2019年人教版四年級下冊語文第四單元測試卷

2019年人教版四年級下冊語文第四單元測試卷1.看拼音，寫詞語xīshēnɡkǒushàoshāohuǐkǎixuánɡònɡxiàn（）（）（）（）（）shēnyínnínggùwǎnzhuǎnmímànjiànkāng（）（）（）（）（）2.我會給正確的讀音打“√”。撒（sāsǎ）種氣喘吁吁（xūyù）槍桿（gāngǎn）釘?。╠īngdìng）撒（sāsǎ）手呼吁（xūyù）欄桿（gāngǎn）鐵釘（dīngdìng）3.給下面的字加偏旁，成新字，再組詞廷:（）肖:（）齊:（）兌:（）（）（）（）（）4.把下列的詞語補充完整。草木（）兵知己知（）（）草叢生兵（）神速以（）萬一永（）人間圍（）救趙聲東（）西我積累了兩個類似的成語、5.按要求改寫句子。（1）雷利的爸爸用生命來維護(hù)世界和平，不就是一個英雄嗎？（換種說法，意思不變）（2）我們要發(fā)揚自己的優(yōu)點和不足，不斷取得進(jìn)步。（用修改符號修改病句）（3）敬愛的周總理無微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士們。（縮寫句子）（4）雨來沒有死，敵人知道后一定會被氣得。（補充句子）6.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入括號里。呼喚呼吁（1）爸爸的嘴張著，仿佛在（）什么。（2）我向整個國際社會（）：“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭！”維護(hù)愛護(hù)保護(hù)（1）爸爸倒在了（）世界和平的圣壇上。（2）我們要學(xué)會關(guān)心父母，（）家人。（3）全世界人民要攜起手來，（）我們的地球。7.我能從句子中帶點的部分體會不同的感情，并仿寫一句。（1）雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。（2）扁鼻子軍官的那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。第一句話把（）比作（），表達(dá)了（）之情；第二句話把（）比作（），表達(dá)了（）之情。我也來仿寫一句8.通過學(xué)習(xí)本單元的課文，我認(rèn)識了為國家、為和平而戰(zhàn)的小英雄“小夜鶯”和雨來。課外，我還認(rèn)識了像他們一樣的小英雄（）和（）。我明白今天的幸福生活是無數(shù)英雄用他們的鮮血甚至是生命換來的，我要加倍珍惜?？墒牵缃?，世界上還有不少地區(qū)存在著戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭給人民帶來了災(zāi)難。我要就世界和平問題向國際社會呼吁，我最想說的是：（1+2分）讀《夜鶯的歌聲》片段，回答問題“村子里就剩下你一個了嗎？”軍官繼續(xù)盤問他?！霸趺磿褪Ｏ挛乙粋€？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我一個！”□你這個壞家伙□軍官打斷孩子的話□我是問你這里有沒有人□“人呢？戰(zhàn)爭已開始這里就沒有人了?！毙『⒉换挪幻Φ鼗卮?，“剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’——就都跑了?！薄按罇|西！”軍官想著，輕蔑地微笑了一下。1．“蔑”字是（）結(jié)構(gòu)，音序是（），部首是（）?！拜p蔑”的近義詞是（），它的反義詞的是（）。（2.5分）2．在文中的□里加上正確的標(biāo)點符號。（2分）3．從文中的“不慌不忙”中，我感受到。像這樣形式的詞語我還積累了：不不不不不不（2+1.5分）4．對文中畫線句子理解正確的是（）（3分）A．孩子不明白軍官在問什么，隨便回答。B．孩子一語雙關(guān)地在謾罵敵人，非常機智。C．這個孩子其實什么都不懂，太頑皮了。5．你喜歡小夜鶯嗎？為什么？（3分）（二）認(rèn)真閱讀下面的文章，回答問題。借寶鏡智退敵艦這件事發(fā)生在兩千多年前。那時候，強大的羅馬經(jīng)常入侵希臘。因為打仗，希臘的很多男人都失去了生命，只剩下一些老人、婦女和小孩。這一年，羅馬帝國派軍隊又來攻打希臘，那軍艦十分囂張地駛向希臘海岸，一場pózàiméijié()的戰(zhàn)爭眼看就要打起來了。站在岸上的老人、婦女和小孩，看見一艘接著一艘的敵艦越來越近，急得又哭又喊，一時亂成一片。就在這時候，忽然有個人向人群大聲喊：“大家安靜，不要慌！不要慌！”大家仔細(xì)一看，原來是希臘很有名的科學(xué)家阿基米德。阿基米德站在高高的巖石上，大聲地說：“大家快回去，把你們家的鏡子拿來！快！快！”大家聽說拿鏡子來，一時不解。你看我，我望你，呆在那里一動也不動。忽然，人群中有人喊：“大家聽阿基米德的話，準(zhǔn)沒錯！快回家拿鏡子吧！”人們忽然醒悟過來，一下子都跑回家去，拿來了上千面鏡子。這時，天上萬里無云，灼熱的太陽高高地掛在天空。阿基米德指揮大家拿著鏡子，把反射的陽光對準(zhǔn)第一艘軍艦的布篷。不大一會兒，布篷著火了，隨后軍艦也燒著了。（接著，阿基米德又指揮大家把鏡子對準(zhǔn)第二艘、第三艘……軍艦都先后起火了。）后面的軍艦嚇得掉頭就跑，以為岸邊手無寸鐵的希臘人用了什么妖術(shù)?！皠倮?！勝利啦！”大家圍著阿基米德huānhūquèyuè()，都夸他真有本事！阿基米德卻說：“不是我有本事，這是太陽幫了我們的忙！”1．根據(jù)拼音在文中括號里寫出相應(yīng)詞語。(1分)2．“人們忽然醒悟過來，一下子都跑回家去，拿來了上千面鏡子。”中的“忽然醒悟過來”可以用成語“”來表示，而句中的“上”意思選擇為：（①位置在高處②增加③達(dá)到一定程度或數(shù)量）我還知道文中“囂張”的“張”解釋為：（①擴(kuò)大，夸大②放縱，無拘束③驚惶，慌忙④看，望⑤量詞）（3分）3．短文主要講了（國家）的（誰）帶領(lǐng)大家借寶鏡智退敵艦的故事，是按照順序?qū)懙摹＃?分）4．文中帶括號句子中的省略號的作用是哪一種？打上“√”。（2分）①表示說話斷斷續(xù)續(xù)②表示重復(fù)詞語的省略③表示列舉的省略④表示語意未盡5．當(dāng)岸上的人們急得又哭又喊，亂成一片時，忽然有個人向著人群大聲喊：“”（按文章內(nèi)容填空）這里對比地寫出：。（2分）6.大家是如何巧用寶鏡退敵艦的？用“～”在文中畫出相關(guān)語句。（2分）7.你喜歡本文的主人公嗎？如果你是他的朋友，事后你會想對他說些什么呢？（3分）題目：難忘的（音樂課、美術(shù)課、體育課、數(shù)學(xué)課……）提示：想想這學(xué)期來哪一堂課給你留下了深刻印象，把它寫下來。注意在敘事過程中要寫出你的感受，做到內(nèi)容具體有條理，語句通順，標(biāo)點正確，書寫工整。字?jǐn)?shù)不少于350字。附送：2019年人教版四年級下冊語文第四單元測試卷最贊的(I)1.看拼音，寫詞語xīshēnɡkǒushàoshāohuǐkǎixuánɡònɡxiàn（）（）（）（）（）shēnyínnínggùwǎnzhuǎnmímànjiànkāng（）（）（）（）（）2.我會給正確的讀音打“√”。撒（sāsǎ）種氣喘吁吁（xūyù）槍桿（gāngǎn）釘?。╠īngdìng）撒（sāsǎ）手呼吁（xūyù）欄桿（gāngǎn）鐵釘（dīngdìng）3.給下面的字加偏旁，成新字，再組詞廷:（）肖:（）齊:（）兌:（）（）（）（）（）4.把下列的詞語補充完整。草木（）兵知己知（）（）草叢生兵（）神速以（）萬一永（）人間圍（）救趙聲東（）西我積累了兩個類似的成語、5.按要求改寫句子。（1）雷利的爸爸用生命來維護(hù)世界和平，不就是一個英雄嗎？（換種說法，意思不變）（2）我們要發(fā)揚自己的優(yōu)點和不足，不斷取得進(jìn)步。（用修改符號修改病句）（3）敬愛的周總理無微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士們。（縮寫句子）（4）雨來沒有死，敵人知道后一定會被氣得。（補充句子）6.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入括號里。呼喚呼吁（1）爸爸的嘴張著，仿佛在（）什么。（2）我向整個國際社會（）：“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭！”維護(hù)愛護(hù)保護(hù)（1）爸爸倒在了（）世界和平的圣壇上。（2）我們要學(xué)會關(guān)心父母，（）家人。（3）全世界人民要攜起手來，（）我們的地球。7.我能從句子中帶點的部分體會不同的感情，并仿寫一句。（1）雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。（2）扁鼻子軍官的那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。第一句話把（）比作（），表達(dá)了（）之情；第二句話把（）比作（），表達(dá)了（）之情。我也來仿寫一句8.通過學(xué)習(xí)本單元的課文，我認(rèn)識了為國家、為和平而戰(zhàn)的小英雄“小夜鶯”和雨來。課外，我還認(rèn)識了像他們一樣的小英雄（）和（）。我明白今天的幸福生活是無數(shù)英雄用他們的鮮血甚至是生命換來的，我要加倍珍惜。可是，如今，世界上還有不少地區(qū)存在著戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭給人民帶來了災(zāi)難。我要就世界和平問題向國際社會呼吁，我最想說的是：（1+2分）讀《夜鶯的歌聲》片段，回答問題“村子里就剩下你一個了嗎？”軍官繼續(xù)盤問他?！霸趺磿褪Ｏ挛乙粋€？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我一個！”□你這個壞家伙□軍官打斷孩子的話□我是問你這里有沒有人□“人呢？戰(zhàn)爭已開始這里就沒有人了。”小孩不慌不忙地回答，“剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’——就都跑了?！薄按罇|西！”軍官想著，輕蔑地微笑了一下。1．“蔑”字是（）結(jié)構(gòu)，音序是（），部首是（）?！拜p蔑”的近義詞是（），它的反義詞的是（）。（2.5分）2．在文中的□里加上正確的標(biāo)點符號。（2分）3．從文中的“不慌不忙”中，我感受到。像這樣形式的詞語我還積累了：不不不不不不（2+1.5分）4．對文中畫線句子理解正確的是（）（3分）A．孩子不明白軍官在問什么，隨便回答。B．孩子一語雙關(guān)地在謾罵敵人，非常機智。C．這個孩子其實什么都不懂，太頑皮了。5．你喜歡小夜鶯嗎？為什么？（3分）（二）認(rèn)真閱讀下面的文章，回答問題。借寶鏡智退敵艦這件事發(fā)生在兩千多年前。那時候，強大的羅馬經(jīng)常入侵希臘。因為打仗，希臘的很多男人都失去了生命，只剩下一些老人、婦女和小孩。這一年，羅馬帝國派軍隊又來攻打希臘，那軍艦十分囂張地駛向希臘海岸，一場pózàiméijié()的戰(zhàn)爭眼看就要打起來了。站在岸上的老人、婦女和小孩，看見一艘接著一艘的敵艦越來越近，急得又哭又喊，一時亂成一片。就在這時候，忽然有個人向人群大聲喊：“大家安靜，不要慌！不要慌！”大家仔細(xì)一看，原來是希臘很有名的科學(xué)家阿基米德。阿基米德站在高高的巖石上，大聲地說：“大家快回去，把你們家的鏡子拿來！快！快！”大家聽說拿鏡子來，一時不解。你看我，我望你，呆在那里一動也不動。忽然，人群中有人喊：“大家聽阿基米德的話，準(zhǔn)沒錯！快回家拿鏡子吧！”人們忽然醒悟過來，一下子都跑回家去，拿來了上千面鏡子。這時，天上萬里無云，灼熱的太陽高高地掛在天空。阿基米德指揮大家拿著鏡子，把反射的陽光對準(zhǔn)第一艘軍艦的布篷。不大一會兒，布篷著火了，隨后軍艦也燒著了。（接著，阿基米德又指揮大家把鏡子對準(zhǔn)第二艘、第三艘……軍艦都先后起火了。）后面的軍艦嚇得掉頭就跑，以為岸邊手無寸鐵的希臘人用了什么妖術(shù)?！皠倮?！勝利啦！”大家圍著阿基米德huānhūquèyuè()，都夸他真有本事！阿基米德卻說：“不是我有本事，這是太陽幫了我們的忙！”1．根據(jù)拼音在文中括號里寫出相應(yīng)詞語。(1分)2．“