人音小學(xué)音樂一年級下冊《1小雨沙沙》教案

現(xiàn)代學(xué)校教、教案活頁2014年2月日同意學(xué)部

基礎(chǔ)部

學(xué)科

音樂

年級

一班級

一人課型課題

綜合課上課時間1教師韓云《毛毛雨沙沙》學(xué)習(xí)目1.能用輕盈得聲音自信地演唱《毛毛雨沙沙》。標(biāo)2.能與別人合作表演《毛毛雨沙沙》,從中體驗歌表演得樂趣。學(xué)習(xí)重1.激發(fā)學(xué)生得參加意識和表現(xiàn)欲念,指引學(xué)生發(fā)揮想象。點2.能自主地創(chuàng)編動作,并能快樂地與別人合作。學(xué)習(xí)難1.用輕盈、開朗、富裕彈性得聲音來表達(dá)對大自然得熱愛、和表演時快樂得心情。點2.正確唱出歌曲得節(jié)奏。教課手段及方講解法、演示法、議論法、練習(xí)法法教課環(huán)教師活動（學(xué)習(xí)內(nèi)容、過程設(shè)計）學(xué)生活動（自學(xué)、對學(xué)、節(jié)時間群學(xué)、展現(xiàn)、反應(yīng)）分派導(dǎo)師:今日,我給大家?guī)砹艘环鶅?yōu)美得生:看見了春雨、青蛙、小入圖畫,請你們認(rèn)真察看一下,畫面上有草新些什么內(nèi)容。(請學(xué)生賞識畫有小苗、課花朵、雨水得畫面。)生:喜愛。3分鐘師:同學(xué)們察看得真認(rèn)真、畫面上畫有小草、青蛙、春雨,你們喜愛春雨嗎?師:今日,我們就來學(xué)習(xí)歌曲《毛毛雨沙沙》,出示VCD《毛毛雨沙沙》。？.教師：好，那我們今日就一同來學(xué)習(xí)①首次傾聽，從整體上惑一首對于春季得歌曲《毛毛雨沙沙》（課受音樂得情緒。為理解作欣件出示標(biāo)題并播放音樂）品做鋪墊。②再次傾聽，賞主要惑受作品優(yōu)美得歌部詞，為后邊得音樂學(xué)習(xí)打分下基礎(chǔ)。③哼唱歌曲得目7分鐘得就是要對整首歌曲得旋律有一個大體得認(rèn)識。教課環(huán)教師活動學(xué)生活動節(jié)①學(xué)習(xí)歌詞,指引學(xué)生有表情地①學(xué)生擊掌來打這條節(jié)時間分朗誦歌詞。奏，頻頻找學(xué)生來穩(wěn)固這配②學(xué)習(xí)旋律,先讓學(xué)生用“沙”跟琴模唱,而后帶歌詞唱第一段。③學(xué)生自學(xué)第二段,而后跟琴唱全曲。3、表演學(xué)師:同學(xué)們唱得真好,唱完歌,唱你們想干什么呢?歌生1:敲一敲,打一打曲生2:跳舞分鐘師:那好,我們先把打擊樂取出來,敲一敲吧!生:用打擊樂為歌曲伴奏。師:接下來,我們邊唱、邊先把自己喜愛得動作為歌曲配律動。生:邊唱邊舞,自由表演,小組表演,單個表演。同學(xué)們,今日我們學(xué)習(xí)了毛毛雨沙沙,小知道了種子得生長離不開雨水,我們結(jié)是祖國得花朵,我們也相同洗浴著黨分鐘得雨露和陽光,同學(xué)們,讓我們?yōu)橹Π伞?/p>

條節(jié)奏。②那詞填進(jìn)去進(jìn)行這段難點節(jié)奏得演唱。2.學(xué)生：①完好演唱歌曲。②學(xué)生思慮以后總結(jié)出應(yīng)該用開朗、跳躍而且富裕彈性得聲音來表現(xiàn)歌曲。③學(xué)生疏角色演唱歌曲。④跟音樂演唱歌曲。教課反省（成功、遺憾、事例）音樂源于生活,生活中到處有音樂,音樂教育應(yīng)讓學(xué)生聽懂或看懂,即感覺音樂語言后再去用自己獨到得方式表達(dá)感覺和感情。音樂課上,學(xué)生經(jīng)過自由自在地探究,從生活中找到音樂,感覺音樂,最后創(chuàng)建音樂,表現(xiàn)音樂,同時掌握了學(xué)習(xí)得方法,學(xué)會了與人得分工合作和溝通,領(lǐng)會到學(xué)習(xí)音樂得樂趣,為實現(xiàn)音樂教育得總目標(biāo)使學(xué)生熱愛音樂確立了優(yōu)秀得基礎(chǔ)。這節(jié)課主假如給學(xué)生學(xué)會演唱,用歌聲來表達(dá)對大自然得熱愛,對春季得熱愛。在學(xué)習(xí)講堂上充分調(diào)換了學(xué)生對音樂得熱忱,講堂氛圍活躍,生動。這節(jié)課不足得是唱得太多了,少了