《皇帝的新裝》(蘇教版七年級必修) 教案教學(xué)設(shè)計共3篇

《皇帝的新裝》(蘇教版七年級必修)教案教學(xué)設(shè)計共3篇《皇帝的新裝》(蘇教版七年級必修)教案教學(xué)設(shè)計1今天，我將和大家分享一篇關(guān)于蘇教版七年級必修課本《皇帝的新裝》教案教學(xué)設(shè)計的文章。

首先，我們來了解一下《皇帝的新裝》這個故事。這是一則出自丹麥童話大師安徒生的故事，講述了一位貪污污染的國王，他為了顯示自己有錢有勢，披上了看不見的新裝，最終被一個孩子識破。這個故事通過幽默而生動的方式，反映了社會中存在的虛偽和矛盾，引導(dǎo)我們看待事物時要保持清醒的頭腦。

接著，我們來看看這個教案的設(shè)計。首先，為了讓學(xué)生更好地理解故事情節(jié)和主題，本課設(shè)計了多種教學(xué)方法，包括小組討論、朗讀、課外閱讀等，讓學(xué)生可以通過多種方式從不同角度深入了解故事內(nèi)容，并進一步思考其中蘊含的道理和對自己的啟示。

其次，在教學(xué)中，我們還將注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)他們的思維和創(chuàng)意，來增強學(xué)生對故事的情感和記憶深度。例如，我們可以讓學(xué)生在小組內(nèi)進行劇本創(chuàng)作，創(chuàng)作以“皇帝的新裝”為題材的劇本，讓學(xué)生從故事主題和角色性格等多方面思考，提高學(xué)生的語言表達能力和聯(lián)想能力。

當然，教案教學(xué)設(shè)計的重要性不在于具體的設(shè)計方案，而在于它能引導(dǎo)老師關(guān)注到學(xué)生學(xué)習過程中的實際需求，準確把握教學(xué)目標，通過靈活性的教學(xué)方法，更好地實現(xiàn)教育目的。

最后，總的來說，縣市社校們不斷探索、創(chuàng)新教育理論和教師教學(xué)方法，進一步深化教師對課程思想和意圖的理解，更好地將理論與實踐相結(jié)合，實現(xiàn)學(xué)生整體素質(zhì)和人格塑造方面的進步。適度謹慎的教學(xué)設(shè)計可以讓學(xué)生在知識學(xué)習上更好地享受學(xué)術(shù)盛宴，得到更好的成長從“皇帝的新裝”這個故事的教學(xué)設(shè)計中，我們可以看到，教育教學(xué)要順應(yīng)時代發(fā)展和學(xué)生需求，注重創(chuàng)新和實踐。一個好的教學(xué)設(shè)計需要符合學(xué)生實際需求，具備科學(xué)性、系統(tǒng)性和可操作性，既要貫徹課程思想，又要關(guān)注學(xué)生全面素質(zhì)提升。希望各地教育工作者能夠進一步深化教育教學(xué)理念，探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，促進學(xué)生成長成才《皇帝的新裝》(蘇教版七年級必修)教案教學(xué)設(shè)計2《皇帝的新裝》(蘇教版七年級必修)教案教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標

1.知識目標：學(xué)生能夠理解并分析文學(xué)作品《皇帝的新裝》的寓意，了解作者的寫作手法和描寫技巧，掌握常用的修辭手法。

2.能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和分析能力，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和語文表達能力。

3.情感目標：通過對文學(xué)作品的學(xué)習和討論，培養(yǎng)學(xué)生的道德感和美感，增強學(xué)生的價值觀和審美意識。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.文學(xué)作品欣賞：《皇帝的新裝》

2.語言知識：修辭手法

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入

首先，請學(xué)生們回憶一下童話故事《皇帝的新裝》的情節(jié)和結(jié)局。請幾個學(xué)生進行簡單的復(fù)述，并帶領(lǐng)全班進行短暫的討論。

2.閱讀理解

請學(xué)生們重新閱讀文學(xué)作品《皇帝的新裝》，并且在閱讀過程中注意以下問題：

1)故事的寓意是什么？

2)作者是如何描寫行動人物的？

3)故事中有哪些修辭手法？

4)故事中的人物形象和情節(jié)有哪些特點？

5)故事中的結(jié)局對我們有什么啟示？

3.分組討論

請學(xué)生們按照小組分工討論問題，并且互相交流，以了解彼此的觀點和想法。

4.課堂整合

請每個小組發(fā)言，將討論的結(jié)果進行闡述和交流，通過分享和探討來得出更深入的結(jié)論。

5.課堂練習

請學(xué)生們根據(jù)閱讀的文學(xué)作品完成以下練習：

1)選取一段高潮段落，找出其中的修辭手法。

2)判斷以下各項是否正確：

《皇帝的新裝》的寓意是“認識自己的弱點，不被欺騙和蒙蔽”。

3)用一句話總結(jié)您對《皇帝的新裝》的感受和認識。

6.課堂總結(jié)

請學(xué)生們回答以下問題并歸納課堂內(nèi)容：

1)你對這個故事有哪些認識和感受？

2)你認為這個故事可以給人們帶來什么啟示？

3)你學(xué)到了哪些修辭手法？以后怎樣能在寫作中運用它們？

4)本堂課的教學(xué)方法和教學(xué)過程對你是有幫助的嗎？為什么？

四、教學(xué)評價

通過本堂課的教學(xué)實踐，可以檢測以下幾個方面的教育效果：

1)學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力是否得到了提高？

2)學(xué)生是否掌握了一定的修辭手法，并能夠在寫作中運用它們？

3)本堂課的教學(xué)過程和教學(xué)方法是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲？

4)學(xué)生的言語表達能力和思考能力是否得到了鍛煉和提高本堂課從文學(xué)作品《皇帝的新裝》入手，通過閱讀、討論、分享、練習等環(huán)節(jié)，旨在提高學(xué)生的閱讀理解和文學(xué)鑒賞能力，同時讓學(xué)生掌握一定的修辭手法，并能在寫作中運用它們。通過本課程的教學(xué)實踐，可以看出，學(xué)生們的閱讀理解和文學(xué)鑒賞能力得到了一定提高，掌握了一些常見的修辭手法，對其語言表達和思考能力得到了一定鍛煉和提升。同時，采用了多種教學(xué)方法和教學(xué)過程，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲。總的來說，本堂課的教學(xué)效果還是比較好的《皇帝的新裝》(蘇教版七年級必修)教案教學(xué)設(shè)計3一、教學(xué)目標

1、知識與技能

（1）明確故事的主題，并理解其中所蘊含的深層含義。

（2）熟悉小說中的人物形象、情節(jié)發(fā)展及結(jié)構(gòu)特點等方面的知識，并能用簡單的語言概括小說的基本情節(jié)。

（3）掌握小說中的重點句式、重點詞匯，并能熟練掌握相關(guān)的閱讀技巧。

2、情感態(tài)度與價值觀

（1）提高學(xué)生的人文素質(zhì)，增強他們的文化自信心，培養(yǎng)他們的道德情操和良好的價值觀。

（2）激發(fā)學(xué)生的思考能力，讓他們能夠自主思考、獨立判斷和分析問題，提高他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。

二、教學(xué)重難點

1、教學(xué)重點

（1）明確小說的主題和深層含義。

（2）讓學(xué)生從人物形象、情節(jié)發(fā)展及結(jié)構(gòu)特點等方面深入理解小說的情節(jié)。

2、教學(xué)難點

（1）讓學(xué)生理解本課程所涉及的一些深刻思想和意義。

（2）讓學(xué)生在閱讀的過程中掌握閱讀技巧。

三、教學(xué)方法

本課程既是文學(xué)鑒賞又是語文閱讀，因此，本課程的教學(xué)方法要兼顧文學(xué)鑒賞和語文閱讀的特點，采用多種教學(xué)方法開展教學(xué)。

1、課堂講解法。主要是通過老師的講解進行引導(dǎo)和解釋，使學(xué)生能夠建立起正確的閱讀思路和閱讀方式，理解小說的情節(jié)和深層含義。

2、小組討論法。主要是讓學(xué)生在小組內(nèi)開展討論，發(fā)表看法和意見，相互交流，切磋學(xué)習，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神和組織能力。

3、朗讀表演法。通過表演，呈現(xiàn)小說中的人物形象和故事情節(jié)，讓學(xué)生更加深入地理解小說中所蘊含的深層含義。

4、圖文并茂法。在教學(xué)過程中，將相關(guān)的圖片、文字、音頻、視頻等多種多樣的素材進行收集和整合，使學(xué)生在閱讀中能夠更加深入地理解小說的情節(jié)和主題。

四、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入

（1）師生互動：老師向?qū)W生提出一個有關(guān)“虛偽”等方面的問題，然后和學(xué)生展開互動討論，讓學(xué)生們逐漸理解這種現(xiàn)象的具體含義。

2、閱讀教學(xué)

（1）小說情節(jié)導(dǎo)讀：通過朗讀故事，先讓學(xué)生感受小說的整個情節(jié)。然后，讓學(xué)生重新把握下面這些要點：

①小說的基本情節(jié)是什么？

②故事中的人物造型如何？

③故事中的情節(jié)發(fā)展如何？

④故事中的結(jié)局是什么？

（2）詳細閱讀：學(xué)生進行課文詳細閱讀，并針對閱讀中出現(xiàn)的難點和重點，分別進行閱讀分析和教學(xué)。

3、思考與交流

（1）學(xué)生通過討論和交流的方式，讓他們對課文中所涉及的思想和意義進行深度思考和探討，切實提高他們的人文素質(zhì)和價值觀。

4、學(xué)習總結(jié)

（1）學(xué)生通過課堂的講解和討論，把學(xué)習到的重點和難點總結(jié)出來，形成深度印象，并制定學(xué)習計劃和策略，以便更加有效地鞏固所學(xué)知識。

五、教學(xué)反思

本課程通過多種教學(xué)方法和手段，使學(xué)生能夠全面深入地理解小說《皇帝的新裝》的情節(jié)和思想，提高學(xué)生的人文素質(zhì)和價值觀，增強他們的文化自信心，培養(yǎng)他們的道德情操和良好的價值觀。通過學(xué)習和實踐，對于未來的教學(xué)活動，我們將更加有效地發(fā)掘