有金錢卻是萬萬不能的”這一觀念可以說是深得大學生們追求實際的心理認可，強調自主自立的，尤其是來自貧困家庭的學子們不愿把學習費用和日常消費這筆巨大的開支讓父母全部承擔，于是，選擇兼職就成為大學生們解決龐大開支的一個重要途徑。2.“鍛煉自我”。當前，大學生所面臨的一個突出問題便是就業(yè)。就業(yè)形勢的日益嚴峻和未來社會靠自己能力吃飯的現(xiàn)實對于當代大學生來說，無疑是一個不容回避的選擇。為此，大學生們將鍛煉自己的空間不僅僅局限在校園內，而日益把眼先投身到豐富多彩的社會生活中去?！皩崿F(xiàn)自我價值”。在大學，并不是每一位大沉重都能擁有中學尖子生時代的“榮耀”與“輝煌”，自我價值的失落是普遍存在于大學生中的一種彷徨而苦悶的心理。為此，一部分大學生另辟蹊徑，選擇了兼職道路，企圖在這一領域中重新尋回那份“自我感覺”。兼職是很辛苦的，要在不耽誤學習的前提下從事兼職，絕對不是件輕松的事。學生兼職所從事的工作，不少具有相當?shù)墓ぷ鲝姸?，包括體力及智力。比如，做家教，事先要做好充分的準備工作，還要應付有些家長的苛刻要求和學生的不配合等，做家教表面上只有兩個小時的時間，實際上往往需要超出好幾倍的時間去準備。而家教這一職業(yè)在大學生兼職工作中已經(jīng)算是比較輕松的了。由于大學生的所具備的專業(yè)知識還不是很多，所以更多的大學生從事的是與自己專業(yè)無關且消耗體力活。如：發(fā)宣傳單、在超市當理貨員、在路邊做產(chǎn)品的宣傳、收銀員、餐飲業(yè)服務員、導游、公關、禮儀、家政、勤工助學。大學生兼職時間與收入水平：多數(shù)同學認為在大學生活中，學習是主要任務，兼職不應該占用過多時間。另外，由于有課業(yè)的壓力，大學生的業(yè)余時間也是有限的。大多數(shù)的學生每周工作時間在7小時以下。只有少部分學生工作時間超過9個小時。而兼職的工資收入主要是和兼職時間相對應的，即工作時間長則收入較高，時間短則收入較低；另外，低收入（低于500）學生的比例大，而工作時間低于7小時的學生大約是兼職學生人數(shù)的一半，二者相差較大。這說明，收入與工作時間呈正相關的結論在一部分學生中不適用，而這部分學生的兼職則主要局限于低收入工作，這種現(xiàn)象較大程度上是由兼職時的盲目性造成的。大學生兼職收入去向調查表明，大學生將其兼職收入主要用于增加生活支出，有大約百分之十的學生選擇存入銀行備用，可以看出這部分學生有協(xié)調儲蓄和消費相互之間的平衡關系的意識。同時這也表明了大學生已經(jīng)具有初步的理財觀念。另外，在消費品一部分中，生活用品占較大比重，有幾乎一半的學生是為了“減輕家庭負擔，主要用于生活消費”，有近三分之一的學生認為謀生，解決生活困難是兼職的目的之一。這兩種情況說明，在校大學生家庭不富裕的比例是比較高的。而大學生對自身角色轉化的認同是造成以上方面的原因之一。隨著升入大學，越來越多的大學生認為自己在家庭和社會中的角色應由消費主體轉變成為責任承擔主體，也就是從單純花錢變?yōu)橘嶅X來花，乃至補貼家用。而兼職是解決生活消費問題鍛煉自身獨立能力的最理想辦法。從這方面來講，大學生已明顯具有獨立生活的意識我們還須注意到，大約五分之一的大學生選擇將收入主要用于購買書籍、MP4、衣服等消費品。這說明大學生希望有能力來購買自己喜歡的東西，也以此來證明自己的價值。除此之外，對于書籍和其它學習用品的選擇說明大學生的學習目的還是比較明確的。仍有百分之十的大學生選擇將兼職收入用于吃喝玩樂，其中有一部分學生因為家庭經(jīng)濟狀況優(yōu)越，所以沒有經(jīng)濟壓力，兼職本來就是他們用來鍛煉自己適應社會的方式，而不是為了賺錢，換句話說，即使他們不兼職，他們還是會花很多父母給的錢用于吃喝玩樂上，這也從一個側面反映出這一部分大學生的不成熟，也說明了社會、學校、家庭對大學生進行消費規(guī)劃的必要性。綜上所述，大學生兼職收入的分配數(shù)據(jù)表明，大學生具有比較成熟和合理消費觀念，但仍需多方面對其進行規(guī)范。從這方面講，兼職對于大學生理財能力的鍛煉有一定的幫助，也可以減輕家庭負擔。大學生兼職途徑超過6成的大學生喜歡通過熟人介紹獲得，原因有以下幾個：一、中介費低或者免收中介費，這是最主要的原因。這里的“熟人”一般是周圍的老師或者好朋友，因此，收中介費的可能性比較小。二、安全系數(shù)高。對于接收工作的學生來說，較為熟識的老師同學的介紹會提升此份工作的安全系數(shù)。三、聯(lián)系方便直接，不用經(jīng)過面試，而且可以更詳細地了解兼職的各種情況大學生通過學校的一些學生組織（比如學生會、勤工助學、團委）所發(fā)出的兼職通知或校園宣傳單獲得兼職的信息。由于學校的管理相對較為規(guī)范，提供的信息可信度較高，尤其大學生權益受到侵害，可以由校方出面調和，大部分大學生對學校的學生組織傾向性較大。不足之處在于競爭太大，有時候會出現(xiàn)多個學生競爭一個名額的現(xiàn)象，增加了得到兼職機會的難度。目前，社會上的兼職中介機構日益增多，部分大學生也會嘗試通過中介機構去尋找兼職，但通常是最后的選擇。原因在于中介機構基本以純營利性為目的，收費高、辦事效率低、不負責任，導致大學生對中介機構的信任度不高因而選擇中介機構的學生比例較小。只有很小一部分大學生會在人才市場或者媒體上尋找兼職。但人才市場競爭激烈，而且提供的通常是長期性的工作，短期的兼職工作比較少，安全系數(shù)也不高，所以大部分大學生表示不會通過這兩種途徑來尋找兼職。絕大部分的大學生是通過熟人介紹獲得兼職的，其次是通過校園內的宣傳單獲得信息，而通過中介途徑獲得兼職職位的就相對比較少，而只有極少數(shù)的同學是通過人才市場和媒體而獲得兼職的。學生兼職存在的問題不可否認，大學生兼職確實給大學生帶來了精神和物質上的收獲，而且提高了交際能力，豐富了社會閱歷。但是任何事情都有兩面性，大學生兼職也存在著一些問題。兼職與課程的沖突面對上課時間與兼職時間的沖突，一半以上學生選擇繼續(xù)上課，這說明兼職同學基本上還是以學業(yè)為重的。另外，大約百分之四十的學生選擇根據(jù)自己觀念中課程的重要性來決定這說明了大學生對學習的認識不太到位，學校有關課程設置的合理性也有待提高。還有極少數(shù)學生則是寧愿請假也要去工作，這部分學生未能很好的處理兼職時間與課業(yè)時間沖突帶來的取舍問題，在基于欲望的消費觀的支配下，當代大學生迫切需要用金錢來證明自己的價值，而在某種程度上導致大學兼職現(xiàn)象增多，甚至出現(xiàn)為兼職逃課的現(xiàn)象。安全問題。在各種媒體上了解到大學生權益受到了侵害，新聞媒體報道的關于大學生在兼職過程中權益受侵害的現(xiàn)象也是屢見不鮮，據(jù)中國兼職網(wǎng)報道，2007年7月，江蘇無錫一女大學生本打算暑期打工掙錢，不成竟落入傳銷公司的陷阱，被騙參與傳銷，被控制后失去自由。可見，大學生兼職的安全問題亟待解決。兼職與專業(yè)的相關度較低。據(jù)我們調查了解，較大比例的大學生對兼職是否與專業(yè)相關表現(xiàn)出無所謂的態(tài)度，現(xiàn)實與理性思考之間的差距是導致這種態(tài)度的產(chǎn)生的重要原因，因而大學生在選擇兼職時比較迷茫。權益保護意識薄弱。在權益受到侵害時，七成的學生通過與雇主交談來尋求解決的辦法，只有12.08%的大學生是通過法律途徑來解決的。但仍有部分同學抱著多一事不如少一事的想法，忍氣吞聲，自認倒霉，而不是通過正確的途徑來維護自身的合法權益。同時，在實際生活中，很多大學生并沒有采取實際行動積極爭取自己的合法權益。據(jù)9月22日《北京晨報》報道，一家中介公司以介紹家教為名，騙了141名大學生，而這些學生沒有一個想到報警。這暴露了有一部分學生的權益保護意識比較薄弱，有待加強。針對大學生兼職問題的對策為了使大學生能夠在兼職的過程中學以致用，達到豐富社會閱歷，提高自身能力的目的，同時也為了使大學生的兼職工作能夠得到理性、有序、健康的發(fā)展，我提出以下建議：一、完善學校方面成立專門的服務機構。學校應該成立一個專門的兼職介紹所，采取相應的管理措施，定期向學生發(fā)布兼職信息，對學生兼職提供必要的指導和培訓。這樣，一旦發(fā)生糾紛，也可以交由學校來出面與用人單位來協(xié)調。實施大學生兼職的規(guī)劃指導。由于大學生在選擇兼職時比較迷茫，欠缺理性的思考，學校應該給予一定的指導，引導學生樹立正確的兼職觀念。借鑒國外經(jīng)驗。學校應吸取國外高校的一些好的措施。例如哈佛大學將兼職活動作為學生在校期間的選修課，將兼職與課程實踐有機地聯(lián)系起來，對用人單位評價高的學生給予獎勵，同時將其作為綜合測評分計入其在校分數(shù)。二、提高一一個人方面樹立正確的兼職觀念。大學生的第一身份是學生，應正確處理學習與兼職的關系，以學習為主，兼職為輔。提高自身綜合素質。大學生應該在兼職過程中增長知識，開拓視野，陶冶情操，養(yǎng)成美德，告別陋習,學有所長，學有所樂,全面提高綜合素質。加強心理調控能力。大學生應處理好與