打架檢討書范文集合十篇2

精選打架檢討書范文集合十篇精選打架檢討書范文集合十篇在學習、工作或生活中出現(xiàn)了失誤后，我們要通過寫檢討書來進展自我反省，寫檢討書盡量要寫得深化誠懇一些。你還在為寫檢討書而苦惱嗎？以下是幫大家的打架檢討書10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。尊敬的教師：你好，我知錯了，我不該喝酒，我下次再也不敢喝酒了我這次喝酒原因是這樣的，中午和朋友一起出去吃飯，因為太快樂了，也為了比下誰的酒量大，也就吃多了點，那時忘了下午還有課要上，到了下午上課的時候?qū)嵲谑侵С植涣?，就吐了滿地都是，為此我也感到非常的不安，通過教師和指導的教導使我深深的認識到自己的錯誤之處，理解到我們學生的目的就要好好學習，要和同學比就比成績而不是比酒量，也使我知道作人的原那么。在此我再三成認我錯了，我不應該喝酒而影響到自己的學習。總之我不應該喝酒。短短這些字，不能表述我對我自己的譴責，更多的責罵，深在我的心理。我錯了，我錯了。但是，浪子回頭金不換。我希望教師能給我改正重新做人的時機。假設(shè)能給我改正的時機，我會化悔恨為力量，努力的學習科學知識。檢討人：xxxxxxx年xx月xx日尊敬的政教處教師：對不起，教師!關(guān)于我此次在學校打架。我已經(jīng)犯下了一個原那么性錯誤的嚴重問題。我知道學校明文規(guī)定學生不準參與打架斗毆，我的教師對我此次犯錯也很生氣。我也知道，一個學生不應該違背校規(guī)、違背紀律，應該認真學習，做自己分內(nèi)的事。這是一個根本的責任，也是最根本的義務。但我不連最根本的也做不到。如今，我犯了大錯，我才深深地感到懊悔。我指的我應該以此次違紀事件作為鏡子，好好地檢點自己的錯誤。批評和教育自己，自覺承受監(jiān)視。我要知道羞恥并喚醒我的警覺。我才可以銳意進取，糾正我這樣那樣的錯誤，我也要通過這次事件，努力進步我的思想覺悟，強化責任意識。打架斗學生打架斗毆的危害，傷人者必自傷毆，傷害嚴重。作為青少年，在情緒沖動時我們可能會不擇手段。結(jié)果，因打架傷者有之，因打架而殘者有之。“傷人者必自傷，”肇事者們總是難以逃脫法律的制裁，終將置身高墻之內(nèi)。廣州加利福朝陽青少年心理輔導中心是幫助家長解決孩子親情冷淡、奢侈浪費``沉迷網(wǎng)絡、早戀網(wǎng)戀、扯謊自私、逃學厭學、性格叛逆、打架斗毆、自控力差、抽煙酗酒、夜不歸宿等問題的專業(yè)機構(gòu)，幫助學生促進身體安康成長，端正思想品德，是家長首選的心理輔導學校，是孩子改變?nèi)松钠瘘c。我今后要遵守學校鐵的紀律，嚴格遵守學校各種規(guī)章制度。我要將這次在學校打架傷人的錯誤，牢牢印刻在心。謹記錯誤，努力進取，一心一意地學好各項科學文化知識。關(guān)于這次在學校打架，首先一點就是我個人自律才能欠缺。其次也是不保護同學的表現(xiàn)，各位同學都是爹媽生的，每個人都一樣都應該得到一份尊重。而我卻因為同學一時激怒了我就對他大打出手，實在是不應該，也是年輕幼稚的表現(xiàn)。我為我因為幼稚而犯下的錯誤感動悔恨。我知道我應該認真檢討自己的行動：第一，我為自己的脾氣，性格做深化的考慮和檢討。我脾氣真的不好，我不冷靜，應該通過這次事件我清楚地理解了自己的錯誤，今后一定積極改正。第二，我也應該團結(jié)有愛。我今后不但不和同學打架，而且還應該與同學有愛互助。同學在其他方面假設(shè)是有困難，我在自己力所能及的范圍內(nèi)加以幫助。打架斗學生打架斗毆的危害，傷人者必自傷毆，傷害嚴重。作為青少年，在情緒沖動時我們可能會不擇手段。結(jié)果，因打架傷者有之，因打架而殘者有之。“傷人者必自傷，”肇事者們總是難以逃脫法律的制裁，終將置身高墻之內(nèi)。廣州加利福朝陽青少年心理輔導中心是幫助家長解決孩子親情冷淡、奢侈浪費``沉迷網(wǎng)絡、早戀網(wǎng)戀、扯謊自私、逃學厭學、性格叛逆、打架斗毆、自控力差、抽煙酗酒、夜不歸宿等問題的專業(yè)機構(gòu)，幫助學生促進身體安康成長，端正思想品德，是家長首選的心理輔導學校，是孩子改變?nèi)松钠瘘c。只有真真切切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監(jiān)視，一個警鐘，監(jiān)視我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤!此致：敬禮!檢討人：尊敬的教師：這次在學校打架傷人的事情是我不對，我要說聲對不起。我知道學校明文規(guī)定學生不準參與打架斗毆，我的教師對我此次犯錯也非常生氣。我也知道，一個學生不應該違背校規(guī)、違背紀律，應該認真學習，做自己分內(nèi)的事。這是一個根本的責任，也是最根本的義務。但我不連最根本的也做不到。然而，正如高爾基說過的那樣-——當你把一件是看得非常重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。我知道這次我犯了不可饒恕的錯誤，但是我非常慶幸，那就是我可以用自己的行動來給大家領(lǐng)先驅(qū)。我知道這次是我的錯，我成認我用了過激的方法來表達我的思想，我怎么可以叫人，以這種粗暴的方式解決問題。而語言上的緩慢，思想上的麻木更是有我身上表達無疑。這些小階級主義的錯誤讓我脫離了教師的教導以及傷害了同學和家長對我所寄托的希望。至此事之后，我保證以后絕不會再有這種事情發(fā)生。我真誠地承受批評，特此再次檢討。向?qū)W校教師指導保證以后不在發(fā)生打仗斗毆事件。給自身和學校造成影響。對于這一切我還將進一步深化總結(jié)，深化反省，懇請教師相信我可以記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望教師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。致此敬禮!檢討人：XXX20xx年XX月XX日尊敬的教師：您好！今天，在被您喊去訓導我們之后，我回去認真的反思，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，我錯了，我不應該幫別人打架。于是我懷著愧疚和懊悔寫下了這份檢討書，以表示我再也不打架的決心。回去之后，教師的話一直在我耳邊彷徨，嚴肅的表情也似明晰地出如今我的眼前。我知道，教師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規(guī)，不違背紀律，做好自己的事是一項最根本的責任，也是最根本的義務。但是我卻連最根本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺承受監(jiān)視。打架，是一件錯誤的事，教師找我談過話后，我感到很愧對教師，更愧對自己的家人。剛來到學校的時候，感覺什么都新穎，而且又沒有自己的父母在身邊看管，只是因為還不熟悉環(huán)境，但一年過后，就再也管不住自己了。我錯了，我不應該打架。這個學期開場后，時不時的打架，不僅讓代課教師對我們的印象分減少，而且由于缺課一些知識也沒有學到，假設(shè)如今不好好反省，認真學習，恐怕學期末的考試都過不了。其次自己打架在班級里也帶來了影響，由于我一個人的逃課，個人簡歷有可能造成其它同學的效仿，影響了班級的紀律。我很感謝輔導員找我這次的談話，它讓我認識到自己犯了個多么嚴重的錯誤。父母花錢讓我們來學校是為了學知識的，而我卻用這段美妙的光陰去玩，實在是愧對自己的父母，也是對自己的不負責任，假設(shè)我就這樣下去，等到我來到社會的時候發(fā)現(xiàn)自己一無所長一定會懊悔莫及。所以，我要感謝教師。我不想向許多人那樣寫虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫檢討，而是靠實際行動！只有真真切切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監(jiān)視，一個警鐘，監(jiān)視我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤！檢討人：xxx20xx年x月x日我是高一一班的同學**。因為在第一節(jié)微機課上說話所以寫此檢討書。因為今天是我們在**高中上的第一節(jié)微機課再加上是我第一次去我們學校的圖書館這里所有一切都深深地吸引著我，讓我感到好奇所以我便和同桌說起了話。在上課的時候教師讓我們練打?qū)幍臉藴手阜ǘ覅s覺得無聊，便在熒屏上打字罵***，***看了之后非常生氣，如今的家庭都是一個孩子，誰也不怕誰，當然誰也受不了這個氣，***同學自然而然地在他的電腦回罵我，我當然不咽不下這口氣，我又回罵了他一句；他又回罵了我兩句，……就這樣我們誰也不服誰便從嘴轉(zhuǎn)移到了手，正在我們打得起勁時教師走了過來并把我們叫起來讓我們“面壁反醒”真的好懊悔我沒有想那么多就讓教師覺得也許我是個陰氣的人。不過說實話我之所以犯下了嚴懲的錯誤是因為我真的挺喜歡上微機課的。因為我覺得這是所有高中課程中最有生氣的一門功課了也許有點興奮了，也許又有點太沖動，所以我才會做成如此。我知道錯了，因為我愛電腦，愛的死去活來的，但我更不能因此而擾亂微機課的課堂紀律。請教師諒解我這次的無心，望教師能再給我一次，再相信我一次。我一定能保證今后我上微機課上的紀律。請教師讓我用實際行動和時間來證明我所保證的一切吧！20xx年11月**日**時，我和一幫同學在**地方對**同學施行了毆打行為。事情的經(jīng)過是這樣的......（描繪經(jīng)過）我對我這次的行為感到非常的懊悔，雖然我沒有參與毆打，但是這件事情是我組織的，我有最大的.責任。既然做錯了就應該罰，而且要罰就得罰得深化。如今罰值日，罰跑步，還有處分，都不能使學生印象深化了，而且還會造成學生的逆反心理，我覺得要罰的話就罰個狠點的。教師可以請我們吃三十碗餛飩面，吃不完就值日一個星期還要自己付錢。這樣子的話我們的印象一定會很深化的。以上的建議假設(shè)教師覺得話，就請無視。但是我想重申的是，我對我的所作所為真的感到非常的懊悔，我愿意承受處分，怎么處分一切聽教師的。尊敬的唐教師：今天我在“紅領(lǐng)巾大講堂”說了話，還和武欣怡“打架”，是我不對，我不應該說話，更不應該打架。那時我剛坐下來，不小心將武欣怡的凳子踢了一下，她便掐我，我躲來躲去，還是沒躲成，被她掐了一下，但是很疼，我便用鉛筆戳她了一下，就這樣，我和她便“打”了起來，在陳晨講到一半的時候，我和她“妥協(xié)”：我不動她，她也不打我。就這樣，我們倆的“戰(zhàn)爭”就平息了，可是臺翊宸和晁假設(shè)依卻打了起來，臺翊宸叫我?guī)椭?，我也隨口容許，便和晁假設(shè)依“打”了起來，直到劉教師來我們這里時才平息。本以為“戰(zhàn)爭”已經(jīng)完畢，我便專心的記起來，可是臺翊宸和晁假設(shè)依又打起來了，晁假設(shè)依“誤傷”我，我便還她一下，結(jié)果她讓武欣怡打我，我躲來躲去，不該發(fā)生的事情又發(fā)生了?我知道，我不應該還擊武欣怡，更不應隨隨意便容許臺翊宸，幫他打晁假設(shè)依，假設(shè)當時我沒有還武欣怡，也沒有容許臺翊宸，那么就不會發(fā)生這樣事情，就不會讓劉教師當面點名，更不會損害我們班的利益。是我沒有盡到責任，是我沒有管好我們班的紀律。唐教師請放心，我以后一定會改掉亂說話的壞習慣，不再損害我們班的形象，希望唐教師能念在我認識深化而且平時表現(xiàn)也不錯的份上，從輕處理，請關(guān)心保護我的教師同學繼續(xù)監(jiān)視，幫助我改正缺點，獲得更大的進步。今后我一定會好好學習，上課不講閑話，并且積極為班級做奉獻，為班級添榮耀!請教師相信我!檢討人：XXX尊敬的政教處教師：對不起，教師!關(guān)于我此次在學校打架。我已經(jīng)犯下了一個原那么性錯誤的嚴重問題。我知道學校明文規(guī)定學生不準參與打架斗毆，我的教師對我此次犯錯也很生氣。我也知道，一個學生不應該違背校規(guī)、違背紀律，應該認真學習，做自己分內(nèi)的事。這是一個根本的責任，也是最根本的義務。但我不連最根本的也做不到。如今，我犯了大錯，我才深深地感到懊悔。我指的我應該以此次違紀事件作為鏡子，好好地檢點自己的錯誤。批評和教育自己，自覺承受監(jiān)視。我要知道羞恥并喚醒我的警覺。我才可以銳意進取，糾正我這樣那樣的錯誤，我也要通過這次事件，努力進步我的思想覺悟，強化責任意識。我今后要遵守學校鐵的紀律，嚴格遵守學校各種規(guī)章制度。我要將這次在學校打架傷人的錯誤，牢牢印刻在心。謹記錯誤，努力進取，一心一意地學好各項科學文化知識。關(guān)于這次在學校打架，首先一點就是我個人自律才能欠缺。其次也是不保護同學的表現(xiàn)，各位同學都是爹媽生的，每個人都一樣都應該得到一份尊重。而我卻因為同學一時激怒了我就對他大打出手，實在是不應該，也是年輕幼稚的表現(xiàn)。我為我因為幼稚而犯下的錯誤感動悔恨。我知道我應該認真檢討自己的行動：第一，我為自己的脾氣，性格做深化的考慮和檢討。我脾氣真的不好，我不冷靜，應該通過這次事件我清楚地理解了自己的錯誤，今后一定積極改正。第二，我也應該團結(jié)有愛。我今后不但不和同學打架，而且還應該與同學有愛互助。同學在其他方面假設(shè)是有困難，我在自己力所能及的范圍內(nèi)加以幫助。此致：敬禮!檢討人：XX，三年級(3)班20xx年3月19日教師，我知道錯了，我不應該犯這樣的錯……您舍不得過多得責備我們，還維護著我們，替我們著想……我向您保證，今后不會再發(fā)生這樣的事了，謝謝您給我的原諒與寬容……您很生氣，我知道。您是真正為我們好的教師，雖然我們都很怕你，但我們都很喜歡您的語文課，上您的課很有意思。這件事，我受到了教訓，保證以后不欺負小同學了，不打架鬧事，不找別人的費事，做一個老老實實的人……我非常喜歡上您的課，非常有意思。晉級的時候，也是希望您還能做我們的語文教師——雖然有點怕您，但非常喜歡您，您講課的時候非常得意……謝謝您對我們