2023年-初二暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃-2

第頁2023初二暑假學(xué)習(xí)方案初二暑假學(xué)習(xí)安排

時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間消逝，我們的工作又邁入新的階段，做好安排可是讓你提高工作效率的方法喔！安排怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我整理的初二暑假學(xué)習(xí)安排，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初二暑假學(xué)習(xí)安排1

八年級(jí)下冊(cè)生物比擬難，特殊是圖形多，困難，內(nèi)容深，導(dǎo)致有些學(xué)生在學(xué)的時(shí)候沒有弄懂，生物考試不及格的多，針對(duì)這種不樂觀的狀況，制定一個(gè)具體的安排是勢(shì)在必行的。

〔一〕時(shí)間支配：

這一冊(cè)總共七章，每一章一節(jié)課，最多三個(gè)星期可以完成全部的復(fù)習(xí)任務(wù)。

〔二〕詳細(xì)步驟：

1、首先編一個(gè)總復(fù)習(xí)提綱，把?？键c(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)編出來，讓學(xué)生去理解記憶。分章節(jié)理解記憶?！?〕識(shí)記學(xué)問和學(xué)問運(yùn)用融為一體，使學(xué)生能學(xué)以致用，培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力。

二、目標(biāo)要求

依據(jù)新課標(biāo)要求，使學(xué)生到達(dá)以下教學(xué)目標(biāo)：

〔1〕運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶I(yè)術(shù)語，闡述已學(xué)過的生物學(xué)概念、事實(shí)、方法和原理。

〔2〕用各種表達(dá)形式精確地描述一些生物現(xiàn)象和事實(shí)。

〔3〕對(duì)生物的結(jié)構(gòu)和功能、局部和整體、生物與環(huán)境的一些相互關(guān)系進(jìn)行分析、比擬、說明。

三、詳細(xì)教學(xué)措施

〔1〕出1——2張生物復(fù)習(xí)試卷，讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)根底學(xué)問的理解記憶。

〔2〕把每單元重點(diǎn)的學(xué)問結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理，針對(duì)一些難點(diǎn)，比照根底訓(xùn)練進(jìn)行學(xué)問的訂正和講解。

〔3〕每節(jié)課利用多媒體展示一些考題，讓學(xué)生以競(jìng)賽的形式完成，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及促進(jìn)學(xué)生的復(fù)習(xí)愛好。

〔4〕讓學(xué)生以小組的形式進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生更好的復(fù)習(xí)。

〔5〕讓學(xué)生自己舉出某一個(gè)學(xué)問在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)問的理解。

〔6〕針對(duì)某些差生老師進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。

初二暑假學(xué)習(xí)安排2

千呼萬喚始出來，同學(xué)們最終迎來了自己的暑假，可是，在這個(gè)暑假過后，大家須要迎來驚慌的初三生活了，因此，就是在暑假里，大家也要學(xué)習(xí)，制定良好的初二暑假安排。

1.早上起床時(shí)間限制在6點(diǎn)至6點(diǎn)半左右，然后立刻去做一下運(yùn)動(dòng)，也許持續(xù)到7點(diǎn)鐘(適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)有助于大腦血液循環(huán))。然后你吃一下早餐等等的。

2.上午時(shí)間大可不必瘋狂地做作業(yè)。你可以先看一些英文的書(課外的，但是適合初中生的)，那樣有助于培育語感、積累詞匯;然后(也許10點(diǎn))你可以看一些文學(xué)類的課外書(當(dāng)然不是英文的了)。適當(dāng)?shù)刈屪约河幸粋€(gè)閑適的生活狀態(tài)。

再說一下，你可以有針對(duì)地看書，上午你也可以看一些自己較弱的學(xué)科的書

3.下面說說下午的任務(wù)(遺忘說了，午飯之前你也可以去運(yùn)動(dòng)一下)。下午，人的一般留意力不太簡(jiǎn)單集中，那么你可以做一些暑假作業(yè)，注意理解。因?yàn)橄挛绫车臇|西，一般都不太簡(jiǎn)單記住。

4.晚上，你不必太驚慌，假設(shè)略微勤奮點(diǎn)的話，你可以再做做作業(yè);但我覺得晚上大可以看一下課外書，看一些新聞，或許去散漫步。到8、9點(diǎn)時(shí)就可以睡覺了。

初二暑假學(xué)習(xí)安排3

期末考試已經(jīng)結(jié)束了，立刻就要迎來暑假。暑假之后我即將升入初三，成為畢業(yè)班的一員。為了初三這一年能夠更好的學(xué)習(xí)，在中考中取得一個(gè)好的成果，我確定利用這兩個(gè)月的暑假，提前開啟初三的復(fù)習(xí)工作，并對(duì)初三要學(xué)的新學(xué)問進(jìn)行提前預(yù)習(xí)。詳細(xì)安排如下：

一、語文

語文復(fù)習(xí)我準(zhǔn)備從兩個(gè)方面入手，一是背誦，二是刷題。語文會(huì)考許多成語或詞語的意思，還有多音字在這句話中的讀音，句子的語病，古詩文填空，還有一些文化常識(shí)等，這些都是須要背誦的，平常須要多積累。所以語文復(fù)習(xí)我準(zhǔn)備背誦這些要背的東西，多積累文化常識(shí)方面的學(xué)問，多積攢作文素材。

在語文考試中，閱讀理解的分值占了很大的一局部，但閱讀理解沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案，是開放性的題目。這種題目須要平常多練習(xí)，駕馭答題的模板。我打算買一套中考語文的復(fù)習(xí)試卷，多刷題，找到答題的模板。

二、數(shù)學(xué)

要想把數(shù)學(xué)學(xué)好，就必需要多刷題。刷題能夠讓我們找到做題的手感，并且記住不同的題目的解題方法，節(jié)約做題時(shí)間。因?yàn)閿?shù)學(xué)的計(jì)算量比擬大，所以考試的時(shí)間是比擬驚慌的，須要我們面對(duì)解答題的時(shí)候，看到題目就知道解題方法。數(shù)學(xué)的題目不是一成不變的，可能一個(gè)解題方法對(duì)應(yīng)多個(gè)不同的題目，這就須要我們平常多練習(xí)。

三、英語

英語主要就是多背單詞、詞組和語法，還有多聽聽力。只有把單詞等東西都背好，才能夠知道題目的意思。英語會(huì)考察詞語填空和語法填空，要想有一個(gè)好成果，就必需多積累。聽力是須要練習(xí)才可以提高的，只有多聽，才能夠提高聽力水平。還要多做閱讀理解的題目，只有多做才可以提高正確率。

四、物理、政治、歷史

物理須要多做題，駕馭解題技巧和方法，還要記住一些固定的公式。物理的計(jì)算量也比擬的多，所以須要多做題。政治和歷史就須要多背誦，多記考點(diǎn)。政治還須要我們?nèi)リP(guān)注時(shí)事政治，每年都會(huì)考幾個(gè)題。

五、化學(xué)

化學(xué)是初三才會(huì)學(xué)的學(xué)科，因?yàn)橹皼]有接觸過，所以自學(xué)起來有肯定難度?？梢越Y(jié)合網(wǎng)上的教學(xué)視頻進(jìn)行預(yù)習(xí)，學(xué)不會(huì)的可以標(biāo)記好，在老師講到這個(gè)地方的時(shí)候重點(diǎn)聽。

六、體育

初三還會(huì)考體育，因?yàn)槠匠４蠹叶贾赜趯W(xué)習(xí)，沒有進(jìn)行體育熬煉，所以我在假期須要多練習(xí)。我會(huì)每天抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行體育熬煉，一方面是為初三的體育考試做打算，一方面是熬煉身體。

假期我會(huì)嚴(yán)格根據(jù)安排執(zhí)行，提高我的學(xué)習(xí)成果。

初二暑假學(xué)習(xí)安排4

在熱火朝天的期末考試結(jié)束后，我們也最終即將要迎來期盼已久的美妙時(shí)間——暑假！在經(jīng)驗(yàn)了一個(gè)學(xué)期的努力奮斗后，這個(gè)暑假正是用來給我們調(diào)整自己狀態(tài)的階段，讓我們能在輕松的假期里好好的冷卻一下自己的頭腦。

但即使是如此，我們也不能過分的放松了自己！放松是為了讓我們回到更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但因此失去了學(xué)習(xí)的熱忱可就得不償失了。而且在下學(xué)期后，我們更要迎接初三的到來！為此，更不應(yīng)當(dāng)讓自己完全的松懈！為了能充分的休息，并保持自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我將暑假的時(shí)間安排如下：

一、暑假目標(biāo)

此次的暑假主要任務(wù)社會(huì)是休息和放松，在學(xué)習(xí)方面那么只須要做到保持自己，并對(duì)過去一學(xué)期的學(xué)問進(jìn)行梳理和規(guī)劃，讓自己能查漏補(bǔ)缺，并保持好自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以下是我的暑假學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.穩(wěn)固根底，回憶上學(xué)期的的學(xué)習(xí)，通過快速的復(fù)習(xí)來整理出自己有哪些不懂和沒駕馭的事情，并做好錯(cuò)題集。

2.對(duì)自己缺乏的地方進(jìn)行有條理的整理。并逐步解決問題。整理好思路，對(duì)困難的地方先思索無法解決后再請(qǐng)教同學(xué)或老師。

3.提升日常累積，穩(wěn)固常用學(xué)問和詞句，累積自身的學(xué)問儲(chǔ)藏。

4.預(yù)習(xí)打算，提前打算下學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓自己至少對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)有肯定了解。

二、具體安排

1.學(xué)問梳理

在梳理的時(shí)候，我要有條例的根據(jù)“擅長(zhǎng)到不擅長(zhǎng)〞的方向去梳理自己的問題，并且在梳理中，不宜太多科目一起進(jìn)行，暑假時(shí)間較長(zhǎng)，我要有條理的去看待復(fù)習(xí)，將一科目的學(xué)問串聯(lián)起來，整理出有規(guī)劃的思維導(dǎo)圖，讓自己對(duì)學(xué)習(xí)的學(xué)問有一個(gè)明確清楚的相識(shí)。

2.解決難題方面，主要目標(biāo)是通過自我的筆記和網(wǎng)絡(luò)資源解決自身的問題，實(shí)在無法解決的時(shí)候可以先記錄自身的思路，并延后再思索。

3.日常累積方面，主要目標(biāo)是古詩文、英語單詞等，安排利用每天早上的時(shí)間來提升自己的詞句儲(chǔ)藏?？臻e的時(shí)間，還可以看看文章和作文來累積好詞好句。

4.復(fù)習(xí)安排，我預(yù)備在暑假借閱下學(xué)期的課本，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)等資源，讓自己對(duì)下學(xué)期的學(xué)問有肯定的了解。不懂和疑心的方面，更要在做好筆記。

以上就是我的暑假安排，雖然看著好許多，但其實(shí)每天須要負(fù)責(zé)的也只是一局部。我會(huì)堅(jiān)持的做好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，在下學(xué)期以更加充分的打算登上初三的舞臺(tái)！

初二暑假學(xué)習(xí)安排5

一、時(shí)間支配

1.每天的四個(gè)“1小時(shí)保障〞

每天保障做一小時(shí)的語文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè);

每天保障一小時(shí)的無負(fù)擔(dān)課外閱讀;

每天保障一小時(shí)的英語自學(xué)

每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。

2.安排與非安排

如無特別狀況，每天必需完成以上安排;

每天的安排在得到“保障〞的前提下，可敏捷自由支配;

假設(shè)因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外支配，可臨時(shí)不予執(zhí)行;

可以間或睡懶覺，但不要影響當(dāng)日安排的實(shí)施。

二、學(xué)習(xí)安排

1.不參與語文、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請(qǐng)家教，相關(guān)課程自己獨(dú)立完成。

2.語文課程安排

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺;

把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點(diǎn)讀歷史、百科學(xué)問大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書;

假期可以自己買三本自己喜愛的任何書籍;

把以前稍顯薄弱的閱讀題的標(biāo)準(zhǔn)答復(fù)、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

3.數(shù)學(xué)課程安排

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺;

假期完成五年級(jí)?奧數(shù)提高班?的自學(xué)，根本駕馭其要領(lǐng)，有選擇性選擇典型題目做。

自己留意計(jì)算細(xì)心化的訂正。

4.英語課程安排

英語學(xué)習(xí)實(shí)力和成果一般，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)愛好和實(shí)力的培育;

把三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅(jiān)持聽劍橋英語的磁帶，時(shí)間不限;

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總;

假設(shè)有愛好、有時(shí)機(jī)，可以把語音和音標(biāo)接觸、穩(wěn)固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

三、活動(dòng)支配

1.隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭(zhēng)取省外旅游去一次。

2.至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗(yàn)生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次。

3.每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)，漫步、溜冰、找小摯友玩等，要留意平安。

4.每?jī)商熘辽賻图依镒鲆患覄?wù)事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡(jiǎn)潔做飯等。

5.一個(gè)人嘗試獨(dú)立在家呆1-2天;邀請(qǐng)同學(xué)或者小摯友在家玩假設(shè)干次，并獨(dú)立款待。

6.每周玩電腦2小時(shí)左右，重點(diǎn)加強(qiáng)打字實(shí)力的提高。

7.嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)支配1-2天，當(dāng)1-2天家長(zhǎng)。

8.其他：依據(jù)詳細(xì)狀況，敏捷支配。

初二暑假學(xué)習(xí)安排6

1、把握假期前幾天

許多中學(xué)生在剛放假后的前幾天不能安心學(xué)習(xí)，給自己找個(gè)理由“學(xué)了半年了，放松幾天總可以吧，七天后我再起先學(xué)習(xí)〞。但是，往往一玩起來，就收不住心了，離開學(xué)還有幾天的時(shí)候，覺察作業(yè)還沒做一半。更可怕的是，許多孩子在假期玩散了心后，開學(xué)后也很難進(jìn)入狀態(tài)，成果下滑就成了假期學(xué)習(xí)的必定結(jié)果。

所以，暑假期間，關(guān)鍵的是要給孩子制訂一個(gè)有規(guī)律的“學(xué)、玩安排〞，最好是每天都有玩和學(xué)的時(shí)間，即使須要拿出幾天甚至十幾天的時(shí)間去玩，最起先的幾天也要嚴(yán)格根據(jù)固定的時(shí)辰表先調(diào)整生物鐘。

2、選擇課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)要留意“對(duì)癥下藥〞

針對(duì)很多孩子不會(huì)支配自己的學(xué)習(xí)，自學(xué)實(shí)力不強(qiáng)，以及有些偏科的狀況，有些家長(zhǎng)會(huì)選擇給孩子請(qǐng)家教、報(bào)輔導(dǎo)班，或者報(bào)一些夏令營(yíng)，提示家長(zhǎng)，課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)眾多，魚龍混雜，即使各方面都不錯(cuò)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也有自己的特色，給孩子選課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，肯定要分析該機(jī)構(gòu)的“特色〞是否針對(duì)自己孩子的“特點(diǎn)〞。為孩子安排暑假的詳細(xì)支配時(shí)，找一個(gè)孩子信任的人，并且有肯定的學(xué)習(xí)或教學(xué)閱歷，幫孩子制訂暑假的學(xué)習(xí)安排，做孩子在選擇課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時(shí)候的“高參〞。

3、學(xué)習(xí)以外的支配要給孩子肯定的“自主權(quán)〞

在一些孩子眼中，不管什么時(shí)候，只要自己玩，家長(zhǎng)確定不興奮。在暑假里，家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)讓孩子始終覆蓋在學(xué)習(xí)的壓力之下。以至于孩子全天處于家長(zhǎng)逼著學(xué)點(diǎn)就學(xué)點(diǎn)，偷空能玩就玩會(huì)的狀態(tài)。最關(guān)鍵的是，家長(zhǎng)肯定要針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)制定有針對(duì)性的策略。

總之，暑假就應(yīng)當(dāng)還孩子一個(gè)自由的假期，也不用太多干預(yù)孩子的生活、學(xué)習(xí)，假設(shè)要給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，也要跟孩子好好商議好，不讓孩子帶不情愿的思想投入到學(xué)習(xí)中。

暑假學(xué)習(xí)安排要預(yù)習(xí)下學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容

一位考入北大的學(xué)子曾這樣共享他的假期學(xué)習(xí)方法：

“我會(huì)在寒暑假時(shí)先預(yù)習(xí)下一學(xué)期的課本，特殊的英語。這就須要提前去借課本，也可以去買課本和相應(yīng)的課本同步資料，然后給自己定好假期安排，每天看多少書，做多少題，每天完成任務(wù)便去happy一下。每周任務(wù)做完即可休息，雙休日和同學(xué)逛逛街，打打羽毛球、排球，踢下毽子，逛逛書城，有時(shí)還集體去巡游四周的風(fēng)景名勝。這樣學(xué)學(xué)玩玩就特殊有勁兒，也不覺得悶。

“這樣一個(gè)假期下來，自己對(duì)這續(xù)期要上的課已也許熟識(shí)了，只要上課仔細(xì)聽講，就會(huì)一方面把懂的學(xué)問復(fù)習(xí)一次，一方面將一些疑問當(dāng)堂解決。〞

概括地說，假期預(yù)習(xí)是為了開學(xué)后能更好地學(xué)習(xí)。再詳細(xì)一點(diǎn)，提前預(yù)習(xí)功課，對(duì)同學(xué)們而言，有這樣3個(gè)好處：一是提前了解下學(xué)期將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓自己做到心中有數(shù)，作好下學(xué)期學(xué)習(xí)的安排和心理打算；二是提前介入下學(xué)期的學(xué)習(xí)，先解決一些自己能夠解決的問題，以便更好地聽懂老師講課，提高聽課和做練習(xí)的效率；三是提高自己的自學(xué)實(shí)力，為以后的獨(dú)立學(xué)習(xí)打下根底。

假設(shè)你能像這位同學(xué)一樣懂得利用寒暑假時(shí)間，那么開學(xué)之后，你就會(huì)驚喜地覺察，你的學(xué)習(xí)成果已經(jīng)在不知不覺間有了很大提高。

當(dāng)然，在預(yù)習(xí)的過程中，你還須要留意這樣一點(diǎn)：預(yù)習(xí)最主要的目的是培育自學(xué)實(shí)力，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)打根底，因此不求學(xué)得多深，但求理解就好，對(duì)于一些難度較高的題目，可短暫不做，以避開挫傷學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

初二暑假學(xué)習(xí)安排7

時(shí)間真是是抓不住的，轉(zhuǎn)瞬之間我就到了暑假了。不過生命誠珍貴，我可不能奢侈掉這么美妙的暑假。所以為此我也對(duì)這個(gè)暑假制定了一個(gè)安排。

我的理科是我薄弱的一個(gè)科目，所以我就確定這個(gè)暑假從這里起先。

數(shù)學(xué)，我確定先從根底的起先。物理，我對(duì)此整理好了一些公式，并且也做好了提前預(yù)習(xí)，并給自己找到適合的方向?；瘜W(xué)，這也是我很薄弱的環(huán)節(jié)，我對(duì)此除了整理了許多的化學(xué)公式，也做了許多的試驗(yàn)，終歸實(shí)踐是驗(yàn)證的唯一路途。

盡管理科是我薄弱的科目，但是我也不能因?yàn)榘丫ν度朐诶砜贫鵁o視掉文科。所以對(duì)于文科我也做了些盤算。

關(guān)于語文，其實(shí)最主要的也是一些學(xué)問的積累，因?yàn)樗旧砭褪且粋€(gè)文化的沉淀。所以我給自己敲定了幾本課外書，也算好了在暑假結(jié)束之前我能看完這幾本書，不僅如此，我還給自己支配了幾篇作文，這樣可以提高我自己的文字實(shí)力，除了這些，我也給自己支配了一本字帖，這樣我的字也能夠提升寫字的實(shí)力。

還有英語，也不能落下，我每天早上起床都在背單詞。因?yàn)橛⒄Z和語文是差不多的，都是須要積累的，當(dāng)積累到肯定的程度，這些積累的詞匯就能派上用處了。

除了學(xué)習(xí)方面，關(guān)于身體的健康我也不能落下，我也設(shè)定了一整套的運(yùn)動(dòng)安排，終歸身體才是革命的本錢??！要是本錢都沒有那還怎么革命呢？

這樣看來我的暑假果真是支配的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牧?，這也就沒有辜負(fù)假期這么美妙了，更沒有奢侈時(shí)間和辜負(fù)生命了。我不記得我在哪里看到過，更不記得那句話出自哪里？但是那一句話對(duì)我的影響卻是深刻的，每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)，不知道方向的路，都是白走。是呀！關(guān)于生活，關(guān)于目標(biāo)，要是你都沒有一個(gè)方向，那么你遲早有一天就會(huì)迷茫，迷茫之后也就會(huì)墮落了，而墮落就是一種辜負(fù)啊！

不過我想光是這樣簡(jiǎn)潔的安排，那么肯定是沒有用的，所以我還給自己的安排詳細(xì)到了時(shí)間段，在這一段時(shí)間里面，我可以很好的去完成這些事情。

早上是一天最好的時(shí)間，所以我把它留給了英語單詞和數(shù)學(xué)題，下午我把時(shí)間留給了課外閱讀和練字，黃昏的時(shí)間我留給了運(yùn)動(dòng)，晚上的時(shí)間我留給了化學(xué)和物理。就這樣我的一天完備的化成了幾個(gè)時(shí)間段，很好的和我這個(gè)暑假打算學(xué)習(xí)的科目達(dá)成了一個(gè)合作。

初二暑假學(xué)習(xí)安排8

暑期是查漏補(bǔ)缺的黃金時(shí)期，也是想在學(xué)習(xí)上逆襲的最正確時(shí)間。特殊是對(duì)于初二升初三的時(shí)候，更應(yīng)當(dāng)很好的利用這個(gè)暑假，為初三的驚慌復(fù)習(xí)狀態(tài)做好充分的打算。

〔一〕把初二學(xué)問穩(wěn)固好

從學(xué)問角度來看，初二的內(nèi)容是中考的重中之重，中考題常常有xx的綜合題。因?yàn)閯倢W(xué)過，多數(shù)學(xué)問點(diǎn)還熟識(shí)，要在此根底上提高到〔或接近〕中考要求，相對(duì)來說比擬簡(jiǎn)單。有些學(xué)校在初三第一學(xué)期就起先做模擬試卷，假設(shè)能駕馭好初二學(xué)問，會(huì)做得更好，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用，能幫助你形成良性循環(huán)。

〔二〕注意歸納總結(jié)

平常在校由于作業(yè)多，無暇靜下來做些歸納總結(jié)工作，而這對(duì)實(shí)力的提高會(huì)有很大的幫助?？偨Y(jié)可以按章節(jié)，也可以按學(xué)問點(diǎn)。比方對(duì)曲線一章可按如下進(jìn)行：

〔1〕根本概念：曲線和方程定義及應(yīng)用、圓錐曲線的定義及標(biāo)準(zhǔn)方程、直線和圓錐曲線的位置關(guān)系等。

〔2〕基此題型的常見解法、特別解法，如求兩圓相交弦所在直線的方程，假設(shè)求交點(diǎn)，不僅計(jì)算繁而且還會(huì)出現(xiàn)運(yùn)算錯(cuò)誤，用曲線系方程那么很簡(jiǎn)潔。

〔3〕易錯(cuò)問題剖析。

〔4〕本章涉及哪些數(shù)學(xué)思想方法。對(duì)思想方法的歸納要通過詳細(xì)例子來實(shí)現(xiàn)，比方中點(diǎn)弦問題，涉及弦長(zhǎng)，那么用韋達(dá)定理，不涉及弦長(zhǎng)，那么用點(diǎn)差法。

〔三〕彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)

在某章節(jié)學(xué)得不太好，可以集中時(shí)間補(bǔ)一下。首先要理解根本概念，記住公式和定理，千萬不要一邊看公式一邊做題目，這樣效果不好，要通過做題記住公式。其次要做熟常見的題型，并駕馭其變式，要留意解題方法的總結(jié)，做題不要追求多，而要追求解題質(zhì)量，提高效率。第三要特殊重視定義的運(yùn)用，還有努力把會(huì)做的題做對(duì)，許多同學(xué)丟分相當(dāng)嚴(yán)峻，平常都認(rèn)為是馬虎，其實(shí)不盡如此，是多方面緣由造成的，應(yīng)及早找出緣由，盡快改正。

〔四〕騰出時(shí)間挑戰(zhàn)新題

做題只是做一些老師講過或是會(huì)做的題目，這類題目多是穩(wěn)固性的，反復(fù)操練沒有太大必要。要能騰出時(shí)間去做一些相比照擬新的題目，這些題不肯定難，但是以前自己沒見過的問題，可以多花些時(shí)間從各個(gè)不同的角度去思索，這里不僅關(guān)切結(jié)果，更關(guān)注過程，這樣的心理體驗(yàn)是必需經(jīng)驗(yàn)的，它有助于初三階段綜合實(shí)力的提高。

〔五〕做些開發(fā)思維的題目

學(xué)校在放假前就發(fā)了初三的復(fù)習(xí)用書，要求學(xué)生在暑假做甚至要求做完。暑假可做些思維容量大的開發(fā)性問題，它最終會(huì)使我的實(shí)力得到提高，對(duì)我以后無論做什么類型的題都會(huì)有幫助。

各位即將參與中考的同學(xué)們，好好規(guī)劃你的暑假，為你的中考復(fù)習(xí)做足最充分的打算吧！

初二暑假學(xué)習(xí)安排9

在這一個(gè)暑假中，我將要制定個(gè)人的學(xué)習(xí)安排

由于初三新課進(jìn)度快，初二暑假就成為備戰(zhàn)中考最難得的踏步調(diào)整、補(bǔ)缺補(bǔ)漏的時(shí)間。

1.利用暑假做好兩大塊的工作，一是背誦默寫初一、初二四本語文課本中的古詩文，因?yàn)槌跞倧?fù)習(xí)時(shí)很難有空余時(shí)間用來背誦古詩文;二是閱讀名著，這次暑假布置的任務(wù)是閱讀?格列夫游記?。

20預(yù)習(xí)初三的語文課本，不但可以獲得新的學(xué)問，而且通過總結(jié)還能找出自己不懂的地方，進(jìn)行反復(fù)理解或干脆請(qǐng)教老師。預(yù)習(xí)第五冊(cè)5、6單元的文言文要求結(jié)合參考書會(huì)翻譯，朗讀課文直至?xí)痴b。

3暑假里多讀優(yōu)秀作文，留意作文的開頭和結(jié)尾，多背一些經(jīng)典的句子。

數(shù)學(xué)：做題穩(wěn)固預(yù)習(xí)效果

初三上學(xué)期根本上結(jié)束教學(xué)進(jìn)度，課業(yè)量比擬重。有實(shí)力的學(xué)生可以利用假期進(jìn)行數(shù)學(xué)課本的預(yù)習(xí)。依據(jù)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)水平來確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。一方面可以培育自學(xué)實(shí)力，另一方面也能減輕下學(xué)期的課業(yè)負(fù)擔(dān)。預(yù)習(xí)原那么上從前往后進(jìn)行，依據(jù)自己的實(shí)力，了解下學(xué)期將要面對(duì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，在了解的根底上可以選擇一本練習(xí)方面的書，邊自學(xué)、邊檢測(cè)。

在預(yù)習(xí)過程中，同學(xué)們應(yīng)以通讀教材、理解根本的概念、法那么為主，不要過分重視難題。做到對(duì)下學(xué)期的課程心中有數(shù)，分清重點(diǎn)、難點(diǎn)，上課時(shí)可以有針對(duì)性地聽課，提高課堂效率。

從學(xué)習(xí)方法上，要培育自己學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，常常對(duì)自己所做的練習(xí)進(jìn)行反思，對(duì)在哪里，錯(cuò)在哪里，剛好反思自己在做題過程中的得與失，在反思過程中學(xué)習(xí)實(shí)力解題技巧都會(huì)有所提高。假設(shè)同學(xué)們感覺學(xué)習(xí)枯燥，可以實(shí)行單獨(dú)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，和一些學(xué)習(xí)看法端正的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，能有效地提高自己的學(xué)習(xí)效率。

英語：各個(gè)環(huán)節(jié)都不放松

暑假中英語的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)遵尋按部就班的原那么，各個(gè)環(huán)節(jié)都不能放松。

1.單詞

英語學(xué)得很好的學(xué)生假設(shè)再看初一、初二課本上的單詞就沒有多大必要了，應(yīng)當(dāng)側(cè)重于初三課本第一其次單詞的預(yù)習(xí)，同時(shí)通過大量的閱讀來對(duì)自身的單詞量進(jìn)行提升;中等生那么須要雙管齊下，在復(fù)習(xí)以前單詞的同時(shí)對(duì)初三課本的單詞進(jìn)行預(yù)習(xí);英語學(xué)習(xí)程度差的學(xué)生不能急于求成，要對(duì)所學(xué)過的單詞進(jìn)行系統(tǒng)的歸納總結(jié)，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打。

2.作文

作文與閱讀的聯(lián)系最為親密，所以閱讀水平的凹凸干脆影響到作文的水平，這就須要同學(xué)們加強(qiáng)自己的閱讀訓(xùn)練，通過閱讀來提高自己的作文水平是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法。對(duì)經(jīng)典的范文也要進(jìn)行背誦和記憶，從而駕馭美麗的句型結(jié)構(gòu)，為作文打下堅(jiān)實(shí)的根底。

3.口語

中考的人機(jī)對(duì)話考試是初三英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)任務(wù)之一，包括短文朗讀和話題簡(jiǎn)述。暑假里同學(xué)們?cè)诒痴b話題的時(shí)候不僅要背誦出規(guī)定的內(nèi)容更要留意語速，語音和語調(diào)。這次我們抄寫了3個(gè)話題，其余的話題也會(huì)在我的博客接連呈現(xiàn)。

初二暑假學(xué)習(xí)安排10

光陰如梭，時(shí)間在飛速的消逝，初二這一學(xué)年，不知不覺的過去了。初二是一個(gè)過渡階段，他是為初三時(shí)期要面臨中考打好根底，把初二的全部課程學(xué)好，才能讓初三的復(fù)習(xí)任務(wù)沒有那么繁重。在初二的學(xué)習(xí)課程上，比初一的功課要多了兩門，物理和化學(xué)是在初二的時(shí)候新添加的兩門課程，因?yàn)榛瘜W(xué)物理的學(xué)問點(diǎn)學(xué)起來有些困難，所以許多的學(xué)生在初二的階段，成果嚴(yán)峻下滑。為了能夠更好的駕馭所學(xué)的學(xué)問，就得在學(xué)習(xí)上花更多的時(shí)間，所以在這次的暑假期間，我制定了一個(gè)暑假學(xué)習(xí)安排，安排如下：

第一步：學(xué)習(xí)初三的功課

周一至周五，每天支配三個(gè)半小時(shí)來學(xué)習(xí)，初三所要學(xué)到的功課，周六周日是休息時(shí)間，因?yàn)閯谝萁Y(jié)合，才能到達(dá)更好的學(xué)習(xí)效率。

周一上午花一個(gè)半小時(shí)學(xué)習(xí)初三英語，下午花一個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)初三數(shù)學(xué)，再用一個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)初三物理?！蔡崆叭曩徶煤盟玫降膶W(xué)習(xí)資料?！?/p>

周二上午用一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)初三語文，下午花兩個(gè)小時(shí)學(xué)初三政治和歷史。因?yàn)檫@三門功課都是須要背誦的，所以最好要家長(zhǎng)的陪伴和協(xié)作，得懇求家長(zhǎng)抽出時(shí)間。

周三用三個(gè)半小時(shí)的時(shí)間復(fù)習(xí)周一周二所學(xué)的各科學(xué)問，加深自己的印象，驗(yàn)收自己前兩天的學(xué)習(xí)成果。

周四上午花一個(gè)半小時(shí)學(xué)習(xí)初三數(shù)學(xué)和物理〔因?yàn)樽约河袊?yán)峻的偏科現(xiàn)象，數(shù)學(xué)和物理極差，所以花費(fèi)的時(shí)間就要更多〕，下午再有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)初三的生物和地理。

周五又是復(fù)習(xí)的時(shí)刻，當(dāng)天用三個(gè)半小時(shí)的時(shí)間復(fù)習(xí)周四所學(xué)的支持內(nèi)容。

其次步：時(shí)間管理

自己要有一個(gè)時(shí)間意識(shí)，養(yǎng)成一個(gè)早睡早起的好習(xí)慣，在家里也要限制住自己不熬夜，早上早起學(xué)習(xí)的效率能更高，睡覺時(shí)間定為23點(diǎn)，早上的起床時(shí)間為8點(diǎn)，一個(gè)小時(shí)的打算時(shí)間，九點(diǎn)正式起先自主學(xué)習(xí)，這樣的一個(gè)時(shí)間支配，會(huì)讓每天都學(xué)習(xí)時(shí)間都很充裕，也讓自己有充足的精力來完成自己每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

在接近開學(xué)的前十天，更換自己的時(shí)間支配，把睡覺時(shí)間定為十點(diǎn)，起床時(shí)間定為七點(diǎn)，與學(xué)校的時(shí)間支配一樣，這樣自己能提前的適應(yīng)學(xué)校的時(shí)間支配，讓自己在開學(xué)后也能有一個(gè)良好的狀態(tài)進(jìn)入學(xué)校的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

初二暑假學(xué)習(xí)安排11

伴隨燥熱的天氣，中小學(xué)的暑假已經(jīng)起先。過完暑假，又一屆初二的學(xué)生將要升入初三，打算迎接人生的第一次大考——中考。新初三的學(xué)生們，在暑假里，應(yīng)當(dāng)怎樣支配自己的學(xué)習(xí)呢?

為了讓同學(xué)們?cè)谑罴倮?，能夠?qū)ξ锢磉M(jìn)行有安排的學(xué)習(xí)，有著更足夠的打算進(jìn)入初三，陽光物理老師丁老師整理了以下新初三物理暑假學(xué)習(xí)安排與方法，希望以此幫助同學(xué)們?cè)谑罴儆邪才诺膶W(xué)習(xí)過后，升入初三，物理學(xué)習(xí)成果能夠得到快速提升。

暑假物理學(xué)習(xí)，首先要重視根底學(xué)問的落實(shí)，根本方法、根本定律、根本試驗(yàn)等各項(xiàng)內(nèi)容都要落實(shí)，且要落實(shí)到位。因此，學(xué)生應(yīng)當(dāng)重視課本，完成學(xué)校布置的暑假作業(yè)，在完成作業(yè)的時(shí)候，對(duì)于生疏的、模糊不清的'的學(xué)問點(diǎn)，要?jiǎng)偤没貋碚n本，剛好解決。

在做暑假作業(yè)的時(shí)候，對(duì)于典型的題目，同一個(gè)題目可以多做幾遍，在做題的同時(shí)，要思索題目的本質(zhì)是什么問題?解決此類題目的根本方法是什么?假設(shè)變換其中一個(gè)條件會(huì)如何?還有哪些類似的題目?爭(zhēng)取在解決一個(gè)問題的同時(shí)，對(duì)相像的題型做到舉一反三、觸類旁通。

在駕馭根底學(xué)問的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)勤于思索，將已駕馭的學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié)，在對(duì)學(xué)問進(jìn)行歸納和總結(jié)的過程中，不但可以將相關(guān)聯(lián)的學(xué)問進(jìn)行條理化整理，而且還能夠加深對(duì)學(xué)問點(diǎn)的記憶。

同時(shí)，物理是一門既重視考查根底學(xué)問和根本技能，又重視考查視察、試驗(yàn)探究、初步的抽象概括等實(shí)力的學(xué)科。所以我們除了要把握整體學(xué)問體系，還要留意視察生活，重視試驗(yàn)探究，注意理解試驗(yàn)探究的設(shè)計(jì)思想和原理、注意標(biāo)準(zhǔn)的試驗(yàn)操作、書寫和表述等。

對(duì)于不同的學(xué)生，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，還應(yīng)當(dāng)依據(jù)自身的狀況對(duì)癥下藥，根底較弱的學(xué)生，可以拿出以前的學(xué)習(xí)筆記，將已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，以此夯實(shí)根底。也可以找出之前的習(xí)題本和卷子，對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行整理和分析，找到自己出錯(cuò)的緣由并從中吸取閱歷。

成果較好的學(xué)生，那么可依據(jù)教材為主線，將已經(jīng)學(xué)過的一些零碎學(xué)問點(diǎn)利用暑假做穩(wěn)固復(fù)習(xí)，并做一些綜合性較強(qiáng)的試題，通過做題進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，找出自己還有哪些學(xué)問點(diǎn)沒有駕馭，進(jìn)而進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)強(qiáng)。

初二暑假學(xué)習(xí)安排12

迎來了20xx年的暑假，初一的生物已經(jīng)學(xué)完，須要在這個(gè)暑假里加強(qiáng)對(duì)生物的學(xué)習(xí)，以免初二的生物學(xué)的不好，為此制定了以下的暑假生物學(xué)習(xí)安排：

1、預(yù)習(xí)。生物預(yù)習(xí)使自己的聽講更加有的放矢，聽講時(shí)就可以對(duì)自己已經(jīng)弄懂的或?qū)Τ醵镏攸c(diǎn)學(xué)問重新加深印象。所以，預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)做到：會(huì)覺察問題、會(huì)聽重點(diǎn)、會(huì)記筆記、會(huì)提問題。

2、聽講。即功夫應(yīng)下在課堂上。懂得聽什么、怎么聽。

①聽什么？在生物課堂上要做到“三聽〞，即聽思路、聽聯(lián)系、聽重難點(diǎn)。

首先是聽思路。聽課時(shí)要留意聽老師是怎樣引出新課題的，又是怎樣把新課題綻開的，怎樣講解的，怎樣歸納小結(jié)的。老師的思路，也就是我們駕馭學(xué)問的思路。

其次是聽聯(lián)系。老師講課時(shí)，肯定會(huì)聯(lián)系很多過去學(xué)過的舊學(xué)問，使學(xué)過的舊學(xué)問成為學(xué)習(xí)新學(xué)問的根底。上課時(shí)留意聽這種聯(lián)系，不但可以復(fù)習(xí)穩(wěn)固舊學(xué)問，而且對(duì)于學(xué)習(xí)新學(xué)問有重要的促進(jìn)作用。

第三是聽重難點(diǎn)。重點(diǎn)內(nèi)容老師在講解的過程中會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，肯定要專心聽，精確地記在心里。難點(diǎn)內(nèi)容，老師講解時(shí)肯定會(huì)放慢速度，這時(shí)候要跟緊老師的思路，不要遺漏掉一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，不然有些難點(diǎn)也會(huì)成為我們學(xué)習(xí)過程中的攔路虎。而對(duì)于那些既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)的學(xué)問，我們更要弄個(gè)一清二楚，絲毫不行以馬虎。

②怎么聽？

首先，前面提到的預(yù)習(xí)步驟要仔細(xì)落實(shí)，使聽課能有的放矢。

其次，聽講時(shí)要開動(dòng)“思維機(jī)器〞，通過聽、看、寫等方面，隨著生物老師講課的思路要多思索，特殊是圍繞上面提到的“三聽〞來思索問題，在頭腦中多問幾個(gè)為什么。

第三，多提問題。無論是課上想到的問題，還是課下遇到的問題，都應(yīng)剛好向生物老師提出，要有“刨根問底〞的勁頭兒。課上沒時(shí)間問，可以在課下問，最終要把自己的問題解決。

第四，仔細(xì)記好筆記。課堂筆記，應(yīng)當(dāng)說是課本學(xué)問內(nèi)容的高度濃縮，是本節(jié)課的重點(diǎn)所在，也是精華所在，也可以認(rèn)為是學(xué)問內(nèi)容的綱要，所以要仔細(xì)記好筆記。

3、復(fù)習(xí)和做作業(yè)

每天的復(fù)習(xí)肯定要避開機(jī)械的重復(fù)，而應(yīng)抓住生物老師講課的重點(diǎn)、學(xué)問的聯(lián)系和老師講課的思路，將講課內(nèi)容根據(jù)自己的理解，用語言表述一番。

通過復(fù)習(xí)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)問的理解和記憶，然后再來做作業(yè)，可以大大提高做作業(yè)的效率，作業(yè)中的困難、疑問多可迎刃而解，而且通過做作業(yè)又可進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問，加深對(duì)于以前的學(xué)問的理解和駕馭。

4、總結(jié)

總結(jié)，是指在完成生物的某一章節(jié)學(xué)問的學(xué)習(xí)后，對(duì)此章節(jié)學(xué)問進(jìn)行整理、重組，總結(jié)出該章節(jié)學(xué)問的聯(lián)系、學(xué)問的系統(tǒng)或?qū)W問的結(jié)構(gòu)，以便我們能從整體上把握生物學(xué)問，從而加深對(duì)于生物學(xué)問的理解和敏捷駕馭。

5、習(xí)題改錯(cuò)

最終還要強(qiáng)調(diào)一下習(xí)題改錯(cuò)。在生物學(xué)習(xí)過程中，可能會(huì)有不少生物老師要求同學(xué)們進(jìn)行改錯(cuò)。千萬不要認(rèn)為改錯(cuò)是在為生物老師完成一項(xiàng)任務(wù)，而要把它作為生物學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過改錯(cuò)，我們可以使學(xué)問得到進(jìn)一步的升華，假設(shè)少了這一環(huán)節(jié)，生物的學(xué)習(xí)過程也就不會(huì)完備了。

初二暑假學(xué)習(xí)安排13

初二暑假是至關(guān)重要的一個(gè)暑假，確定著同學(xué)們今后的中考成果，隨著立刻不如初三，同學(xué)們的心理壓力也可能隨之而增大，那么，初二暑假該如何做好各科的預(yù)習(xí)呢？

一、語文

綜合歷年的中考，語文試卷無外乎三大板塊：積累與運(yùn)用，閱讀理解，作文。

1.積累與應(yīng)用：這是中考語文的根底題，占30分左右。包括拼音，句子正誤的推斷，古詩文的識(shí)記與默寫，語境文流以及少量的名著學(xué)問的識(shí)記、仿寫等，所以要利用暑假多閱讀，有肯定的學(xué)問儲(chǔ)藏，才能在初三發(fā)揮作用。

2.閱讀理解：這是中考語文的重頭戲，占60分左右。包括現(xiàn)代文和文言文，其中現(xiàn)代文又分為散文、說明文、爭(zhēng)論文、記敘文，因此，在初二暑假就要有針對(duì)性的來練習(xí)，力求駕馭到閱讀理解的精髓。

3.作文：中考作文在語文考試中所占分值最大，因?yàn)樗钅鼙磉_(dá)一個(gè)人的語文水準(zhǔn)。可以說，一篇作文的好壞關(guān)系到整個(gè)語文考試成果的成敗，切不行掉以輕心。初二暑假是提升寫作實(shí)力的最好時(shí)機(jī)，利用暑假多寫日記、隨筆，這樣才能保證有較高的寫作水平。

二、數(shù)學(xué)

1.課本要“預(yù)、做、復(fù)〞。新課之前，做到先預(yù)習(xí)，把難點(diǎn)或不懂之處用彩筆劃出，以便暑假結(jié)束上課時(shí)更加留意。每節(jié)內(nèi)容后面的練習(xí)自己可以先做一做，把學(xué)過的學(xué)問進(jìn)行比擬復(fù)習(xí)，對(duì)概念、定理、公式做出歸納、總結(jié)，加深對(duì)學(xué)問的理解，最好能把課本上的例題自己做一遍。對(duì)課本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成對(duì)學(xué)問的整體相識(shí)。

2.開學(xué)后上課要“聽、記、練〞。把預(yù)習(xí)中存在的問題放在課堂上著重聽，還需做好筆記，通過一些練習(xí)題加以穩(wěn)固，通過練來削減運(yùn)算中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

3.作業(yè)要“思、問、集〞。作業(yè)肯定要養(yǎng)成獨(dú)立思索的習(xí)慣，多從不同的方法、角度入手，多從典型題目中探究多種解題方法，從中得到聯(lián)想和啟發(fā)。還應(yīng)多樹立數(shù)學(xué)解題思想：如，方程的思想、函數(shù)的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、整體的思想、分類的思想等常用方法；對(duì)于難題，要多問幾個(gè)為什么，如變更條件、添加條件、結(jié)論與條件互換，原結(jié)論還成立嗎？另外，對(duì)于自己作業(yè)、試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，最好能打算一本錯(cuò)題集，以便今后復(fù)習(xí)中運(yùn)用。做到絕不出現(xiàn)其次次類似錯(cuò)誤。

三、英語

到了初三年級(jí)，時(shí)間緊、學(xué)科多，所以，利用初二暑假，要學(xué)好英語，除了有深厚的愛好外，還得有堅(jiān)毅的決心和自信念。

1.單詞和詞組：駕馭肯定量的詞匯是學(xué)好英語的重要保證。大局部英語單詞的拼法和讀音還是有規(guī)律可循的，同學(xué)們還可以依據(jù)詞綴及詞性的改變，快速記憶單詞，不規(guī)那么的改變要特殊記憶?？傊?，肯定要知其音，明其形，懂其義，做到詞不離句，詞匯的學(xué)習(xí)才會(huì)有實(shí)效。

2.語法：要學(xué)好英語，不駕馭語法是不行的。利用暑假可以預(yù)習(xí)一下語法，假設(shè)有不懂的可以嘗試和英語老師溝通，或者看視頻教程，這樣，到了初三就能節(jié)約許多的精力。

3.閱讀：假設(shè)同學(xué)們會(huì)因詞匯量不夠，或?qū)φZ法學(xué)問的駕馭不夠，或因?qū)W問面較窄等因素，就會(huì)影響文本的閱讀理解。初二暑假期間要定期定量進(jìn)行文本閱讀訓(xùn)練，來訓(xùn)練和提高自己的閱讀實(shí)力。

4.寫作：英語作文是中考必考內(nèi)容，所以，用英語來記錄初二暑假，除此之外，背誦一些特定的句型和美麗句子。

四、物理

學(xué)過一年的物理，大家對(duì)物理有了肯定的了解，所以，初二暑假要把初中物理的根本公式、根本定理記熟。大局部初中物理題經(jīng)過分析后，大局部都可以化簡(jiǎn)為套公式。

五、化學(xué)

進(jìn)入初三后，同學(xué)們將會(huì)接觸一門新的根底自然科學(xué)——化學(xué)。因?yàn)橐诎肽甑臅r(shí)間，學(xué)完一年的化學(xué)課程，所以，初二暑假化學(xué)預(yù)習(xí)，就顯得尤為重要，不僅能讓同學(xué)們打提前量，更能幫助同學(xué)們建立信念，學(xué)好化學(xué)。

總之，即將進(jìn)入初三，學(xué)生們從現(xiàn)在起，就應(yīng)當(dāng)進(jìn)入到驚慌的狀態(tài)，把初二的重點(diǎn)學(xué)問復(fù)習(xí)把握好，然后投入到新初三的預(yù)習(xí)中，了解課本的結(jié)構(gòu)體系并把握要點(diǎn)，以防在最終的學(xué)習(xí)中造成驚慌、不知所挫的狀態(tài)！

初二暑假學(xué)習(xí)安排14

今年夏天，我給大家一些暑假學(xué)習(xí)安排的建議。

第一，查漏補(bǔ)缺。

學(xué)生可以安排每天學(xué)習(xí)3個(gè)小時(shí)，分別是每天早上、下午，晚上各一個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)。每半小時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容可以根據(jù)愛好支配。也可以支配三個(gè)小時(shí)連續(xù)學(xué)習(xí)，留下來的時(shí)間可以在晚上聽音樂，上網(wǎng)閱讀新聞，閱讀報(bào)紙，與其他同學(xué)閑聊，充分放松。周末郊游，參觀展覽，做到勞逸結(jié)合。

其次，合理支配作息。

因?yàn)樘鞖庠餆幔刻煸诩业臅r(shí)間是最多的。然而我們不能因?yàn)樵诩抑芯蛯⒆飨⒁?guī)律打亂，應(yīng)當(dāng)每天有規(guī)律的生活，起居飲食都應(yīng)當(dāng)注意健康。

第三，加強(qiáng)閱讀。

閱讀看似沒什么特殊的，確實(shí)提高學(xué)生語文實(shí)力的一個(gè)重要途徑。學(xué)生每天能夠堅(jiān)持超過60分鐘的閱讀，一個(gè)月下來就是30個(gè)小時(shí)，可以大大提升自己的學(xué)問量。

第四，預(yù)習(xí)新課程。

假設(shè)利用暑期時(shí)間來預(yù)