《世界多美呀》第二課時優(yōu)秀教案

第第頁《世界多美呀》第二課時優(yōu)秀教案

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、學(xué)會本課生字，認識1個新部首，理解生字組成的詞語。

3、通過朗讀課文，了解小雞的孵化過程，感受大自然的美，激發(fā)同學(xué)喜愛大自然的愛好。

教學(xué)重點難點：

1、學(xué)會本課的生字，并能正確、美觀地書寫。

2、了解小雞對四周世界認識的改變，充分感受大自然的美。

3、有感情朗讀課文。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習導(dǎo)入：

1、師：今日，我們繼續(xù)學(xué)習有趣的童話故事讀題"世界多美呀'

課文中詞語小伙伴都記住了嗎：

出示詞：世界漂亮黃呼呼

很久蹲著孵小雞

藍湛湛綠茵茵碧澄澄

(開火車領(lǐng)讀)

2、師：小伙伴讀得真不錯，這課題讓我們再來美美地讀一讀，再讀題目

這話是誰說得呀?(小雞)這小雞在蛋殼里看到的世界是什么樣子的呢?(貼"小雞'圖，)

(多媒體顯示：蛋殼里小雞圖，加上句子：它想：整個世界都是黃色的呀!)

誰能把這句子讀好了，(指名齊讀)

二、精讀課文：

(第二自然段)

過渡：師：是呀，小雞在蛋殼里時還以為世界是黃色的`。(板書：黃)它多想看看外面的世界呀!于是，小雞又是怎么做的呢?

1、請小伙伴輕輕打開書，讀讀課文第二自然段。(同學(xué)自由朗讀)

2、溝通：小雞是怎么做的呀?

3、小雞是怎么啄蛋殼的呀?請認真看(多媒體顯示小雞啄蛋殼的動畫，加上句子：小雞用小尖嘴啄蛋殼兒，它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一個小小的洞眼。)

4、看了小雞啄蛋殼，請小伙伴再讀讀這句話，看看小雞啄蛋殼簡單嗎?(同學(xué)再讀句子)

5、溝通：小雞啄蛋殼簡單嗎?你從哪幾個詞中看出來的?

依據(jù)同學(xué)回答，相機點擊詞：很久才小小的洞眼啄呀啄呀(指導(dǎo)讀好這個詞，把啄得很費勁的樣子讀出來)

6、指導(dǎo)讀好這句話：

師：蛋殼里的小雞力氣很小，用小尖嘴啄破蛋殼多不簡單啊?誰想來學(xué)學(xué)小雞啄啄蛋殼，讀讀句子。

指名讀，評議：你這只小雞啄的多累啊!

多不簡單啊，你啄得汗都出來了。

真不簡單，費了這么大的勁。

我們一起來學(xué)學(xué)小雞啄啄蛋殼，老師要看哪只小雞啄得最賣力。(一起讀)

7、小雞啄了很久，好不簡單才啄出一個小小的洞眼，透過這小小的洞眼，小雞看到的世界又是怎樣的呢?讓我們跟著小雞一起去看看。

(多媒體：洞眼里看世界)

溝通：小雞看到了什么?

師：小雞看到的世界多美呀!(邊加上句子：它看見天空是藍湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的)

小伙伴，你們想不想把這么美的景色讀出來，那趕快行動起來吧，你們想怎么讀就怎么讀，可以輕輕讀，可以大聲讀，可以站起來讀，也可以找你的同桌一起讀。

誰能把這景色讀美了，小伙伴認真聽，看看你的眼前好象看到了什么?

指名讀，小伙伴你們看到這美景了嗎，看到了什么呀?

溝通：相機指導(dǎo)讀好詞。

藍湛湛(讀詞：再藍一點，好藍好美呀)(在我們四周你還看到那些景物是綠蔭茵的：說話)這河水多清呀，清的可以看見水底游動的魚兒，誰能把這個詞讀好了(碧澄澄)好清亮的小河呀。

這景色多美啊，哪個小伙伴也想來讀讀。(指名讀評議)

評議：這景色太迷人了，這小雞多快被這美景沉醉了，

讓我們一起好好的觀賞觀賞(齊讀)

板書：透過小小的洞眼，小雞看到的天空是，(藍)樹木是(綠)。小河是(碧)

8、引導(dǎo)說話：

小伙伴，假如你們就是這只小雞，透過這小小的洞眼，你還會看到什么?請你們閉上眼睛，好好想象一下。

師：小雞們，你們還看到了什么?(同學(xué)說話)

這世界多美呀，美的小雞來不及看(點擊：)

(第三自然段)

1、師：小雞們，看到這美景，此時，你們的心情怎么樣?你們想大聲地說些什么呀?(同學(xué)說話)

出示句子：原來世界這么漂亮呀!(讀好這句話：興奮)

2、師：小雞可興奮了，它多想把漂亮的世界看個認真，此時，它又是怎么做的?請你們好好讀讀課文第三、四自然段。(同學(xué)自由朗讀)

3、溝通：a、看到這漂亮的景色，小雞是怎么做的?

(同學(xué)說，多媒體顯示：小雞出殼的靜止畫面，配上句子：)

b、小雞急著要出殼啦，小伙伴，你們想不想把小雞出殼的樣子表演出來?那我們先得把這句子讀懂了，這樣才能演好。(好好讀讀這句話)，

師：你們讀得很仔細，老師相信現(xiàn)在你們定能把小雞出殼的樣子表演出來了，同桌好好地練練，一個當當小雞做做動作，一個為它配音，老師要看哪一桌合作的最好。

交換著演一演。

c、拿兩個小伙伴情愿演一演。小伙伴，現(xiàn)在你們都是小導(dǎo)演了，認真看，這小雞演得好不好。

指名演，評：這只小雞演得怎么樣?

從中體會詞：用翅膀一撐嘰嘰嘰地叫著(叫得多歡呀!你想說些什么呢?)

師：你們倆合作的很勝利，老師為你們感到興奮。(嘉獎小紅星)

d、還有誰一能把小雞出殼的樣子讀出來。(指名朗讀句子，評議)那我們一起來為這只小雞配音。(看多媒體，齊讀，配音)

第四自然段

師：小雞究竟出殼啦，它是多么的歡樂，它走呀!看呀!(動畫：小雞邊走邊看美景)看見天空是，樹木是，小河是。嘰嘰，嘰嘰，小雞是在說：

(飄出句子：世界多美呀藍湛湛的，綠茵茵的，碧澄澄的)

三、拓展說話：

4、小雞走呀走，來到田野(田野圖)，多美呀!美在哪，(同學(xué)說話)(送詞：黃燦燦)

5、來到花園(花園圖)，一看更美啦!美在哪里?(送詞：紅艷艷)

6、來到草地(圖)，看到了什么?(說話)

7、嘰嘰、嘰嘰，小雞是在說，(卡片：世界多美呀)

8、小雞還想環(huán)游世界呢?它會到什么地方，看到些什么呢?小組爭論爭論，等會兒選一個小伙伴來說一說(同學(xué)溝通)

9、小節(jié)：是呀，小雞來不及看，我們來不及幫它說，由于小雞看到的是一個五光十色的世界。

讓我們和小雞一起大聲地說世界多美呀(讀題)

7、齊讀課文