二級心理咨詢師論文輔導演示文稿

二級心理咨詢師論文輔導演示文稿1現(xiàn)在是1頁\一共有39頁\編輯于星期日優(yōu)選二級心理咨詢師論文輔導現(xiàn)在是2頁\一共有39頁\編輯于星期日3

現(xiàn)在是3頁\一共有39頁\編輯于星期日4現(xiàn)在是4頁\一共有39頁\編輯于星期日5現(xiàn)在是5頁\一共有39頁\編輯于星期日論文題目中容易出現(xiàn)的問題：1．沒有題目，“案例報告”2．以不專業(yè)的詞語做為論文題目“如”一例恐人癥的案例報告“雖然我們理解你所想表達的含義，但以這樣不專業(yè)的詞語做為論文，即使你的內容寫的可能會很精彩，但會使評審老師一開始就對你產生不夠專業(yè)的印象。6現(xiàn)在是6頁\一共有39頁\編輯于星期日

3．題目過于花哨“達到理想的彼岸”，我想要怒放的生命，等等，因為案例報告畢竟是一種專業(yè)的文獻，那么題目在具有專業(yè)性的前提下，還應改具有簡潔明了的特點。4、過于消極?！吧荒艹惺苤亍?，“痛苦象鬼魅隨行”,你的不作為(沙僧)5、還有一種不明顯的情況是，有人會用如“一例焦慮情緒的案例報告”或“一例抑郁情緒的案例報告”等，很難量化，與評估，并且也很難說一定需要心理咨詢。沒有焦慮的生活和沒有恐懼的生活一樣，并不是我們真正需要的。一定程度的焦慮是有用的可取的，甚至是必要的。那么你的咨詢目的是想完全消除焦慮情緒么？當然這是不可能的，那么你想使求助者的焦慮達到什么程度，你才認為咨詢達到目的了呢？如果你認為達到了咨詢目標而求助者堅持認為自己的焦慮情緒還是無法忍受，你還能怎么辦呢？。。等等7現(xiàn)在是7頁\一共有39頁\編輯于星期日摘要摘要也就是內容提要，是論文中不可缺少的一部分。論文摘要是一篇具有獨立性的短文，有其特別的地方。它是建立在對論文進行總結的基礎之上，用簡單、明確、易懂、精辟的語言對全文內容加以概括，留主干去枝葉，提取論文的主要信息。這些都應該在摘要中體現(xiàn)出來。什么心理問題，誰的心理問題，什么咨詢方法，過程如何，效果怎么樣。（城管）8現(xiàn)在是8頁\一共有39頁\編輯于星期日在摘要部分還有一點是值得我們重視的，在過去有的學員在摘要部分是這樣寫的“根據(jù)心理測驗的結果，診斷為。。。。。。?！蹦敲催@就是一種專業(yè)上的錯誤，因為診斷是不能夠根據(jù)心理測驗作出的，還必須根據(jù)觀察法，臨床收集到的信息等多個緯度才能作出。9現(xiàn)在是9頁\一共有39頁\編輯于星期日注釋、參考文獻格式1

專著著錄格式［序號］著者.書名［Ｍ］.版本(第一版不寫).出版地：出版者，出版年：起止頁碼例:［１］孫家廣，楊長青.計算機圖形學［Ｍ］.北京：清華大學出版社，1995:26-282

期刊著錄格式［序號］作者.題名［J］.刊名，出版年份，卷號(期號)：起止頁碼例:［3］李旭東，宗光華，畢樹生，等.生物工程微操作機器人視覺系統(tǒng)的研究［Ｊ］.北京航空航天大學學報，2002，28(3)：249-25210現(xiàn)在是10頁\一共有39頁\編輯于星期日11現(xiàn)在是11頁\一共有39頁\編輯于星期日1．他是誰：當然就是我們平時所說的“一般資料”

2．他怎么了，當然包括“主訴和觀察和他人反映”還有“評估與診斷”

3．你準備怎么辦：包括“咨詢目標和咨詢方案制定”

4．過程如何就相當于“咨詢過程”

5．結果怎么樣，就是“咨詢效果評估”12現(xiàn)在是12頁\一共有39頁\編輯于星期日他是誰？即論文的第一部分“一般資料”包括人口學資料、個人成長史、精神狀態(tài)、身體狀態(tài)、社會功能、心理測驗結果?！井斎荒銢]有必要寫出所有的部分，比如心理測驗在咨詢和治療過程中并不是必不可少的一個環(huán)節(jié)，如果通過與咨詢或治療的對象的交談，對其問題已經形成了明確的看法，就可以放棄不必要的測驗。有時過多的使用心理測驗還會影響咨詢，治療的過程】在一般資料的寫作過程中，你只需寫出主要的有利于你形成判斷及診斷的資料即可，如果真正要把這幾部分寫全的話，那么一般資料就可以寫到3000字。

如果我們夠細心的話就會發(fā)現(xiàn)，根據(jù)我們三級技能的15頁我們不難發(fā)現(xiàn)，其實叫做“一般資料”并不夠專業(yè)，應該叫做“一般臨床資料”，因為“一般資料”的收集與整理并不包括上面所提到的各項，只有從“一般臨床資料”這個更寬泛的意義上來理解，才能講的通。13現(xiàn)在是13頁\一共有39頁\編輯于星期日容易犯的幾個錯誤（1）人稱的問題：因為“一般資料”相當于你把收集到的求助者的臨床資料做以陳述，所以不能求助者的第一人稱。在求助者的主述部分才可以用第一人稱。（2）語句的通順和符合專業(yè)上的規(guī)定問題，如有的學員曾經這樣寫道“化解情緒”和“精神狀況喜怒無?！钡取＝o我印象深刻的一句話還有“意外地有了求助者”等等，（3）也是最重要的一點，心理測驗的正確使用和說明部分，心理測驗雖然可以不使用，但對于我們的案例報告來說，寫上往往更顯出你的專業(yè)性，但一旦寫出，你必須保證測驗使用和說明的專業(yè)性。14現(xiàn)在是14頁\一共有39頁\編輯于星期日在測驗的使用部分主要包括下面幾種問題1）使用測驗的數(shù)量問題，對于案例報告來說使用測驗的數(shù)目不宜過多，最好不要超過3個，因為一方面有心理測驗濫用的嫌疑，另一方也不利于與求助者盡快建立良好的咨詢關系，并且測驗對診斷只有輔助作用，重點應該放在與求助者的交流上。2）測驗的選擇問題：首先選擇測驗應該有指向性，如求助者有明顯的焦慮情緒，可選用與情緒有關的量表：

為了確定非情景性癥狀的性質應該啟用人格問卷，以便探索癥狀的人格因素。

為尋找早期原因，可選用病因探索性問卷（LES）可以查找兩年以來是否有重大事件發(fā)生，或是否有應激的疊加發(fā)生等等。

為了排除疾病而使用量表，當臨床表現(xiàn)超出心理問題的常規(guī)表現(xiàn)時，若懷疑有精神疾病，可使用MMPI，若懷疑有智力問題，可使用智力量表等等。

總之，在心理診斷中使用心理測驗工具，應當有一定的針對性，應圍繞已經形成的初步印象或求助者的某些特殊表現(xiàn)來選用【這部分的內容在三級技能的P14】15現(xiàn)在是15頁\一共有39頁\編輯于星期日測驗的正確使用及說明對于SCL-90來說要注意你所選用的是0－4級評分標準的還是1－5級的，因為對于0－4分的話那么任一因子分超過1分即可篩選陽性，如果是1－5分的話要超過兩分才能篩選。在1－5級的SCL-90中焦慮1.6分也屬正常

對于MMPI來說，關注因子分數(shù)的同時不要忘記結合的結“兩點編碼”和“圖形的整體模式”來驗證你測驗的結果和你想表達的意義的結合程度?！静灰l(fā)生笑話,肯定精神左低,否定神經左高】，雷鋒，韓峰。

在說明測驗結果的時候一定要用標準分來說明[【焦慮量表，最好用SAS表示，并且用標準分說明50】而且測驗要寫出結果，這樣才好輔助診斷和說明你的咨詢效果。

最后：提到建議到醫(yī)院相關科室作測驗，為什么還要到醫(yī)院相關科室作測驗呢？16現(xiàn)在是16頁\一共有39頁\編輯于星期日他怎么了：“主述和個人陳述與觀察和他人反映”還有“評估與診斷”

在這部分容易存在哪些問題呢？1）診斷標準的應用問題，1）CCMD-2與CCMD-3因為診斷標準已經到了第三版了所以在選擇的時候最好用CCMD-3進行診斷。2）診斷標準的統(tǒng)一問題：有的案例往往結合很多的診斷標準來說明自己的診斷，如即根據(jù)CCMD-3有根據(jù)許又新的神經癥評分標準，第一有點多此一舉的感覺，同時診斷的給出往往是根據(jù)一套診斷，而不是多種診斷標準進行“會診”3）前后矛盾問題：有的學員在與求助者進行初診接待的時候說：你的問題不嚴重只是一般心理問題，但在診斷階段卻診斷為社交恐怖癥。17現(xiàn)在是17頁\一共有39頁\編輯于星期日4）主訴與診斷的匹配性：有些學員的論文中求助者的主訴和心理測驗的結果不足已作出診斷，還缺少信息；還有些學員的主訴與診斷相左，主訴最好與你的診斷正相關。5）沒有診斷結果：因為診斷是強調結果的，所以不能含糊其詞，有的學員做了心理評估和鑒別診斷的工作，可就是忘了最重要的一項工作――作出診斷。6）專業(yè)詞語的應用問題：有診斷給出的是“心理紊亂”或“邊緣狀態(tài)”等等，不能說不對，但最好根據(jù)我們新教材的詞語給出診斷。18現(xiàn)在是18頁\一共有39頁\編輯于星期日3．你準備怎么辦:包括“咨詢目標制定和咨詢方案制定”

容易出現(xiàn)的問題主要集中在：1）咨詢目標的確定問題：長期目標不太可能成為問題，因為長期目標幾乎相同都是提高求助者的心理健康水平和人格完善，但在近期目標上我們應該注意的一點是，如果你的求助者有輕生的念頭的話，那么你首先應該做的是自殺評估和預防問題。如果這個問題沒有重視的話那么你不僅會有相關的法律責任也無從談遠期目標了。19現(xiàn)在是19頁\一共有39頁\編輯于星期日2)咨詢方案制定項目不全（1）咨詢目標符合咨詢目標的七個要素（2）雙方各自的責任、權力和義務（P74）（3）咨詢次數(shù)與時間安排（4）咨詢具體方法、過程和原理（5）咨詢的效果及評價手段（6）咨詢費用（7）其他問題及有關說明

20現(xiàn)在是20頁\一共有39頁\編輯于星期日3）方法與原理的正確表述和運用問題：在這里容易出現(xiàn)的問題是，療法相混淆，最容易出現(xiàn)的問題是“認知療法和認識領悟療法”不分；運用方法和原理說明的不相符；方法原理的應用與求助者的問題不匹配?！厩笾叩膯栴}與療法之間的匹配性：例【你應用了思維阻止法，那么針對強迫動作怎么辦呢？用放松法治療強迫行為有待商榷】21現(xiàn)在是21頁\一共有39頁\編輯于星期日（合理情緒療法和貝克的認知療法的區(qū)別）

（認知療法和行為療法）認知療法與認知行為療法）22現(xiàn)在是22頁\一共有39頁\編輯于星期日4）咨詢時間與費用問題：時間一般是每周1－2次，每次50分鐘左右。費用問題：按照教材的說法是嚴格按照國家規(guī)定的收費標準，但其實國家是沒有標準的，而且費用問題也是在論文答辯中經常會問到的問題，那么費用問題我們如何理解呢？按照郭老師的觀點其實費用問題詢問的是你運用療法的難度和療程，雖然不能絕對的認為哪種療法難哪種療法容易，但我們可以認為短程療法相對容易一些，而精神分析相對難些，而且如果療程很長的話可以考慮費用適當?shù)鸵恍?。當然這并不絕對，其實只要你能自圓其說就可以了，不要問你為什么收這么多錢的時候，你只會說“嚴格按照國家規(guī)定”23現(xiàn)在是23頁\一共有39頁\編輯于星期日5）問題的特殊治療方法：比如強迫癥，血液恐怖癥的治療都是比較特殊的，那么在療法運用上我們要特別注意不要犯原則性的錯誤。【血液恐懼癥是特定恐懼癥中最特別的一種，因為這種患者在害怕反映過程中，不引起血壓的上升，而其他恐懼癥在則會出現(xiàn)血壓升高。因此，見到血時會血壓下降，是一個人見到血時會頭暈和暈道的原因，治療血恐懼癥的方法與其他恐懼癥相同。唯一不同的是不用放松法而用緊張法，用緊張肌肉來提高血壓。這是你案例的失敗之處】』【不要學會了放松療法遇到什么問題都要先放松，畢竟任何療法都有其應用范圍的不要“以不變應萬變”】24現(xiàn)在是24頁\一共有39頁\編輯于星期日4．過程如何咨詢過程是最難的也是最能反映出你實際能力的部分，那么也是問題出現(xiàn)最多的部分！1）過于條目化，缺少了你于求助者的互動過程

和你的咨詢過程，【缺少感情和共情的應用】【幫求助者樹立信心，改變對自我的偏差認知。太空洞，如果能寫一點你是怎么幫他樹立信心或改變偏差認知會好一點?！?）咨詢過程并沒有抓住主要問題：【系統(tǒng)脫敏么。他并不是考試焦慮，他是怕考不好后會被老師，同學，看不起，和感到對不起父母，他并不是懼怕考試本身，所以沒有必要對考試拖敏?！?5現(xiàn)在是25頁\一共有39頁\編輯于星期日3）改變環(huán)境而不是使求助者去適應環(huán)境：【在第一次家庭作業(yè)中提到，要老師和同學向該求助者道歉，好像不太現(xiàn)實。

第二次咨詢竟然老師和同學同時向他道歉，然后他的內心就輕松了許多。那么你的最終目標是加強其社會適應了，和人格完善，那么一旦遇到委屈非的得到道歉才能舒服，是成熟的一種表現(xiàn)么】【作業(yè)是每天最少表揚求助者一次，如果真的如此的話幾天后表揚往往會失效，因為達到了飽厭狀態(tài)，并且如果沒有成績而過多的表揚的話，往往就會使求助者不在意表揚了。并且求助者的自尊如果是建立在別人的表揚和外在的評價之上，那么當別人遠遠的超過他，停止表揚的話那么又怎么辦呢？】表揚多了也不管用了，而且也要用對地方，（媽媽偷菜）26現(xiàn)在是26頁\一共有39頁\編輯于星期日4)療法的具體實施方面的問題：【閱讀療法的時候，不宜采用過多的書籍，如果要采用的話也要用一位心理學的書比較好，還要具有針對性，因為他是要幫助自己而不是要成為一個心理醫(yī)生。

【咨詢中提到要記錄強迫意念，做到不與之抗爭，這點并不是合理情緒療法的技術，更像是森田療法】【認知行為療法，并不對過去做過多的分析。也不做潛意識分析】

27現(xiàn)在是27頁\一共有39頁\編輯于星期日5）沒有體現(xiàn)咨詢的精華：【并沒有有針對性的與不合理信念信念進行辯論?！?）過于神速，效果過于樂觀7）【咨詢的具體過程還可以，只是標準化一點比較好。如第一次咨詢：時間。。。。目的。。。。。。方法。。。。之后再寫咨詢經過?！俊?/p>

字數(shù)過多，雖然咨詢過程和療法的應用上描述的很詳細，但過于詳細就有些煩瑣了，可以做適當?shù)暮喕??！俊緦懽鬟^程，對話，不分次數(shù)，靈活問題】（距離）28現(xiàn)在是28頁\一共有39頁\編輯于星期日5．結果怎么樣？

1.求助者對咨詢效果的自我評估2．求助者社會生活適應狀況改變的客觀現(xiàn)實3．求助者周圍人士特別是家人朋友和同事對求助者改善的評定。4．求助者前后心理測驗的比較1）你前面用了心理測驗，那么在評估療效的時候為什么不加上前后心理測驗的比較呢。2）療效評估的時候既然沒有應用心理測驗，就不用提及了。

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