2023年大學(xué)書法社團(tuán)活動(dòng)方案及計(jì)劃匯總六篇

Word版本，下載可自由編輯年大學(xué)書法社團(tuán)活動(dòng)方案及計(jì)劃匯總六篇高校書法社團(tuán)活動(dòng)方案及方案篇一

1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮亮的藝術(shù)性和廣泛的有用性，而且自身還隱藏著豐富的德育因素。

2、提升寫字教學(xué)質(zhì)量，完善同學(xué)的藝術(shù)共性。隨著新課標(biāo)準(zhǔn)改革試驗(yàn)的不斷深化，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的

斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來也高。寫字教學(xué)有利于引領(lǐng)絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)寫字、書法的愛好：有利于形成正確的寫字姿態(tài)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提升。對(duì)于低班級(jí)的同學(xué)來說老師特殊關(guān)注仔細(xì)書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培育，留意同學(xué)對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、干凈;對(duì)高班級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要敬重他們的共性化審美情趣。

3、引領(lǐng)同學(xué)初步認(rèn)識(shí)漢字的歷史和文化價(jià)值，能激活同學(xué)的民族驕傲感和愛國主義激情，“寫字的意義已超過寫字本身，完全能夠上升到對(duì)民族文化的感情、認(rèn)知上去?！崩脤?duì)傳統(tǒng)書法的全面認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，能夠使同學(xué)認(rèn)識(shí)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，建立起詳細(xì)的概念和深厚的感情，愛國主義成為同學(xué)心靈的“自然產(chǎn)物”。所以說，“書法教育的過程，就是對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國主義教育的過程?！惫糯芏嗦劽麜彝质俏膶W(xué)史上重要的人物，同學(xué)大量接觸旨在歌頌祖國、歌頌人民、弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、樂觀向上的經(jīng)典詩詞、名人名言、智人睿語，使同學(xué)在履踐躬行中吸取有益的養(yǎng)分，陶冶高尚的情操。認(rèn)識(shí)中國歷史上頂天立地、堅(jiān)貞不屈、勇敢堅(jiān)韌、勇于抗?fàn)幫馊瑁矣跒槊裾?qǐng)命、解困，且書法上有肯定造詣的英雄人物、聞名政治家、知名學(xué)者，如顏真卿、岳飛等的故事，激活同學(xué)崇高的民族氣節(jié)和培育正確的人生觀、是非觀，形成良好的思想品德。書法藝術(shù)是高雅的超越表象而直指心性的藝術(shù)

學(xué)校書法藝術(shù)課程不同于學(xué)校寫字課程，它強(qiáng)調(diào)發(fā)揮書法的有用性和藝術(shù)性，不僅要求同學(xué)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備嫻熟的技能，而且注意培育同學(xué)的審美力量，增加對(duì)祖國語言文字的喜愛和文化的理解，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，提升同學(xué)的人文素養(yǎng)。發(fā)揮書法有用性和藝術(shù)性兩種功能，強(qiáng)化美育的寫字技巧訓(xùn)練，要求全部的學(xué)校生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，掌控基本的寫字技能，要求把字寫得正確、端正、清晰，為在校學(xué)習(xí)和今后工作、生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。轉(zhuǎn)變當(dāng)前學(xué)校寫字教學(xué)中只重書寫技能訓(xùn)練的弊端，開展美的書法藝術(shù)學(xué)習(xí)，努力挖掘書法藝術(shù)的外在形態(tài)美、內(nèi)在精神美及文字制造、書體演化的進(jìn)展史等的教育因素，發(fā)揮書法教育的傳統(tǒng)文化教育功能、德育教化功能、益智功能和審美功能，培育同學(xué)在思想熟悉上、行為實(shí)踐上對(duì)書法藝術(shù)的愛好、喜愛及憧憬，提升對(duì)書法藝術(shù)美的感悟力量，進(jìn)展審美素養(yǎng)，激活同學(xué)的民族自信念與民族驕傲感，培育一批書法新苗，構(gòu)建書法教育質(zhì)量保障體系，促進(jìn)科學(xué)、系統(tǒng)化的現(xiàn)代學(xué)校書法藝術(shù)教育體系的形成。

硬筆書法社團(tuán)的成員大約20人，參與社團(tuán)的同學(xué)除了自愿以為還是有肯定書寫特長的同學(xué)?；顒?dòng)時(shí)間固定，除特別狀況外，不能輕易暫停。制定具體的社團(tuán)活動(dòng)制度，嚴(yán)格落實(shí)。細(xì)心方案、細(xì)心備課、細(xì)心上課，保證社團(tuán)活動(dòng)的深度、廣度和力度。

1、上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫字指導(dǎo)。

2、鼓舞學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鋼筆字帖，利用寫字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫練習(xí)。

3、利用《寫字》書本，強(qiáng)化仿寫練習(xí)。

4、實(shí)行自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動(dòng)小組，有方案、有落實(shí)，完成寫字活動(dòng)的詳細(xì)目標(biāo)。

5、在組與組之間，開展每月一次的書法競賽，對(duì)做的好的小組賜予表彰嘉獎(jiǎng)，對(duì)做的差的小組提出改進(jìn)看法，老師跟蹤指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

6、利用放星期時(shí)段，將同學(xué)的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激活同學(xué)寫字練字的樂觀性。

7、指導(dǎo)老師做好活動(dòng)總結(jié)，將活動(dòng)的過程進(jìn)行記錄、整理，完善活動(dòng)的文本資料檔案管理。

8、活動(dòng)成果以手抄報(bào)，優(yōu)秀習(xí)作，硬筆書法形式在藝術(shù)節(jié)中展出。

每周二、三下午放學(xué)

書法競賽能夠有效的提升同學(xué)的素養(yǎng)和力量。讓同學(xué)進(jìn)行硬筆書法競賽，利用訓(xùn)練競賽，能夠，能夠使同學(xué)產(chǎn)生更大的熱忱，從而樂觀仔細(xì)的去學(xué)習(xí)。方案：在下學(xué)期初進(jìn)行一次硬筆書法競賽。推舉一些優(yōu)秀作品參與一些競賽。對(duì)于獲獎(jiǎng)同學(xué)賜予肯定的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。

制定具體的活動(dòng)方案和活動(dòng)方案，細(xì)心的.預(yù)備活動(dòng)內(nèi)容，關(guān)注同學(xué)的自主力量和共性進(jìn)展，調(diào)動(dòng)同學(xué)的愛好和樂觀性，才能使社團(tuán)持續(xù)健康地進(jìn)展。

高校書法社團(tuán)活動(dòng)方案及方案篇二

本書院為自愿組織起來的教職工書法社團(tuán)。宗旨是弘揚(yáng)書法傳統(tǒng)文化，敬重共性，注意技能和文化修養(yǎng)，提升學(xué)員的書法水平。為教職工供應(yīng)展現(xiàn)自我的空間和舞臺(tái)，充實(shí)教職工的業(yè)余生活，同時(shí)為豐富學(xué)校的校內(nèi)文化做貢獻(xiàn)。

凡是本校喜愛書法的教職工均可參與。

1、按時(shí)參與書院的各項(xiàng)活動(dòng)（特別狀況除外）。

2、不能參與者準(zhǔn)時(shí)向?qū)熣?qǐng)假，不得無故缺勤。

3、團(tuán)員要定期仔細(xì)完成并上交作業(yè)和作品（每周14張作業(yè)，盡量每天上交2張）。

4、團(tuán)員要有良好的修養(yǎng)，為社團(tuán)樹立良好的形象。

5、樂觀參與各類競賽及活動(dòng)，按要求完成導(dǎo)師交給的目標(biāo)。

每周二下午第四節(jié)課

導(dǎo)師：

團(tuán)員：

書法社團(tuán)在于培育學(xué)員的愛好、愛好，并增加團(tuán)員的書法學(xué)問，提升肯定的技能，豐富團(tuán)員的業(yè)余文化生活，現(xiàn)將社團(tuán)的活動(dòng)支配制定如下方案：

（一）活動(dòng)目的：

利用書法社團(tuán)的活動(dòng)，使團(tuán)員的書法水平獲得更好的進(jìn)展，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和掌控書法的基本學(xué)問、基本技能，培育團(tuán)員的觀看力量和書寫力量，提升團(tuán)員的審美觀。

（二）活動(dòng)要求：

1、組織團(tuán)員按時(shí)參與活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。

2、每周二的下午第四節(jié)課進(jìn)行活動(dòng)，團(tuán)員必需準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書法室。

3、書法社團(tuán)團(tuán)員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

4、每次導(dǎo)師布置的作業(yè)，團(tuán)員都應(yīng)按時(shí)完成。

5、愛惜書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

（三）活動(dòng)內(nèi)容：

1、以臨摹為主，以觀摩作為輔，以歷代名家作品為主進(jìn)行教學(xué)。

2、給團(tuán)員自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

3、觀賞名人名作提升觀賞水平。

（四）活動(dòng)步驟：

要辦好書法社團(tuán)，導(dǎo)師必需依據(jù)團(tuán)員的詳細(xì)狀況有方案有目的地進(jìn)行，將書法社團(tuán)辦得有聲有色。所以我覺得應(yīng)當(dāng)從以下幾方面去著手。

1、組織健全書法社團(tuán)。

書法社團(tuán)人數(shù)不宜過多，活動(dòng)固定，通常每周一次,活動(dòng)制度化。參與這次社團(tuán)的團(tuán)員為自愿參與。導(dǎo)師要做到細(xì)心方案，細(xì)心備課，細(xì)心上課，這樣才能保證社團(tuán)的深度、廣度和力度。

2、社團(tuán)活動(dòng)詳細(xì)方案內(nèi)容。

書法是中國極具內(nèi)涵的藝術(shù)形式。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)給團(tuán)員制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，書法學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從臨摹著手。所以，社團(tuán)詳細(xì)的活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè)：

（1）重點(diǎn)輔導(dǎo)團(tuán)員中國文字結(jié)構(gòu)及書法技法；

（2）重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，用筆用黑，并依據(jù)自身特征定點(diǎn)臨摹篆、隸、楷三種字體；

（3）、指導(dǎo)團(tuán)員從事書法創(chuàng)作，培育團(tuán)員的觀看力量和喜愛生活的習(xí)慣，以中國文化特殊是重大節(jié)日主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容樂觀向上，催人奮進(jìn)，有肯定的藝術(shù)品嘗的作品。

3、定期舉辦書法作品展覽。

舉辦我校桃溪書院書法展覽，溝通、回顧學(xué)習(xí)成果，能夠?yàn)閳F(tuán)員供應(yīng)表現(xiàn)自己實(shí)力，增加自信念。作為導(dǎo)師則要細(xì)心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。團(tuán)員的一些佳作能夠在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、共性鮮亮的學(xué)員，供應(yīng)條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，并推舉參與各類書法競賽，努力培育精彩的藝術(shù)人才。

4、組織觀摩活動(dòng)。

我們?cè)O(shè)想實(shí)行走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方法，組織團(tuán)員參觀書法展，不失時(shí)機(jī)地讓團(tuán)員開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景學(xué)問。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。使教學(xué)與觀摩融為一體，讓團(tuán)員得以受益。

5、進(jìn)行書法競賽。

書法競賽能夠有效地提升學(xué)員的素養(yǎng)和力量。到肯定的時(shí)期，能夠讓學(xué)員參與書法競賽，利用訓(xùn)練和競賽，能夠促進(jìn)學(xué)員快速、精確?????、嫻熟的掌控書法技能。

開展書法社團(tuán)活動(dòng)，真正使團(tuán)員學(xué)有所得，導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)做出很大的努力，勤于思索，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)團(tuán)員的樂觀性，將桃溪書院書法社團(tuán)開展得豐富多彩、富有特色。

新教學(xué)樓二樓書法教室

1、孫敏杯書法展（青少年活動(dòng)中心）

2、群眾大舞臺(tái)書法展（嘉定文化館）

3、參觀古代書法作品展（韓天衡藝術(shù)館）

4、三字競賽（區(qū)工會(huì)組織的）

高校書法社團(tuán)活動(dòng)方案及方案篇三

書法是中國所特有的一門視覺藝術(shù)。它具有語言文字所具有的有用價(jià)值，同時(shí)也具有審美的藝術(shù)價(jià)值。兩者構(gòu)成了書法藝術(shù)的兩重特性。作為同屬造型藝術(shù)的一種，書法和繪畫的關(guān)系最為緊密，“書畫同源”，“書為心畫”都說明白這一點(diǎn)。學(xué)校書法教育的內(nèi)容宜實(shí)行“放-收-放”三段式支配低、中、高各班級(jí)的書法教學(xué)內(nèi)容。技能技巧、基礎(chǔ)學(xué)問、觀賞三位一體。

1、認(rèn)識(shí)書法的基本學(xué)問，進(jìn)一步提升同學(xué)的書寫水平。

2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿態(tài)正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

3、培育同學(xué)愛好書法的愛好，初步感受書法的藝術(shù)美。

1、利用每周二、四課外時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必需準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤狀況，發(fā)覺缺席狀況準(zhǔn)時(shí)向班主任反映。

2、書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)寧靜，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

3、保持書法教室的潔凈干凈，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次布置的作業(yè)，同學(xué)都應(yīng)按時(shí)完成。

5、愛惜書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

(1)、書法老師要仔細(xì)負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。

(2)、實(shí)行獎(jiǎng)懲制度(星級(jí)評(píng)定)，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)如無缺席、仔細(xì)聽講、寧靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行加星嘉獎(jiǎng)，兩個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次，對(duì)星多的同學(xué)進(jìn)行肯定的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，如嘉獎(jiǎng)同學(xué)們喜愛的貼圖、鉛筆、嬉戲棋等，激活同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

(3)、評(píng)比出較有管理力量的小組長，如收發(fā)作業(yè)小組長、紀(jì)律小組長，帶隊(duì)小組長等，讓愛好小組活動(dòng)有序進(jìn)行。

(4)、舉辦書畫作品展覽，展現(xiàn)同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

周次教學(xué)內(nèi)容

一、二講解書法的一些基本學(xué)問，如“文房四寶”，坐姿及執(zhí)筆姿態(tài)和基本技法訓(xùn)練，以及上書法課的一些留意事項(xiàng)及要求。

三學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

四學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

五學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

六基本筆畫的書寫對(duì)以后字的書寫至關(guān)重要，本周連續(xù)鞏固上一周的基本筆畫，讓同學(xué)嫻熟掌控基本筆畫

七楷書偏旁部首訓(xùn)練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點(diǎn)底、寶蓋頭等等。

八講解如何在田字格里書寫漢字。學(xué)習(xí)了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓同學(xué)先學(xué)習(xí)一些簡潔的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。

九同學(xué)有了肯定的基礎(chǔ)后，讓同學(xué)書寫校名“明江學(xué)校”以及自己名字的書寫。要求同學(xué)能反復(fù)練習(xí)自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。

十依據(jù)同學(xué)掌控的狀況，針對(duì)性的復(fù)習(xí)、鞏固。如檢查同學(xué)筆畫、偏旁是否掌控，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。

十一主要書寫一些常用的簡潔漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長等。

十二書寫一些常用漢字。

十三書寫難度可適當(dāng)增加。

十四訓(xùn)練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。

十五能夠訓(xùn)練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。

十六本周開頭做好書法作品展覽預(yù)備，選擇出一些優(yōu)秀作品參展。

十七連續(xù)做好書法作品展覽預(yù)備，用書法作業(yè)紙讓同學(xué)書寫展覽作品，并收集整理。

十八舉辦書畫作品展，做好布置、展覽等有關(guān)工作。

高校書法社團(tuán)活動(dòng)方案及方案篇四

為培育同學(xué)的硬筆書寫水平，發(fā)揚(yáng)同學(xué)的共性特長，對(duì)同學(xué)進(jìn)行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培育同學(xué)對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和喜愛，結(jié)合紅幫精神，發(fā)揚(yáng)“敢為人先、精于技藝、誠信重諾、勤奮敬業(yè)”的紅幫文化，學(xué)校特組織了每星期兩節(jié)課的社團(tuán)活動(dòng)，為了更好地利用好這一時(shí)間，最大限度地提升活動(dòng)的效率，特?cái)M活動(dòng)方案如下：

依據(jù)上學(xué)期社團(tuán)成員組成人員來看，后備人員“斷檔”的情況很嚴(yán)峻。所以本學(xué)期新招納了一班級(jí)和二班級(jí)的部分同學(xué)。其中，二班級(jí)同學(xué)的基本功略有雛形，一班級(jí)的幾位同學(xué)基本功不是很好，只有一位同學(xué)在校外學(xué)過。所以，本學(xué)期的學(xué)員在原來的四、五班級(jí)基礎(chǔ)上，新增加了10多位一、二班級(jí)學(xué)員。所以，總體來看，我們社團(tuán)成員的書寫力量呈兩極分化，這對(duì)我們活動(dòng)的組織有更高的要求。

1、在活動(dòng)中灌輸“敢為人先、精于技藝、誠信重諾、勤奮敬業(yè)”的紅幫文化精神。

2、培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣、正確的書寫姿態(tài)，培育同學(xué)正確的書寫方法，掌控書寫要領(lǐng)。

3、堅(jiān)持從基本功訓(xùn)練入手，讓同學(xué)明白要寫出好字，必需先打好根基。對(duì)一、二班級(jí)同學(xué)來說，利用活動(dòng)，提升他們的書寫基本功，并在實(shí)踐中強(qiáng)化鞏固，為書寫漢字奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)四、五班級(jí)同學(xué)來說，利用活動(dòng)的指導(dǎo)，使同學(xué)加深對(duì)漢字結(jié)構(gòu)的熟悉;不斷強(qiáng)化漢字書寫方法的教學(xué)，使同學(xué)能單獨(dú)分析字的間架結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會(huì)自我分析、自我改進(jìn)，形成肯定的書寫力量。

4、養(yǎng)成仔細(xì)、認(rèn)真、急躁的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓舞同學(xué)大膽、單獨(dú)、善思，提升同學(xué)的書寫水平和道德修養(yǎng)。

1、本學(xué)期活動(dòng)指導(dǎo)以“復(fù)式班”的形式進(jìn)行，一、二班級(jí)以基本筆畫和簡潔獨(dú)體字的基本間架結(jié)構(gòu)為主，讓同學(xué)在基本功的練習(xí)中，穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐步提升自身的書寫力量。四、五班級(jí)同學(xué)以漢字書寫實(shí)踐應(yīng)用為主，以古詩、詞、名人名言、名段等內(nèi)容為媒體，提升同學(xué)對(duì)漢字的基本間架結(jié)構(gòu)的深化理解。

2、教學(xué)中以閱讀，參觀，觀賞、小型競賽等方式培育同學(xué)對(duì)書法的愛好。

3、教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、寫字姿態(tài)、書寫態(tài)度等書寫衛(wèi)生教育。

4、四、五班級(jí)同學(xué)開頭試試字帖臨帖練習(xí)，在活動(dòng)中教給同學(xué)正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆、看帖、臨帖的方法。

5、多給同學(xué)機(jī)會(huì)，讓他們的力量有更多的表現(xiàn)，讓同學(xué)意識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)，找出和提升自身的缺點(diǎn)，更有利地促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

6、強(qiáng)化日常的訓(xùn)練，利用愛好課外大量的時(shí)間強(qiáng)化練習(xí)。抓住校藝術(shù)節(jié)的契機(jī)，展現(xiàn)硬筆社團(tuán)小組的成果，提升自身的影響。

略

高校書法社團(tuán)活動(dòng)方案及方案篇五

書法是中國所特有的一門視覺藝術(shù)。它具有語言文字所具有的有用價(jià)值，同時(shí)也具有審美的藝術(shù)價(jià)值。為了貫徹我區(qū)中學(xué)校推行體育藝術(shù)“2+1”培育模式，培育同學(xué)的共性力量、進(jìn)展同學(xué)的技能、提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)、強(qiáng)化我校素養(yǎng)教育，發(fā)揮同學(xué)的共性特長，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)各類人才的需要，特開展書法普及活動(dòng)：

一、工作目標(biāo)

利用本期學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，要掌控硬筆和軟筆書法的基本運(yùn)筆和字體間架結(jié)構(gòu)，能夠單獨(dú)書寫硬筆和軟筆書法作品。

二、活動(dòng)形式

分為高段、中段和低段三大部分。開頭都從最基本的坐姿。握筆開頭，然后逐段進(jìn)行分部教學(xué)。

1、低段：在掌控了基本坐姿、握筆方法后，主要是掌控基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、折、點(diǎn)、鉤畫的練習(xí)，然后進(jìn)行一些簡潔筆畫字的練習(xí)。

2、中段：主要是臨摹字帖，并強(qiáng)化練習(xí)。

3、高段：首先是進(jìn)行臨摹，然后可選擇自己喜愛的字帖進(jìn)行，如顏體、歐體、柳體字帖。同時(shí)可選擇鋼筆字貼在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行臨摹。

三、任教人員安排及其條件

1、書法小組由賈素芳負(fù)責(zé)任教，各班由語文老師指導(dǎo)監(jiān)督。

2、任教人員必需有責(zé)任心，而且要有方案，有組織地進(jìn)行教學(xué)。

3、要結(jié)合同學(xué)的實(shí)際及年齡特征選擇教學(xué)內(nèi)容。

四、工作步驟和措施

1、鋼筆和毛筆的書寫姿態(tài)指導(dǎo)

2、毛筆的基本筆畫運(yùn)筆訓(xùn)練

3、毛筆獨(dú)體字訓(xùn)練

4、毛筆的合成字練習(xí)

5、間架結(jié)構(gòu)三十六法

6、鋼筆字訓(xùn)練

7、書寫作品、講解

8、學(xué)習(xí)寫鋼筆和毛筆書法作品

五、活動(dòng)時(shí)間支配

每周一到周五下午第一節(jié)課，半小時(shí)練習(xí)時(shí)間。

高校書法社團(tuán)活動(dòng)方案及方案篇六

漢字書法是中華民族獨(dú)有的優(yōu)秀文化。寫一手好字不但讓人看了舒適，還能給人一種美的享受。規(guī)范、端正、干凈地書寫漢字是進(jìn)行書面溝通的基本保證，是學(xué)習(xí)語文和其他課程以及形成終身學(xué)習(xí)力量的基礎(chǔ)。強(qiáng)化同學(xué)的書法教學(xué)是非常重要的，它不但能使廣闊同學(xué)正確、工整、嫻熟地書寫漢字，學(xué)習(xí)寫毛筆字，而且對(duì)良好書寫習(xí)慣的形成和力量的培育，都有著非常重要的意義。

為了更好的指導(dǎo)同學(xué)有方案地開展活動(dòng)，使我班的書法行動(dòng)有序地進(jìn)行，使每個(gè)師生都成為愛書法人，讓書法為師生打造亮麗的精神底色，特制訂本方案。

弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)書法藝術(shù);提升同學(xué)們的綜合素養(yǎng)，豐富同學(xué)們的課余文化生活，為同學(xué)們供應(yīng)一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái);活躍同學(xué)們的書法學(xué)習(xí)氣氛，為同學(xué)們供應(yīng)一個(gè)書法學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái);提升同學(xué)的思想覺悟，陶冶道德情操。

為進(jìn)一步傳承和發(fā)揚(yáng)中國書法文化，激活同學(xué)對(duì)祖國絢爛文化和語言文字的喜愛之情，進(jìn)一步引起同學(xué)對(duì)書寫的高度重視，培育他們正確的書寫習(xí)慣，引領(lǐng)同學(xué)把漢字寫得正確、端正、干凈、美觀，從整體上提升同學(xué)的書寫質(zhì)量，讓同學(xué)練就一手好字，受益終生。

1、在書法學(xué)習(xí)中，使同學(xué)養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿態(tài)和執(zhí)筆姿態(tài)。

2、指導(dǎo)同學(xué)寫出一筆美麗的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、利用書法練習(xí)，培育同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)、用心致志、持之以恒的精神。

4、讓同學(xué)直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

書法，是我們中華民族獨(dú)有的傳統(tǒng)藝術(shù)，源遠(yuǎn)流長，特別具有藝術(shù)魅力。它是一種集肢