《杜十娘怒沉百寶箱》教學(xué)實錄(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計共3篇

《杜十娘怒沉百寶箱》教學(xué)實錄(網(wǎng)友來稿)教案教學(xué)設(shè)計共3篇《杜十娘怒沉百寶箱》教學(xué)實錄(網(wǎng)友來稿)教案教學(xué)設(shè)計1《杜十娘怒沉百寶箱》教學(xué)實錄(網(wǎng)友來稿)教案教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解《杜十娘怒沉百寶箱》故事背景及故事情節(jié)。

2.掌握本文的閱讀技巧，提高閱讀速度和理解能力。

3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識和信息，閱讀和理解簡單的文學(xué)作品，增強(qiáng)語感和韻律感。

4.學(xué)習(xí)掌握中國民間傳統(tǒng)文化。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.地域與風(fēng)俗

2.故事背景及故事情節(jié)

3.作者及作品相關(guān)知識

4.閱讀技巧與理解能力的提高。

三、教學(xué)方法：

1.小組討論法——討論文本內(nèi)容，讓學(xué)生了解每個角色的性格特點以及人物關(guān)系，分析落水的原因及故事寓意。

2.大班聽講法——全文朗讀，讓學(xué)生感受其中情感的表達(dá)，理解與發(fā)現(xiàn)情感值得人尊重的地方。

3.探究法——了解文化背景、民間故事和相關(guān)知識，幫助學(xué)生更好的理解故事內(nèi)涵。

四、教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入：通過感性認(rèn)識使學(xué)生產(chǎn)生閱讀的興趣。例如講述文學(xué)作品讓我們提高閱讀技巧和理解能力，這樣在以后的學(xué)習(xí)生活中會有很大的幫助。

2.學(xué)習(xí)閱讀技巧：讓學(xué)生先速讀一遍，了解故事發(fā)生的時間、地點和人物形象，然后講解一些較難的詞匯和句子，幫助學(xué)生理解文章內(nèi)涵。

3.故事背景及故事情節(jié)——使用小組討論法，讓學(xué)生分組，交流答案，進(jìn)行講解。了解每個角色的性格特點以及人物關(guān)系，分析落水的原因及故事寓意。

4.民間故事文化背景和知識：通過探究法，讓學(xué)生認(rèn)識到中國民間傳統(tǒng)文化所具有的價值，進(jìn)而理解故事中水妖和杜十娘的故事背景，加深對故事中角色的理解和傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。

5.作文：讓學(xué)生根據(jù)自己的理解和感受，寫一篇文章，表現(xiàn)對杜十娘的評價，同時可以反映一下自己在追求夢想的道路上所遇到的困境，通過對故事的分析，更好地指導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實生活中解決問題的方法。

五、課后作業(yè)：

1.觀看一些相關(guān)劇目或者電視節(jié)目，了解《杜十娘怒沉百寶箱》的一些衍生內(nèi)容。

2.背誦和理解經(jīng)典文學(xué)名著，提高自己的閱讀和理解能力。

3.自己撰寫一篇關(guān)于人生的感悟和體驗，展現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)生活中的收獲和成長。

六、教學(xué)反思：

通過對《杜十娘怒沉百寶箱》教學(xué)實錄的設(shè)計與實施，學(xué)生對該小說的情節(jié)和主題有了深入的了解，也對中國民間傳統(tǒng)文化有了一定的認(rèn)識。在一次課堂之后，學(xué)生明顯提高了閱讀和理解的能力。同時，通過這次教學(xué)，學(xué)生深刻意識到文學(xué)作品的深刻意義，提高了審美思想和領(lǐng)悟能力通過對《杜十娘怒沉百寶箱》的教學(xué)，我認(rèn)為，一方面，這個傳統(tǒng)民間故事的故事情節(jié)豐富多彩，表現(xiàn)出中華民族的勇敢、智慧和堅強(qiáng)；另一方面，這個故事也體現(xiàn)了古代社會的一些陰暗面和人性的弱點。通過讓學(xué)生了解故事的背景和知識，可以更好地理解故事中的角色和傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。同時，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和理解文學(xué)作品的能力，提高審美水平是本次教學(xué)的重要目標(biāo)。最重要的是，通過教學(xué)，學(xué)生可以認(rèn)識到在追求夢想的過程中所遇到的困難和挑戰(zhàn)，并在分析故事中人物的經(jīng)歷時，更好地指導(dǎo)學(xué)生如何解決現(xiàn)實生活中的問題。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加注重發(fā)揮故事的價值和作用，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，幫助學(xué)生更好地理解并呈現(xiàn)文化的深層內(nèi)涵《杜十娘怒沉百寶箱》教學(xué)實錄(網(wǎng)友來稿)教案教學(xué)設(shè)計2《杜十娘怒沉百寶箱》教學(xué)實錄(網(wǎng)友來稿)教案教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)背景

本課為高中語文第四冊第五單元的一篇短篇小說，作為一篇經(jīng)典的白話小說，尤其是其較多的地方方言，深受廣大讀者的喜愛。教學(xué)此篇小說旨在幫助學(xué)生理解小說的具體情節(jié)、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣、提高學(xué)生的閱讀鑒賞能力，同時也有利于學(xué)生在口語方面的提高。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.掌握小說《杜十娘怒沉百寶箱》的核心內(nèi)容和情節(jié)。

2.通過小說的閱讀，理解作者的意圖和表現(xiàn)手法。

3.了解小說的文學(xué)價值和藝術(shù)特點。

能力目標(biāo)：

1.提高學(xué)生的閱讀能力和閱讀理解能力。

2.通過小說內(nèi)容的理解和分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

3.提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

情感目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)感悟能力。

3.讓學(xué)生在閱讀中感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。

三、教學(xué)重難點

重點：

1.理解小說的核心情節(jié)。

2.分析作者的敘事手法和文學(xué)價值。

難點：

1.小說中出現(xiàn)的地方方言的理解和運(yùn)用。

2.文章中所反映出的中國傳統(tǒng)文化的思想內(nèi)涵。

四、教學(xué)方法

1.講述法：通過講述文章的情節(jié)、人物和思想內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文章的主題和思想。

2.閱讀解析法：通過對文章中的關(guān)鍵句子和細(xì)節(jié)進(jìn)行深入分析，幫助學(xué)生理解文章中的難點和重點。

3.討論交流法：通過課堂討論的形式，讓學(xué)生在閱讀之后表達(dá)自己的看法和想法，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和思維活躍度。

五、教學(xué)過程

【課前準(zhǔn)備】

1.教師準(zhǔn)備PPT、教材等教具。

2.教師準(zhǔn)備課前問題并在課堂上引導(dǎo)學(xué)生思考。

【課堂展開】

Step1課前問答

1.小說《杜十娘怒沉百寶箱》的主題是什么？

2.這篇小說中哪些地方使用了地方方言？

3.你對這個故事有什么看法？

Step2導(dǎo)入

通過引導(dǎo)學(xué)生講述“打鐵的杜十娘草船借箭”的故事引入本文。

Step3閱讀

1.學(xué)生閱讀教材中的《杜十娘怒沉百寶箱》。

2.學(xué)生根據(jù)所閱讀的內(nèi)容回答問題：杜十娘為什么要沉掉百寶箱？

Step4分析

1.學(xué)生分組，共同發(fā)表對文章的看法。

2.學(xué)生分析小說中出現(xiàn)的地方方言和他們的意義。

Step5討論

學(xué)生進(jìn)行討論：作者通過這個故事向我們傳達(dá)了哪些精神內(nèi)涵？

六、教學(xué)評價

對于小學(xué)時代的每個人而言，“文化閱讀”似乎不是一件特別新奇的事情，因為每個學(xué)生都會經(jīng)歷以名作為主體的語文課程。但是當(dāng)你坐在教學(xué)桌前時，你是否真正發(fā)現(xiàn)這些名著的魅力所在？我們通過這堂課的設(shè)計讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍里，在語言中感受到中國傳統(tǒng)文化的厚重和魅力，從而在閱讀中得到良好的成長通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們在愉快的氛圍中感受到了中國傳統(tǒng)文化的厚重和魅力，增強(qiáng)了對中華文化的認(rèn)識和理解。在閱讀杜十娘的故事中，學(xué)生不僅學(xué)會了如何閱讀和理解小說，還能感受到故事中蘊(yùn)含的社會道德和價值觀念，學(xué)會了用心去體會和評價文學(xué)作品。此外，通過閱讀故事中出現(xiàn)的地方方言，學(xué)生還能更加貼近地了解傳統(tǒng)文化中的語言和文化多樣性。因此，這節(jié)課不僅僅是一堂語文課，更是一堂關(guān)于中華傳統(tǒng)文化的生動課堂，對于學(xué)生的成長和人格的塑造有著積極的作用《杜十娘怒沉百寶箱》教學(xué)實錄(網(wǎng)友來稿)教案教學(xué)設(shè)計3《杜十娘怒沉百寶箱》教學(xué)實錄(網(wǎng)友來稿)教案教學(xué)設(shè)計

在中國古代的文學(xué)中，有許多美麗感人的故事，而這些故事也成為我們課堂上不可或缺的重要內(nèi)容。今天要介紹的是《杜十娘怒沉百寶箱》這個故事，它來自中國古代傳說中的泉州婦女杜十娘。這個故事不僅有助于我們了解古代社會中的一些情感和價值觀念，還可以引導(dǎo)我們思考當(dāng)今社會中的一些道德和倫理問題。下面是本人的教學(xué)實錄及教案教學(xué)設(shè)計。

【教學(xué)實錄】

第一步：導(dǎo)入

1.通過問題的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考：你們在生活中有遇到什么令你感動或難過的事情嗎？那么，你們愿意為這些事情做些什么？

2.引出故事主人公，向?qū)W生簡單介紹《杜十娘怒沉百寶箱》的故事背景和主要情節(jié)。

第二步：閱讀

1.向?qū)W生介紹課文，讓學(xué)生閱讀《杜十娘怒沉百寶箱》的原文。

2.學(xué)生分組，小組內(nèi)討論題目：《杜十娘怒沉百寶箱》中，杜十娘的行為是否值得倡導(dǎo)？學(xué)生需要總結(jié)故事中的重要事件，來判斷杜十娘的行為是否符合倫理和道德的規(guī)范。

第三步：講解

1.請一位學(xué)生將自己小組的討論內(nèi)容進(jìn)行匯報，讓全班同學(xué)一起討論杜十娘的行為，以及探討故事中所傳達(dá)的價值觀念。

2.講解故事中的文化背景，以幫助學(xué)生更好地理解故事中的情節(jié)。

第四步：創(chuàng)新

1.給學(xué)生提供一個創(chuàng)新課外作業(yè)的機(jī)會，讓學(xué)生自己選擇一個古代傳說中的女英雄，并通過學(xué)習(xí)，來了解她的故事和個人品質(zhì)等等。

2.要求學(xué)生完成一份寫作作業(yè)，根據(jù)自己的閱讀和討論，來表達(dá)他們對這個女英雄的評價和認(rèn)識。

【教案教學(xué)設(shè)計】

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解《杜十娘怒沉百寶箱》這個古代傳奇故事的文化背景、主要情節(jié)和故事背后傳達(dá)的價值觀念。

2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、分析和思考能力，讓他們判斷人物行為是否符合倫理和道德的規(guī)范，并理解古代中國女性的價值觀念。

3.對計算機(jī)武術(shù)愛好者進(jìn)行引導(dǎo)，促進(jìn)其探究中國傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過問題的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考：“你們有沒有關(guān)心身邊的人和事，或者是遇到自己認(rèn)為很難解決的問題，你們會怎樣去面對這些問題呢？”

2.閱讀環(huán)節(jié)：

a.教師將課文《杜十娘怒沉百寶箱》分發(fā)給全班同學(xué)，讓學(xué)生先獨立閱讀一遍。

b.在學(xué)生分組后，讓他們一起閱讀課文，集中討論杜十娘的行為是否值得倡導(dǎo)，并根據(jù)課文中的情節(jié)來判斷她的行為是否符合倫理和道德的規(guī)范。

3.講解環(huán)節(jié)：

a.講解故事中的文化背景，以幫助學(xué)生更好地了解故事中的情節(jié)。

b.講解故事中主人公杜十娘的性格特點、行為背后的內(nèi)心和思考等等，讓學(xué)生對杜十娘進(jìn)行更深入的理解。

4.創(chuàng)新環(huán)節(jié)：

a.幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他的古代傳說中的女英雄，讓他們自己進(jìn)行深入的研究，以了解這些古代女英雄的故事、人物性格等等。

b.要求學(xué)生通過定性和定量的研究，來撰寫一份包含自己見解和觀點的文章，以展示自己的文化自信。

5.互動環(huán)節(jié)：

a.主持人會邀請一些學(xué)生上臺議論《杜十娘怒沉百寶箱》中的主要情節(jié)和杜十娘所體現(xiàn)的文化價值觀。

b.小組內(nèi)下周征集互動分享，讓學(xué)生在一個輕松友好的教育氛圍中交流和分享自己的觀點通過本次課程，我們了解到了古代女英雄杜十娘的故事，她為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)和正義，不惜犧牲自己珍視的百寶箱，表現(xiàn)出了堅強(qiáng)、勇敢和愛國的品質(zhì)。同時，我們也明白了一個人應(yīng)該有自己的價值觀和道德準(zhǔn)則，并且要勇敢地面對問題，不畏艱難