《人民英雄永垂不朽》(蘇教版七年級(jí)必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇

《人民英雄永垂不朽》(蘇教版七年級(jí)必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇《人民英雄永垂不朽》(蘇教版七年級(jí)必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)1《人民英雄永垂不朽》(蘇教版七年級(jí)必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材介紹

《人民英雄永垂不朽》是蘇教版七年級(jí)必修課程中的一篇人物傳記。本文主要介紹了革命英雄焦裕祿同志的生平故事，以及其奮斗精神。其中，焦裕祿同志不斷自我修正，始終踐行為人民服務(wù)的理念，秉承“全心全意為人民服務(wù)”的信仰，為民族獨(dú)立與人民幸福貢獻(xiàn)了自己的力量。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過本單元的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠：

1.理解焦裕祿同志的家庭和成長背景，了解其革命生涯和奮斗精神；

2.掌握人物傳記的寫作技巧，表達(dá)對(duì)英雄的敬仰之情；

3.了解國家的發(fā)展歷程，體會(huì)精神文明建設(shè)的意義。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

1)講述焦裕祿同志的家庭和成長背景；

2)介紹焦裕祿同志的奮斗經(jīng)歷，用事例說明他為人民冬夜奔走、為百姓解決實(shí)際問題的精神；

3)介紹“全心全意為人民服務(wù)”的理念，鼓勵(lì)學(xué)生們明確自己的奮斗目標(biāo)和對(duì)社會(huì)的責(zé)任。

2.教學(xué)難點(diǎn)

1)學(xué)生理解和感受焦裕祿同志的真實(shí)情感；

2)教師在呈現(xiàn)焦裕祿同志生命中的短暫、光榮時(shí)刻的同時(shí)，注意切入社會(huì)問題，引導(dǎo)學(xué)生深度思考。

四、教學(xué)方法

1.聽、講、思考、分組討論互動(dòng)式教學(xué)法：在課堂上，通過聽取教師的講述、學(xué)生的闡述，集體討論、分組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思辨能力。

2.問答式教學(xué)法：通過針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考、分析文本難點(diǎn)。同時(shí)，教師可以在學(xué)生回答問題的基礎(chǔ)上，合理添加相關(guān)知識(shí)點(diǎn)或歷史文化背景等內(nèi)容。

3.視聽結(jié)合教學(xué)法：由于焦裕祿同志生前沒有視頻和錄音等視聽信息，且其事跡較為遙遠(yuǎn)，為了讓學(xué)生更直觀、全面地了解他的人生悲壯，教師可以采取多媒體方式加強(qiáng)視聽效果。

五、教學(xué)內(nèi)容與流程

1.學(xué)習(xí)篇章中的故事情境

1)了解焦裕祿同志的出生及故鄉(xiāng)情況，介紹他成長的環(huán)境和家庭背景，引導(dǎo)學(xué)生深入了解他的成長及對(duì)革命事業(yè)的熱情之源。

2)介紹焦裕祿同志奮斗生涯中的先進(jìn)事跡，如為了一個(gè)農(nóng)村老太婆“合麻臉”、開展積極主動(dòng)的麻疹疫苗接種宣傳、節(jié)水節(jié)能、節(jié)約用錢等活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生了解他身上的精神力量，表明感受，講述所理解的社會(huì)實(shí)踐。

2.學(xué)生活動(dòng)

1)聽取教師說課，概括主要內(nèi)容，并思考自己關(guān)注的問題。

2)針對(duì)學(xué)習(xí)節(jié)選的文本，展開思考，搜索相關(guān)資料，了解歷史、背景、人物等相關(guān)信息，整理信息、搜集資料、分享發(fā)言。

3)小組討論，對(duì)選取的人物傳記進(jìn)行閱讀、講解、評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)興趣和能力。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

教師可以采取多樣化評(píng)價(jià)方式來評(píng)價(jià)學(xué)生，從而可以更客觀、全面地了解學(xué)生在本篇文章中的學(xué)習(xí)情況。

1.語言表達(dá)能力

教師可以對(duì)學(xué)生的漢語表達(dá)能力做出評(píng)價(jià)，包括語言的流暢度、表達(dá)能力、語言的準(zhǔn)確性等。

2.文章學(xué)習(xí)理解能力

教師可以通過學(xué)生的課堂發(fā)言、小組討論、聽講等方式來評(píng)價(jià)學(xué)生文本學(xué)習(xí)的理解能力。

3.歷史意識(shí)

教師可以通過課堂討論、內(nèi)容分析等方式來評(píng)價(jià)學(xué)生的歷史意識(shí)。對(duì)于學(xué)生對(duì)歷史背景、事件、人物的認(rèn)知深度，教師應(yīng)積極地引導(dǎo)，給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

七、教學(xué)反思

通過本次教學(xué)，我深刻感受到，學(xué)生在學(xué)習(xí)人物傳記時(shí)，他們更加容易接受并珍視傳統(tǒng)的道德課程。同時(shí)，這些珍視的價(jià)值觀和品質(zhì)對(duì)于學(xué)生的成長起到了積極的影響。為了更好的實(shí)現(xiàn)人物傳記的教學(xué)目標(biāo)，我在宣傳、解釋中多角度、多維度展示焦裕祿同志的真實(shí)面貌，讓學(xué)生更深度地感受他奮斗的理念。通過引導(dǎo)學(xué)生思考，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力和抽象思維能力，讓他們對(duì)焦裕祿同志的事跡有了更深層次的理解和感悟。再通過評(píng)價(jià)通過本次教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到人物傳記教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)、價(jià)值觀念和語言表達(dá)能力方面的重要作用。學(xué)生通過深入了解焦裕祿同志的事跡，不僅感受到他的奮斗精神和無私奉獻(xiàn)，同時(shí)也在學(xué)習(xí)中獲得了漢語表達(dá)的機(jī)會(huì)和提高。因此，我們教師應(yīng)該重視人物傳記的教學(xué)，準(zhǔn)備充分、教育思想先進(jìn)是成功開展一堂人物傳記課的關(guān)鍵。同時(shí)，要采用多種教學(xué)策略，讓學(xué)生更加深入地參與到學(xué)習(xí)中，提高學(xué)生的積極性和表達(dá)能力，從而取得更好的教學(xué)效果《人民英雄永垂不朽》(蘇教版七年級(jí)必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)2一、教學(xué)背景

《人民英雄永垂不朽》是蘇教版七年級(jí)必修的歷史課文，主要介紹了陳毅、林彪、粟裕、蕭克等無數(shù)英勇的志士舍生忘死、忠誠不二的戰(zhàn)斗事跡。此次歷史學(xué)習(xí)，是通過學(xué)習(xí)這一歷史課文，了解和掌握革命英雄們的奮斗史，思想品質(zhì)和偉大精神的教育。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生了解中國革命歷史，掌握陳毅、林彪、粟裕、蕭克等革命英雄的事跡；

2、能力目標(biāo)：學(xué)生能夠閱讀文獻(xiàn)資料，將收集到的資料整理歸納；

3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)他們的敬仰之情更加升華，堅(jiān)定理想，熱愛祖國。

三、教學(xué)重點(diǎn)

掌握《人民英雄永垂不朽》課文的主旨，通過課文細(xì)節(jié)的展示，營造革命烈士英勇奮斗、堅(jiān)定信仰和愛國主義情感。

四、教學(xué)方法

教師引入法、解釋法、討論法、布置任務(wù)等多種方法。

五、教學(xué)流程

第一步導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)

通過自由討論了解革命英雄的概念及其故事，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。

第二步預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)(15分鐘)

要求學(xué)生先通讀課文，根據(jù)課文大意，讀后感想，標(biāo)注關(guān)鍵詞，提出問題。

第三步閱讀環(huán)節(jié)(20分鐘)

老師因?qū)W生的實(shí)際情況而確定讀課文的條數(shù)。師生共同讀完后進(jìn)行講解以整合學(xué)習(xí)內(nèi)容。

第四步講解環(huán)節(jié)(30分鐘)

1、講解革命英雄的背景、歷史、事跡及英名。

2、通過圖片資料形象、生動(dòng)地展示歷史事件，引起學(xué)生情感共鳴。

第五步運(yùn)用環(huán)節(jié)(20分鐘)

1、讓學(xué)生小組或獨(dú)立閱讀一些禮儀儀式、先進(jìn)事跡，提取掌握關(guān)鍵詞匯能向大家輸出信息，并用自己的語言簡單看法介紹更重要的情況；

2、根據(jù)講解內(nèi)容，編寫愛國主義細(xì)節(jié)報(bào)告。

第六步總結(jié)環(huán)節(jié)(5分鐘)

談話總結(jié)教學(xué)效果，形成總結(jié)，組織學(xué)生填寫一些反饋表，準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)。

六、教學(xué)資源

1、PPT

2、革命英雄照片

3、第三方教學(xué)資源

4、學(xué)生本身資料

七、教學(xué)評(píng)估

1、教師使用評(píng)估工具在課堂上觀察學(xué)生的參與情況。

2、學(xué)生提交愛國主義細(xì)節(jié)報(bào)告。

3、小組輔助評(píng)估

八、教學(xué)反思

本次教學(xué)通過展示革命英雄及其故事旨在提高學(xué)生的英雄主義意識(shí)，及愛國精神，通過組織活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估，可知有效引導(dǎo)學(xué)生了解并表達(dá)自己的情感及思考，對(duì)于學(xué)生的課堂效果是有大幫助的本次教學(xué)以展示革命英雄及其故事為主題，通過講解、圖片資料和細(xì)節(jié)報(bào)告的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入了解歷史背景、事跡和英名，提高英雄主義意識(shí)和愛國精神。同時(shí)，通過小組討論和學(xué)生自主輸出信息，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。評(píng)估結(jié)果顯示，學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出了積極參與的態(tài)度，提交的細(xì)節(jié)報(bào)告也展現(xiàn)了他們對(duì)愛國主義的理解和思考。通過這一教學(xué)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在授課中還需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，更有針對(duì)性地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和表達(dá)《人民英雄永垂不朽》(蘇教版七年級(jí)必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)3《人民英雄永垂不朽》(蘇教版七年級(jí)必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)背景分析

本篇教案是針對(duì)蘇教版七年級(jí)必修教材《人民英雄永垂不朽》進(jìn)行的一次教學(xué)設(shè)計(jì)?！度嗣裼⑿塾来共恍唷愤@一單元主要內(nèi)容為介紹抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的英雄事跡和精神，激勵(lì)學(xué)生在今天的學(xué)習(xí)和生活中傳承這種精神，弘揚(yáng)這種英雄品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛國、奉獻(xiàn)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。教學(xué)目的是讓學(xué)生明白什么是英雄，了解一些英雄的事跡，學(xué)習(xí)英雄的品質(zhì)，從而讓學(xué)生在今后學(xué)習(xí)和生活中樹立正確的價(jià)值觀和世界觀。

二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

本單元的教學(xué)內(nèi)容主要包括抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的英雄事跡和精神，以及探究英雄的內(nèi)涵和定義。

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的英雄事跡和精神，了解一些英雄的品質(zhì)，掌握一些英雄的內(nèi)涵和定義。

（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、判斷、反思等能力，讓學(xué)生能夠根據(jù)具體情況運(yùn)用英雄帶給我們的精神和品質(zhì)。

（3）情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)英雄事跡和精神，讓學(xué)生樹立正面的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

三、教學(xué)方法

1.教學(xué)方法：

本教案采用多種教學(xué)方法。

（1）獨(dú)立思考式：先讓學(xué)生獨(dú)立思考并記錄自己對(duì)英雄的認(rèn)識(shí)和理解。

（2）案例分析法：通過英雄事跡的案例分析，讓學(xué)生明白什么是英雄，了解一些英雄的品質(zhì)。

（3）小組合作式：教師把學(xué)生分組，讓他們?cè)谛〗M里共同分析、討論英雄的品質(zhì)，然后把自己的分析結(jié)果在班級(jí)里進(jìn)行交流。

（4）演講式：讓學(xué)生在教案結(jié)束后做出演講，總結(jié)自己對(duì)英雄的認(rèn)識(shí)和理解。

2.教學(xué)流程及時(shí)間安排

本教案的教學(xué)流程及時(shí)間安排如下：

（1）獨(dú)立思考（10分鐘）：

教師給學(xué)生提供一些關(guān)于英雄的問題，讓他們獨(dú)立思考并記錄自己的認(rèn)識(shí)和理解。

（2）案例分析（30分鐘）：

教師讓學(xué)生針對(duì)具體英雄的事跡進(jìn)行分析和討論，讓他們明白什么是英雄，了解一些英雄的品質(zhì)。

（3）小組合作（20分鐘）：

教師把學(xué)生分成若干個(gè)小組，讓他們?cè)谛〗M里針對(duì)英雄的品質(zhì)進(jìn)行分析和討論，然后把自己的分析結(jié)果在班級(jí)里進(jìn)行交流。

（4）演講總結(jié)（20分鐘）：

教師邀請(qǐng)一些學(xué)生進(jìn)行演講，總結(jié)自己對(duì)英雄的認(rèn)識(shí)和理解。

四、教學(xué)評(píng)估

1.教學(xué)評(píng)價(jià)：

（1）課前調(diào)查：通過采用問卷調(diào)查的方式，了解學(xué)生對(duì)英雄的認(rèn)識(shí)和理解情況。

（2）教學(xué)過程中評(píng)估：教師通過觀察、聽取學(xué)生發(fā)言以及學(xué)生的表現(xiàn)來評(píng)估學(xué)生的掌握情況。

（3）課后評(píng)價(jià)：教師召開學(xué)生家長會(huì)，向家長們匯報(bào)學(xué)生的掌握情況，聽取家長的意見和建議，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)。

2.教學(xué)反思：

教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整自己的教學(xué)方法，讓學(xué)生更好的掌握英雄精神和品質(zhì)，養(yǎng)成正面的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。還應(yīng)該在學(xué)生站在未