防控新冠防疫主題班會(huì)教案

學(xué)校疫情防控主題班會(huì)一、班會(huì)主題：講究衛(wèi)生，防范疫情二、活動(dòng)背景：據(jù)聞報(bào)道，近期，冠疫情又卷土重來(lái)，在我國(guó)不少地區(qū)開頭集中，確診病例人數(shù)又開頭增加，不少地區(qū)已經(jīng)停學(xué)停課，但是依據(jù)我們的疫情狀況，目前是需要正常上課，因此，為更好地做好學(xué)生防控工作，讓學(xué)生更加正確生疏疫情，從而提高疫情防控意識(shí)和力量,我們特開展本次主題班會(huì)。三、班會(huì)目標(biāo)：通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)，可以提高學(xué)生的防疫意識(shí)，保持樂觀安康防疫心態(tài)。通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)，可以讓學(xué)生領(lǐng)悟到防疫的重要性，明白了抗疫雖困難，但是只要我們團(tuán)結(jié)全都，遵守規(guī)定，聽從安排,調(diào)整心態(tài)，提高體抗力，按時(shí)接種疫苗，我們肯定會(huì)戰(zhàn)勝病毒。四、活動(dòng)過(guò)程：〔一〕班主任通過(guò)PPT播放，跟學(xué)生普及冠的相關(guān)學(xué)問如下：冠：2023112咳嗽、氣促和呼吸困難等。在較嚴(yán)峻病例中，感染可導(dǎo)致肺炎、嚴(yán)峻急性呼吸綜合征、腎衰竭，甚至死亡。傳播途徑：冠主要的傳播途徑還是呼吸道飛沫傳播和接觸傳播，氣溶膠等傳播途徑尚待進(jìn)一步明確。〔二〕班主任通過(guò)PPT向同學(xué)們科普有效的預(yù)防方法1.避開前往人群密集的公共場(chǎng)所，避開接觸發(fā)熱呼吸道感染病人，如需接觸時(shí)要佩戴口罩。加強(qiáng)熬煉，規(guī)律作息，要留意預(yù)防流感，增加自身免疫力；室內(nèi)勤通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通。留意手衛(wèi)生，外出回家后、餐前便后、接觸垃圾、尤其在手被呼吸道分泌物污染時(shí)、觸摸過(guò)公共設(shè)施、摩挲動(dòng)物后，準(zhǔn)時(shí)用流淌的水和肥皂或皂液洗手，應(yīng)用七步洗手法，30外出時(shí)必需正確佩戴口罩。留意飲食衛(wèi)生，必需將食物煮熟再食用，不能吃生的食物。不吃生冷食物，不接觸冷鏈?zhǔn)称?，使用公筷公勺，減少疾病傳染的可能性。避開食用野生動(dòng)物。親熱關(guān)注發(fā)熱、咳嗽，消滅病癥肯定要準(zhǔn)時(shí)就醫(yī)。如有發(fā)燒、咳嗽等呼吸道感染的病癥，居家休息，削減外出和旅行，避開帶病上課及聚會(huì)。協(xié)作學(xué)校做好家庭測(cè)溫工作，早、中、晚各一次。如覺察消滅發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等病癥，自覺準(zhǔn)時(shí)到醫(yī)院發(fā)熱門診就診，并向班主任上報(bào)，協(xié)作學(xué)校做好登記和病情跟蹤工作?？茖W(xué)生疏疫情，提高心理抗壓力量，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展自我心理保障。被隔離或者封閉在家是為了更好地保護(hù)我們，隔離要依據(jù)科學(xué)的方法做好個(gè)人防護(hù)。病毒不行怕，只要我們重視個(gè)人日常行為習(xí)慣，聽從專家、學(xué)校教師和家長(zhǎng)的叮囑，就肯定能夠戰(zhàn)勝它。〔三〕班主任們通過(guò)PPT演示一個(gè)個(gè)感人的故事、一幅幅讓人淚目的圖片，讓同學(xué)生疏那些戰(zhàn)“疫”英雄。你們看，他們?cè)诤D月中付出了多少個(gè)白天與黑夜？不畏不是不怕熱，而是為了效勞的決心戰(zhàn)勝了身體的炎熱。這種舍小家顧大家、以身許國(guó)的家國(guó)情懷，必定可以打贏疫情防控戰(zhàn)。我們堅(jiān)信，我們肯定可以贏！同學(xué)發(fā)表感想：作為一名學(xué)生，目前我們能夠做的，就還有就是勞逸結(jié)合，增加養(yǎng)分，熬煉身體，努力讀書，他日待需要我們的時(shí)候，我們能夠勇往直前，奉獻(xiàn)一份力氣。同學(xué)發(fā)表感想：我們要向抗疫英雄學(xué)習(xí)，將來(lái)也能在危急時(shí)刻，挺起脊梁。五、總結(jié)：同學(xué)們能夠進(jìn)一步了解冠疫情，提高疫情防控的意識(shí)，提高警覺，時(shí)刻做好個(gè)人疫情防護(hù)措施，從而能夠更好地保護(hù)好自己。疫情防控主題班會(huì)教案通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解冠的病癥、病毒的傳播有哪些途徑。了解日常防護(hù)的重要性，實(shí)行適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施，并做好防護(hù)。2.冠的病癥表現(xiàn)及冠的預(yù)防方法。收集整理關(guān)于預(yù)防冠的學(xué)問、圖片、視頻。多媒體課件。一、課題導(dǎo)入孩子們，這個(gè)假期大家己經(jīng)感受到了和往年的不一樣，愛動(dòng)的我們被爸爸媽媽告知：“不能出門”。那是由于一種病毒破了我們的正常生活。他的名字叫“冠”。二、活動(dòng)過(guò)程〔一〕關(guān)于冠的事例通報(bào)〔二〕從事例中引導(dǎo)學(xué)生生疏什么是冠？冠全稱為流行性感冒，是型病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強(qiáng)的傳染性。冠有甲、乙、丙三型。〔三〕冠與一般感冒有什么不同及如何傳播的呢？冠與一般感冒是兩個(gè)完全不同的概念。而我們尋常講的感冒，多是指一般感冒，俗稱“傷風(fēng)”，其特征是：病因簡(jiǎn)單多樣，包括多種病毒、支原體和少數(shù)細(xì)菌等，都可以引起感冒。感冒每次發(fā)病可由不同的病原引起，所以有些人一段時(shí)間內(nèi)可以反復(fù)屢次患感冒，但一次冠流行通常為同一種病毒引起，患過(guò)冠或注射過(guò)冠疫苗的人通常短期內(nèi)不會(huì)反復(fù)患冠。在病癥方面，冠常表現(xiàn)為嚴(yán)峻的呼吸道病癥無(wú)法掌握疫苗進(jìn)展特異性的預(yù)防;冠可依據(jù)引起的病毒的種型，注射相應(yīng)的疫苗得到有效預(yù)防。冠的傳染源主要是病人和隱性感染者，冠以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過(guò)被污染的物品通過(guò)手間接傳播。人群對(duì)冠普遍易感,病后有肯定的免疫力，對(duì)同一型的冠，免疫力可維持較久,對(duì)同一亞型的變種間也有交免疫力。由于冠不斷發(fā)生變異，故可引起反復(fù)感染發(fā)病。冠全年均可發(fā)病，以冬春季節(jié)多風(fēng)?！菜摹彻谌绾晤A(yù)防？〔爭(zhēng)論式講解〕冠為乙類法定報(bào)告的傳染病。隔離病人是削減傳播的有效途徑，隔離期為1周。流行期間盡量少去公共場(chǎng)所，室內(nèi)留意通風(fēng)。公共場(chǎng)所可用，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝哂2小時(shí)或煮沸消毒。冠可通過(guò)注射疫苗預(yù)防，尤其適用于老年、嬰幼兒和體弱多病者。冠的預(yù)防措施有〔爭(zhēng)論后總結(jié)：勤開窗戶，保持寢室、教室的空氣流通。每天通風(fēng)至少220盡量少開空調(diào)。留意防寒保暖并勤哂被褥。留意個(gè)人衛(wèi)生，要勤洗手，常用冷水洗臉，不隨地吐痰、不任憑擰鼻涕以削減空氣飛沫傳播冠。加強(qiáng)體育熬煉，樂觀參與課外活動(dòng)。飲食合理，多吃蔬菜水果，多喝熱開水。勞逸結(jié)合，睡眠充分，不要熬夜。假設(shè)有鼻塞、咽痛、發(fā)燒、頭痛等上呼吸道病癥時(shí)，要及早就醫(yī)。盡量少到人群擁擠的公共場(chǎng)所。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)晨檢，覺察冠病人要準(zhǔn)時(shí)隔離和治療，以削減傳染源的存在。及早做好冠疫苗的預(yù)防接種工作?！参濉辰ㄗh同學(xué)們應(yīng)當(dāng)怎么做1.留意衛(wèi)生的保潔；留意宿舍的通風(fēng)；課后加強(qiáng)熬煉；留意早晚溫差變化，做好保暖；感覺身體不適馬上就醫(yī)；多喝水?！擦炒骺谡值木唧w方法外出前往公共場(chǎng)所、就醫(yī)和乘坐公共交通工具時(shí)，佩戴N95〔淺色面為內(nèi)，應(yīng)當(dāng)貼著嘴鼻，深色面朝外，金屬條鼻夾〕一端是口鼻的上方。要定期更換、不行戴反。三、教師小結(jié)：在當(dāng)前疫情還未完畢的狀況下應(yīng)當(dāng)怎么做？防控冠疫情主題班會(huì)教案讓學(xué)生生疏到講衛(wèi)生的好處讓學(xué)生了解什么是冠讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何預(yù)防冠如何預(yù)防冠冠的病癥表現(xiàn)及冠的預(yù)防方法。表達(dá)、爭(zhēng)論法收集整理關(guān)于預(yù)防冠的學(xué)問、圖片、視頻。每位學(xué)生寫一篇《預(yù)防冠》文章。制作多媒體課件?！度巳酥v衛(wèi)生，預(yù)防冠》一、課題導(dǎo)入〔22分鐘〕展現(xiàn)圖片，播放視頻師：春季是呼吸道傳染病高發(fā)月份之一，學(xué)校是人傳染病是比較簡(jiǎn)潔入侵的，所以同學(xué)們要做好預(yù)防的措施。二、活動(dòng)過(guò)程〔28分鐘〕〔一〕關(guān)于冠的事例通報(bào)〔22〕1.XX2.XX〔二〕〔33分鐘〕冠引起的急性呼吸道傳染病，具有很強(qiáng)的傳染性?！踩谂c一般感冒有什么不同及如何傳播的呢〔分鐘〕冠狀病毒與一般感冒是兩個(gè)完全不同的概念。而我們尋常講的感冒，多是指一般感冒，俗稱“傷風(fēng)”，病因簡(jiǎn)單多樣，包括多種病毒、支原體和少數(shù)細(xì)菌等，都可以引起感冒。感冒每次發(fā)病可由不同的病原引起，所以有些人一段時(shí)間內(nèi)可以反復(fù)屢次患感冒，但這次冠引起，在病癥方面，前期跟流感病癥類似，冠常表現(xiàn)為嚴(yán)峻的呼吸道病癥并容易引起一些并發(fā)癥，而流感病癥，多以咽痛、咳嗷、鼻塞等呼吸道病癥為主。冠以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過(guò)被污染的物品通過(guò)手間接傳播?！菜摹场矤?zhēng)論式講解〔10分鐘〕冠為乙類法定報(bào)告的傳染病。隔離病人是削減傳播的14室內(nèi)留意通風(fēng)。公共場(chǎng)所可用，也可用食醋熏蒸。病人的用2冠的預(yù)防措施有〔爭(zhēng)論后總結(jié)〕勤開窗戶，保持寢室、教室的空氣流通。每天通風(fēng)至少220盡量少開空調(diào)。留意防寒保暖并勤曬被褥。留意個(gè)人衛(wèi)生，要勤洗手，常用冷水洗臉，不隨地吐痰、不任憑擰鼻涕以削減空氣飛沫傳播型冠狀病毒病毒。4.加強(qiáng)體育熬煉，樂觀參與課外活動(dòng)，提高耐寒力量，增加體質(zhì)。飲食合理，多吃蔬菜水果，多喝熱開水。勞逸結(jié)合，睡眠充分，不要熬夜。假設(shè)有鼻塞、咽痛、發(fā)燒、頭痛等上呼吸道病癥時(shí)，要及早就醫(yī)。盡量少到人群擁擠的公共場(chǎng)所。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)晨檢，覺察型冠狀病毒病人要準(zhǔn)時(shí)隔離和治療，以削減傳染源的存在。及早做好冠疫苗的預(yù)防接種工作。〔五〕學(xué)校針對(duì)冠實(shí)行的措施〔33〕領(lǐng)導(dǎo)在大會(huì)上發(fā)動(dòng)學(xué)生樂觀行動(dòng)起來(lái)，預(yù)防冠；任課教師做好晨檢統(tǒng)計(jì)；醫(yī)務(wù)室做好學(xué)生病因的跟蹤；總務(wù)科做好消殺后勤工作；飯?zhí)眯瞧诙⑿瞧谒拿赓M(fèi)供給涼茶；全校進(jìn)展大掃除?！擦辰ㄗh同學(xué)們應(yīng)當(dāng)怎么做〔33分鐘〕1.留意衛(wèi)生的保潔；留意宿舍的通風(fēng)；課后加強(qiáng)熬煉；留意早晚溫差變化，做好保暖；感覺身體不適馬上就醫(yī)；多喝水。三、集體爭(zhēng)論〔10〕〔55分鐘預(yù)防冠，出門戴口罩，勤洗手，留意衛(wèi)生；冠不行怕，但可以預(yù)防。疫情防控主題班會(huì)教案一、活動(dòng)背景近期，隨著省內(nèi)多點(diǎn)疫情爆發(fā)，冠開頭反撲，為保衛(wèi)抗疫成果，扼殺冠反撲的苗頭，我們要提高意識(shí)不給病毒可乘之機(jī)。二、活動(dòng)對(duì)象:本班全體學(xué)生三、活動(dòng)目標(biāo)了解病毒的嚴(yán)峻性。了解疫情期間涌現(xiàn)出的各種感人事跡，受到愛的教育。清楚知道作為一個(gè)學(xué)生在疫情防控期間應(yīng)當(dāng)做什么。四、活動(dòng)預(yù)備收集材料，制作多媒體課件五、班會(huì)流程1.“冠”知多少同學(xué)們一起了解冠的概念、感染冠會(huì)消滅的病癥。感染后如何應(yīng)對(duì)等專業(yè)學(xué)問，訂正了我們很多學(xué)問上的誤區(qū)，幫助我們能更冷靜應(yīng)對(duì)疫情。病毒是一種微小的非細(xì)胞生物,在世界上還沒有人類的從郁郁蔥蔥的森林到干早的沙漠，全是病毒的領(lǐng)地。這是目前我們己知道的第七種可以感染人的病毒。這種病毒，原本始終寄生在野生動(dòng)物身上，它和我們?nèi)祟惛髯源嬖诨ゲ淮驍?而我們?nèi)祟愔械挠行按笕恕比コ粤四切y帶了病毒的野生動(dòng)物就感染了這種病毒。那些被感染的人，剛開頭幾天，或許并不感到難過(guò)，他們?nèi)耘f像一個(gè)安康人，去上班、去逛街、去和朋友們聚餐,甚至還會(huì)搭乘飛機(jī)、火車去更遠(yuǎn)的地方出差、旅行。于是這種病毒就像搭乘在一輛四處行駛的交通工具上一樣，從一個(gè)地方到另一個(gè)地方，從一座城市到另在人群密集的地方，冠很簡(jiǎn)潔就通過(guò)觸摸和唾液的飛沫，發(fā)威啦，被感染的人會(huì)開頭消滅頭暈、發(fā)燒、咳嗽、嘔吐等等病癥。2.大家共享下自己對(duì)疫情的生疏和做法〔居家、上學(xué)、在校的個(gè)人防護(hù)措施〕養(yǎng)成洗手好習(xí)慣。疫情期間個(gè)人的防護(hù)方法之一就是要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。眾所周知，手上有很多的細(xì)菌，為了不讓這些細(xì)菌處處傳播，建議回到家里后肯定要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣，回家了用洗手液把手洗干凈，依據(jù)正確的洗手方法洗，讓細(xì)菌無(wú)藏身之地。出門就把口罩戴。疫情期間個(gè)人的防護(hù)方法之二就是出門要把口罩戴。在疫情期間，為了自身的安全，建議出門的時(shí)候，肯定要把口罩戴上，這是為了自身的安全，也是為了別人的安全，同時(shí)也是為了響應(yīng)號(hào)召。到了夏季，可能戴口罩會(huì)很熱，但是為了身體安康，到那些公共場(chǎng)合，還是得認(rèn)真戴上口罩。少去聚攏打堆堆。疫情期間個(gè)人的防護(hù)方法之三就是要少去聚攏打堆堆。疫情期間，為了大家的安全，為了削減穿插傳播，建議沒有特別狀況的時(shí)候少去人多的地方聚集，也少去人多的地方打堆堆。人多了，人擠人，就簡(jiǎn)潔給細(xì)菌可乘之機(jī)。衣服物品勤消毒。疫情期間個(gè)人的防護(hù)方法之四建議回家后，樂觀對(duì)衣服和物品進(jìn)展消毒，消毒的時(shí)候要留意把握到正確的方法，千萬(wàn)不要為了消毒，卻把衣服物品毀壞了。而且消毒的時(shí)候還得要留意安全，千萬(wàn)不要引發(fā)一些安全事故。身體不適及就醫(yī)。疫情期間個(gè)人的防護(hù)方法之五就是身體不適要準(zhǔn)時(shí)就醫(yī)。在疫情期間，身體不適的時(shí)候，千萬(wàn)不要硬抗，由于身體是抗不過(guò)病情的，為了避開病情加重，也為了自己安心，建議身體不適的時(shí)候，做好防護(hù)措施就準(zhǔn)時(shí)去醫(yī)院就診，千萬(wàn)不要為了所謂的安全就拒絕就醫(yī)，以免引起身體的不適，或者造成更為嚴(yán)峻的后果。開窗多通風(fēng)。疫情期間個(gè)人的防護(hù)方法之六就是開窗多通風(fēng)。疫情期間，千萬(wàn)不要為了所謂的病情，就把門窗緊閉，由于這樣做，不但阻隔不了病情，反而還可能讓家里不通風(fēng)，滋生一些細(xì)菌，給家人的身體帶來(lái)不適感。甚至讓免疫力低下的人生病。沒事盡量少外出。疫情期間個(gè)人的防護(hù)方法之七就是沒事盡量少外出。疫情期間，都在樂觀號(hào)召民眾無(wú)事的時(shí)候盡量不外出，不要聚攏。所以作為一般民眾，假設(shè)沒有什么要緊的事，不需要必需外出的話，建議盡量不外出，待在家里即是保護(hù)自己，也是負(fù)責(zé)任的做法，也是在為疫情的防控做奉獻(xiàn)。與人保持安全距。疫情期間個(gè)人的防護(hù)方法之八就是與人保持安全距。疫情期間，假設(shè)卻是有事需要出門，在外面的時(shí)候，要記住和人群保持安全距離，盡量不要挨得太近，一般安全距離在一米左右。所以為了大家的安全，建議和別人保持足夠的距離。小結(jié):期望全部同學(xué)能夠明確這次疫情的傳染性和嚴(yán)峻性，務(wù)必做好個(gè)人防范措施，不行存在任何饒幸心理，聽從學(xué)校治理,能不外出就不外出必需外出時(shí)請(qǐng)務(wù)必佩戴醫(yī)用外科口罩，從外地回來(lái)的學(xué)生要在家做好自我隔離，確保沒有感染風(fēng)險(xiǎn)，樂觀協(xié)作學(xué)校檢查工作，填寫相關(guān)表單數(shù)據(jù)，服從學(xué)校安排，為科學(xué)防疫做出自己的奉獻(xiàn)°疫情防控主題班會(huì)教案一、班會(huì)主題：共防時(shí)疫，同赴將來(lái)二、活動(dòng)背景：冠無(wú)情、人有情。在突如其來(lái)的疫情面前，我們沒有退縮，而是勇敢面對(duì)困難；我們沒有恐慌而亂，而是團(tuán)結(jié)一致；我們沒有自私，而是肩負(fù)責(zé)任；我們沒有添亂，而是嚴(yán)格遵守規(guī)定。我們堅(jiān)信，在我們的堅(jiān)決信念下，我們必定可以打贏這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗！團(tuán)結(jié)就是力氣，這就是和我們成功的武器。冠疫情反反復(fù)復(fù)，從沒遠(yuǎn)離，我們要有常態(tài)化的預(yù)防心理，不能幸運(yùn)大意。近段時(shí)間，我國(guó)不少地方又有疫情反彈的景象，這又給我們每個(gè)人帶來(lái)了的挑戰(zhàn)，因此，我們要強(qiáng)化疫情防控意識(shí)，阻擋疫情通過(guò)校園傳播集中，保障校園、家庭和學(xué)生安康安全。三、班會(huì)目標(biāo)：通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)冠防范學(xué)問養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解抗疫中的感人事跡，領(lǐng)悟到抗疫英雄的宏大，領(lǐng)悟到很多逆行者的無(wú)畏，從而幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。四、活動(dòng)過(guò)程：〔一〕播放興奮抗疫精神歌曲班主任：你們聽，這是激揚(yáng)的音樂，讓我們?nèi)咳水a(chǎn)生猛烈的驕傲感，讓我們?nèi)聿紳M抗疫的激情。〔二〕觀看防疫學(xué)問課堂視頻，重點(diǎn)學(xué)習(xí)正確洗手和正確戴口罩。依據(jù)“七步洗手法”用皂液和流淌水進(jìn)展洗手〔洗手至少30秒以上劑對(duì)手外表進(jìn)展認(rèn)真揉搓。熟讀七步洗手詩(shī):掌心相對(duì)指并攏，相互揉搓多幾遍；手心手背黑白配，指縫穿插用水洗；掌心相對(duì)手穿插，干凈衛(wèi)生好習(xí)慣；手指彎曲關(guān)節(jié)處，旋轉(zhuǎn)揉搓要認(rèn)真；手把握住大拇指，正確姿勢(shì)要記??；指尖并攏立手心，消滅污垢不能懶；其中三步最重要，洗手肯定不能忘；七步洗手姿勢(shì)對(duì)，不給病毒從口入。正確科學(xué)地佩戴口罩是防控疫情最根本的有效措施之一，不僅有利于個(gè)人防護(hù)，也有利于保護(hù)他人，所以要正確佩戴口罩，預(yù)防病從口入。戴口罩前，先認(rèn)真觀看口罩，區(qū)分清楚，請(qǐng)將口罩鼻夾側(cè)朝上、深色面朝外。如口罩無(wú)顏色區(qū)分，可依據(jù)口罩皺褶推斷，皺褶處向下為外。嚴(yán)密合戴口罩時(shí)，將手指置于金屬鼻夾中部，一邊向內(nèi)按壓，一邊順著鼻夾兩側(cè)移動(dòng)指尖，直至將鼻夾完全貼緊鼻部，口罩與面部完全貼合，不留縫隙。戴口罩時(shí)，要將口罩蓋住口鼻和下巴；要將口罩壓實(shí)鼻夾；口罩要定期更換，一般狀況下不能重復(fù)使用；打噴嚏或咳嗽時(shí)不用摘下口罩；在戴口罩過(guò)程中，假設(shè)覺察自己很不舒適，應(yīng)立即前往空曠通風(fēng)處摘除口罩。五、總結(jié)同學(xué)們能夠真正嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校防疫要求，重視疫情防控，做好個(gè)人防護(hù)，從自身做起，做到疫情防控。疫情防控主題班會(huì)教案一、班會(huì)主題：防疫學(xué)問進(jìn)課堂，守護(hù)安康歡快成長(zhǎng)二、活動(dòng)背景：當(dāng)前，國(guó)內(nèi)冠疫情仍存在，個(gè)別地區(qū)防疫形勢(shì)比較嚴(yán)峻。為進(jìn)一步落實(shí)好當(dāng)前冠的防控工作，提高學(xué)生防疫意識(shí)，為進(jìn)一步增加全體師生的防疫安全意識(shí)，提高學(xué)生的自防自護(hù)力量。特此，我們開展疫情防控主題班會(huì)。三、班會(huì)目標(biāo)：增加自護(hù)意識(shí)，擔(dān)當(dāng)防疫責(zé)任，履行防疫義務(wù)。引導(dǎo)同學(xué)們?cè)黾蛹w觀念和集體榮譽(yù)感，增加班級(jí)的分散力，提高學(xué)生關(guān)心集體、融入集體、建設(shè)集體的主動(dòng)性與樂觀性。通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們深入生疏冠，并把握預(yù)防技能，將防疫防控記心頭。樹立底線思維，筑牢責(zé)任之堤。四、活動(dòng)過(guò)程：〔一〕如何正確生疏及預(yù)防此次疫情？提高警覺性，必需充分生疏到當(dāng)前疫情防控形勢(shì)的復(fù)雜性和嚴(yán)峻性，目前，疫情進(jìn)展正處于關(guān)鍵時(shí)期，持續(xù)時(shí)間不能推測(cè)，請(qǐng)全體同學(xué)始終保持高度警覺，不要掉以輕心。切勿大意。增加責(zé)任感，必需抑制麻痹思想、厭戰(zhàn)心情、幸運(yùn)心理和松勁心態(tài)，切勿松懈。提高樂觀性，必需堅(jiān)信科學(xué)，不散布不實(shí)信息，堅(jiān)決維護(hù)好前一階段所取得的來(lái)之不易的疫情防控成果，切勿添堵。(二)如何進(jìn)展正確個(gè)人防護(hù)？講科學(xué)、強(qiáng)免疫。保證安康飲食，飲食養(yǎng)分均衡、適度運(yùn)動(dòng)熬煉，堅(jiān)持規(guī)律作息，不熬夜，保證睡眠充分，保持良好心態(tài)，加強(qiáng)室內(nèi)熬煉，保持良好飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，提高自身抵擋疾病的免疫力。20門在外不便利找到清水和肥皂，那么可以使用含有70-80%酒精的免洗洗手液。戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段。出門便錯(cuò)峰返校，嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校規(guī)定，不能去校門外的店鋪，消遣場(chǎng)所等人員密集場(chǎng)所。每天自查“兩碼”，堅(jiān)持到校前家庭測(cè)溫，有特別務(wù)必準(zhǔn)時(shí)與班主任教師報(bào)備。學(xué)校實(shí)行分時(shí)分段進(jìn)餐制，錯(cuò)峰就餐，以班級(jí)為單位排成兩列縱隊(duì)，要保持一米間距，進(jìn)入食堂后，然后依據(jù)地面指示標(biāo)志直往窗口打飯。在排隊(duì)打飯時(shí)留意地面標(biāo)識(shí)，其間要保持一米的間距。杜絕走“回頭路”，依據(jù)標(biāo)示單向行走，領(lǐng)餐后到的座位就餐，單人單桌、同向而座，不能面對(duì)面而坐著就餐。進(jìn)餐期間，不能說(shuō)話、談天。用餐后，第一時(shí)間戴好口罩，將餐具放置到回收點(diǎn)，安靜地從“出口處”離開食堂，其間也要保持一米的間距。已在疫區(qū)或近期有過(guò)親熱接觸的，請(qǐng)主動(dòng)實(shí)行居家或集中隔離觀看等措施。如有疑似病癥，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)到醫(yī)院就診。如被疾控部門告知是親熱接觸者、疑似病例或確診病例，請(qǐng)不要恐慌，樂觀協(xié)作相關(guān)部門的排查、隔離和診治，并在第一時(shí)間告知班主任。在疫情防控期間，如何進(jìn)展心態(tài)調(diào)整？正確生疏疫情性質(zhì)和流行狀況；對(duì)于焦慮的心情不必要過(guò)于緊急，要正確地接納焦慮、恐驚等應(yīng)激心情；自我調(diào)整心態(tài)，自己給自己打氣，進(jìn)展自我示意，樹立堅(jiān)決信念；跟家人及親朋友好友多溝通多溝通，傾訴心內(nèi)的焦慮，以便獲得心理支持；應(yīng)當(dāng)建立樂觀的應(yīng)對(duì)方式；假設(shè)心理有嚴(yán)峻的焦慮現(xiàn)象，造成寢食難安，便要跟家長(zhǎng)溝通，在家長(zhǎng)的幫助下，尋求專業(yè)的心理救濟(jì)。〔三〕消滅疑似病癥應(yīng)急處置的方法養(yǎng)成檢測(cè)體溫的習(xí)慣，一旦身體消滅感冒、發(fā)燒等特別狀況要準(zhǔn)時(shí)向教師和學(xué)校報(bào)備，聽從學(xué)校安排。惡心嘔吐、腹瀉、頭痛、心慌、結(jié)膜炎、輕度四肢或腰背部肌肉酸痛等病癥時(shí)，應(yīng)依據(jù)狀況準(zhǔn)時(shí)就醫(yī)?！菜摹惩瑢W(xué)們進(jìn)展疫情防控期間的故事共享，共享自己的感想和身邊的經(jīng)受。五、總結(jié)：目前，疫情尚未完畢，防控不能放松。疫情防控，從我做起。我們既要充分生疏疫情防控的特別性、簡(jiǎn)單性及不確堅(jiān)決決心，每個(gè)人是自身安康的第一責(zé)任人，務(wù)必做好自我防護(hù)，堅(jiān)持疫情防控常態(tài)化，連續(xù)做好個(gè)人防護(hù)。疫情還未過(guò)去，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)保持嚴(yán)格的防護(hù)措施，不能掉以輕心，不能輕易脫掉口罩，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步科學(xué)應(yīng)對(duì)、為思想穿上“防護(hù)服”、戰(zhàn)勝疫情！冠疫情防控主題班會(huì)教案在停課不停學(xué)的背景下，自X月9日以來(lái)各學(xué)校的線上教學(xué)的開展已經(jīng)持續(xù)了一個(gè)星期之久。很多學(xué)校都曬出了自己學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間表，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間節(jié)奏格外的緊湊。在疫情面前，學(xué)生不能做兩耳不聞窗外事的書生，更應(yīng)成為有責(zé)《疫情中的力氣》XXX班級(jí)全體學(xué)生QQ通過(guò)查找隱蔽在疫情中的力氣，了解各行業(yè)人在疫情中的辛勤付出，以及無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，增加學(xué)生對(duì)行業(yè)的認(rèn)同感。通過(guò)對(duì)疫情中力氣的深入挖掘，理解科學(xué)技術(shù)的重要作用，樹立人生觀和價(jià)值觀，并在實(shí)踐中區(qū)樂觀踐行。素材搜集〔逆行者的圖片、崗位堅(jiān)守的圖片、社會(huì)愛心捐助的圖片等〕PPT引言：每當(dāng)遇到危急的時(shí)候，我們都會(huì)遇見逆行者。今年在疫情面前“逆行者”成為最流行的詞匯，也是最感人最美的詞匯。今日就讓我們一起走進(jìn)這些最美的逆行者去查找力氣。一、教師展現(xiàn)：最美逆行者：鐘南山院士資料最美逆行者：李蘭娟院士資料最美逆行者：醫(yī)務(wù)工作者師:在這場(chǎng)戰(zhàn)疫中，兩位院士和一個(gè)XX一醫(yī)生，他們的逆行感動(dòng)了。請(qǐng)同學(xué)門談?wù)剬?duì)他們的生疏，他們的美表達(dá)了怎樣的力氣？〔學(xué)生自由發(fā)言，教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的論述，并有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)展價(jià)值的引導(dǎo)，讓爭(zhēng)論更加的深入有深度。同時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展思想的碰撞，在思想碰〕二、團(tuán)結(jié)的力氣教師展現(xiàn)：百姓向疫區(qū)捐款的圖片、向疫區(qū)捐蔬菜的圖片、向疫區(qū)捐食物圖片、向疫區(qū)捐醫(yī)療器械圖片等。師：同學(xué)們，這些也是最美的逆行者。看到這些圖片和資料之后，大家有何感想呢?你是否被圖片中的場(chǎng)景感動(dòng)過(guò)?請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)〔在參與中升華自己的認(rèn)知和情感的釋放，有利于形成正確的〕“加油”等口號(hào)。三、堅(jiān)守的力氣教師展現(xiàn):警員站崗排查測(cè)體溫的圖片、工廠生產(chǎn)醫(yī)療物資的圖片、生活物資保障的圖片、志愿者效勞的圖片等。師:很多人沒有去疫區(qū)，但在疫情中堅(jiān)守著自己的崗位，他們是我們身邊最美的人，是背家而行的逆行者。師:他們中或許有你的父母或者是你的親人，能說(shuō)說(shuō)他們的故事嗎？〔教師讓學(xué)生查找身邊最美的逆行者，學(xué)生通過(guò)查找身邊的逆行者，去開掘職業(yè)的意義與價(jià)值，深刻理解行業(yè)的作用。在引導(dǎo)的過(guò)程中，教師要留意行業(yè)寬度，不能只局限醫(yī)生等，還應(yīng)包含于環(huán)衛(wèi)工人、菜