高中英語閱讀理解技巧詳解

閱讀理解技巧一、閱讀理解題選材高考閱讀理解題選材，一般遵循三個原則：1.文章一般為3篇（含信息匹配題），閱讀量在1100單詞左右；2.題材廣泛，包括科普、社會、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等多方面內(nèi)容；3.體裁多樣，包括記敘文、描寫文、說明文、議論文、應(yīng)用文等。二、英語閱讀文體類型學(xué)會分析體裁的能力對我們做好閱讀理解來說是非常重要的。由于不同的文體有不同的段落組織方式和脈絡(luò)層次，所以我們可以根據(jù)這種特點(diǎn)來快速分析文章的體裁：記敘文往往按時間順序展開段落，文章有明顯表示時間先后的詞語。閱讀時抓住時間這條主線，弄清who、what、where、why與how。文章主旨要透過體察所揭示的人物、事件來進(jìn)行提煉。描寫手法大多按時間跨度、空間順序、上下順序來展開。閱讀記敘文體應(yīng)采取略讀和掃讀的方法，快速抓住文中描寫的主要內(nèi)容，從整體上去把握文章的連貫性，進(jìn)而大體上揣測出作者的寫作意圖及情感主線。高考閱讀就記敘文設(shè)題大多以細(xì)節(jié)理解為主。描寫文通過細(xì)節(jié)的描寫以畫面的方式來反應(yīng)事物的特征、性質(zhì)。對這種文章要迅速弄清其主題，主題詞往往出現(xiàn)在各個句子里，貫穿文章的始末；緊圍繞這個主題進(jìn)行閱讀，找到文章與之有關(guān)的信息，并確定信息與主題的關(guān)系。說明文用以解釋或揭示事物的狀態(tài)、特征、演變、結(jié)果及其相互之間的關(guān)系，這類文體的文章，首句往往是主題句，開門見山，說明文章的關(guān)注對象：弄清作者的思路和段落組織的方式；把握次要信息及其與主題的關(guān)系。英語說明文的總體結(jié)構(gòu)通常為三部份，說明對象、說明過程和歸納總結(jié)。常見的說明方法：1，定義與詮釋說明；2，舉例與引用說明；3，分類與圖表說明；4，比較與比喻說明；5，分析與綜合說明；就高考英語說明文的閱讀而言，首先要抓住文章說明的要點(diǎn)，也就是要抓住被說明對象的實質(zhì)性特征；弄清作者從哪個角度、哪個層面開始說明；并明白文章最后的說明結(jié)論。高考說明文閱讀材料通常介紹最新科技、重大成就、生活時尚、流行現(xiàn)象等。了解說明文的寫作手法、說明方法，理清短文結(jié)構(gòu)及段落中心思想是答題關(guān)鍵。議論文通常為三段式，即“論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論”三部份組成。首先借助某一現(xiàn)象引出論點(diǎn)，然后通過一定論據(jù)從各個層面上加以推理論證，最后得出結(jié)論。議論文體主要考查學(xué)生對論點(diǎn)及論據(jù)的把握。因此，遇到議論文體時，應(yīng)采取抓主題句的方法來把握文章主旨，弄清作者的觀點(diǎn)。一般來說，作者的論點(diǎn)通常在文章首段被引出，接著是對這一論點(diǎn)的邏輯推理和論證，最后為結(jié)論。還應(yīng)注意的是：在對論點(diǎn)論證的過程中，每一段的首句都是該段的主題句。把握全文論點(diǎn)、弄清論證各段的主題句、理解文章層次、找出中心論點(diǎn)的位置是理解議論文的關(guān)鍵。就議論文而言，其論證的常見結(jié)構(gòu)方式有：1，總分式 總分；分總；總分總；2，并列式 幾個論據(jù)之間屬于平等關(guān)系；3，遞進(jìn)式 幾個論據(jù)之間屬于遞進(jìn)關(guān)系；4，對照式 把兩種事物加以對比，以彰顯其中一種。應(yīng)用文屬于實用型文體，如書信、通知、日記、廣告等。應(yīng)用文閱讀要注意文中具體細(xì)節(jié)的把握與理解，弄清作者所傳達(dá)的實際信息及表達(dá)的具體內(nèi)容。閱讀時采取速讀與精讀相結(jié)合的方法，力求快速精確地查出試題所設(shè)置的關(guān)鍵內(nèi)容?！镂恼碌慕Y(jié)構(gòu)往往很容易把握，用主題句開門見山。作者往往通過信號詞(signalwords或transitionalwords)和關(guān)聯(lián)詞(referents來組織段落、文章.對信號詞的迅速反應(yīng)和對關(guān)聯(lián)詞的準(zhǔn)確判斷是至關(guān)重要的；要特別注意區(qū)分作者的觀點(diǎn)與文章里所提到的人物的觀點(diǎn)，同時注意作者所使用的表示贊同、反對等感情色彩的詞匯。三、閱讀解題步驟1、第一步：先讀題2、第二步：讀文章3、第三步：解題四、閱讀理解答題技巧高考閱讀理解常見的設(shè)題形式有：詞義猜測題、細(xì)節(jié)理解題、推斷題、作者態(tài)度題和主旨大意題。題型不同，答題技巧也就有差異。下面就不同題型的答題技巧作一點(diǎn)簡分析。1、詞義猜測技巧。此類考題目要求考生能根據(jù)上下文確定某一特定的詞或短語的準(zhǔn)確含義。一般提問方式如下：1)Theword“ABC”inthepassageprobablymeans________.2)Theunderlinedword“ABC”inthepassagerefersto/means_______.3)Whichofthefollowingisclosestinmeaningtotheunderlinedwordinthesecondparagraph？4)Theunderlinedsentenceinthelastparagraphmeans____．5)Theword"it（them）"inthefirstparagraphrefersto____．這種題型要求對文章中的劃線生詞進(jìn)行詞義猜測。這類題型不僅要求具備一定構(gòu)詞法，而且也要求對上下文具有比較全面的理解。做詞意猜測時，應(yīng)注意劃線生詞后面的定語從句、同位語從句。定語從句、同位語從句通常用來解釋生詞的詞意。另外，還要應(yīng)注意生詞后的標(biāo)點(diǎn)符號，如逗號、破折號、引號、括號都可用于提示詞意。有時，詞意隱藏在全文或某一段中，這就需要把握文段的意境來加以透知該詞的含義。在高考閱讀題中，考生遇到的最大障礙往往有兩個：一是被已認(rèn)識的單詞的某一熟知含義所誤導(dǎo)；二是被完全不認(rèn)識的單詞的意思所阻礙，從而出現(xiàn)理解偏差或理解困難，影響閱讀的速度。其實解決這兩個困難的一個重要法寶是考生在心目中樹立起上下文觀念，要學(xué)會"順藤摸瓜"，通過構(gòu)詞，語法，定義，同位，對比，因果，常識，上下文等線索確定詞義。在閱讀解題時要注意從以下七個方面著手：1）根據(jù)定義或解釋、說明猜測生詞的詞義在be，becalled，call等判斷詞出現(xiàn)的判斷句中，或定語從句及標(biāo)點(diǎn)符號，可以根據(jù)已知部分，猜測生詞的含義。例如：Theherdsman,wholooksaftersheep,earnsabout650yuanayear.通過理解定語從句的意思，能猜出herdsman是“牧人”。2）根據(jù)對比關(guān)系猜測生詞的詞義在but，however，yet，otherwise，though這些表示意義轉(zhuǎn)折的連詞出現(xiàn)的句子中，其前后的詞有明顯對比關(guān)系，根據(jù)已知的內(nèi)容，通過這種對比關(guān)系，就很容易猜出生詞的詞義了。例如：ThoughTom’sfacehasbeenwashedquiteclean,hisneckstillremainsgrubby.和clean意思相對的便是“骯臟的”了，因此可猜出句中g(shù)rubby的意思是“骯臟的”。3）通過因果關(guān)系猜測詞義because,since與as是連接原因狀語從句的從屬連詞，so是連接表示結(jié)果的狀語從句的連詞，so...that與such...that中的that是連接結(jié)果狀語從句的。當(dāng)這些信息詞出現(xiàn)在有生詞的句子中，通過因果關(guān)系，依據(jù)已知部分就能猜出生詞的詞義。例如：Shewantedthehairdressertotrimherhairabitbecauseitwastoolong.根據(jù)because從句所講的意思，我們就可推測trim就是“修剪”之意?？梢赃M(jìn)行推理和判斷其答案。一般提問方式如下：1)Wecanguessthewriterofthelettermaybea______.2)Wecaninferfromthetextthat_______.3)Itcanbeinferredfromthetextthat______.4)Fromtheletterswe’velearnedthatit’svery___toknowsomethingaboutAmericansocialcustoms.5)Fromthestorywecanguess______.6)Itmaybeconcludedfromthepassagethat．．．7)Whichofthefollowingstatementsdoesthepassagesupport？8)Thestoryimpliesthat______.9)Theparagraphfollowingthepassagewillmostprobablybe___.10)Theauthorimplied（suggested）that．．．推理是在既有信息的基礎(chǔ)上得出合乎文章內(nèi)容的內(nèi)涵意義，即某一問題、某一觀點(diǎn)沒有直接表述，而寓意在文章的字里行間，要求通過文中信息分析推出某種符合作者思想、符合文章邏輯的內(nèi)涵意義。推斷則是指通過對文章進(jìn)行符合邏輯的綜合分析，推出文章未直接陳述的言外之意。推斷題推斷得正確與否，很大程度上取決于是否能正確把握作者潛隱在字里行間的語氣及觀點(diǎn)。Toarguethatzoosimprisonanimalsistomisunderstandwhatzoosareabout.Withoutzoosmanyofthecreaturesweloveandadmirewouldnolongerexist.Everysingleday，overonehundredanimalspeciesvanish.Scientistspredictthatasearlyas2050onequarteroftheEarth’sspecieswillbecomeextinct.26. What’sthewriter’sattitudetowardszoos?A. Heshowsnoopinioneitherfororagainstthem.B. Hethinksthattheyareunnecessaryandcruel.C. Hebelievestheyplayanimportantenvironmentalrole.D. Heexpressesadesirethatmoreofthembebuilt.4、作者態(tài)度題的技巧此類題目的主要提問方式是一般提問方式如下：1)Howdidthewriterfeel…?2)Theauthorseemstothinkthat______.3)Thewriterwritesthistextto______.4)Thewriterbelievesthat______.5)Thewritersuggeststhat______.6)Theauthorwantstoappealto_______.7)Thewriteristryingtopresentapointofviewin______.8)Theauthor’sstyleis______.9)Theauthor’stonewouldbebestdescribedas_______.10)Whatistheauthor’sopinionof______?11)Whatistheauthor'smainpurposeinthepassage?這一類考題大都要求考生就作者對論述對象持什么樣的態(tài)度做出推斷，如作者對所陳述的觀點(diǎn)是贊同、反對，還是猶豫不定，對記述或描寫的人、物或事件是贊頌、同情、冷漠，還是厭惡。作者的這種思想傾向和感情色彩不一定直接表述出來，而往往隱含在字里行間。因此，進(jìn)行這種推斷時，我們既要依靠短文的主題思想作為推力的前提，又要注意作者的措辭，尤其是形容詞一類的修飾語。確定作者態(tài)度，可以有兩種思路：1、問全文主體事物的(包括主題)，可以根據(jù)闡述主題或有關(guān)主體事物的相關(guān)句中的形容詞、副詞或動詞確定作者的態(tài)度；2、如果問的是對某一具體事物的態(tài)度，則可以定位到具體相關(guān)句，然后確定答案。英語閱讀理解中表示作者態(tài)度的詞匯一贊同1.positiveadj.肯定的,積極的，確實的2.favorableadj.贊成的，有利的3.approvaln.贊成，承認(rèn)，正式批準(zhǔn)4.supportiveadj.支持的，支援的5.enthusiasticadj.熱心的，熱情的6.defensive為……而辯護(hù)，防衛(wèi)的7.practical實際的8.logical符合邏輯的9.reasonable合理的10.rational理性的二否定11.negativeadj.否定的，消極的，負(fù)的，陰性的12.disapproval不贊成13.objection異議，反對/objective反對的14.opposition反對15.critical批評的16.worriedadj.悶悶不樂的,焦慮的17.impractical不實際的18.illogicaladj.不合邏輯的19.irrelevant不相關(guān)的20.radicaladj.激進(jìn)的21.biased有偏見的22.prejudiced

有成見的；偏頗的23.conservativeadj.保守的三懷疑24.suspicionn.猜疑，懷疑25.suspiciousadj.(～of)可疑的，懷疑的26.doubtfuladj.可疑的，不確的，疑心的27.puzzling/puzzledadj.使迷惑的，使莫明其妙的28.confused困惑的四客觀(即好的壞的都說，選的可能性極大)29.objectiveadj.客觀的30.neutraladj.中立的31.impartialadj.公平的，不偏不倚的32.impersonaladj.不帶個人色彩的33.unbiasedadj.沒有偏見的34.unprejudicedadj.公平的，無偏見的35.factualadj.事實的，實際的，根據(jù)事實的五主觀36.subjectiveadj.主觀的，個人的37.tolerancen.寬容，容忍，忍受38.tolerant寬容的/intolerable39.sensitive敏感[銳]的,易受傷害的40.scaredadj.恐懼的scary可怕的41.reservedadj.保留的42.moderateadj.中等的，適度的，適中的v.緩和43.mildadj.溫和的，溫柔的，淡味的，適度的44.amazedadj.吃驚的，驚奇的45.concernedadj.關(guān)心的，有關(guān)的46.amused可笑的47.humorous幽默的48.fascinated迷人的49.curious好奇的50.unforgiving不可饒恕的51.pitiful可憐的，令人同情的52.stressful有壓力的53.merciful仁慈的54.innocent無辜的，無罪的55.sociable好交際的，友善的六積極56.active主動的，積極的57.positive積極的，肯定的，58.optimisticadj.樂觀的59.confidentadj.自信的，確信的60.interestedadj.感興趣的，61.impressiveadj.給人深刻印象的，感人的62.respective尊敬的63.persuasive令人信服的，有說服力的64.convinced信服的/convincing令人信服的七消極的65.passive被動的，消極的66.negative消極的67.pessimistic悲觀的68.depressed消沉的，壓抑的，抑郁的69.frustrated失意的，挫敗的70.disappointed失望的/disappointing令人失望的71.gloomyadj.黑暗的，陰沉的，陰郁的72.indifferent漠不關(guān)心的73.unconcerned不關(guān)心的74.blue憂郁的5、抓主旨大意的技巧。這種題型要求考生能夠把握文章的總體，并真正理解主題和中心；要求能較好地運(yùn)用概括、判斷、歸納、推理等邏輯思維方法解題，難度較大，屬于高層次題。一般主旨大意題可以分為兩類：1．確定文章的標(biāo)題和主題(titleortopic)標(biāo)題位于文章之首，用來高度概括文章內(nèi)容，點(diǎn)明文章主題。它可以是單詞，短語，也可以是句子。要確定文章標(biāo)題，首先，要在閱讀原文的基礎(chǔ)上，考慮標(biāo)題是否與主題密切相關(guān)；其次，看標(biāo)題是否能概括全文內(nèi)容。不能只概括短文中的某些事實或細(xì)節(jié)；然后，要注意標(biāo)題范圍不應(yīng)太大或太小；最后，標(biāo)題應(yīng)簡練并能吸引讀者。即:1、獨(dú)特新穎

2、概括性強(qiáng)3、短小精煉。常見的標(biāo)題型題干：1)

Thebesttitle/headlineforthispassagemightbe________.2)

Thetext(passage)couldbeentitled

______.3)

Whatisthebesttitleforthepassage?4)What’sthetopicofthearticle?如：Inthe1930s,alotofpeopleintheUSAwereoutofwork.AmongthesepeoplewasamannamedAlfredButts.Healwayshadaninterestinwordgamesandtofillhistimeheplannedagamewhichhecalled“Lexico”.However,hewasnotcompletelysatisfiedwiththegame,sohemadeanumberofchangestoitandchangeditsnamefrom“Lexico”to“Alph”andthento“CrissCross”.Hewantedtomakesomemoneyfromhisnewgamebuthedidn’thaveanyrealcommercial(商業(yè)性的)success.Q:Thetextismainlyabout________.A.Lexico

B.Threemen

C.Awordgame

D.AlfredButts.【解題思路】答案A和C以偏概全。因此此題的正確答案應(yīng)為D。2.主題句（topicsentence）及主旨大意(mainidea)的概括一篇文章一般表達(dá)一個中心內(nèi)容或主題。這個中心內(nèi)容或主題通常用一個句子來概括。此句叫做主題句。一般來說，說明文和議論文都有主題句，而且多位于文章的開頭，有時也位于文章的中間或末尾。但有時不能在文中直接找到主題句，要求讀者把握每段的主題句，弄清段于段之間邏輯關(guān)系的基礎(chǔ)上自己歸納總結(jié)。主題句必須能簡潔明了地概括全文的主要內(nèi)容，具有高度的綜合性和概括性。文章或段落的其他句子都是對主題句的進(jìn)一步解釋,說明,論證或擴(kuò)展.常見的主題句和主旨型題干：1)Whatisthetopicsentenceofthepassage?2)

Thisarticle/text/passagemainlytellsthat_____________.3)Whichofthefollowinggivesageneralideaofthepassage?4)Whichofthefollowingisthemainideaofthepassage?如：JoshuaBinghamstudied4yearsattheUniversityofParisanddecidedtoleavehisgraduation.HetransferredtotheUniversityofBerlinandgraduatedwithhonors.HarvardLawSchooland,later,BostonCollegeprovidedhimwithanexcellentlegalbackground.HeispresentlyacorporationlawyerinMiami,Florida.Q:Whatisthemainideaofthepassage?A.HowJoshuaBinghambecamealawyer.B.Binghamisadiligentstudent.C.JoshuaBinghamreceivedanexcellenteducation.D.Agoodlawyerneedsgoodeducation.【解題思路】

此文沒有主題句。全篇共四句，只陳述了四個細(xì)節(jié)(detail)性的事實。因此就答案本身看，個個都對。讀者只能將所有的details綜合起來，進(jìn)行邏輯推理，才能構(gòu)成一個沒有言明的主題思想(unstatedmainidea)。由于文中主要涉及了JoshuaBingham接受教育