化學(xué)知識點肥料混合物和純凈物元素原子的區(qū)別有機高分子材料精鹽提純

1：混和物與純凈物

混合物：宏觀概念：由兩種或多種物質(zhì)混合而成的；徵觀概念：由不同種分子構(gòu)成的。

純凈物：宏觀概念：由一種物質(zhì)組成的。徵觀概念：由同種分子構(gòu)成的。

五．混合物，純凈物，單質(zhì)，氧化物，有機物，酸堿鹽，混合物：由兩種及以上物質(zhì)組成的；如鹽酸（有HCl與H2O組成）、空氣（由O2、N2、CO2、Ar等組成）純凈物：由一種物質(zhì)組成的；純凈物由單質(zhì)和化合物組成單質(zhì)：由一種同種元素組成的物質(zhì)（一定要一種成分）如H2、Fe、C、Cl2等化合物：由多種同種元素組成的物質(zhì)（2種或2種以上成分）如H2O、HCl、H2SO4、NaCl、C2H5OH等氧化物：由2種元素組成，期中一個是氧元素的物質(zhì)叫做氧化物。注意一定要是2種元素。有機物：含碳的化合物（不包含少數(shù)如CO、CO2、H2CO3等），大多含C,H,O,N等元素酸堿鹽：水溶液呈酸性或堿性的鹽。；酸指電離時產(chǎn)生的陽離子全部都是氫離子的化合物；堿指電離時產(chǎn)生的陰離子全部都是氫氧根離子的化合物；鹽指電離時生成金屬陽離子（或NH4）和酸根離子的化合物。

2：元素、原子的區(qū)別和聯(lián)系世界上的物質(zhì)雖然有千千萬萬種,但組成這些物質(zhì)的元素,卻只有100多種.

概念具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱.化學(xué)變化中的最小粒子。

區(qū)分只講種類，不講個數(shù)，沒有數(shù)量多少的意義。即講種類，有講個數(shù)，有數(shù)量多少的含義。

使用范圍應(yīng)用于描述物質(zhì)的宏觀組成。應(yīng)用于描述物質(zhì)的微觀構(gòu)成。

舉例如：水中含有氫元素和氧元素。即。水是由氫元素和氧元素組成的。如；一個水分子，是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的。

3.元素符號的意義（1）表示一種元素，如O表示氧元素；（2）表示該元素的一個原子，如O表示一個氧原子。

4.化學(xué)式可表示：組成元素的種類，各元素的原子個數(shù)比.各元素的質(zhì)量比.。常見初中化學(xué)知識點總結(jié)一，有機高分子天然的有機高分子材料：棉花、羊毛、橡膠。三大合成材料：塑料（聚乙烯塑料、聚氯乙烯塑料、酚醛塑料）、合成纖維（滌淪、錦淪、腈淪）、合成橡膠。二．常見的化肥氮肥、磷肥、鉀肥和復(fù)合肥。1、農(nóng)家肥料：營養(yǎng)元素含量少，肥效慢而持久、價廉、能改良土壤結(jié)構(gòu)（1）常見的氮肥有銨鹽如NH4Cl、NH4HCO3，硝酸鹽如NH4NO3和NaNO3，還有尿素CO（NH2）2、氨水NH3?H2O等。氮是植物體內(nèi)蛋白質(zhì)、核酸和葉綠素的組成元素，能促進作物的莖、葉生長茂盛，葉色濃綠。缺氮：葉黃（2）常見的磷肥有磷礦粉Ca3(PO4)2、鈣鎂磷肥、過磷酸鈣〖Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物〗。磷是植物體內(nèi)核酸、蛋白質(zhì)和酶等多種重要化合物的組成元素，可以促進作物生長，增強作物的抗寒、抗旱能力。（3）常用的鉀肥有K2SO4和KCl等。鉀具有保證各種代謝過程的順利進行、促進植物生長、增強抗病蟲害和抗倒伏能力等功能。（4）時含有兩種或兩種以上的營養(yǎng)元素的化肥叫復(fù)合肥料。如KNO3和NH4H2PO4等。缺鉀：葉尖發(fā)黃a、常用氮肥含氮量最高的氮肥：尿素CO(NH2)2NH4HCO3或NH4NO3或NH4SO4：1，施用時深埋銨態(tài)氮肥防曬防潮，,2；不能與堿性物質(zhì)（如草木灰、熟石灰等）混合施用(NH4)2SO4或k2SO4:長期使用會使土壤酸化、板結(jié)b.常用磷肥：過磷酸鈣Ca(H2PO4)2和CaSO4不能與堿性物質(zhì)混合施用，如草木灰、熟石灰c、磷、鉀三種化肥的區(qū)別方法磷肥看外觀：白色晶體{氮肥鉀肥} 灰白色粉末{磷肥}加水：全部溶于水{氮肥鉀肥}大數(shù)不溶于水或部分溶于水{磷肥}灼燒，能燃燒，熔化或發(fā)白煙為{氮肥}若不燃燒，而跳動或有爆裂聲{鉀肥}加熟石灰：放出具有刺激性氣味的氨氣{氮肥}無刺激性氣味的氨氣放出{鉀肥}化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)。請回答以下生活中的幾個問題：

(1)為促進作物生長，增強作物抗寒、抗旱能力應(yīng)施加的化肥種類是

。

(2)吃柑橘等水果主要為人體補充的營養(yǎng)素是

。

(3)為改良酸性土壤，可向土壤中施加適量的

(填俗稱)。

(4)廚房洗滌劑可以洗去餐具上的油污，是因為洗滌劑具有

作用。

(5)炒菜時油鍋著火，可立即蓋上鍋蓋滅火。采取這一措施的原理是

。(1)磷肥

(2)維生素

(3)熟石灰

(4)乳化

(5)隔絕氧氣(或隔絕空氣)17、植物在缺氮的情況下，生長遲緩，葉色發(fā)黃，這時需施用的化肥是

（

）A.NH4HCO3

B。KCl

C。K2CO3

D。Ca（H2PO4）218、尿素[CO(NH2)2]是一種常見的化學(xué)肥料，它屬于

A．鉀肥

B．磷肥

C．氮肥

D．復(fù)合肥19、下列常見肥料中，屬于復(fù)合肥料的是

A．尿素CO(NH2)2

B．硝酸鉀KNO3

C．磷酸二氫鈣Ca(H2PO4)2

D．碳酸鉀K2CO33、引起水體污染：N、P過多，導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化，赤潮、水華等現(xiàn)象三．《酸和堿》知識點1酸、堿、鹽的組成酸是由氫元素和酸根組成的化合物如：硫酸（H2SO4）、鹽酸（HCl）、硝酸(HNO3)堿是由金屬元素和氫氧根組成的化合物如：氫氧化鈉、氫氧化鈣、氨水（NH3?H2O）鹽是由金屬元素元素（或銨根）和酸根組成的化合物如：氯化鈉、碳酸鈉酸、堿、鹽的水溶液可以導(dǎo)電（原因：溶于水時離解形成自由移動的陰、陽離子）碳酸鈉Na2CO3純堿（因水溶液呈堿性）蘇打白色粉末狀固體，易溶于水用于玻璃、造紙、紡織、洗滌、食品工業(yè)等碳酸氫鈉NaHCO3小蘇打白色晶體，易溶于水制糕點所用的發(fā)酵粉醫(yī)療上，治療胃酸過多四、精鹽提純——去除不溶性雜質(zhì)，得到的精鹽中還含有氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì)。1、實驗步驟：溶解、過濾、蒸發(fā)2、實驗儀器實驗步驟實驗儀器其中玻璃棒的作用溶解燒杯、玻璃棒加速溶解過濾鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、玻璃棒引流蒸發(fā)鐵架臺（帶鐵圈）蒸發(fā)皿、酒精燈、玻璃棒使液體受熱均勻，防止液體飛濺五．非金屬元素：要記住：氫、碳、氮、氧、磷、硫、氯等，要知道氫和碳有還原性，要知道三大強酸：硫酸、鹽酸、硝酸，化合：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)，生成物只有一種A+B=AB分解：反應(yīng)物只有一種，生成物兩種或兩種以上AB=A+B置換：單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成新單質(zhì)和新化合物A+BC=B+AC復(fù)分解：兩種化合物互相交換成分生成新的化合物的反應(yīng)AB+CD=CB+AD六．與金屬發(fā)生反應(yīng)2Mg+O22MgO（注意石棉網(wǎng)的使用）現(xiàn)象：發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色的粉末狀固體；3Fe+2O2Fe3O4（注意瓶底留有少量的沙或者水）