學(xué)校教務(wù)處個人計劃范文

學(xué)校教務(wù)處個人計劃有用范文學(xué)校教務(wù)處個人計劃有用范文

轉(zhuǎn)眼間，我們的時間的腳步是無聲的，我們又將開展新的教務(wù)處工作，展開新的旅程，下面我給大家共享學(xué)校教務(wù)處個人計劃有用，希望能夠幫助大家!

學(xué)校教務(wù)處個人計劃有用（篇1）

本學(xué)期，我校教務(wù)處根據(jù)縣教研室新學(xué)期工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，進取推動新課程的實施，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高老師專業(yè)素養(yǎng)為關(guān)鍵，在全體老師的共同努力下，完成了本學(xué)期教務(wù)處的工作任務(wù)。為總結(jié)閱歷，推動工作，力爭以后取得更好成果，現(xiàn)將學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)如下：

一、主要工作與成果

1、規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。

嚴格執(zhí)行課程方案，堅持按規(guī)定開齊開足課程。在專職老師緊缺的現(xiàn)實條件限制下，本學(xué)期堅持按課程標(biāo)準開足了課程。開設(shè)豐富多樣的體藝特長類和實踐活動類拓展性課程，一二班級每周4節(jié)（書法、地方、經(jīng)典誦讀、巧手拼玩）；三至六班級每周5節(jié)，如書法、羽毛球、舞蹈、攝影、太極拳等等，學(xué)生能夠依據(jù)自我的愛好和需要自主選擇，以滿足學(xué)生個性進展的需要。

部分有本事的老師擔(dān)任不一樣學(xué)科，進行跨學(xué)科教學(xué)。要求全體老師必須自覺遵守學(xué)校課程安排，堅決杜絕任意更換課程，不任意增減課時；堅持按課程標(biāo)準要求教學(xué)，不任意提高或降低教學(xué)難度；堅持按教學(xué)計劃把握進度，不任意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅持按規(guī)定的要求考試，不準任意增加考試次數(shù)。

本學(xué)期嘗試著將綜合實踐活動課全面展開，在三至六班級設(shè)置了綜合性學(xué)習(xí)、勞動與技術(shù)等綜合實踐課程。并組織老師樂觀參加有關(guān)綜合實踐課程的培訓(xùn)，提高對課程的熟悉，努力把課程真正落實到實處。一班級開設(shè)了科學(xué)課程。

2、完善管理制度，強化教學(xué)管理。

一是落實常規(guī)檢查工作。

在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，結(jié)合市“教學(xué)四項規(guī)范達標(biāo)”要求，開學(xué)初制定了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》，就計劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動等五方面作了明確規(guī)定，以量分形式在全體老師中進一步加強教學(xué)“五專心”檢查。并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項重點工作來抓。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設(shè)計自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，留意教學(xué)設(shè)計構(gòu)成。每次檢查都專心組織，詳細布置，并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情景表，以供老師有針對性地改正，作為今后“五專心”努力的方向。本學(xué)期分三次對全校老師進行教學(xué)常規(guī)工作全面檢查。根據(jù)檢查結(jié)果，評比出25%的教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀老師，其他老師也在檢查中有了不一樣程度的提高。

二是繼續(xù)加強教研組建設(shè)。

各教研組都能專心制訂學(xué)期教研計劃，明確討論重點任務(wù)，樂觀開展教學(xué)討論活動。一如既往地利用每周一次固定的時間（周一、二午時語文，周三上午綜合，周三午時數(shù)學(xué)，周四午時英語，）開展團體備課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新老師展現(xiàn)課，樂觀開展評課溝通，不斷總結(jié)提高。每次活動做到主題明確，資料豐富。同時，引導(dǎo)老師自覺學(xué)習(xí)教育刊物中的教改閱歷，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新老師成長，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

3、立足教學(xué)實踐，提升教學(xué)水平。

根據(jù)我校教學(xué)實際，本學(xué)期我校以新課程改革為契機，進行了多項教學(xué)研討活動。本學(xué)期11月上旬聘請語文專家__作習(xí)作教學(xué)專題研討活動。11月下旬樂觀組織數(shù)學(xué)老師送教下鄉(xiāng)活動，為兩校老師搭建了相互學(xué)習(xí)溝通、相互促進提高的平臺。12月中旬聘請數(shù)學(xué)專家__老師作數(shù)學(xué)繪本課程開發(fā)與教學(xué)討論活動。

4、推崇務(wù)實求真，提升教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學(xué)科的書面測試成果，提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位，全面促進學(xué)生的素養(yǎng)進展。

開學(xué)初，結(jié)合縣教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求，教務(wù)處要求每個班級建設(shè)后進生檔案，針對后20%學(xué)生的詳細情景制定切實可行的后進生幫扶計劃，并在教學(xué)過程中做好幫扶記錄。學(xué)期中，教務(wù)處在對全部班級進行調(diào)研，準時匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，肯定了一些提高的班級和學(xué)生，同時也指出了不足。多次在全校老師會議上要求每一位任課老師留意每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，做到精講精練。轉(zhuǎn)變了“重結(jié)果、輕過程”，“重知識、輕本事”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平時”，“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度，加強了平時考核和年終考核相結(jié)合，重視綜合考核，用變化、進展的眼光看待師生的工作和學(xué)習(xí)，以此促進老師和學(xué)生全面進展。

二、存在問題與不足

1、教務(wù)處工作千頭萬緒，再加上我的工作閱歷不足，又兼任主課，工作有時無法兼顧，造成一些工作不能準時完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開展。

2、教研活動形式幾年來幾乎一成不變，沒有多大創(chuàng)新，同時缺少專家的引領(lǐng)，活動效果不明顯。

3、隨著老師“中齡化”和部分老師高級職稱的評定，許多老師參加教研活動、論文評比等活動的進取性有所降低。

4、綜合實踐活動已有開展，但落實不夠到位。

三、改善措施與工作設(shè)想

教學(xué)工作艱難而復(fù)雜，教學(xué)改革任重而道遠。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必必要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改善意見：

1、進一步提高管理水平，明確分工，把工作做得更細，討論得更全面，扎扎實實地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教務(wù)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。

2、專心抓實、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向進展。進一步利用現(xiàn)有資源，促進綜合組活動的開展。

3、進取構(gòu)建老師進展平臺，在“請進來”的同時，多讓老師“走出去”，促進年輕老師的快速成長。

4、繼續(xù)加強活動課程的教學(xué)與管理，制定切實可行的綜合實踐活動實施方案，重視過程，讓學(xué)生充分得到感受和體驗，并將活動材料收集整理，存入檔案。

5、切實做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測工作。加大平時檢測的力度，建立獎懲制度。建立班級質(zhì)量跟蹤表，對各班學(xué)習(xí)成果進行跟蹤比較，找出問題，并尋找適宜的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

總之，在過去的一學(xué)期中，我們的工作取得了必須的成果，但也存在著許多不足之處。我們將在盤點__的同時，以更加進取昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃__的工作，經(jīng)過改革和創(chuàng)新，進取推動工作，努力制造新的輝煌！

學(xué)校教務(wù)處個人計劃有用（篇2）

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的通力協(xié)作下，教務(wù)處圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的工作成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓好新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學(xué)活動

從新學(xué)期開頭，教務(wù)處堅持每日檢查上課情況，做好檢查記錄。全學(xué)期檢查老師教案三次，聽課筆記、學(xué)生作業(yè)、等各二次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加常規(guī)檢查工作，發(fā)揮教研組長在學(xué)科教學(xué)檢查中的主動性，讓教研組長參加到教學(xué)各環(huán)節(jié)中來，發(fā)現(xiàn)問題準時與老師溝通，提出了解決問題的方法。從檢查作業(yè)情況看，英語組好于其他組，大科好于小科；從教案檢查情況看，較好的有史鳳敏、王苗、王明祥、李淑君、方圓等。

二、抓好教研、教改和崗位培訓(xùn)工作

1、公開課教學(xué)情況：開展各種形式的公開課教學(xué)30余節(jié)。

宋亞楠、王微、王艷嬌等年輕老師的公開課得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的全都好評。無論是知識占有，還是教學(xué)手段應(yīng)用，都讓同志們刮目相看。分組教學(xué)的新模式應(yīng)用，更有效的提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)樂觀性和主動性，學(xué)生在學(xué)的過程中，充分的展現(xiàn)了自己，并享受到成功的喜悅，同時培育了學(xué)生競爭意識，勇于挑戰(zhàn)自我及好學(xué)上進的精神。

2、崗位培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)情況：10月14日，在劉校長的帶領(lǐng)下一行16人到丹東鳳城六中參觀學(xué)習(xí)；10月25日，一行17人到沈陽立人學(xué)校進行新課改教學(xué)模式的參觀學(xué)習(xí)；11月10日，由張校長帶隊一行4人來到營口鲅魚圈學(xué)校進行學(xué)習(xí)溝通；11月29—30日，楊梅和王慶宇到市一完中參加省級化學(xué)公開課的溝通學(xué)習(xí)。12月16日，王艷嬌、張慶和、宋亞楠等一行10人到市級各學(xué)校進行本學(xué)科溝通學(xué)習(xí)。

外出學(xué)習(xí)開闊了老師的視野，調(diào)動老師進行課改的樂觀性與主動性，老師們從老到少，從大科到小科都活動起來，“分組教學(xué)”課堂教學(xué)模式以成為我校一個新的亮點。

3、參加市、縣級教學(xué)技能大賽活動獲獎情況：

__：五項全能獎（縣級）

__：答題競賽一等獎（縣級）、教學(xué)設(shè)計一等獎（縣級）

__：教學(xué)設(shè)計三等獎（縣級）

__：技能大賽一等獎（市級）

三、學(xué)生活動情況

10月15日、12月12日教務(wù)處分別組織了七八班級學(xué)科競賽，在競賽中，學(xué)科佼佼者層出不窮。學(xué)科競賽的開展給學(xué)生提供了充分展現(xiàn)的空間，增強了學(xué)生的競爭意識，使同學(xué)們獲得了成就感，同時激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性與主動性，并在他們的帶領(lǐng)和熏陶下，使每班都有了個較好的學(xué)習(xí)氣氛。

四、存在的問題及建議

1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進一步加強，我校的分組教學(xué)目前還處在探究階段，還需進一步加強。

2、多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用雖然已經(jīng)成為全部老師的自覺行動，但老師之間水平差異較大。

3、教研組、備課組的工作要進一步加強，集體備課活動還要落到實處。

4、競賽成果各學(xué)科之間不平衡，有的學(xué)科成果出現(xiàn)了滑坡，尖子生培育還需進一步加強。

5、有的老師對教研教改不熱心，只滿足教好課，缺乏上進心和參加意識。

學(xué)校教務(wù)處個人計劃有用（篇3）

20__年，我們將繼續(xù)圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一核心任務(wù)，凸顯目標(biāo)機制，聚焦課堂，精細教學(xué)管理，留意師生良好習(xí)慣養(yǎng)成，推動制度與文化的創(chuàng)新，推動特色建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、繼續(xù)抓實常規(guī)、加強討論、精細管理。

1．進一步抓實教學(xué)常規(guī)，加大對教學(xué)流程的監(jiān)控力度，特殊需要加強對作業(yè)和課堂的監(jiān)控、展現(xiàn)溝通；推動集體備課常態(tài)化，個人課時備課有效利用《老師教學(xué)用書》，備課評價突出考查和答辯；落實實踐作業(yè)、強化寫字作業(yè)。

2．進一步加強教學(xué)討論，以學(xué)科教研組為實體，優(yōu)化備課制度，深化集體備課有效途徑及小組合作學(xué)習(xí)方式的探究，嘗試語文“主題學(xué)習(xí)”實驗，推動自能高效課堂的討論與實施。

3．進一步修訂、完善教職工綜合考核方案，明確學(xué)校進展中長期工作規(guī)劃，健全長效工作機制。

二、進一步實施校本教育活動，推動特色建設(shè)。

1、繼續(xù)以“讀書、寫字、育人一體化”育人模式的討論與實施為抓手，更加關(guān)注細節(jié)，留意良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、__年，學(xué)校統(tǒng)一調(diào)整辦公、教學(xué)活動場所布局，增設(shè)藝術(shù)、體育、科技、文學(xué)等各類師生愛好小組和專業(yè)社團的教室，試行課外活動愛好走班制度。

3、籌劃開發(fā)一班級入學(xué)課程、六班級畢業(yè)課程等課程體系。

4、創(chuàng)設(shè)社團組織、創(chuàng)辦文萃報，整理、展現(xiàn)師生讀寫成果；師生共同練字；籌辦讀書節(jié)。

5、20__年“慶六一”之際，舉辦實驗小學(xué)素養(yǎng)教育成果匯報展演。

三、加強老師隊伍建設(shè)。

1、發(fā)揮我校各類名優(yōu)老師的作用，以“兵教兵”共同探討為主體，深入開展“青藍老師”的備課、課堂及作業(yè)布批的對接活動，促進名師成長俱樂部建設(shè)，制造機會讓老師在各種形式的活動中提升自我。

2、完善老師工作績效機制，依據(jù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析，優(yōu)先安排成果突出的老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和有關(guān)討論經(jīng)費保障，優(yōu)先給予各類評優(yōu)、晉級等，多種方式調(diào)動老師工作樂觀性。

四、加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控、分析、改進措施。

加大對教學(xué)質(zhì)量薄弱班級、薄弱學(xué)科的監(jiān)控密度，教干包靠班級，逐層分析，與任課老師一起實施目標(biāo)跟蹤，落實分層補償與輔導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校教務(wù)處個人計劃有用（篇4）

一、指導(dǎo)思想

以全縣春季教育工作例會精神為指導(dǎo)，圍繞本年度學(xué)校的工作目標(biāo)和要求，堅持以推行新課改為重點，以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，教學(xué)流程監(jiān)控管理為抓手，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力推動我校教育教學(xué)工作再上新臺階。

二、工作思路：

原則：“一個中心兩個基點”，即課堂教學(xué)改革為中心，教學(xué)管理、校本教研為基點，向課堂要質(zhì)量，憑管理出效益。

重點：

1、以教育教學(xué)為中心，課堂教學(xué)改革為重點，教學(xué)流程各個環(huán)節(jié)的監(jiān)控管理為抓手，用更加務(wù)實管用的機制督促老師將更多精力放在課前備課上，放在課堂教學(xué)中，放在作業(yè)批改和輔導(dǎo)上。本學(xué)期加強課堂教學(xué)改革督評，形成自己的特色，打造品牌學(xué)科，培育名師，從而帶動全部老師不同程度的進展。

2、修訂__學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理方法，將過程考核與終端考核結(jié)合起來，與評優(yōu)選模結(jié)合起來，通過獎優(yōu)懲劣，切實營造樂觀向上、你追我趕的工作氛圍和競爭激勵環(huán)境。

3、加強學(xué)生日常管理，用細致嚴謹?shù)淖黠L(fēng)教育和培育學(xué)生的思想熟悉與行為習(xí)慣，全面打造優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

4、專心分析各班級的學(xué)情，樂觀執(zhí)行相應(yīng)對策和措施，努力提高各班級、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作更是本學(xué)期學(xué)校工作的核心。

三、主要工作目標(biāo)

1、加強教育處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2、加強各科教學(xué)活動，在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績。

3、加強教研組建設(shè)，使各科教研活動開展豐富有效。

４、繼續(xù)開展調(diào)研活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭完成學(xué)校各類指標(biāo)。

５、加強師資培訓(xùn)力度，著重培育青年老師，確保老師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

６、堅持走科研興校、興教之路，樂觀開展教育科研活動，加強校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)水平。

四、詳細工作要求

（一）強化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教育處加強隨堂檢查。

2、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教育，同政教處一起，抓好班主任隊伍建設(shè)，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培育。

3、進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)工作

（1）要準時備課，上好每一課，嚴禁無教案上課。備課要做到“六備”：備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備教法。腦中有綱，胸中有本，目中有人，心中有數(shù)，手中有法。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)，重難點、教學(xué)打算、板書設(shè)計等要齊全，要備有詳細的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法，字跡盡量要工整、清晰。準時寫好教學(xué)隨感。教育處將進行定期或不定期檢查。

（2）以教學(xué)質(zhì)量為中心，鞏固和保持已有的特色，穩(wěn)步推動新課改。構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)氛圍，在師生公平的基礎(chǔ)上強調(diào)教與學(xué)互動；激勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，培育學(xué)生的質(zhì)疑意識，探究精神和科學(xué)態(tài)度；重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價值觀的培育；要把培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo)；創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的“先學(xué)后教”的高效課堂。

（3）老師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，把握學(xué)生的課外作業(yè)量。根據(jù)本校的教學(xué)和新課改的實際，作業(yè)形式徹底的轉(zhuǎn)變，語文、數(shù)學(xué)以學(xué)案為主，其他學(xué)科以作業(yè)為主的有用作業(yè)。全部學(xué)生作業(yè)批改要專心、準時、正確、全。

（4）課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，要有針對性。既要面對全體，又要分層次進行個別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)的計劃要有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實效性，對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作，力爭在畢業(yè)考試中取得好成果。

（5）建立聽課制度。教育處加強隨堂聽課的力度，對老師聽課次數(shù)要增多，聽課后準時與上課老師溝通，提出修改意見，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期行政人員聽課20節(jié)，要把握老師上課、備課的情況；適應(yīng)期老師聽課不少于15節(jié)，進展期老師聽課不少于10節(jié)，老師要專心記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在老師工作手冊上，課后要準時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學(xué)方法，取長補短。

4、健全校本討論機制，完善校本教研制度，重點抓好集體備課和大規(guī)模的觀摩課活動，建立說、講、評、議、思一體化教研模式，向高效的管理和教研要質(zhì)量。立足校本教研，圍繞教育教學(xué)中存在的問題進行討論探究，尋找提高教育教學(xué)質(zhì)量的最佳途徑，真正使課題討論服務(wù)于教學(xué)實際，服務(wù)于提高質(zhì)量。

5、抓好質(zhì)量調(diào)研工作，增加調(diào)研密度與廣度，大力提高教學(xué)質(zhì)量，特殊要抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。每次調(diào)研教育處將反饋調(diào)研情況，與學(xué)科老師共同探討教學(xué)中存在的一些問題。本學(xué)期由教育處組織各學(xué)科各班級老師加大對測試命題的討論與反思，削減機械重復(fù)性練習(xí)。

6、全面提高學(xué)生素養(yǎng)。首先要專心組織好上級部署的各項學(xué)科競賽，加強指導(dǎo)，精心組織，力爭取得好成果；其次要開展輔導(dǎo)組各類競賽活動，本學(xué)期將開展師生詩歌朗誦會等，其他各學(xué)科根據(jù)上級部署組織相應(yīng)競賽，通過競賽促進素養(yǎng)教育的不斷深化。

7、加強學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作，樂觀開展“陽光體育運動”，大力開展“藝術(shù)精品進校園”活動，著力培育校園體育文化藝術(shù)人才。要全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，強化跟蹤監(jiān)控和達標(biāo)測試，培育學(xué)生堅持熬煉身體的習(xí)慣，激勵學(xué)生達標(biāo)爭優(yōu)、強健身體。

（二）開展教研活動，提高師資水平

1、強化老師培訓(xùn)。樂觀實施“名師工程”，狠抓老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，逐步建立青年老師教學(xué)能力、基本技能限期達標(biāo)和階段升級制度，執(zhí)行繼續(xù)教育學(xué)分累積、學(xué)時限定管理。

2、執(zhí)行結(jié)對幫扶、脫崗輪訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗分流等多種方法，樂觀推動校本培訓(xùn)和校本教研。做好青年老師的“傳、幫、帶”工作。多方位打造老師成長的平臺，組織各項競賽活動，促進老師的參加和提高，夯實基礎(chǔ)。制造一切條件，采納多種培訓(xùn)方式，博采眾長，拓寬教學(xué)思路。

3、提倡集體備課活動、集體研討。不斷強化“集體備課、資源共享、個人加減、教后反思”的教研風(fēng)氣，樂觀提倡即時溝通、即時研討和即時反思。

4、發(fā)揮骨干老師的作用，使骨干老師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用。

5、要抓好教學(xué)工作，把握教學(xué)動態(tài)，調(diào)整教學(xué)管理，促進教學(xué)改革。對有關(guān)班級、有關(guān)學(xué)科任課老師的課堂教學(xué)進行隨堂聽課，并進行分析，對老師的備課以及作業(yè)布置與批改等情況進行抽樣檢查，對老師優(yōu)秀備課及格式規(guī)范、形式多樣、批改專心的學(xué)生作業(yè)準時展評和表揚。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制，從追求形式變化到追求實效，實施“輕負擔(dān)高質(zhì)量”教學(xué)策略，做到教學(xué)內(nèi)容單元過關(guān)。

6、著力于青年老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進青年老師脫穎而出。根據(jù)教研室工作意見，遵循公開、公平、公正的原則，組織開展相應(yīng)的競賽，給青年老師壓擔(dān)子，促提高，力爭在各級各類競賽中取得優(yōu)異成果。

7、加強老師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。支持青年老師進行高一層次學(xué)歷進修，不斷提升我校老師學(xué)歷比例和知識結(jié)構(gòu)的層次，組織好一般話、信息技術(shù)等多項培訓(xùn)工作。

8、樂觀推動課堂教學(xué)改革、深入開展教學(xué)討論活動，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，強化教學(xué)全程管理，力爭做到各課教學(xué)都有明晰的教學(xué)思路，層次分明，密度合理，安排嚴謹，既重視知識結(jié)論的所得，更重視知識獵取，能力形成的過程，為學(xué)生的終生進展奠定基礎(chǔ)。

9、樂觀推動教育管理，狠抓老師教學(xué)常規(guī)管理，督促全部老師專心鉆研教材，討論學(xué)生，設(shè)計教法，作業(yè)布置合理、適量，批改準時規(guī)范。教育處逐月堅持考核，做到獎懲嚴明。

10、樂觀推動教學(xué)質(zhì)量提高，提中輔優(yōu)補差，專心抓好畢業(yè)班工作，老師加強師德修養(yǎng)，確立為“教育服務(wù)”的意識，樂觀主動變革師生關(guān)系，真正將學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人，使每個學(xué)生都有進步。

五、工作安排：

三月份

1、做好開學(xué)工作和各級常規(guī)教育和入學(xué)教育。

2、各類計劃、制度、行事歷的制定。

3、修訂__學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理方法。

4、召開教研組長會議，制定學(xué)科計劃、教研重點。

5、新課程備課會議，組織全體老師專心學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的理論文章。

6、合作教學(xué)課堂教學(xué)模式研討。

7、組織六年和初三第一次摸底考試、六班級、初三級老師會議。

8、行政領(lǐng)導(dǎo)聽隨堂課，檢查備課、上課、作業(yè)批改情況。

四月份

1、開展一班級至九班級新課程校本培訓(xùn)活動。

2、組織優(yōu)秀老師和骨干老師上新課程示范課。

3、組織老師開展課程研討。

4、組織全校的中期考試及質(zhì)量分析。

5、教研組互查備課筆記作業(yè)批改。

6、教學(xué)工作檢查。

7、組織老師崗位培訓(xùn)。

8、組織教職籃球、乒乓球競賽。

五月份

1、組織各級家長會。

2、一至九班級有關(guān)老師上討論課，撰寫心得體會。

3、教育處檢查老師備課上課，作業(yè)批改等情況。

4、校團委組織團隊活動。

5、組織全校紀律、衛(wèi)生、平安大檢查。

6、組織師生詩歌朗誦會。

六月份

1、組織六班級、初三第三次摸底考試，并做好成果分析，了解教學(xué)情況。

2、召開畢業(yè)班學(xué)生家長座談會。

3、布置學(xué)期結(jié)束工作，各學(xué)科制定期末復(fù)習(xí)計劃。

4、檢查復(fù)習(xí)計劃、備課筆記。

5、老師崗位培訓(xùn)考核。

6、小考、中考和初二會考。

七月份

1、總結(jié)評比，各資料歸檔。

2、進行期末測試。

3、老師年度考核。

4、假期老師各類培訓(xùn)安排。

學(xué)校教務(wù)處個人計劃有用（篇5）

本學(xué)期教學(xué)工作的指導(dǎo)服務(wù)工作理應(yīng)做實做細，每一天貴在堅持督促。

一、教學(xué)常規(guī)的督促和檢查。

備課檢查分定期和抽查，教案留意老師的反思、學(xué)情的分析和學(xué)習(xí)效果的反饋；聽課筆記留意老師針對講課老師的優(yōu)缺點記錄。定期檢查學(xué)生作業(yè)老師的批改情景。教學(xué)計劃和總結(jié)不必太長，不必拿來主義，不必太理論化，不是寫論文，就實打?qū)?，說你想做什么，想怎樣做，期末總結(jié)你的得失即可。

保證老師的備課時間，少開無用會，會宜短不宜長，開要開出效果，如能激發(fā)老師的干勁。少有其他雜事，至于勞動等寧愿雇人也不行任意占用老師備課批作業(yè)時間，人的精力有限，否則勢必影響教學(xué)效果，領(lǐng)導(dǎo)也可隨時抽查老師辦公室，看是否常有人不專心備課批作業(yè)。班級自習(xí)課無老師不適宜。

紀律是學(xué)習(xí)效果的保證，它也是一個學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的反映，所以課堂紀律理應(yīng)作為學(xué)校的重點工作來抓，可和班主任和政治處親密協(xié)作；老師要留意課堂40分鐘的效