樂(lè)于助人小學(xué)五年級(jí)作文600字7篇

2/2樂(lè)于助人小學(xué)五年級(jí)作文600字7篇在童年時(shí)代，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)與你一起上課的同桌。有的同桌會(huì)調(diào)皮搗蛋，有的同桌會(huì)文靜乖巧……而我的同桌，是一個(gè)樂(lè)于助人、心地善良的小女孩。小編整理了相關(guān)的作文范文，快來(lái)欣賞與借鑒吧，希望對(duì)你有幫助哦。

樂(lè)于助人五年級(jí)作文1

那是一個(gè)夏天的傍晚，大雨“嘩嘩嘩”地下著，好象云娃娃受了什么委屈一樣。

我在等紅燈。附近有個(gè)小亭子，里面站滿(mǎn)了躲雨的人們。大家都想著等雨過(guò)了再走，可是雨下個(gè)不停，有些不耐煩的人一邊跺腳，一邊罵：“這鬼天氣，下這么大的雨，真討厭。”有些只顧玩手機(jī)的人，好象根本不想回家，就站那一動(dòng)不動(dòng)。哦!也不是一動(dòng)不動(dòng)，就只有手指在動(dòng)，在手機(jī)上翻翻信息或玩游戲。這時(shí)，一位媽媽帶著她的孩子也進(jìn)來(lái)了，一看亭子里沒(méi)位置了，于是，她只好打傘站在外面，叫孩子站里面一點(diǎn)。幾個(gè)調(diào)皮的小學(xué)生穿著雨衣在亭子邊追逐打鬧，忽然有個(gè)小男孩摔個(gè)跤，一下子把腿給摔壞了，因?yàn)槟莻€(gè)小男孩穿的是中褲，所以膝蓋流血了，小男孩嚇著哇哇大哭。那個(gè)小孩的媽媽看見(jiàn)了，急忙沖過(guò)去把他扶起來(lái)。并讓他在坐亭子的臺(tái)階上，把雨傘打在他頭上，自已大半個(gè)身子都濕透了。從小男孩的口中得知了他媽媽的號(hào)碼，就立刻打電話讓他媽媽來(lái)接他?？吹竭@一幕，我心想，她不管自己的孩子了嗎?？墒俏义e(cuò)了，亭子里的人這時(shí)都自覺(jué)的讓著她的孩子，讓她的孩子躲在正中間，讓他不受風(fēng)吹雨打。轉(zhuǎn)眼間那個(gè)小男孩的媽媽趕來(lái)了，急急地對(duì)她說(shuō)了幾聲謝謝，就帶著孩子去醫(yī)院了。

這時(shí)候，綠燈亮了，我們走過(guò)了那個(gè)亭子，回到了家里，但我的腦海里還是那時(shí)在等紅燈時(shí)的景象。我想我以后也要像那個(gè)媽媽學(xué)習(xí)，做個(gè)樂(lè)于助人的人。我相信“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界會(huì)變得更加美好!”

樂(lè)于助人五年級(jí)作文2

梁老師今天帶我們做了一個(gè)游戲，叫做“小山羊與小刺猬的故事”。梁老師先把我們分成了兩個(gè)小組，每組分別要選四人飾演“狼”“蘋(píng)果樹(shù)”“小刺猬”和“小山羊”。

故事是這樣的，秋天，秋高氣爽，一只小刺猬哼著歌，蹦蹦跳跳地來(lái)到不河耍，玩著玩著，忽然，一個(gè)又紅又大的蘋(píng)果映入他的眼前：“哇!好大的蘋(píng)果啊!真想吃一個(gè)呀!”小刺猬抬頭望著大樹(shù)。吞了吞口水，朝樹(shù)枝爬去，“哎喲喂，”小刺猬從樹(shù)上摔下來(lái)了，“痛死我了!”小刺猬從地上爬起來(lái)，生氣地說(shuō)：“哼!

我就不信我吃不了蘋(píng)果!”正在小刺猬生氣時(shí)，一向自私的狼先生走來(lái)了，“尊敬的狼先生，請(qǐng)你幫我摘幾個(gè)蘋(píng)果吧!我會(huì)分你一些的!”“哼，”狼先生把頭一扭，傲慢地說(shuō)：“我才不會(huì)幫你呢，我們狼是決對(duì)不會(huì)幫助任何動(dòng)物的?！闭f(shuō)完自私的狼先生就走了。奇怪的是狼先生剛一走，善良的小山羊就來(lái)了，“嗨!小刺猬你最近好嗎?”“不好;一點(diǎn)也不好—山羊山羊，你幫我摘個(gè)蘋(píng)果好嗎?”小刺猬說(shuō)，“當(dāng)然!”小山羊爽快地答應(yīng)了，然后小山羊便用他那又粗又大的角來(lái)撞樹(shù)，“嘩啦一聲，只見(jiàn)蘋(píng)果落在了小刺猬背上的尖刺上，小刺猬開(kāi)心極了，和小山羊一起迫不急待地吃完了蘋(píng)果。

從這個(gè)故事中讓我懂得了在現(xiàn)實(shí)生活中要學(xué)會(huì)互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，與便要培養(yǎng)樂(lè)于助人的好品質(zhì)。

樂(lè)于助人五年級(jí)作文3

樂(lè)于助人是好事，但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。很多人都以為那是多管閑事，從而錯(cuò)過(guò)了那個(gè)機(jī)會(huì)。我就親身經(jīng)歷過(guò)這樣的事。

那是一個(gè)星期天，我跟媽媽去姥姥家。由于昨天剛下完雨，一些土路上有很多稀泥。我在姥姥家閑著沒(méi)事，就跑出來(lái)玩。走著走著，突然從前面拐過(guò)來(lái)一輛三輪車(chē)，我趕緊往旁邊一閃。那位騎三輪車(chē)的老爺爺由于騎得太快，將三輪車(chē)陷進(jìn)了稀泥里，進(jìn)退兩難。我很想過(guò)去幫他一把，可一看到那臟乎乎的稀泥，就猶豫了。站在這里這么難堪，不如裝作什么也沒(méi)看見(jiàn)走吧?我剛要走，突然過(guò)來(lái)一個(gè)小男孩。他二話不說(shuō)就跑進(jìn)稀泥里。用力推著三輪車(chē)。泥巴把他的衣服弄臟了，可他卻全然不顧，把精力都投入到三輪車(chē)上。我愣在原地，很想去幫忙，卻怎么也動(dòng)不了，就眼睜睜地看著他們二人合力，把三輪車(chē)推了出來(lái)。老爺爺?shù)懒寺曋x就走了，小男孩也慢慢地消失在我的眼界，只留下我愣在原地想著什么……

說(shuō)實(shí)話，我真覺(jué)得那個(gè)男孩有點(diǎn)傻，自己的衣服都弄臟了，還幫助別人，到了最后什么都沒(méi)得到，只留下一身臟衣服。但仔細(xì)想想，傻的人因該是我，好不容易有了一次幫助別人的機(jī)會(huì)，卻眼睜睜的看著它被別人搶了去。幫助別人就像喬依說(shuō)的是件天經(jīng)地義的事，憑什么要向別人索要回報(bào)?能夠幫助別人不是比金錢(qián)還要珍貴嗎?或許在別人眼里金錢(qián)比生命都重要，可是他們有沒(méi)有想過(guò)，如果在這個(gè)世界上人們連一點(diǎn)做人最起碼的道德都沒(méi)有了，那還要金錢(qián)有什么用。那個(gè)小男孩雖然看起來(lái)不起眼，卻有著不易察覺(jué)的高尚品質(zhì)，我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎?

樂(lè)于助人五年級(jí)作文4

我的同桌是一位樂(lè)于助人的女孩，她梳著一個(gè)馬尾辮，小小的眼睛但炯炯有神，她還長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃小嘴。她就是我們班的有名熱心腸，一個(gè)善良、熱心、活潑、可愛(ài)的小女孩。

說(shuō)起她的”熱心腸”，故事可多了。有一次，我們班同學(xué)胃不舒服，我們都去上體育課了，她留在了教室休息。我們回教室時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞到一股臭味，啊!原來(lái)是那個(gè)同學(xué)吐了一地，我捏住鼻子，但我想：沒(méi)進(jìn)教育都那么臭了，那教室豈不是臭氣熏天了!一想到這里，我馬上跑出了教室。此地我們班走廊上呈現(xiàn)出壯觀的景象;一排人趴在了窗臺(tái)上，呼吸著新鮮空氣。這時(shí)我們班的熱心腸出現(xiàn)了只見(jiàn)她先扶著同學(xué)走出了教室，讓他呼吸著新鮮空氣，然后她一手拿著拖把，一手拿著掃把進(jìn)了教室，她先把吐出來(lái)的異物清理掉，倒進(jìn)垃圾桶里，然后她把教室里所有窗戶(hù)都打開(kāi)，讓臭氣飄出去。她在用拖把把地上的嘔吐物都拖掉，最后她一手拿著拖把，一手拿著垃圾桶下樓了，我望著她遠(yuǎn)去的背影，忽然感覺(jué)心頭有一種感動(dòng)。這時(shí)許多同學(xué)都跑進(jìn)教室看自己東西有沒(méi)有被吐到?！倍ｂ忊彙鄙险n鈴響了，我們都走進(jìn)了教室，可教室里還彌漫著一股臭味，教室里有的同學(xué)仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞪了他一眼，有人更過(guò)分的說(shuō)：”什么人嘛，要吐也不在外面吐?！睙嵝哪c的她辯解道：”他又不是有意的，他不舒服?！?/p>

瞧，這就是我們班的熱心腸!真值得我們學(xué)習(xí)!衡量一個(gè)人并不是她的成績(jī)，而是她的樂(lè)于助人的好品質(zhì)!熱心、熱心、活潑、可愛(ài)!大家猜出她是誰(shuí)了吧!對(duì)，她就是——曹承怡。

樂(lè)于助人五年級(jí)作文5

在我們班級(jí)里，有一位同學(xué)，雖然平時(shí)說(shuō)話不多，但是他十分樂(lè)于助人，這一點(diǎn)可是全班同學(xué)公認(rèn)的。

有一次班隊(duì)課，上課前沈老師讓我們帶一些安全標(biāo)志。有許多同學(xué)忘記帶來(lái)了，而且現(xiàn)在我們中午吃飯?jiān)趯W(xué)校里，不回家去，所以大家都只好干著急?？墒?，他卻帶了許多，于是，許多同學(xué)擁了過(guò)去，向他借。有的甚至害怕遲了會(huì)借不到，那么上課的時(shí)候就會(huì)被老師批評(píng)了，所以就擠過(guò)去搶著拿。他看到這樣下去可能會(huì)發(fā)生事故的。于是，他就大聲說(shuō)：“別急，別急，大家不要急，慢一點(diǎn)，讓我一一借給你們，大家都有?！贝蠹衣?tīng)了這話，才紛紛把手收了回來(lái)。他站了起來(lái)，把手里的安全卡片兩張一個(gè)人地借了出去。漸漸地，他手中的卡片越來(lái)越少了，身邊的同學(xué)也漸漸散開(kāi)了。到了最后，他手中還有一張卡片，身前還站著一位同學(xué)。怎么辦?借給他自己就沒(méi)有了，不借給他吧，那他怎么辦?怎么上課?他想了一會(huì)兒說(shuō)：“我把最后的一張卡片借給你，不過(guò)你畫(huà)好了以后一定要馬上還給我?！薄爸懒?，謝謝你!”正在這個(gè)時(shí)候，上課的鈴聲響了起來(lái)，大家紛紛回到自己的座位上坐了下來(lái)。

上課后，老師請(qǐng)沒(méi)有安全標(biāo)志的學(xué)生站起來(lái)。他只好站了起來(lái)。老師批評(píng)了他，他一聲也不響。在畫(huà)安全標(biāo)志的時(shí)候，他與同桌拼了一張，很不方便。

一下課，我就走過(guò)去問(wèn)他：“你為什么不對(duì)老師說(shuō)明，為什么要把最后一張都借出去呢?”“我是沒(méi)有安全標(biāo)志了，當(dāng)時(shí)我也想過(guò)不借給他，可是我一看到他那焦急的眼神，就不忍心了。再說(shuō)我回家還可以去畫(huà)呀!”我被他的話感動(dòng)了，說(shuō)：“你真是一位樂(lè)于助人的學(xué)生啊!”

故事結(jié)束了，你一定會(huì)問(wèn)文章中的主人公是誰(shuí)，他就是我們班級(jí)的范梅晨同學(xué)。

樂(lè)于助人五年級(jí)作文6

我們班的同學(xué)朱莉紅是一位學(xué)習(xí)勤奮、樂(lè)于助人的學(xué)生。她有一張紅紅的臉，小小的眼睛，耳朵也不大。頭發(fā)烏黑烏黑的，不大長(zhǎng)，梳著一只短辮子，樣子非常有趣。平時(shí)，她上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，作業(yè)按時(shí)完成;下課，只要有空，她就專(zhuān)心看課外書(shū)。所以，不管天上的地下的，她都知道，講起來(lái)頭頭是道，幾乎沒(méi)有一個(gè)人能夠難得住她。同學(xué)遇到困難，她總會(huì)去幫助他們解決。

有一次，我們要上美術(shù)課。這一節(jié)課上課前老師就通知我們要帶上水彩筆或者蠟筆。

上課了，我才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有帶水彩筆。怎么辦?出去跟別班的同學(xué)借，已經(jīng)來(lái)不及了。跟班上的同學(xué)借，可是誰(shuí)會(huì)多帶呢?正當(dāng)我左望右看的時(shí)候，朱莉紅看到了。她二話沒(méi)說(shuō)，就把水彩筆全部借給了我。我不好意思地說(shuō)：“你把水彩筆借給了我，等一會(huì)兒要用的時(shí)候怎么辦?”她說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，我畫(huà)得比你慢，你可以畫(huà)好后再給我?！薄袄蠋煏?huì)批評(píng)你的!”“沒(méi)關(guān)系!”這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)。我們就都不說(shuō)話了。

老師講了一會(huì)兒，又畫(huà)給我們看，并且指導(dǎo)我們?cè)趺赐款伾?。然后，老師就讓我們自己?dòng)手畫(huà)了起來(lái)。我用鉛筆很快勾好了圖畫(huà)的輪廓，然后用水彩筆著色。著好顏色，我看到她已經(jīng)畫(huà)好坐在那里等了。老師正在她邊上問(wèn)她為什么不帶水彩筆。她沒(méi)有吭聲。老師叫她以后對(duì)老師的話要記在心里，不要當(dāng)作耳邊風(fēng)。她點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“知道了!”我大聲對(duì)老師說(shuō)：“老師，你批評(píng)錯(cuò)了。應(yīng)該批評(píng)的是我，是我忘了帶水彩筆。她把自己的借給了我?，F(xiàn)在，我可以還給她讓她涂色?！崩蠋熣f(shuō)：“噢，是這樣，那你應(yīng)該記住?！蔽艺f(shuō)：“知道了!”

有一天，數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)以后，老師在課堂上提了一些問(wèn)題。大家都回答不出來(lái)。我也不知道。可是，她卻一一回答出來(lái)了。我想她真行，怎么會(huì)都答出來(lái)呢?下課后，我立刻走過(guò)去問(wèn)她有什么方法。她說(shuō)：“竅門(mén)是沒(méi)有的，我只是預(yù)習(xí)了?！编?，原來(lái)是這樣，我以后也要像她一樣努力學(xué)習(xí)。

她可真是一位學(xué)習(xí)努力、樂(lè)于助人的好學(xué)生。

樂(lè)于助人五年級(jí)作文7

在童年時(shí)代，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)與你一起上課的同桌。有的同桌會(huì)調(diào)皮搗蛋，有的同桌會(huì)文靜乖巧……而我的同桌，是一個(gè)樂(lè)于助人、心地善良的小女孩。

這個(gè)小女孩的名字叫許慧琳。她的穿著非常樸素，黑黑的皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛嵌在一張?zhí)O果臉上，櫻桃般的小嘴巴能說(shuō)會(huì)道。她是班上的尖子生，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?

我非常喜歡這個(gè)同桌，因?yàn)樗軜?lè)于助人。只要?jiǎng)e人有困難，她就會(huì)幫忙。記得那一天是周三，數(shù)學(xué)老師布置了幾個(gè)題目作為課外作業(yè)。大家吃好飯后，就紛紛動(dòng)筆做了起來(lái)。我做著做著，突然遇到一個(gè)難題，擋住我的思路。我試著用各種方法都無(wú)法解答!于是，我就去問(wèn)其他的同學(xué)如何解答。可是，有的同學(xué)不會(huì)，有的同學(xué)很保守，做好了不愿意教我!我愁眉苦臉地回到座位上，用筆頭輕輕敲打著腦袋，仔細(xì)地想。許慧琳見(jiàn)我如此“傷透腦筋”，就主動(dòng)教我?？伤](méi)有像有些同學(xué)直接把做好的作業(yè)遞給我抄，而是拿起草稿紙和筆，幫我分析