中考真題浮力實(shí)驗(yàn)題

2017中考真題--浮力實(shí)驗(yàn)題1．（2017·慶陽(yáng)）在“探究影響浮力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，一組同學(xué)提出了4種猜想．小華：浮力大小與液體密度有關(guān)；小紅：浮力大小與物體浸入液體的體積有關(guān)；冬冬：浮力大小與物體所受的重力有關(guān)；玲玲：浮力大小與物體的形狀有關(guān)．他們找來(lái)了體積相同的A、B兩塊實(shí)心金屬塊、彈簧測(cè)力計(jì)、一杯水、一杯鹽水、細(xì)繩等儀器．按照?qǐng)D中所示規(guī)范地完成了實(shí)驗(yàn)，記錄了如表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：觀察表中數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：（1）根據(jù)表格中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知A物體浸在液體中的體積為60cm3時(shí)，物體A所受浮力大小為N；表格中標(biāo)有“△”的位置的數(shù)據(jù)應(yīng)該是；（2）通過(guò)分析比較第次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能夠說(shuō)明小華同學(xué)的猜想是正確的；分析比較第次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能夠說(shuō)明小紅同學(xué)的猜想是正確的；（3）為了驗(yàn)證冬冬同學(xué)的猜想，他們選擇了第次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他們發(fā)現(xiàn)浮力大小與物體所受的重力（選填“無(wú)關(guān)”或“有關(guān)”）；（4）要驗(yàn)證玲玲的猜想，同學(xué)們又找來(lái)了一塊橡皮泥，他們把橡皮泥捏成不同形狀，先后放入水中，發(fā)現(xiàn)有的漂浮在水面上，有的下沉．他們由此得出結(jié)論：浮力的大小與物體的形狀有關(guān)．請(qǐng)指出他們實(shí)驗(yàn)方法的錯(cuò)誤之處：．2．（2017·懷化）某同學(xué)按照如圖1所示的操作，探究影響浮力大小的因素．（1）物體受到的重力為N．（2）物體全部浸沒(méi)在水中時(shí)，受到的浮力是N．（3）由兩圖可得出結(jié)論：物體受到的浮力大小與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)．（4）由兩圖可得出結(jié)論：物體受到的浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度無(wú)關(guān)．（5）由D、E兩圖可得出結(jié)論：物體受到的浮力大小與液體的有關(guān)．圖1圖23．（2017·邵陽(yáng)）在做“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們先提出了如下的猜想：猜想?A：可能與物體浸沒(méi)在液體中的深度有關(guān)．猜想?B：可能與液體的密度有關(guān)．猜想?C：可能與物體浸在液體中的體積有關(guān)．為了驗(yàn)證上述猜想，同學(xué)們利用一個(gè)物體、彈簧測(cè)力計(jì)、水、鹽水和細(xì)線，做了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)．（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)?a?和?c，可知物體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力大小是N．（2）通過(guò)分析比較所有實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證猜想是錯(cuò)誤的，而其它猜想是正確的．（選填“A”、“B”或“C”）（3）該實(shí)驗(yàn)探究主要運(yùn)用的科學(xué)探究方法是．4．（2017·宿遷）在“探究浮力大小與排開(kāi)液體體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物塊所受的重力，然后將物塊逐漸浸入水中．（1）在圖乙位置時(shí)，物塊受到的浮力是N．（2）將物塊逐漸浸入水中時(shí)，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸變小，說(shuō)明物體所受浮力大小隨其排開(kāi)液體的體積增大而．（3）繼續(xù)將物塊逐漸浸入水中，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸變小后保持不變，最后突然變?yōu)?，示數(shù)為0時(shí)物塊處于（選填字母）．A．漂浮狀態(tài)?B．懸浮狀態(tài)?C．沉底狀態(tài)．5．（2017·重慶）如圖1所示，小彬同學(xué)對(duì)“浸沒(méi)在液體中的物體所受浮力大小與深度是否有關(guān)”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．

（1）實(shí)驗(yàn)前首先應(yīng)按豎直方向?qū)椈蓽y(cè)力計(jì)進(jìn)行．本實(shí)驗(yàn)中，使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，手應(yīng)該拿住彈簧測(cè)力計(jì)的（選填“拉環(huán)”或“刻度盤(pán)”）．（2）小彬同學(xué)依次進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)，第①次實(shí)驗(yàn)中測(cè)力計(jì)示數(shù)為N．通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)，浸沒(méi)在純水中的物體所受的浮力大小與深度（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．進(jìn)一步分析得出：物體浸沒(méi)后與放入前相比，容器對(duì)水平地面的壓力增加了N．（3）小彬同學(xué)又進(jìn)行了“鹽水浮雞蛋”的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：懸浮在鹽水中如圖2所示位置的雞蛋，如果用外力將雞蛋輕輕向下或向上移動(dòng)一小段距離，撤銷(xiāo)外力后它馬上又回到原來(lái)位置懸浮．此現(xiàn)象初步表明：深度增大，浸沒(méi)在鹽水中的雞蛋所受的浮力（選填“增大”、“減小”或“不變”）．（4）為了精確檢驗(yàn)這一結(jié)論是否正確，小彬同學(xué)找到一個(gè)分度值為的電子秤，將圖1中的純水換成鹽水靜置一段時(shí)間后，用圖1中的同一物體，依次進(jìn)行了圖3所示的實(shí)驗(yàn)．分析電子秤的示數(shù)可知：（3）中的結(jié)論是正確的．進(jìn)一步分析可知，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的真正原因是：鹽水的隨深度面變化．小彬同學(xué)為自己的新發(fā)現(xiàn)感到萬(wàn)分高興，但他并沒(méi)有停下探究的腳步，再一次分析，他計(jì)算出圖3②到圖3④細(xì)線對(duì)物體拉力的變化量為N．6．（2017·咸寧）在語(yǔ)文課本上學(xué)習(xí)了“死海不死”的文章后，小敏想“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”，她提出了如下猜想：猜想一：可能與液體的密度有關(guān)猜想二：可能與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)猜想三：可能與物體浸沒(méi)在液體中的深度有關(guān)為了驗(yàn)證上述猜想，她按照?qǐng)D中字母順序做了如下實(shí)驗(yàn)：（1）分析比較實(shí)驗(yàn)步驟A、C、D，可以驗(yàn)證猜想；分析比較實(shí)驗(yàn)步驟A、B、C，可以驗(yàn)證猜想是正確的，并由此聯(lián)想到，輪船的滿載排水量越（選填“大”或“小”），它的承載能力就越強(qiáng)．（2）分析圖中題中提供的信息，可知圖E中物體所受的浮力大小為N，計(jì)算可知鹽水的密度是kg/m3。（3）實(shí)驗(yàn)中采用了的研究方法，下列問(wèn)題的研究中，也用到這種方法的是．A、將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉，通過(guò)乒乓球被彈開(kāi)顯示音叉在振動(dòng)B、在研究磁場(chǎng)時(shí)，引入“磁感線”的概念C、探究電流與電壓、電阻的關(guān)系D、用合力代替同一物體上所受到的幾個(gè)力7．（2017·無(wú)錫）同學(xué)們用空塑料瓶和細(xì)沙等實(shí)驗(yàn)器材探究影響浮力大小因素，（g取10N/kg，ρ水=1×103kg/m3）（1）為了測(cè)出塑料瓶的體積，進(jìn)行如下操作，①把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡，在左盤(pán)中放入盛有適量水的燒杯，通過(guò)增減砝碼和移動(dòng)游碼使天平再次平衡，所加砝碼和游碼的位置如圖甲所示，燒杯和水的總質(zhì)量為g．②在空塑料瓶中裝入適量細(xì)沙，擰緊瓶蓋，在瓶頸系一細(xì)繩，手拿細(xì)繩將塑料瓶完全浸沒(méi)于燒杯的水中（瓶沒(méi)有接觸燒杯，水未溢出），通過(guò)增減砝碼和移動(dòng)游碼使天平再次獲得平衡，所用砝碼總質(zhì)量和游碼所示質(zhì)量之和為167g，塑料瓶的體積是cm3．（2）同學(xué)們根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)提出了如下三種猜想，并舉出了相應(yīng)的實(shí)例猜想一，浮力的大小與物體的密度有關(guān)，實(shí)例：鐵塊可以在水中下沉，木頭可以浮在水面上猜想二，浮力的大小與液體的密度有關(guān)，實(shí)例：雞蛋可以在水中下沉，在鹽水中可以浮起來(lái)猜想三，浮力的大小與浸入液體的深度有關(guān)，實(shí)例：在游泳池里，人越往下蹲感覺(jué)到水向上托自己的力越大為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，同學(xué)們選擇了裝入細(xì)沙的塑料瓶和其他實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖乙所示．①根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟d和（填序號(hào)），可以確定猜想二是正確的；②根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟c和d可以驗(yàn)證猜想三是（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）；對(duì)該猜想對(duì)應(yīng)的實(shí)例，合理的解釋是．③要驗(yàn)證猜想一是否正確，可以在塑料瓶中后再進(jìn)行探究．④同學(xué)們討論認(rèn)為，猜想一和猜想二中的實(shí)例反應(yīng)了物體的浮與沉可能與密度有關(guān)，要選用一個(gè)能漂浮在圖e中鹽水上的物體時(shí)，物體的密度應(yīng)小于g/cm3（計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)）．8．（2017·棗莊）將一只手的食指浸入水中，你會(huì)感受到浮力的作用．你想知道食指所受的浮力大小嗎？請(qǐng)從如圖所提供的實(shí)驗(yàn)器材中選擇合理的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)出兩種測(cè)出你的食指受到浮力的實(shí)驗(yàn)方案，并完成填空．（已知水的密度為ρ水）方案一：（1）寫(xiě)出你需要測(cè)量的物理量及其符號(hào)：．（2）食指所受浮力大小的表達(dá)式為：F浮=．方案二：（1）寫(xiě)出你需要測(cè)量的物理量及其符號(hào)：．（2）食指所受浮力大小的表達(dá)式為：F浮=．9．（2017·安順）在探究“影響浮力大小的因素”這一問(wèn)題時(shí)，請(qǐng)你根據(jù)圖所示實(shí)驗(yàn)操作，從中選出一些圖，針對(duì)某一個(gè)因素進(jìn)行研究，并通過(guò)分析彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，說(shuō)明你的探究結(jié)果．（1）探究的因素是：．選用的圖是：（填圖中的序號(hào)）．（2）小明想探究“物體受到的浮力與其形狀是否有關(guān)”，他找來(lái)薄鐵片，燒杯和水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：步驟一：將鐵片放入盛水的燒杯中，鐵片下沉至杯底；步驟二：將鐵片彎成“碗狀”再放入水中，它漂浮在水面上．①通過(guò)分析可知，第一次鐵片受到的浮力第二次鐵片受到的浮力（選填“大于”、“等于”或“小于”）；②小明得出：物體受到的浮力與其形狀有關(guān)，小明得出錯(cuò)誤結(jié)論的原因是：他只關(guān)注了鐵片的改變，忽視了對(duì)浮力大小的影響．10．（2017·岳陽(yáng)）如圖是探究“影響浮力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及數(shù)據(jù)．（1）如圖甲，物體重N；（2）如圖乙，把物體浸沒(méi)在水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為，物體受浮力的大小為N；（3）分析甲、乙、丙三圖所示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得：物體受浮力的大小與有關(guān)；（4）若要探究物體所受浮力大小與物體的密度是否有關(guān)，應(yīng)選擇圖中（填字母）兩個(gè)物體，并將它們浸沒(méi)在同種液體中，測(cè)出其所受浮力的大小來(lái)進(jìn)行比較．11．（2017·畢節(jié)）某物理社團(tuán)在探究影響浮力大小的實(shí)驗(yàn)中將同一物體分別按如圖1所示的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（1）物體所受重力為N．（2）物體浸沒(méi)在水中受到的浮力N．（3）通過(guò)比較B、C、D三幅圖，物理社團(tuán)得出：浮力的大小與浸在液體中深度有關(guān)的結(jié)論，對(duì)此結(jié)論你認(rèn)為是（”正確“或”錯(cuò)誤“）的．理由是．（4）根據(jù)已有條件，請(qǐng)你求出E圖中彈簧秤的示數(shù)是N（g取10N/kg，ρ酒精=×103kg/m3）圖1圖212．（2017·長(zhǎng)春）小明制作了一個(gè)可測(cè)量物體質(zhì)量的裝置，如圖2甲所示小筒與大筒均為圓柱形容器．小筒和托盤(pán)的總質(zhì)量為200g，小筒底面積50cm2，高12cm，大筒中裝有適量的水，托盤(pán)上不放物體時(shí)，在小筒和大筒上與水面相平的位置的刻度均為“0”，將小筒豎直壓入水中，當(dāng)水面距小筒底10cm時(shí)，在小筒和大筒上與水面相平位置的刻度均為最大測(cè)量值，小筒和大筒的分度值相同．把被測(cè)物體放入托盤(pán)中，讀出小筒或大筒上與水面相平位置對(duì)應(yīng)的刻度值，即為被測(cè)物體的質(zhì)量．（1）該裝置所能測(cè)量物體的最大質(zhì)量為g；（2）小筒上相鄰兩刻度線的間距比大筒上相鄰兩刻度線間的距離（選填“大”或“小”）；（3）他想利用此裝置測(cè)算出石塊的密度，操作如下，如圖乙所示，將石塊放入托盤(pán)中，讀出大筒上的示數(shù)為m1；如圖丙所示，將此石塊沉入水中，讀出大筒上的示數(shù)為m2，該石塊密度的表達(dá)式為ρ石=（水的密度用ρ水表示）13.（2017·東營(yíng)）浸沒(méi)在液體中的物體受到的浮力，實(shí)質(zhì)上是由于液體對(duì)其上、下表面的壓力不同造成的．在液體中，深度越深，液體壓強(qiáng)越大，物體受到的壓力也越大．浸沒(méi)在液體中的物體所受到的浮力大小與浸沒(méi)在液體中的深度是否有關(guān)呢？為探究這個(gè)問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了彈簧測(cè)力計(jì)、天平、石塊、木塊、細(xì)線、燒杯、水．請(qǐng)你根據(jù)需要選擇器材，完成以下題目．（1）提出問(wèn)題：（2）實(shí)驗(yàn)器材：（3）實(shí)驗(yàn)步驟：（4）分析與論證：（5）交流與合作：與同學(xué)進(jìn)行交流時(shí)，有同學(xué)提出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中未保證物體“浸沒(méi)”在水中，你認(rèn)為他能不能得到正確的結(jié)論？為什么？2017中考真題--浮力實(shí)驗(yàn)題參考答案1．（1）根據(jù)表格中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知A物體浸在液體中的體積為60cm3時(shí)，物體A所受浮力大小為N；表格中標(biāo)有“△”的位置的數(shù)據(jù)應(yīng)該是；（2）通過(guò)分析比較第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能夠說(shuō)明小華同學(xué)的猜想是正確的；分析比較第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能夠說(shuō)明小紅同學(xué)的猜想是正確的；（3）為了驗(yàn)證冬冬同學(xué)的猜想，他們選擇了第4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他們發(fā)現(xiàn)浮力大小與物體所受的重力無(wú)關(guān)（選填“無(wú)關(guān)”或“有關(guān)”）；（4）要驗(yàn)證玲玲的猜想，同學(xué)們又找來(lái)了一塊橡皮泥，他們把橡皮泥捏成不同形狀，先后放入水中，發(fā)現(xiàn)有的漂浮在水面上，有的下沉．他們由此得出結(jié)論：浮力的大小與物體的形狀有關(guān)．請(qǐng)指出他們實(shí)驗(yàn)方法的錯(cuò)誤之處：沒(méi)有控制橡皮泥浸入液體的體積相同．2．（1）物體受到的重力為4N．（2）物體全部浸沒(méi)在水中時(shí)，受到的浮力是1N．（3）由B、C兩圖可得出結(jié)論：物體受到的浮力大小與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)．（4）由C、D兩圖可得出結(jié)論：物體受到的浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度無(wú)關(guān)．（5）由D、E兩圖可得出結(jié)論：物體受到的浮力大小與液體的密度有關(guān)．3．（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)?a?和?c，可知物體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力大小是2N．（2）通過(guò)分析比較所有實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證猜想A是錯(cuò)誤的，而其它猜想是正確的．（選填“A”、“B”或“C”）（3）該實(shí)驗(yàn)探究主要運(yùn)用的科學(xué)探究方法是控制變量法．4．（1）在圖乙位置時(shí)，物塊受到的浮力是N．（2）將物塊逐漸浸入水中時(shí)，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸變小，說(shuō)明物體所受浮力大小隨其排開(kāi)液體的體積增大而增大．（3）繼續(xù)將物塊逐漸浸入水中，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸變小后保持不變，最后突然變?yōu)?，示數(shù)為0時(shí)物塊處于C（選填字母）．A．漂浮狀態(tài)?B．懸浮狀態(tài)?C．沉底狀態(tài)．5．（1）實(shí)驗(yàn)前首先應(yīng)按豎直方向?qū)椈蓽y(cè)力計(jì)進(jìn)行調(diào)零．本實(shí)驗(yàn)中，使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，手應(yīng)該拿住彈簧測(cè)力計(jì)的拉環(huán)（選填“拉環(huán)”或“刻度盤(pán)”）．（2）小彬同學(xué)依次進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)，第①次實(shí)驗(yàn)中測(cè)力計(jì)示數(shù)為N．通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)，浸沒(méi)在純水中的物體所受的浮力大小與深度無(wú)關(guān)（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．進(jìn)一步分析得出：物體浸沒(méi)后與放入前相比，容器對(duì)水平地面的壓力增加了1N．（3）小彬同學(xué)又進(jìn)行了“鹽水浮雞蛋”的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：懸浮在鹽水中如圖2所示位置的雞蛋，如果用外力將雞蛋輕輕向下或向上移動(dòng)一小段距離，撤銷(xiāo)外力后它馬上又回到原來(lái)位置懸?。爽F(xiàn)象初步表明：深度增大，浸沒(méi)在鹽水中的雞蛋所受的浮力增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）．（4）為了精確檢驗(yàn)這一結(jié)論是否正確，小彬同學(xué)找到一個(gè)分度值為的電子秤，將圖1中的純水換成鹽水靜置一段時(shí)間后，用圖1中的同一物體，依次進(jìn)行了圖3所示的實(shí)驗(yàn)．分析電子秤的示數(shù)可知：（3）中的結(jié)論是正確的．進(jìn)一步分析可知，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的真正原因是：鹽水的密度隨深度面變化．小彬同學(xué)為自己的新發(fā)現(xiàn)感到萬(wàn)分高興，但他并沒(méi)有停下探究的腳步，再一次分析，他計(jì)算出圖3②到圖3④細(xì)線對(duì)物體拉力的變化量為N．6．（1）分析比較實(shí)驗(yàn)步驟A、C、D，可以驗(yàn)證猜想三；分析比較實(shí)驗(yàn)步驟A、B、C，可以驗(yàn)證猜想二是正確的，并由此聯(lián)想到，輪船的滿載排水量越大（選填“大”或“小”），它的承載能力就越強(qiáng)．（2）分析圖中題中提供的信息，可知圖E中物體所受的浮力大小為N，計(jì)算可知鹽水的密度是×103kg/m3。（3）實(shí)驗(yàn)中采用了控制變量的研究方法，下列問(wèn)題的研究中，也用到這種方法的是?C．A、將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉，通過(guò)乒乓球被彈開(kāi)顯示音叉在振動(dòng)B、在研究磁場(chǎng)時(shí)，引入“磁感線”的概念C、探究電流與電壓、電阻的關(guān)系D、用合力代替同一物體上所受到的幾個(gè)力7．（1）①把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡，在左盤(pán)中放入盛有適量水的燒杯，通過(guò)增減砝碼和移動(dòng)游碼使天平再次平衡，所加砝碼和游碼的位置如圖甲所示，燒杯和水的總質(zhì)量為133g．②在空塑料瓶中裝入適量細(xì)沙，擰緊瓶蓋，在瓶頸系一細(xì)繩，手拿細(xì)繩將塑料瓶完全浸沒(méi)于燒杯的水中（瓶沒(méi)有接觸燒杯，水未溢出），通過(guò)增減砝碼和移動(dòng)游碼使天平再次獲得平衡，所用砝碼總質(zhì)量和游碼所示質(zhì)量之和為167g，塑料瓶的體積是34cm3．（2）①根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟d和e（填序號(hào)），可以確定猜想二是正確的；②根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟c和d可以驗(yàn)證猜想三是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）；對(duì)該猜想對(duì)應(yīng)的實(shí)例，合理的解釋是在游泳池里，人越往下蹲排開(kāi)水的體積越大，人受到的浮力越大，說(shuō)明浮力的大小與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)．③要驗(yàn)證猜想一是否正確，可以在塑料瓶中添加一些細(xì)砂后再進(jìn)行探究．④同學(xué)們討論認(rèn)為，猜想一和猜想二中的實(shí)例反應(yīng)了物體的浮與沉可能與密度有關(guān)，要選用一個(gè)能漂浮在圖e中鹽水上的物體時(shí)，物體的密度應(yīng)小于g/cm3（計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)）．8．方案一：（1）寫(xiě)出你需要測(cè)量的物理量及其符號(hào)：食指浸入水中排開(kāi)水的體積V排．（2）食指所受浮力大小的表達(dá)式為：F浮=ρ水gV排．方案二：（1）寫(xiě)出你需要測(cè)量的