一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課《花兒草兒真美麗》教案

★精品文檔★2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)2/6一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課《花兒草兒真美麗》教案寫(xiě)教案就不能千篇一律，要發(fā)揮每一個(gè)老師的聰明才智和創(chuàng)造力，所以老師的教案要結(jié)合自己的特點(diǎn)，因材施教，漂亮的花摘下來(lái)就會(huì)枯萎，也不能讓別人欣賞了。同時(shí)，我們不能隨便把公共場(chǎng)所的花帶回家，也不能隨時(shí)到草坪上玩。以下是為您整理的一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課《花兒草兒真美麗》教案，供您參考，篇一：花兒草兒真美麗教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能(1)知道花草也是有生命的，懂得怎樣愛(ài)護(hù)花草。(2)培養(yǎng)獨(dú)立觀察、得出結(jié)論的能力。2.情感與態(tài)度(1)喜歡和同學(xué)在一起觀察討論，與同學(xué)友好相處。(2)喜歡花草樹(shù)木，能夠保護(hù)花草樹(shù)木。3.行為與習(xí)慣養(yǎng)成喜歡觀察、努力探究的良好行為習(xí)慣。4.過(guò)程與方法根據(jù)教材提供的素材確立活動(dòng)主題，激發(fā)探究花草秘密的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：哪些花?學(xué)生回答：見(jiàn)過(guò)綠蘿、槐花、月季花、牡丹花、柳樹(shù)、楊樹(shù)、小草、菊花。師：同學(xué)們知道的可真多呀!讓我們一起走進(jìn)公園去看一看吧!(教師播放教材第23頁(yè)圖片，學(xué)生在老師點(diǎn)撥下說(shuō)出花草的名字)二、愛(ài)護(hù)花和草教師展示課件，內(nèi)容如下：公園里的花好漂亮，采一朵帶回家吧!好漂亮的草坪，進(jìn)去玩會(huì)兒吧!發(fā)現(xiàn)了一盆花，我拿回家吧!草坪上開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，摘一朵吧!把書(shū)包掛到小樹(shù)枝上，然后就可以在周?chē)媪?師：這些做法對(duì)嗎?學(xué)生分組討論，積極發(fā)言。師：大家討論好了嗎?讓我們一一作出判斷，歡迎同學(xué)們盡情發(fā)表自己的觀點(diǎn)。教師小結(jié)：漂亮的花摘下來(lái)就會(huì)枯萎，也不能讓別人欣賞了。同時(shí)，我們不能隨便把公共場(chǎng)所的花帶回家，也不能隨時(shí)到草坪上玩。另外，小樹(shù)正是生長(zhǎng)的時(shí)候，把書(shū)包掛到上面，樹(shù)枝都?jí)簭澚?，小?shù)會(huì)很生氣的。因此，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。(展示課件)師：接下來(lái)我們?cè)俜纸M討論一下應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)花草。提示：給小樹(shù)澆水;植樹(shù);看到小朋友摘花應(yīng)及時(shí)阻止;看到小朋友踐踏草坪應(yīng)及時(shí)阻止。(學(xué)生討論并得出結(jié)論，全班交流)設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)貼近學(xué)生的生活實(shí)際，以學(xué)生主動(dòng)觀察、討論、得出結(jié)論為主，鼓勵(lì)學(xué)生參加小組討論并積極闡述自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和探究能力，極大地促進(jìn)了學(xué)生的自信心和正義感。三、花草面前要小心教師：我們周?chē)泻芏嗟幕ê筒?，給我們的生活帶來(lái)了別樣風(fēng)景，我們和花草在一起的時(shí)候難免會(huì)受到傷害，讓我們一起來(lái)看看吧。(展示教材第25頁(yè)的圖，引導(dǎo)學(xué)生逐一展開(kāi)討論)學(xué)生根據(jù)圖展開(kāi)討論，小組代表發(fā)言。師小結(jié)：圖一表明有些花草的莖上長(zhǎng)有刺，用手觸摸的時(shí)候要注意觀察，以免劃破手。篇三：花兒草兒真美麗活動(dòng)目標(biāo)：1、感受大自然的美是多樣的，一年四季無(wú)處不在。2、用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和探究大自然的美。3、懂得熱愛(ài)大自然就要和大自然和平相處?；顒?dòng)重點(diǎn)：感受、發(fā)現(xiàn)和探究大自然的美活動(dòng)難點(diǎn)：熱愛(ài)大自然就要和大自然和平相處活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶樹(shù)木、花、草、青蛙、獵人、小鳥(niǎo)、蝗蟲(chóng)等頭飾。活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)生整體感知大自然的美，并初步感受美是多樣化的。2、學(xué)生懂得親近大自然、熱愛(ài)大自然?；顒?dòng)重點(diǎn)：感受、發(fā)現(xiàn)和探究大自然的美活動(dòng)難點(diǎn)：熱愛(ài)大自然就要和大自然和平相處活動(dòng)過(guò)程一、故事“赤腳大仙”導(dǎo)入：傳說(shuō)天宮中有一位消遙自在、與眾不同的神仙，無(wú)論他走親訪友，還是外出游覽，無(wú)論是嚴(yán)寒還是酷暑，他一年四季從不穿鞋，總是赤著一雙腳，所以人稱(chēng)赤腳大仙。那么，你們知道他為什么一年到頭總是光著腳嗎?二、聽(tīng)了故事后，學(xué)生也許會(huì)興致勃勃的做種種猜想。這時(shí)，教師可以聯(lián)系現(xiàn)在農(nóng)村中仍有不少農(nóng)民愛(ài)赤腳干活的現(xiàn)象，問(wèn)學(xué)生：想不想讓套在襪子中、穿在鞋子里的腳解放出來(lái)，直接接觸大地，與大地媽媽來(lái)一個(gè)熱烈的擁抱?待學(xué)生確信真的會(huì)讓他們打赤腳后，讓他們自愿組成若干小組，討論校園中哪些地方可以赤腳走一走。教師可以建議大家赤腳到處走走，體會(huì)一下在各種不同路面行走的感覺(jué)(如操場(chǎng)、草坪、沙坑、石階、泥地等)，再根據(jù)各自的喜愛(ài)，選擇其中兩三處在走一走。學(xué)生赤腳一定會(huì)興奮得滿(mǎn)校園奔跑、嬉鬧，感受親近大地得新奇，體驗(yàn)回歸自然的樂(lè)趣。三、討論交流：學(xué)生回到教室以后，也許會(huì)抑制不住自己的欣喜之情，興奮得交流赤腳走四方的感受。教師可以抓住這一有利時(shí)機(jī)，以學(xué)生生活