公開課社會主義市場經(jīng)濟說課稿

公開課社會主義市場經(jīng)濟說課稿《社會主義市場經(jīng)濟》說課稿各位評委老師大家好～今天我說課的題目是《社會主義市場經(jīng)濟》。本課是(人教版)普通高中課程標準實驗教科書《思想政治必修1經(jīng)濟生活》當中第四單元第九課《走進社會主義市場經(jīng)濟》第二框題。我將按以下步驟進行說課。說教材一、說教材1.地位和作用《課程標準》要求“解析政府在市場經(jīng)濟活動中發(fā)揮作用的典型事例，說明發(fā)展市場經(jīng)濟離不開國家的宏觀調控。”本課是經(jīng)濟生活的核心，前一框題同學們已經(jīng)學習了市場經(jīng)濟的共性的知識，在此基礎上學習社會主義市場經(jīng)濟的獨有的個性，為下一課學習科學發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設打下重要的理論基礎，所以本課可以說是承上啟下。在金融風暴席卷全球的特殊時期，學習我國市場經(jīng)濟的社會主義性質以及政府采取必要的宏觀調控的手段矯正市場調節(jié)的弊端相關知識，顯得尤為重要。2.教學目標以《思想政治課課程標準》為依據(jù)，結合教材，，我確定教學目標如下:(1)知識目標識記社會主義市場經(jīng)濟的含義和基本特征。國家宏觀調控的含義、原因、手段、目標。(2)能力目標培養(yǎng)學生辯證能力、全面的認識問題的能力，針對事實說明問題的能力，正確分析、觀察社會現(xiàn)象的能力和調查研究的能力(3)情感、態(tài)度與價值觀目標通過學習社會主義市場經(jīng)濟的基本特征，感受社會主義制度的優(yōu)越性，堅定走中國特色社會主義市場經(jīng)濟道路的信念;通過學習國家的宏觀調控，感悟社會主義能夠實施強有力的宏觀調控，認同國家宏觀調控的重大舉措。3、教學重、難點根據(jù)《課程標準》和新課改的要求，在吃透教材的基礎上，從學生的實際出發(fā)，確定本節(jié)課知識重難點如下:重點:社會主義市場經(jīng)濟的基本特征、宏觀調控的手段難點:宏觀調控的手段二、教法及指導思想:指導思想:根據(jù)新課改的指導思想和我校高一新生特點，我主要采用了以下的教學方法:1、教師講授法:在講到本課難點“國家宏觀調控及其手段”時，由于理論性較強，需要教師用嚴謹?shù)乃季S能力和良好的表達能力幫助學生吃透理論知識點2、直觀演示法:利用多媒體網(wǎng)絡等手段搜集大量學生熟悉的圖片資料進行直觀演示，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。3、案例教學法:聯(lián)系學生生活的實際，通過生活中的例子來分析印證教材的觀點，更貼近學生的生活，更易接受。創(chuàng)設問題案例時注意搜集他們熟悉的場景，讓學生就自己熟悉的問題發(fā)表見解，激發(fā)學生的積極性。4、啟發(fā)誘導法:在講授本課重點“社會主義市場經(jīng)濟的基本特征”時引導學生通過創(chuàng)設情景等活動形式獲取知識過程。讓學生經(jīng)歷一個完整的知識發(fā)現(xiàn)、形成、應用和發(fā)展的過程，使學生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮。accurate,usemtobeuniform,thereiserrorinmeasurement,themetercannotbeused.(5)errors:benchmarksurfacedetermineHou,tocheckeachrootverticalboxofoutsidesidewhetherinbenchmarksurfaceShang,measurementouterrorsandregistration,5、集體討論法:針對教師提出的問題，組織學生進行集體和分組討論，促使學生在學習中解決問題，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作的精神。三、學法指導及依據(jù)依據(jù):俗話說:“授予魚不如授之于漁，教是為了不教”所以，在教學過程中，我更注重對學生的學法指導。通過適當引導我用到的學習方法有:1、閱讀教材法針對比較淺顯或不重要的知識點，讓學生針對性地閱讀教材，并從中找到準確答案。通過學生對教材、教學課件、實際案例等內容的學習與探究，更好的培養(yǎng)學生的自主分析能力。2、合作探究法針對教師提出的問題，組織學生進行集體和分組討論，在探究過程中推行“兵教兵”的方法，即讓學習能力強的學生去帶能力差的學生，即補差又培優(yōu)，不同層次學生都有提高。這樣促使學生在學習中即解決問題，又培養(yǎng)學生的合作交流能力及團結協(xié)作的精神。3、分析歸納法課堂教學是一個雙向交流的過程，一方面是學生聽教師講，另一方面是學生勇于發(fā)表自己的觀點和看法，將自己的理解反饋給教師，使老師了解學生對知識的掌握情況。4、總結反思法及時對聽課內容進行復習，以加深對所學內容的總體理解，并能對知識舉一反三，增強知識的拓展和遷移。5、課堂記錄法針對中職生上課自制力較差的特點，要求學生在課堂上以提綱形式把內容記錄下來，既能控制其注意力，又能方便其課后對內容的總體復習。四(說教學過程1.說(新課導入)通過兩代人在不同時期買衣服來反映出不同的購買方式區(qū)分了計劃經(jīng)濟和市場經(jīng)濟，提問學生我們國家的市場經(jīng)濟和其他國家一樣嗎,導入到我國實行的是社會主義市場經(jīng)濟。貼近生活實例易于把學生引入新課。2.自主探究:閱讀教材:,82—84頁思考以下問題并完成練習冊P77填空。(5分鐘)讓學生針對性地閱讀教材，并從中找到準確答案完成練習題，可以讓學生建立好本節(jié)課的知識框架，把握好主要內容。3.通過回顧上節(jié)課學習的市場經(jīng)濟的含義來把握社會主義市場經(jīng)濟既有市場經(jīng)濟的共性，又有自己鮮明的特征。4.通過兩個材料2013年全社會固定資本投放總額比情況和全國工業(yè)企業(yè)實現(xiàn)利潤總額比情況來看國有企業(yè)和集體企業(yè)占有很大比重，而且國有單位和集體單位都屬于公有制經(jīng)濟，由此可見我國的市場經(jīng)濟是堅持以公有制為主體。堅持公有制的主體地位，是社會主義市場經(jīng)濟的基本標志。是社會主義市場經(jīng)濟的基本特征之一。5.通過兩幅圖片反映出我國現(xiàn)在城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民收入差距拉大，面對這種情況，國家通過對三農(nóng)的財政補貼，減輕農(nóng)民負擔，增加農(nóng)民收入，縮小城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民收入差距。使先富幫后富，最終達到共同富裕，才是我們發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的根本目標。以共同富裕為根本目標。是社會主義市場經(jīng)濟的基本特征之一6.通過圖片展示2008年的雪災、512汶川大地震、08年世界經(jīng)濟危機，中國大量購買美國國債幫助美國度過經(jīng)濟危機。北京奧運會的成功舉辦，神州七號成功發(fā)射翟志剛太空出倉行走。能夠實行科學的宏觀調控?？茖W的宏觀調控是社會主義市場經(jīng)濟的內在要求。社會主義市場經(jīng)濟能夠發(fā)揮國家集中人力、物力、財力辦大事的優(yōu)勢，是國家對經(jīng)濟的宏觀調控做的更好、更有成效。7.社會主義市場經(jīng)濟的優(yōu)點。資本主義國家也有宏觀調控，所不同的是社會主義市場經(jīng)濟能夠把社會主義基本經(jīng)濟制度的優(yōu)勢同市場經(jīng)濟的長處結合起來，把人民的當前利益和長遠利accurate,usemtobeuniform,thereiserrorinmeasurement,themetercannotbeused.(5)errors:benchmarksurfacedetermineHou,tocheckeachrootverticalboxofoutsidesidewhetherinbenchmarksurfaceShang,measurementouterrorsandregistration,益、局部利益和整體利益結合起來，更好的發(fā)揮計劃和市場兩種手段的長處，更加充分的發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，發(fā)揮國家集中人力、物力、財力辦大事的優(yōu)勢，使國家對經(jīng)濟的宏觀調控做得更好、更有效。(過渡)那么什么是宏觀調控呢,【自學指導】宏觀調控含義、必要性、手段、目標。8.通過三鹿奶粉事件視頻播放，探究思考:1、“三鹿奶粉事件”的出現(xiàn)說明了市場經(jīng)濟存在什么問題,2、怎樣才能避免類似的悲劇不再重演,教師歸納點撥:1.現(xiàn)代市場經(jīng)濟有盲目性自發(fā)性和滯后性的缺點，而三鹿奶粉事件暴露了市場經(jīng)濟管理監(jiān)督體系的弊端，體現(xiàn)了市場經(jīng)濟的盲目性。2.加強市場經(jīng)濟管理監(jiān)督體系，加強國家宏觀調控，建立健全社會誠信機制。9、加強宏觀調控是指國家綜合運用各種手段對國民經(jīng)濟進行的調節(jié)和控制。必要性(1)彌補市場調節(jié)的不足(2)由我國的社會主義性質決定(堅持公有制和實現(xiàn)共同富裕的要求)10、通過多媒體展示:探究活動二(相互討論):三個材料探究問題:三鹿奶粉事件曝光后，我國采取的一系列措施分別屬于宏觀調控的什么手段,此手段的含義是什么,材料是如何體現(xiàn)的,行政手段，國家通過行政機構，采取行政命令、指示、規(guī)定等行政措施來調節(jié)和管理經(jīng)濟的手段。如行政命令、指示、規(guī)定、審批等。材料一中相關企業(yè)停業(yè)整頓。法律手段，指國家通過制定和運用經(jīng)濟法規(guī)來調節(jié)經(jīng)濟活動的手段。如經(jīng)濟立法、經(jīng)濟司法。材料二中對食品安全法草案》第三次提交全國人大常委會審議。經(jīng)濟手段，運用經(jīng)濟政策和計劃，通過對經(jīng)濟利益的調整而影響和調節(jié)社會經(jīng)濟活動的措施。如經(jīng)濟計劃(規(guī)劃)和經(jīng)濟政策(常用財政政策和貨幣政策)。材料三中對倒奶嚴重地區(qū)的特別困難奶奶實施臨時救助補貼政策關系:各有所長、各具特色、相互聯(lián)系、相互補充。在市場經(jīng)濟條件下，應該以經(jīng)濟手段和法律手段為主，并輔之必要的行政手段11.通過智力搶答競賽，請搶答下列10到措施分別屬于國家宏觀調控的什么手段,能提高學生的學習興趣活躍氣氛，更快更好地掌握知識要點?，F(xiàn)在在這里我們學到了宏觀調控手段，那么宏觀調控的目的是什么呢,12、通過多媒體展示:2010年政府工作報告?說一說:宏觀調控的目標在政府工作報告中是如何體現(xiàn)的,宏觀調控的主要目標促進經(jīng)濟增長，增加就業(yè)，穩(wěn)定物價，保持國家收支平衡。13.【課堂小結】本節(jié)課主要講述社會主義市場經(jīng)濟的基本特征和宏觀調控，通過前面的學習我們知道市場調節(jié)具有局限性，需要加強宏觀調控。用一句話形象的總結就是有形手，無形手，手拉手，向前走。讓學生脫離課本，看著黑板進行回顧總結這節(jié)課的內容，然后教師進行必要的補充14.課后作業(yè).成才之路35——36頁練習題。把握基礎練習把握這節(jié)課所學的知識點。五(【板書設計】accurate,usemtobeuniform,thereiserrorinmeasurement,themetercannotbeused.(5)errors:benchmarksurfacedetermineHou,tocheckeachrootverticalboxofoutsidesidewhetherinbenchmarksurfaceShang,measurementouterrorsandregistration,3社含義會社會主義市場經(jīng)濟的基本特征根本標志:堅持公有制的主體地位主特征義根本目標:實現(xiàn)共同富裕市場內在要求:科學的宏觀調控經(jīng)宏觀調控的含義主要目標濟加強宏觀調控宏觀調控的必要性宏觀調控的手段:經(jīng)濟手段法律手段行政手段我國的宏觀調控體系accurate,usemto