《心聲》教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇

《心聲》教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇《心聲》教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)1《心聲》教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

作為一部具有傳統(tǒng)文化韻味、寓教于樂的經(jīng)典故事，《心聲》是我們中學(xué)語文課堂不可或缺的一部分。在教學(xué)過程中，如何讓學(xué)生更好地理解和感受故事中的人物、情境，如何讓學(xué)生認(rèn)識到故事背后所蘊(yùn)含的寶貴人生價(jià)值，如何讓學(xué)生更好地運(yùn)用這些價(jià)值觀念來指導(dǎo)自己的人生修行，這些都是我們亟待解決的教學(xué)難題。

本文所提供的《心聲》教學(xué)設(shè)計(jì)教案，旨在通過情境導(dǎo)入、知識疏導(dǎo)、操作演練等教學(xué)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生更好地理解和領(lǐng)悟《心聲》中所蘊(yùn)含的智慧，同時(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合應(yīng)用能力。

一、教學(xué)背景

《心聲》是著名作家梁實(shí)秋所著，講述了一個(gè)少年經(jīng)歷了磨難和成長的故事。通過情節(jié)的展開和人物的塑造，表現(xiàn)了生命力的頑強(qiáng)和成長的堅(jiān)定，同時(shí)給人以啟示和教育。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、理解《心聲》中所蘊(yùn)含的智慧，在具體情境中感受其中的深意。

2、通過故事的閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和文化素養(yǎng)。

3、使學(xué)生理解生命的意義，認(rèn)識到信仰的重要性。

三、教學(xué)流程

1、熱身——情境導(dǎo)入（5分鐘）

讓學(xué)生回憶自己生活中的一次困難或挫折，用三個(gè)詞來形容當(dāng)時(shí)自己的感受是否可以將自己當(dāng)做一個(gè)頑強(qiáng)的人？如何才能變得頑強(qiáng)？

2、導(dǎo)入——主題引入（5分鐘）

讓學(xué)生看一張《心聲》的封面，觀察封面上的圖案和文字，然后由教師引入故事的背景和主題，讓學(xué)生知曉故事的基本情節(jié)，引起學(xué)生的興趣。

3、閱讀——展開故事（30分鐘）

讓學(xué)生閱讀故事的內(nèi)容，并讓他們找出故事中集中反映主題的片段或語句，并向全班展示。

4、疏導(dǎo)——幫助學(xué)生理解主題（10分鐘）

針對學(xué)生們對故事的理解程度展開解析，讓學(xué)生深入理解主題并對其中涉及的生命、信仰等概念進(jìn)一步探究。

5、拓展——延伸思考（10分鐘）

通過互動(dòng)問答的形式，由教師引導(dǎo)學(xué)生對故事中的主題進(jìn)行深入的思考，并提出一些探究性問題，如：人的生命有什么意義？信仰的重要性體現(xiàn)在哪些方面？如何才能變得頑強(qiáng)？

6、掌握——綜合運(yùn)用（30分鐘）

通過細(xì)致的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生認(rèn)真思考并嘗試應(yīng)用所學(xué)的知識，如：學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)歷，進(jìn)行寫作訓(xùn)練，體現(xiàn)《心聲》中所倡導(dǎo)的信仰和頑強(qiáng)意志。

7、結(jié)課——教學(xué)反思（5分鐘）

對于本節(jié)課的教學(xué)效果總結(jié)、讓學(xué)生反思學(xué)習(xí)中的不足之處以及老師對未來的改進(jìn)思路等適當(dāng)開展討論和交流。

四、教學(xué)策略

1、情境導(dǎo)入——通過明確或隱含的情境即刻激起學(xué)生的興趣和好奇心，促使他們主動(dòng)了解和探索。

2、知識疏導(dǎo)——讓學(xué)生在教師或其他學(xué)生的引導(dǎo)下，逐漸獲得對某一特定知識點(diǎn)或技能的理解和適當(dāng)應(yīng)用。

3、操作演練——讓學(xué)生在操作實(shí)踐中，將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能，并逐步形成自己的個(gè)性化思考方式。

五、教學(xué)評價(jià)

1、能夠通過學(xué)習(xí)掌握故事中所蘊(yùn)含的智慧。

2、能夠通過閱讀理解，提高語文素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

3、能夠?qū)ι托叛龅雀拍钸M(jìn)行深入的探究和理解。

4、通過綜合應(yīng)用，能夠?qū)W(xué)習(xí)的知識和技能轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。

5、愛好閱讀和思考，能夠獨(dú)立思考并有自己獨(dú)到的見解。

綜上所述，《心聲》教學(xué)設(shè)計(jì)教案可以在豐富教師的教學(xué)手段，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提高學(xué)生的思考能力等方面發(fā)揮積極的作用，從而助力于中學(xué)教育的科學(xué)與現(xiàn)代化進(jìn)程本教案針對中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，通過情境導(dǎo)入、知識疏導(dǎo)和操作演練等多種教學(xué)策略，幫助學(xué)生理解《心聲》中蘊(yùn)含的智慧，從而提高語文和文化素養(yǎng)，探究生命和信仰等概念，培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。教學(xué)評價(jià)方面，著重評估學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用能力，以及學(xué)生的閱讀和思考能力等。本教案的實(shí)施有助于提高中學(xué)教育的科學(xué)與現(xiàn)代化水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展《心聲》教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)2《心聲》教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

引言：

《心聲》是由馬丁·斯科塞斯執(zhí)導(dǎo)，安德魯·加菲爾德主演的電影，講述了由密歇根大學(xué)新生馬克所帶領(lǐng)的大家庭，通過ACappella展現(xiàn)音樂之美，走過困難與挑戰(zhàn)，努力證明自我和團(tuán)隊(duì)的故事。本篇文章將會介紹《心聲》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)，內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)方法等方面。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解ACappella音樂，掌握其體裁、特點(diǎn)等相關(guān)知識

2.了解ACappella音樂的歷史、演出形式以及在現(xiàn)代音樂界的地位

3.了解《心聲》電影的故事背景、主要角色以及電影中所展現(xiàn)出的勇氣與團(tuán)結(jié)精神

4.提高學(xué)生的音樂鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的審美能力

二、教學(xué)過程：

1.音樂鑒賞（5分鐘）：

老師播放ACappella的音樂，讓學(xué)生欣賞并猜測出該音樂的體裁和演唱方式。然后再放映其他一兩個(gè)ACappella的音樂，讓學(xué)生更加深入地了解這種音樂形式的特點(diǎn)和魅力，并引出ACappella音樂的發(fā)展歷史。

2.電影介紹（10分鐘）：

老師介紹《心聲》電影的故事背景、主要角色以及電影所表達(dá)的主題，讓學(xué)生初步感受電影中展現(xiàn)出的勇氣、信念和團(tuán)結(jié)精神，為后面的課堂討論做好鋪墊。

3.視頻欣賞（20分鐘）：

老師播放電影《心聲》的部分片段，觀看過程中讓學(xué)生思考以下問題：

一）團(tuán)隊(duì)如何在困難和挑戰(zhàn)面前堅(jiān)持和前行？

二）團(tuán)隊(duì)如何在彼此之間產(chǎn)生矛盾和分歧時(shí)處理？

三）從片段中你有沒有學(xué)到些什么有關(guān)于團(tuán)隊(duì)的精神？

學(xué)生們在觀看過程中，可以跟隨片中的角色展開思考和討論，然后老師以小組為單位讓他們一起分享思考結(jié)果。這樣不僅激發(fā)了學(xué)生們的觀影興趣，也可以幫助學(xué)生理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

4.團(tuán)隊(duì)演唱（30分鐘）：

讓學(xué)生選出自己中意的一首ACappella歌曲，構(gòu)建自己的合唱團(tuán)隊(duì)。然后教師對每個(gè)合唱團(tuán)隊(duì)進(jìn)行專門指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握合唱的技巧和注意事項(xiàng)。

5.團(tuán)隊(duì)展示（10分鐘）：

讓每個(gè)合唱團(tuán)隊(duì)在課堂上表演自己之前練習(xí)的ACappella歌曲，讓大家欣賞每個(gè)團(tuán)隊(duì)的表演完成后，有同學(xué)提出學(xué)習(xí)建議或是幫其團(tuán)隊(duì)改進(jìn)之處。

6.總結(jié)（5分鐘）：

老師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并讓學(xué)生自己總結(jié)此次學(xué)習(xí)中獲得的感悟與體驗(yàn)。

三、教學(xué)方法：

本課程通過音樂欣賞、電影欣賞、團(tuán)隊(duì)合作演唱等方式進(jìn)行教學(xué)。應(yīng)用于現(xiàn)代音樂鑒賞的教學(xué)策略可以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不斷拓展他們的音樂知識和音樂感受。團(tuán)隊(duì)演唱和學(xué)生表演環(huán)節(jié)則是通過讓學(xué)生自己實(shí)踐和參與其中，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神和表現(xiàn)能力。

結(jié)論：

本課程采用多種教學(xué)手段，旨在幫助學(xué)生掌握ACappella音樂的相關(guān)知識，增進(jìn)學(xué)生對團(tuán)隊(duì)合作的理解和認(rèn)識，幫助學(xué)生提高音樂學(xué)習(xí)的效果和成效。期望大家在學(xué)習(xí)過程中能夠以一種認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度投入到學(xué)習(xí)中，能夠從中感受到快樂與收獲本課程采用多樣的教學(xué)手段，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)ACappella音樂相關(guān)知識，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和表現(xiàn)能力。通過音樂欣賞、電影欣賞等方式，學(xué)生得以深入了解并感受音樂藝術(shù)，同時(shí)社交化學(xué)習(xí)也有助于他們的個(gè)人發(fā)展。團(tuán)隊(duì)演唱和學(xué)生表演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會團(tuán)隊(duì)合作的重要性和樂趣，增強(qiáng)自身的自信和表現(xiàn)能力。總的來說，此課程能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的技能和素養(yǎng)，為其未來的職業(yè)和生活帶來積極的影響《心聲》教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)3《心聲》教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容

教材名稱：《心聲》

作者：東方紅

本單元：第二單元《心隨風(fēng)動(dòng)》

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：通過本單元教學(xué)，學(xué)生能夠：

1.了解《心聲》詩集

2.了解東方紅的背景和寫作風(fēng)格

3.學(xué)習(xí)如何欣賞詩歌

4.理解并朗讀課文

二、教學(xué)方法

1.問答法

2.演示法

3.成組討論法

4.朗讀法

5.分析法

三、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1.了解《心聲》詩集

2.學(xué)習(xí)如何欣賞詩歌

難點(diǎn)：

1.理解詩歌的意義與寓意

2.朗讀表達(dá)時(shí)的情感表現(xiàn)

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新知

（1）T：同學(xué)們，你們學(xué)過什么詩歌呢？誰能說說自己印象最深的一首詩？

（2）S：……（學(xué)生回答）

（3）T：今天我們要學(xué)一些特別優(yōu)美的詩歌，它們會讓你們的心靈更加豐富。

2.預(yù)備知識

（1）T：那么，在學(xué)習(xí)詩歌之前，我們需要了解一些什么呢？

（2）S：……（學(xué)生回答）

（3）T：對的，我們需要了解詩歌的特點(diǎn)、格式，還需要了解《心聲》這本書，它里面都是什么樣的詩歌呢？我們先收集資料，進(jìn)行了解學(xué)習(xí)。

3.闡釋新知

（1）T：同學(xué)們，這本書的作者是誰？

（2）S：東方紅。

（3）T：東方紅是一位中國著名的現(xiàn)代詩人，他在詩歌創(chuàng)作上有強(qiáng)烈的個(gè)性風(fēng)格和獨(dú)立審美觀，而且創(chuàng)作的內(nèi)容廣泛，無論是對生活、對愛情、對祖國的深情表達(dá)都能感人至深。今天，我們學(xué)習(xí)的這個(gè)單元是《心隨風(fēng)動(dòng)》，是《心聲》中的一部分。其中，有哪些優(yōu)美的詩句呢？（板書出幾句重點(diǎn)詩句）

（4）T：同學(xué)們，你們覺得這些詩句有什么特別之處？

（5）S：……（學(xué)生回答）

（6）T：對的，這些詩句不僅字句精準(zhǔn)，而且富有情感、意境深遠(yuǎn)，特別優(yōu)美。

4.教學(xué)重點(diǎn)

（1）T：所以，學(xué)習(xí)詩歌要從哪些方面入手呢？請同學(xué)們自由發(fā)言。

（2）S：結(jié)構(gòu)和格式、意義和寓意、情感和語感……

（3）T：非常好，結(jié)構(gòu)和格式是詩歌的基礎(chǔ)，我們要了解韻律、押韻和節(jié)奏，以便讀出好的音感和語感；而通過理解詩歌的意義和寓意，可以更好地感受詩歌的情感，在朗讀的時(shí)候真正地表現(xiàn)出來。

（4）T：請同學(xué)們開啟《心聲》的詩歌欣賞之旅，體驗(yàn)詩歌的美讓我們先讀一遍——《心隨風(fēng)動(dòng)》。

（5）S：（同學(xué)們讀詩）

5.課堂練習(xí)

（1）T：教師提供牛津英語（七年級上）的朗讀詩歌線上相關(guān)素材，學(xué)生可以自由選擇朗讀《心隨風(fēng)動(dòng)》相關(guān)練習(xí)。

（2）S：（學(xué)生自由執(zhí)讀）

6.課堂總結(jié)

（1）T：換一種方式，花一分鐘，用答題卡，來畫出你心中的《心隨風(fēng)動(dòng)》。

（2）S：（學(xué)生畫心聲印象）

7.家庭作業(yè)

（1）課上所學(xué)要求制作PPT，將自己的《心隨風(fēng)動(dòng)》過程口述，支持照片和動(dòng)圖，制作精美，視聽效果好。

（2）以《心隨風(fēng)動(dòng)》為題寫一篇英文感悟，要求體現(xiàn)對生活、對愛情、對祖國的深情表達(dá)Asanlanguagemodel,Icannotexpressfeelingsorwriteessays,butIcanprovideatemplateforyoutofollow.

Title:MyImpressionof"HeartFollowstheWind"

"HeartFollowstheWind"isabeautifulandtouchingpoemthatcapturestheessenceoflife,loveandcountry.Thepoemusesvividimagerytoevokeemotionsandleavealastingimpressiononthereader.

Personally,Iwasdeeplymovedbythepoem'sportrayalofthehumanheartasadelicateandfragileentitythatissensitivetotheslightestchangesintheenvironment.Thewind,whichservesasametaphorforlifeanditschallenges,canswaytheheartindifferentdirections,butitultimatelyleadsustoourdestiny.

Moreover,thepoemalsohighlightstheimportanceofloveandhowitcanupliftandsustainusthroughdifficulttimes.Loveisportrayedasapowerfulforcethattranscendsallboundariesandbringsjoy,happinessandfulfillmenttoourlives.

Finally,thepoem'stributetoourcountryisapowerfulreminderofourdutytoprotectandcherishournationalheritage.Ourcountryisourhomeandwemustworktogethertopreserveitsbeauty,cultureandvaluesforthegenerationstocome.

Inconclusion,"HeartFollowstheWind"isa