課程與教學(xué)論（海南師范大學(xué)） 智慧樹知到網(wǎng)課章節(jié)測試答案

課程與教學(xué)論（海南師范大學(xué)）智慧樹知到網(wǎng)課章節(jié)測試答案第一章章節(jié)測試1、選擇題:“課程”一詞最早起源于？A:漢代B:宋代C:南北朝時(shí)期D:唐代正確答案：【南北朝時(shí)期】2、選擇題:課程本質(zhì)上是一種特殊的經(jīng)驗(yàn)。該觀點(diǎn)屬于？A:科目進(jìn)程說B:計(jì)劃說C:包容說D:經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)說正確答案：【經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)說】3、選擇題:下列不屬于界定課程概念需要遵循的原則的是？A:操作性原則B:開放性原則C:唯一性原則D:整體性原則正確答案：【唯一性原則】4、選擇題:教與學(xué)兩字連用最早見之于？A:《學(xué)記》B:《尚書》C:《論語》D:《詩經(jīng)》正確答案：【《尚書》】5、選擇題:“教學(xué)相長”出自？A:《論語》B:《學(xué)記》C:《詩經(jīng)》D:《老子》正確答案：【《學(xué)記》】6、選擇題:夸美紐斯的（），標(biāo)志著教育學(xué)作為一門系統(tǒng)學(xué)問的產(chǎn)生。A:《母育學(xué)?！稡:《大教學(xué)論》C:《普通教育學(xué)》D:《世界圖解》正確答案：【《大教學(xué)論》】7、選擇題:課程與教學(xué)是相互獨(dú)立的，沒有什么關(guān)系。A:對B:錯(cuò)正確答案：【錯(cuò)】8、選擇題:教學(xué)是課程的一個(gè)組成部分，是課程實(shí)施的過程。這是大課程觀的觀點(diǎn)。A:對B:錯(cuò)正確答案：【對】9、選擇題:學(xué)習(xí)課程與教學(xué)論有助于更好地揭示教學(xué)規(guī)律，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。A:對B:錯(cuò)正確答案：【對】10、選擇題:課程與教學(xué)是復(fù)雜的現(xiàn)象，沒有特定的研究方法。B:錯(cuò)正確答案：【錯(cuò)】1、選擇題:20世紀(jì)80年代，課程與教學(xué)開始重新整合并逐步走向融合,因?yàn)檎n程在本質(zhì)上是一種教學(xué)事件，教學(xué)在本質(zhì)上是一種課程開發(fā)過程。A:對2、選擇題:A:孔穎達(dá)B:朱熹C:王守仁正確答案：【王守仁】3、選擇題:1826年，清政府在京師同文館制定了以西方近代科學(xué)為主的分年課程計(jì)劃，標(biāo)志著“我國近代課程的萌芽”。A:錯(cuò)正確答案：【錯(cuò)】5、選擇題:我國近代課程與教學(xué)在理論與實(shí)踐上均呈現(xiàn)出鮮明的“西學(xué)”特色。B:錯(cuò)正確答案：【對】B:對正確答案：【對】A:對B:錯(cuò)正確答案：【對】8、選擇題:A:對B:錯(cuò)正確答案：【錯(cuò)】9、選擇題:古希臘的課程分為雅典課程體系和斯巴達(dá)課程體系，后者強(qiáng)調(diào)文法學(xué)習(xí)，前者強(qiáng)調(diào)身體鍛煉。A:錯(cuò)B:對正確答案：【錯(cuò)】10、選擇題:關(guān)注兒童的身心發(fā)展與注重自然科學(xué)等“百科全書”式知識的教學(xué)成為近代學(xué)校教學(xué)實(shí)踐的重點(diǎn)。A:錯(cuò)正確答案：【對】1、選擇題:課程價(jià)值的內(nèi)涵主要強(qiáng)調(diào)作為客體的課程對于作為主體的人和社會需要的滿足。正確答案：【對】[$]2、選擇題:課程的外在功能體現(xiàn)在對受教育者的理性發(fā)展和心智成熟具有推動(dòng)作用。A:錯(cuò)B:對A:錯(cuò)B:對正確答案：【錯(cuò)】4、選擇題:請指出下列選項(xiàng)中的學(xué)生本位課程價(jià)值取向的流派代表A:結(jié)構(gòu)主義B:要素主義C:主知主義D:人本主義5、選擇題:教學(xué)目標(biāo)是在具體情景下學(xué)生學(xué)習(xí)行為變化的預(yù)期結(jié)果。B:對6、選擇題:培養(yǎng)目標(biāo)是指教育活動(dòng)的總目標(biāo)，是指一定社會培養(yǎng)人的總體要求。A:錯(cuò)B:對7、選擇題:教學(xué)目標(biāo)一般包括實(shí)質(zhì)性目標(biāo)、發(fā)展性目標(biāo)和教育性目標(biāo)等三種分項(xiàng)目標(biāo)。A:錯(cuò)B:對正確答案：【對】8、選擇題:布盧姆等人提出的教學(xué)目標(biāo)分類理論包括哪些方面B:認(rèn)知D:動(dòng)作技能正確答案：【認(rèn)知;9、選擇題:加涅的教學(xué)目標(biāo)分類理論包括A:智慧技能B:認(rèn)知策略C:言語信息D:動(dòng)作技能和態(tài)度正確答案：【智慧技能;B:審美與創(chuàng)造C:過程與方法D:知識與技能正確答案：【情感態(tài)度與價(jià)值;過程與方法;知識與技能】第四章章節(jié)測試A:連續(xù)性B:原發(fā)性C:層次性D:系統(tǒng)性正確答案：【連續(xù)性;原發(fā)性;層次性;2、選擇題:國家課程開發(fā)的特征有？A:統(tǒng)一性C:強(qiáng)制性正確答案：【統(tǒng)一性;強(qiáng)制性;A:斯賓塞C:布魯納4、選擇題:課程開發(fā)的情境模式的核心是？B:學(xué)生C:過程D:目標(biāo)正確答案：【文化】5、選擇題:教學(xué)是一個(gè)自然展開的過程，不需要教學(xué)設(shè)計(jì)。A:錯(cuò)B:對正確答案：【錯(cuò)】6、選擇題:教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括基本性、現(xiàn)代性、開放性和系統(tǒng)性等特征。A:錯(cuò)B:對正確答案：【對】7、選擇題:教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)需要基于學(xué)情分析和教材分析。A:錯(cuò)B:對正確答案：【對】8、選擇題:教學(xué)設(shè)計(jì)的過程一般包括教學(xué)背景分析、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)。B:錯(cuò)正確答案：【對】B:對正確答案：【錯(cuò)】10、選擇題:教學(xué)內(nèi)容一般是由國家規(guī)定的，教師只需要按步實(shí)施即可。B:對正確答案：【錯(cuò)】第五章章節(jié)測試A:自然課程資源和社會課程資源B:顯性課程資源和隱性課程資源C:校內(nèi)課程資源和校外課程資源D:文字資源、實(shí)物資源、活動(dòng)資源和信息化資源正確答案：【自然課程資源和社會課程資源;顯性課程資源和隱性課程資源;校內(nèi)課程資源和校外課程資源;文字資源、實(shí)物資源、活動(dòng)資源和信息化資源】2、選擇題:以潛在的方式存在的對教育活動(dòng)產(chǎn)生影響的課程資源是？A:隱性課程資源B:校內(nèi)課程資源D:社會課程資源正確答案：【隱性課程資源】A:文字資源C:實(shí)物資源4、選擇題:學(xué)生之所以能成為重要的課程資源，主要表現(xiàn)在？B:學(xué)生的思維差異C:學(xué)生的錯(cuò)誤D:學(xué)生的興趣與愛好正確答案：【學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn);學(xué)生的思維差異;學(xué)生的錯(cuò)誤;學(xué)生的興趣與愛好】陶行知指出：“沒有生活做中心的教育是死教育?！边@一觀點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)什么的重要性？B:學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)D:學(xué)生的思維差異正確答案：【學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)】A:體驗(yàn)法B:探究法D:故事法正確答案：【探究法】7、選擇題:運(yùn)用體驗(yàn)法,需要如下哪些操作條件？B:鞏固延伸，實(shí)踐體驗(yàn)C:自主探索，嘗試體驗(yàn)D:再創(chuàng)情景，互動(dòng)體驗(yàn)再創(chuàng)情景，互動(dòng)體驗(yàn)】8、選擇題:教科書內(nèi)容選擇的依據(jù)包括哪些？B:廣大家長對子女發(fā)展的訴求正確答案：【課程目標(biāo);社會發(fā)展需要;學(xué)生的興趣與身心發(fā)展水平】9、選擇題:在不同階段上根據(jù)課程目標(biāo)使教科書內(nèi)容不同程度、不同層次地重復(fù)出現(xiàn)，這種教科書內(nèi)容的組織原則是？A:直線式B:縱向組織C:橫向組織D:螺旋式正確答案：【螺旋式】10、選擇題:教科書內(nèi)容的組織應(yīng)該擺脫傳統(tǒng)的形式和結(jié)構(gòu)，采用跨學(xué)科的方法來組織教科書內(nèi)容，這就是教科書內(nèi)容的？C:直線式組織D:螺旋式組織第六章章節(jié)測試1、選擇題:課程實(shí)施的對象是？A:課程評價(jià)B:課程目標(biāo)D:課程計(jì)劃正確答案：【課程計(jì)劃】2、選擇題:課程實(shí)施的締造取向以質(zhì)性研究為方法論基礎(chǔ)，在具體方法上提倡？B:行動(dòng)研究D:深度訪談?wù)_答案：【行動(dòng)研究;個(gè)案研究;深度訪談】A:教師B:教材D:家長正確答案：【教師;校長】4、選擇題:下面哪一個(gè)屬于教學(xué)手段？A:參考資料B:教學(xué)媒體D:人際關(guān)系正確答案：【教學(xué)媒體】5、選擇題:把學(xué)生按年齡編成固定人數(shù)的教學(xué)班，由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃中統(tǒng)一規(guī)定的課程內(nèi)容和教學(xué)時(shí)數(shù)，按照學(xué)校的課程表進(jìn)行分科教學(xué)的一種組織形式叫做？B:復(fù)式教學(xué)C:班級授課制正確答案：【班級授課制】6、選擇題:由學(xué)生個(gè)人與適合個(gè)別學(xué)習(xí)的教學(xué)材料發(fā)生接觸，并輔以教師和學(xué)生之間的直接互動(dòng)，這種教學(xué)是？A:班內(nèi)個(gè)別教學(xué)B:個(gè)別化教學(xué)C:現(xiàn)場教學(xué)7、選擇題:教學(xué)效率考慮的是教學(xué)結(jié)果中與預(yù)期教學(xué)目標(biāo)相符的部分。B:錯(cuò)8、選擇題:判斷教學(xué)行為有效性的根本標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生的成長發(fā)展。A:錯(cuò)B:對正確答案：【對】9、選擇題:雙邊活動(dòng)說的觀點(diǎn)是對教學(xué)過程本質(zhì)的深入認(rèn)識，但沒有區(qū)分出教師的教授活動(dòng)與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)的不同性質(zhì)。A:錯(cuò)B:對正確答案：【對】A:以語言形式獲得間接經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)方法B:以實(shí)際訓(xùn)練形式形成技能、技巧的教學(xué)方法C:原理性教學(xué)方法正確答案：【以語言形式獲得間接經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)方法;;以直觀形式獲得直接經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)方法】第七章章節(jié)測試1、選擇題:課程領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校管理者的事務(wù)，與中小學(xué)教師無關(guān)。A:對B:錯(cuò)正確答案：【錯(cuò)】2、選擇題:形成課程領(lǐng)導(dǎo)觀念是教師參與課程領(lǐng)導(dǎo)的前提。A:錯(cuò)B:對3、選擇題:按照教師的領(lǐng)導(dǎo)方式，課堂教學(xué)管理可以劃分為？A:民主型C:放任型正確答案：【民主型;4、選擇題:按照教師課堂管理的態(tài)度，可以將課堂管理劃分為？A:積極的課堂管理B:預(yù)防性管理C:干預(yù)性管理正確答案：【積極的課堂管理;消極的課堂管理】A:及時(shí)性B:教育性C:系統(tǒng)性正確答案：【教育性】A:及時(shí)性C:系統(tǒng)性正確答案：【系統(tǒng)性】B:協(xié)作性C:教育性D:整體性A:課堂選擇題行為管理C:課堂教學(xué)交流管理D:課堂紀(jì)律管理正確答案：【課堂選擇題行為管理;課堂教學(xué)交流管理;課堂紀(jì)律管理】9、選擇題:課堂教學(xué)管理中的正面激勵(lì)策略包括？A:強(qiáng)化情感因素B:樹立榜樣C:忽略正確答案：【強(qiáng)化情感因素;樹立榜樣;表揚(yáng)】10、選擇題:課堂教學(xué)管理中的有效交流策略包括？A:具有同理心C:慎用批評正確答案：【具有同理心;接納學(xué)生;慎用批評;善于傾聽】第八章章節(jié)測試B:錯(cuò)2、選擇題:（）評價(jià)是課程與教學(xué)評價(jià)中最核心、最關(guān)鍵的部分。B:教師課堂教學(xué)D:課程正確答案：【學(xué)生學(xué)業(yè)成就】3、選擇題:經(jīng)典的課程與教學(xué)評價(jià)模式主要有（）。A:CIPP評價(jià)模式B:目標(biāo)評價(jià)模式、回應(yīng)性評價(jià)模式C:差距評價(jià)模式正確答案：【CIPP評價(jià)模式;目標(biāo)評價(jià)模式、回應(yīng)性評價(jià)模式;解釋性評價(jià)模式】4、選擇題:課程評價(jià)的定義與課程的定義有密切聯(lián)系，當(dāng)課程的概念變化時(shí)，課程評價(jià)的內(nèi)涵也會隨之改變。B:對正確答案：【對】5、選擇題:課程評價(jià)對象的范圍很廣，涉及教育的各個(gè)方面，可以分為（）A:宏觀層面B:微觀層面D:學(xué)校層面正確答案：【宏觀層面;微觀層面;中觀層面】6、選擇題:自我評價(jià)與他人評價(jià)要相互結(jié)合、綜合運(yùn)用，要堅(jiān)持以自評為輔、他評為主的原則。A:錯(cuò)B:對正確答案：【錯(cuò)】7、選擇題:學(xué)業(yè)成就評價(jià)的真正價(jià)值，不僅應(yīng)該關(guān)注學(xué)生在學(xué)校情景中的表現(xiàn)，也應(yīng)重視學(xué)生在非學(xué)校情景中的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)評價(jià)學(xué)生有效解決生活場景中的真實(shí)選擇題的能力。A:錯(cuò)B:對正確答案：【對】8、選擇題:對學(xué)生學(xué)業(yè)成就的評價(jià)主要采用量化測驗(yàn)和質(zhì)性評價(jià)方式，具體操作時(shí)主要采用的方法有（）。A:檔案袋評價(jià)D:師生交流書面測驗(yàn);師生交流】9、選擇題:學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價(jià)是對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展和行為變化的過程及結(jié)果的評價(jià)。A:對B:錯(cuò)10、選擇題:課程評價(jià)就是針對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的測量和評定。A:錯(cuò)1、選擇題:課程與教學(xué)變革就是指一定時(shí)期內(nèi)課程與教學(xué)的變化或改變，包括課程與教學(xué)觀念、目標(biāo)、內(nèi)容、組織結(jié)構(gòu)、實(shí)踐形式、學(xué)習(xí)結(jié)果和評價(jià)等各個(gè)方面。A:對B:錯(cuò)正確答案：【對】2、選擇題:課程與教學(xué)變革是一個(gè)探索、創(chuàng)新的過程。B:對正確答案：【對】3、選擇題:課程與教學(xué)變革是教育系統(tǒng)內(nèi)部的變革，與社會變革無關(guān)。A:錯(cuò)B:對正確答案：【錯(cuò)】4、選擇題:不同時(shí)代、不同社會，課程與教學(xué)的育人功能是相同的。B:錯(cuò)正確答案：【錯(cuò)】5、選擇題:政治的需求、手段和干預(yù)對于課程教學(xué)的變革方向、變革內(nèi)容、變革途徑、變革主體、變革程序等基本沒有影響。A:錯(cuò)正確答案：【錯(cuò)】6、選擇題:任何一項(xiàng)課程教學(xué)變革的背后都隱含著社會文化對其進(jìn)行強(qiáng)烈影響與制約的機(jī)制。A:對正確答案：【對】A:錯(cuò)B:對正確答案：【對】8、選擇題:課程與教學(xué)變革是由國家或地方的教育機(jī)構(gòu)發(fā)起，這種變革策略屬于？A:自中而上策略C:自下而上策略D:自上而下策略正確答案：【自上而下策略】A:廣大家長對學(xué)校的高期待C:教育教學(xué)基本理論D:教育行政部門10、選擇題:在課程與教學(xué)內(nèi)容上，需要平衡好哪些選擇題？A:不同學(xué)科相近內(nèi)容的安排C:期末考試和教材內(nèi)容的銜接正確答案：【不同學(xué)科相近內(nèi)容的安排;;教科書的編排】第十章章節(jié)測試A:教什么D:誰來教正確答案：【教什么;怎么教】2、選擇題:文本呈現(xiàn)的技術(shù)屬于實(shí)質(zhì)性范疇。A:錯(cuò)B:對正確答案：【錯(cuò)】3、選擇題:實(shí)質(zhì)性范疇是課程與教學(xué)研究的核心。A:對B:錯(cuò)4、選擇題:過程變量包括？A:教師行為C:學(xué)生行為D:師生互動(dòng)正確答案：【教師行為;學(xué)生行為;師生互動(dòng)】5、選擇題:研究范式就是指從事同一領(lǐng)域研究的學(xué)者所持有的共同信念、傳統(tǒng)、理念和方法等。A:錯(cuò)B:對正確答案：【錯(cuò)】6、選擇題:范式協(xié)助我們把不同的課程與教學(xué)理論和觀點(diǎn)加以分類，提供不同探究方式探討課程與教學(xué)選擇題，以及界定課程與教學(xué)的維度，使我們對一些基本