七年級語文上冊5寫好人物肖像教學(xué)案蘇教版(2021年整理)

江蘇省姜堰市七年級語文上冊5寫好人物肖像教學(xué)案蘇教版江蘇省姜堰市七年級語文上冊5寫好人物肖像教學(xué)案蘇教版編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（江蘇省姜堰市七年級語文上冊5寫好人物肖像教學(xué)案蘇教版）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快業(yè)績進(jìn)步，以下為江蘇省姜堰市七年級語文上冊5寫好人物肖像教學(xué)案蘇教版的全部內(nèi)容。1江蘇省姜堰市七年級語文上冊5寫好人物肖像教學(xué)案蘇教版寫好人物肖像一、1。學(xué)情分析初一學(xué)年是中學(xué)學(xué)習(xí)生活的開始,年齡特征決定了學(xué)生尚不成熟的認(rèn)知觀，因此，在學(xué)法上常要給予指導(dǎo)，當(dāng)然可以放開手腳讓學(xué)生寫為主。學(xué)生對待人和事的態(tài)度還不夠全面，卻有敏銳的觀察力，因而相信他們的能力，讓學(xué)生觀察自己或身邊的人,捕捉其特點(diǎn)，從而使學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)他們的真實感情.2.教情分析初中作文主要集中在記敘文的寫作訓(xùn)練上，而寫人的記敘文是其中的重點(diǎn)，寫人記事的文章往往要從描寫人物方法入手寫，為使人物的寫作訓(xùn)練完善、系統(tǒng)，因而進(jìn)行人物肖像描寫的訓(xùn)練，以達(dá)到閱讀與寫作相結(jié)合的目的。二、訓(xùn)練目標(biāo)1．指導(dǎo)學(xué)生能抓住人物特征進(jìn)行較準(zhǔn)確、具體地描述人物的外貌。2．讓學(xué)生懂得外貌描寫應(yīng)該為刻畫人物性格,表達(dá)中心意思服務(wù).3．嘗試通過人物的外貌描寫表現(xiàn)人物個性.三、訓(xùn)練重點(diǎn)和難點(diǎn)1．調(diào)動學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上有選擇、有重點(diǎn)的進(jìn)行描寫.（重點(diǎn)）2．引導(dǎo)學(xué)生自主批改習(xí)作，促進(jìn)寫作能力的形成。（難點(diǎn)）四、訓(xùn)練流程1。情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣今天，我們先來看一則小故事：齊王想找人替自己畫一張像,先后找了很多人都不如意。于是找來齊國最有名的畫工來為自己畫像，畫工說他畫不好人，只會畫別人沒有見過的鬼怪.齊王感到很奇怪，齊國最有名的2江蘇省姜堰市七年級語文上冊5寫好人物肖像教學(xué)案蘇教版畫工，怎么連一個人都不會畫呢？畫工解釋說:鬼怪最容易畫，因為它本身就沒有固定的形狀，誰也沒有見過，所以最容易畫.齊王聽后,似有所悟，對畫工說:“你就畫個鬼怪來瞧瞧。”于是畫工只用了一會兒的時間，在綢帛上畫了一個面目猙獰、張牙舞爪的鬼怪。齊王看了，不禁毛骨悚然，退后說：“真是畫鬼容易畫人難!”“畫人”真的就那么難嗎？未必！畫工的話是其智慧和機(jī)智的表現(xiàn)，古今中外，有無數(shù)個鮮活的面孔栩如生的展現(xiàn)在人們的眼前，如賈寶玉、阿Q、豬八戒、濟(jì)公、奧特曼……那么怎樣才能把人物寫活呢？肖像描寫及其重要！肖像描寫是對一個人的身材、相貌、表情、服飾等進(jìn)行描述.好的肖像描寫,不僅能夠使人物凸現(xiàn)在讀者眼前，還讓我們能從他的外在形想、身份、地位、經(jīng)歷、遭遇和他的氣質(zhì)來，體現(xiàn)出性格特征。魯迅筆下有一個范愛農(nóng)，他是一個與當(dāng)時社會格格不如的人。魯迅寫他，只用了“白眼多，黑眼球少，看人總像在藐視”幾句話，人物性格便在肖像描寫中展現(xiàn)出來.趙樹理筆下的別：“他頭上箍著塊白毛巾,身上是白小布衫深藍(lán)褲，腳上穿著半舊的硬鞋至半斤重?！蓖晾锿翚?，與普通農(nóng)民沒有區(qū)別，但只有這樣，才能表現(xiàn)出這位農(nóng)村干部作風(fēng)樸素，靠近群眾的優(yōu)秀品德來。2。圍繞重點(diǎn)，討論交流（一)師：請同學(xué)們閱讀材材料1：我有一張臉,一只鼻子,兩個鼻孔，一雙耳朵，一片)象上看出他的思球老楊同志裝束很特少也有料，猜猜，寫的是誰?雙眼睛,一個嘴巴。（動物)(打出幻燈材料2:我有一張白凈的臉，一只大鼻子，兩個鼻孔靠近嘴巴，一雙如扇子般的耳朵,一雙賊溜溜的眼睛,一個長長的,很會吃東西的嘴巴。（豬)（打出幻燈片)3江蘇省姜堰市七年級語文上冊5寫好人物肖像教學(xué)案蘇教版材料3：黑臉短毛,長嘴大耳,圓身肥肚,穿一領(lǐng)青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布直裰,提一柄九齒釘耙-—你道來者是誰?（豬八戒）（打出幻燈片）討論后明確:要區(qū)別于動物的外貌特征，突出人物外貌特征。（打出幻燈片背景:白描圖)(二)師:豬有豬樣,人有人相。請同學(xué)們看材料說說描繪出了人物怎樣的外貌特征?寫什么?怎么寫?材料4:這婦人是這樣胖而且軟,她右邊的屁股停在椅子上，就像一只氣球。她的時候，這些氣球全不見了,化為一個龐大的氣，球這其間并不覺得有什么變動，從這大氣球的頂端上咔地發(fā)生一道小裂縫,話語就從那里噴出來。胸部和肚皮也鼓脹得好像一些氣球,而當(dāng)她站起來的(外貌特征:胖而且軟,富有彈性寫什么：體型怎么寫：運(yùn)用修辭:比喻，夸張。整體描繪白描直接描寫）（白描式描寫：就是不加渲染烘托,不用華麗的詞藻，而以簡練的筆墨勾勒出鮮明生動的人物形象來。如背景圖片）(打出幻燈片）材料5:一個凸顴骨，薄嘴唇，50歲上下的女人站在我的面前,兩手搭在髀間,沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里的細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。（楊二嫂)(外貌特征:瘦而且硬,顯得干枯寫什么:容貌怎么寫:局部問:除了體型和容貌,還可以描寫(----—-服飾,性別,年齡，職業(yè),身份，表情等）速寫)哪些方面?(打出幻燈片)4

江蘇省姜堰市七年級語文上冊5寫好人物肖像教學(xué)案蘇教版明確:寫什么———-——繪形:體型,容貌,服飾,性別,年齡，職業(yè),身份,表情怎么寫——-——-正面描寫,白描式描寫，整體描繪，局部速寫,運(yùn)用修辭:比喻,夸張.（打出幻燈片背景：工筆圖）（三）師：請同學(xué)們繼續(xù)看材料，說說表現(xiàn)出了人物怎樣的性格特征？怎么寫？材料6:他是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。(孔乙已)（寫什么：性格特征:一個貧窮懶惰的讀書人怎么寫:局部特寫添加修飾：數(shù)量詞,形容詞）（打出幻燈片)材料7:這個人打扮與眾姑娘不同,彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著五鳳掛珠釵;項上帶著赤金盤螭瓔珞圈;裙邊系著豆綠宮絳,雙衡比目玫瑰佩;身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙.一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉,身量苗條,體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。（王熙鳳）（寫什么：風(fēng)度氣質(zhì):美麗,豪放爽朗的富家女怎么寫：工筆）(工筆式描寫工筆描寫指對人物多用筆墨做細(xì)致入微的刻畫,猶如電影中的人物特寫或繪畫中的工筆肖像畫，人物的外貌特征、服飾、穿戴以及細(xì)微的表情，都能讓讀者看得清清楚楚。如背景圖片)（打出幻燈片）材料8:身長九尺，髯長二尺,面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉,相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。（關(guān)羽）5

江蘇省姜堰市七年級語文上冊5寫好人物肖像教學(xué)案蘇教版（寫什么：風(fēng)度氣質(zhì):英雄氣概）（打出幻燈片)（明確：寫什么——-—--傳神:性格特征，風(fēng)度氣質(zhì)怎么寫———--—正面描寫,工筆式描寫，局部特寫，添加修飾：數(shù)量詞,形容詞)（打出幻燈片背景：風(fēng)景圖)（四)師:請同學(xué)們看最后一則材料,說說表達(dá)出了作者怎樣的情感態(tài)度?怎么寫?材料9:日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷.羅敷善蠶桑，采桑城南隅.青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳明中月珠;緗綺為下裙,紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷,脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤;來歸相怨怒，但坐觀羅敷。（寫什么：情感態(tài)度：喜愛怎么寫：側(cè)面描寫，借助環(huán)境他人反應(yīng))（打出幻燈片）(明確:寫什么———-—-寓情:愛憎褒貶怎么寫—-----側(cè)面描寫，借助環(huán)境他人反應(yīng)）(打出幻燈片)3。總結(jié)歸納，要領(lǐng)指津(1)寫好肖像，以形傳神，突出人物個性.肖像描寫是指描寫人物的外形，包括容貌、體態(tài)、表情、服飾等。寫肖像，可以抓住性別、年齡、職業(yè)、身份、經(jīng)歷,表現(xiàn)人物的特征?！豆枢l(xiāng)》中的楊二嫂:凸顴骨，薄嘴唇；兩手搭在髀間,沒有系裙，張著兩腳,正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。-—由這個外貌特征可以粗知她尖酸刻薄的性格。寫肖像,一定要學(xué)會刻畫眼睛。眼睛是心靈的窗戶,透過這個窗戶,可以窺視人物內(nèi)心的種種變化，把握人物的性格特征.畫眼睛，就是要把人物的眼睛中最傳神的特點(diǎn)表現(xiàn)出來,使人物6

江蘇省姜堰市七年級語文上冊5寫好人物肖像教學(xué)案蘇教版形神兼?zhèn)洌蜩蛉缟?。怎樣才能畫好人物的眼睛呢？一是要讓人物的眼睛反映人物的?jīng)歷、遭遇、處境和人物的內(nèi)心變化。魯迅的《祝?！肥啻螌懴榱稚┑难劬Α⒀酃?、眼神，表現(xiàn)了祥林嫂的不幸遭遇和性格的變化.二是要讓人物的眼睛反映出人物的年齡、個性和不同的情緒.人物的年齡、性格、情緒不同，他們的眼神和目光也會不同。比如孩子的眼睛可以是“明澄得像水晶一樣”，而老人的眼睛則應(yīng)當(dāng)留下生活刻下的印記，或是飽經(jīng)滄桑，或是沉靜平和慈祥，或睿智深邃.剛強(qiáng)自信的人會擁有熠熠生輝的雙眸，而脆弱自卑的人眼光是躲躲閃閃游離不定.眼睛可寫滿渴望寫滿期待,希望工程的代表宣傳畫—-魏明娟的大眼睛,無數(shù)少女少婦的望穿秋水；眼睛可寫滿興奮寫滿激動，成功者噙著淚花的眼睛；眼睛也可寫滿絕望，吸毒者無神的眼睛；寫滿憂郁感傷眼睛，《紅樓夢》中的林黛玉……（2）寫好心理，傾訴心聲,突出人物個性.人物思想性格的塑造離不開內(nèi)心世界的描寫.可以直接寫人物的內(nèi)心活動，寫人物怎么想,怎么感覺；也可以間接地借助人物的外部表現(xiàn)如語言、動作、肖像來反映人物的內(nèi)心世界。一般用第一人稱寫文章，較多直接進(jìn)行心理描寫，但要注意不能只說一些浮泛的空話，諸如“我感到很高興、我感到很懊悔、我感到很暖”之類，要能把內(nèi)心深處的精妙傾訴出來。魯迅《一件小事》當(dāng)“我”看到車夫關(guān)老女人向巡警分駐所走去時，有這樣一段心理描寫：“我這時突然感到一種異樣的感覺，覺得他滿身灰塵的后影，剎時高大了，而且愈走愈大，須仰視才見.”按正常的視覺應(yīng)是越遠(yuǎn)越小,而在“我”的感覺里,卻剛好相反，是“愈走愈大”，這就寫出了“我”的內(nèi)心震撼，自漸形穢。言為心聲，要表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界,就要注意寫好人物的語言.老舍說“對話就是人物的性格等等的自我介紹”?！端疂G傳》中魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西的那一節(jié)，魯提轄打了三拳之后發(fā)現(xiàn)鄭屠可能死了，于是他就說:“這廝詐死。"這充分地體現(xiàn)出魯達(dá)的粗中有細(xì)。7

江蘇省姜堰市七年級語文上冊5寫好人物肖像教學(xué)案蘇教版再看一個例子：《兒子眼里的父親》七歲：爸爸真了不起，什么都懂！十四歲:好像有時候說得也不對……二十歲:爸爸有點(diǎn)落伍了，他的理論和時代格格不入。二十五歲：“老頭子”一無所知，陳腐不堪。三十五歲：如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練,他今天肯定是百萬富翁了……四十五歲：我不知道是否該和“老頭”商量，或許他能幫我出出主意……五十五歲:真可惜，爸爸去世了。說實在話，他的看法相當(dāng)高明！六十歲：可憐的爸爸!你簡直是位無所不知的學(xué)者！遺憾的是我了段獨(dú)白把“兒子”“父親”兩個形象表現(xiàn)十分鮮明，反映了由幼稚到懷疑，到年少氣盛不可一世，到尊重現(xiàn)實實事求是的心理發(fā)展過程,寓含了深刻的人生哲理。我們在作文也可以經(jīng)常運(yùn)用心理的變化來表現(xiàn)人物.(3)寫好行動，扣住細(xì)節(jié)，形神兼?zhèn)?，突出人物個一個人的所作所為，是他思想性格的具體表現(xiàn)。行動描寫生動，能準(zhǔn)確地傳神,達(dá)到形兼?zhèn)涞募丫?。寫人物切忌空洞地敘說,不要你去下評語,寫什么“他是一個誠實的人”“他是一個道德不好的人”“他是一個熱心的人"之類的話，要讓人物自己的言行表現(xiàn)自己的性格特點(diǎn)。前面提到的魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西就是一個非常典型的細(xì)節(jié)，大家都已經(jīng)很熟悉了。通過這個解您太晚了！這一性。神細(xì)節(jié)表現(xiàn)了魯達(dá)疾惡如仇、粗中有細(xì)的性格特點(diǎn).再看一個例子：孫犁《荷花淀》水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常：“怎么了，你？"水生小聲說:“明天我就到大部隊上去了.”女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個手指放在嘴里吮下.了一8

江蘇省姜堰市七年級語文上冊5寫好人物肖像教學(xué)案蘇教版在這個片斷中“震動"“吮”這樣的動作揭示了人物瞬間心理復(fù)雜微妙的感情活動，勝過千言萬語.契訶夫的《變色龍》中有一個精彩的細(xì)節(jié)描寫，這就是主人公奧楚蔑洛夫身上穿的新的軍大衣穿、脫、穿的描寫。這個細(xì)節(jié)不影響故事情節(jié)的發(fā)展，但在刻畫人物上很起作用.主人公一出場穿的就是新的軍大衣，暗示出這個警官是剛爬上去的；隨著狗主人的不同而一再更換對狗的稱呼、對狗的褒貶時，這件軍大衣起作用。警官聽首飾匠赫留金告狗咬人的狀后要嚴(yán)懲“罪犯”，但一聽說是將軍家的狗時，立刻態(tài)度大變，說:“席加洛夫?qū)④?哦!……葉爾德林,幫我把大衣脫下來……真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了……”于是，掉轉(zhuǎn)話頭，指責(zé)赫留金。人群議論狗,說不是將軍家的狗，警官又大發(fā)議論，要好好教訓(xùn)“罪犯”，又聽說“沒錯兒，將軍家的”結(jié)論時,大衣又發(fā)揮作用了——“哦！……葉爾德林老弟,給我穿上大衣吧……好像起風(fēng)了，挺冷……你把這條狗帶到將軍家里去，問問清楚。就說這狗是我找著，派人送上相大白，狗的主人是將軍哥哥。于是,警官恐嚇赫留金，“我的。"脫了大衣又穿了起來。最后真早晚要收拾你"，并裹緊大衣，穿過廣場徑自走了。這個細(xì)節(jié)貫串全文，多方面刻畫了人物的思想性格。出場時穿的新大衣,顯示警官耀武揚(yáng)威的氣焰；變化無常的過程，軍大衣一會兒脫,一會兒穿，為自我解嘲作階梯，生動地反映出警官對權(quán)勢顯赫的將軍的恐懼,趨炎附勢，媚上壓下的性格。寫好細(xì)節(jié)，大家特別要注意這些看起來好像不影響敘事的細(xì)節(jié)，正是這些細(xì)節(jié)使得文章生動自然并且有深度，內(nèi)容也會很充實。而大家寫敘事寫人的文章最大缺點(diǎn)就是把文章寫得流水賬一樣，“今天我晚了一點(diǎn)起床，把單車騎得飛快去上學(xué)，突然‘砰’的一聲胎爆了，只好去補(bǔ)胎，遲到了，被老師罰跑了兩圈，今天真倒霉！"，根本沒有什么細(xì)節(jié)，甚至連最基本的詳略都沒有。（4)寫好環(huán)境，以景寫人,突出人物個性。因為人物的言談舉止、神情心態(tài)只有在特定的環(huán)境中，才具有表現(xiàn)個性的意義。9

江蘇省姜堰市七年級語文上冊5寫好人物肖像教學(xué)案蘇教版大家可以看看，魯迅在小說《藥》中的環(huán)境描寫：這一年的清明，分外寒冷；楊柳才吐出半粒米大的新芽。天明未久，華大媽已在右邊的一座新墳前面,排出四碟菜,一碗飯，哭了一場。化過紙,呆呆地坐在地上,仿佛等候什么似的,但自己也說不出等候什么。微風(fēng)起來，吹動他短發(fā)，確乎比去年白多了。這一個片斷所寫的的環(huán)境,清明時節(jié)，分外寒冷，顯得異常悲。涼這一氣氛與人物的行動、外貌楔合，寫出了人物內(nèi)心的悲苦。我們寫人物的時候，也要注意運(yùn)用環(huán)境,可以用環(huán)境與人物的行動肖像互相烘托,比如寫一個熱鬧的聚會和朋友興高才烈的言行及笑臉；同樣，也可以用環(huán)境與人物的行動肖像進(jìn)行對比烘托，同樣是寫一個熱鬧的聚會,你也可寫發(fā)現(xiàn)為聚會不停忙碌的母親白發(fā)又多幾根。（5）正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，突出人物個性。寫人物可以直接寫他的言行舉止，有進(jìn)直接寫人物表達(dá)不出他的精神，也可以采用側(cè)面描寫的方法.清朝人劉熙載說：“山之精神寫不出，以煙霞寫之；春之精神寫不出,以草樹寫之?！闭f的就是這個道理。漢樂府詩《陌上?！分忻鑼懖缮Ｅ_敷的美貌，詩中這樣描繪“行者見羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌娏_敷,脫帽著峭頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷?！泵鑼懶姓?、少年等人見到羅敷的神態(tài)與動作,有力地表現(xiàn)了羅敷的貌美驚人。其實成語“沉魚落雁，閉月羞花"用的也是這個道理。4。范例引路，指導(dǎo)寫作【范文品讀】門前的鐵樹何時開“吱——吱—-”一聲門響，一個步履蹣跚的老人走了出來.手中提著一桶水，正賣力地向癡呆與那棵鐵樹澆去。只見他：黃里帶白的臉,略呈銅褐色；一雙深陷的眼睛里寫滿了晦澀、10

江蘇省姜堰市七年級語文上冊5寫好人物肖像教學(xué)案蘇教版無奈；干裂的嘴唇一張一翕，似在自言自語;溝壑般的皺紋鑲嵌在臉上，使原本蒼老的臉顯得更加蒼老。再看那手：條條青筋暴起，竹枝似的手指，又臟又瘦，在手中握著一根自制的拐杖，皮已開始爆破，恰如它的主人一樣飽受滄桑,歷經(jīng)憂患。奇怪了？才早上四點(diǎn)鐘，這個季節(jié)（冬季）大多數(shù)人還沉浸在甜蜜的夢中，這老大爺澆花也不用這么早?。浚ㄎ沂且蛞s火車，才起了大早)冒著刺骨的冬風(fēng)，好奇心使我迎上前，“老大爺，我?guī)湍銤舶?你怎么這么早就起來澆花?。?“什么?"噢,看來還是位聾大爺。我剛欲大聲再問一遍，老大爺卻獨(dú)自嘟囔起來“我澆花，澆樹，樹就要開花了，就要開花了……"“鐵樹要很多年才開花呀！”“開花，開花了，嘻，開花就好了,好了，有飯吃了……”奇怪了，開花怎么和吃飯聯(lián)系在一起了?真是個怪老頭，人老了糊涂了……“吱——”又一聲門響,鄰居一戶人家又走出一位老大爺?？茨挲g和剛才的那位老大爺相差無幾,但從臉色、衣著上看去卻比那位老大爺精神多了。他邊穿外套邊說：“老頭子，我猜剛才就是你又來澆樹了，別傻了，走，上屋里暖和暖和，也不差這一會!”他扭頭看見我，也許是看見我滿臉寫滿了疑問，兀自補(bǔ)了一句：“唉，你們年輕人?。】?，都把老人逼到什么步了！唉……"邊說邊顫巍巍地扶老人進(jìn)屋了。此時,我的雙腿卻像柱子似的釘在了寒風(fēng)中，兩位老人的話一直縈繞在耳邊:“鐵樹開花，有飯吃了…"“你們年輕人，都把老人逼到什么地步了！"難道是孝?難道是子女給老人地子女不許下諾言“等到鐵樹開花之時，便是老人安度晚年之日?"可是,傳說中的鐵樹要六十年才開一次花呀！不用說，這又是一個凄慘老人的悲哀故事了……寒風(fēng)蕭瑟,樹木本無情卻因風(fēng)文學(xué)家蕭伯納說過：“有所期才有所想，有所想才有所為，有所為終有所成。”門前的鐵樹，離開花的日子不遠(yuǎn)了吧？觀察你周圍的某一個人，捕捉其人物的特征，運(yùn)用外貌描寫展現(xiàn)人物的個性而有情。【實戰(zhàn)演練】認(rèn)真11

江蘇省姜堰市七年級語文上冊5寫好人物肖像教學(xué)案蘇教版來寫一篇600字的作文,題目自擬?！緦W(xué)生佳作】姥姥印象記她，總是穿著那件洗得發(fā)白的對襟上衣，一條黑色的肥大的褲子，一雙尖頭黑布鞋，走起路來總是一晃一晃的。她，就是我的姥姥。姥姥今年已經(jīng)80歲了,顴骨高高隆起,腦門上布滿了皺紋，滿口的牙全掉了。她很和善，一笑，臉上的皺紋被擠得像一條條小溝似的?！鹃_篇描寫姥姥的容貌、服飾、儀態(tài),這是集中描繪，寫出了姥姥的樸素與年邁。】她在我家里,什么活都搶著做，可遇到有好吃的東西，都讓我們吃。她雖然不識字，但對我的學(xué)習(xí)卻很關(guān)心.有一次,我拿著期中考試的成績單悄悄地來到姥姥面前,猛地叫了一聲：“姥姥——”她嚇得一哆嗦，一見我便又