冀教版三年級說課標(biāo)《旋轉(zhuǎn)與平移》

冀教版三年級說課標(biāo)《旋轉(zhuǎn)與平移》說課標(biāo)說教材------------《》各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！我是來自第六實驗小學(xué)的李英輝，今天我說課標(biāo)說教材的內(nèi)容是冀教版三年級下冊：第單元。我將從說課標(biāo)、說教材、說建議三個方面與大家交流。【說課標(biāo)】課標(biāo)中指出：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實現(xiàn)：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，能夠：1、獲得適應(yīng)社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗。2、體會數(shù)學(xué)知識之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間、數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系，運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式進(jìn)行思考，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、分析和解決問題的能力。3、了解數(shù)學(xué)的價值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有初步的創(chuàng)新意識和科學(xué)態(tài)度。具體到本課，針對第一學(xué)段（1~3年級）對本課的要求：結(jié)合實例，感受平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象?！菊f教材】研讀課標(biāo)，要看它的理念怎樣滲透于教材之中；解析教材，也要看教材怎樣體現(xiàn)了課標(biāo)的理念，二者相輔相成，密不可分。所以，我從三個方面對教材進(jìn)行解析：一、課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及知識的縱向整合。新課標(biāo)中指出：課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)包括四個方面：數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐。本單元內(nèi)容屬于圖形與幾何，是學(xué)生在學(xué)習(xí)了對稱知識的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。平移與旋轉(zhuǎn)這兩種現(xiàn)象是生活中比較常見的幾何現(xiàn)象。課程標(biāo)準(zhǔn)不要求對這兩個概念進(jìn)行定義，更不需要學(xué)生去背誦結(jié)論性語句，只要求學(xué)生緊密聯(lián)系生活實際去感知這些現(xiàn)象。這為以后學(xué)習(xí)在方格紙上按水平方向或垂直方向?qū)⒑唵螆D形平移，以及能從平移，旋轉(zhuǎn)的角度欣賞生活中的圖案，并運(yùn)用他們在方格紙上設(shè)計簡單圖案等能力打下堅實基礎(chǔ)。二、教材編排及內(nèi)容的橫向整合教材首先編排了認(rèn)識平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，使學(xué)生明確旋轉(zhuǎn)和平移現(xiàn)象，發(fā)展初步的空間觀念。接下來安排了簡單圖形的平移。由此看來，教材編排的第一個特點(diǎn)是：在教學(xué)層次上是循序漸進(jìn)，由感官認(rèn)識上升到知識和規(guī)律，便于學(xué)生掌握。教材注意練習(xí)生活實際，選擇大量學(xué)生感興趣的素材，設(shè)計了讓學(xué)生玩一玩、比一比、學(xué)一學(xué)、說一說、看一看、做一做、練一練等一系列的操作和交流活動，運(yùn)用多感官參與學(xué)習(xí)；通過在合作中探索、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展，使學(xué)生從被動服從向主動參與轉(zhuǎn)化，從而形成師生平等、協(xié)作的課堂氣氛，使教師真正成為教學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者、合作者。所以，教材編排特點(diǎn)之二：引導(dǎo)學(xué)生利用動手操作活動自主探究新知，體現(xiàn)學(xué)生主體作用。三、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)基于對教材的準(zhǔn)確分析，我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)。課標(biāo)中指出，課程總目標(biāo)從以下四個方面具體闡述：知識技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決、情感態(tài)度。這四個方面在本單元的教學(xué)目標(biāo)中這樣體現(xiàn)：（一）知識技能：結(jié)合實例，初步感知旋轉(zhuǎn)、平移現(xiàn)象。（二）數(shù)學(xué)思考：通過操作、觀察、交流等活動，經(jīng)歷認(rèn)識旋轉(zhuǎn)、平移現(xiàn)象的過程。（三）問題解決：在經(jīng)歷認(rèn)識旋轉(zhuǎn)、平移現(xiàn)象的過程中，發(fā)展初步的空間觀念。（四）情感態(tài)度：感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)對身邊平移和旋轉(zhuǎn)有關(guān)的某些事物的好奇心，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能判斷生活中的平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能正確判斷物體的旋轉(zhuǎn)和平移現(xiàn)象，對沒有旋轉(zhuǎn)到一周的物體的判斷，如蕩秋千等?！菊f建議】那么，怎樣在教學(xué)中更好地體現(xiàn)課標(biāo)精神，實現(xiàn)課程目標(biāo)，并突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)呢？一、教學(xué)建議新課標(biāo)的基本理念就是要讓學(xué)生“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”，強(qiáng)調(diào)“教學(xué)要從學(xué)生已有的經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)理論與應(yīng)用的過程，讓他們積極主動地探索、解決數(shù)學(xué)問題，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，獲得數(shù)學(xué)經(jīng)驗”。而教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者和合作者。因此，我結(jié)合本課教學(xué)內(nèi)容抽象性的特點(diǎn)，我以圖片和游戲作為載體由淺入深地引入平移和旋轉(zhuǎn)的概念。讓學(xué)生玩一玩、比一比、學(xué)一學(xué)、說一說、看一看、做一做、練一練等一系列的操作活動，運(yùn)用多感官參與學(xué)習(xí)，解決了數(shù)學(xué)知識的抽象性與小學(xué)生思維多依靠直觀這樣一個矛盾，這樣，即培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和歸納概括能力，又體現(xiàn)了學(xué)生動手實踐，合作交流，自主探索的學(xué)習(xí)方式。環(huán)節(jié)具體如下：一、操作體驗，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。（一）感知旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。1、玩風(fēng)車。課前我們一起制作了風(fēng)車，觀察一下風(fēng)車有什么特點(diǎn)2、總結(jié)玩風(fēng)車的體驗，建立旋轉(zhuǎn)的概念。3、判斷生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。4、學(xué)生聯(lián)系生活實際，說出在生活中見到過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（二）感知平移現(xiàn)象1、操作活動，體驗平移特點(diǎn)。一起來體驗：把數(shù)學(xué)課本放到課桌中間，注意聽清要求：把課本向前推到與課桌邊對齊。2、列舉生活事例，鞏固對平移現(xiàn)象的認(rèn)識。3、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，說說生活中還看到過哪些平移現(xiàn)象。三、聯(lián)系生活，練習(xí)反饋。小結(jié)：旋轉(zhuǎn)和平移在我們的日常生活中應(yīng)用非常廣泛：做一做――在做中體驗平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象1、讓學(xué)生利用桌子、椅子、學(xué)具或自己的身體等做一做平移現(xiàn)象。2、教師用一根線栓住一只粉筆旋轉(zhuǎn)，讓學(xué)生判斷，然后停下，不做完一周，做蕩秋千狀，又問學(xué)生，這是什么現(xiàn)象？為什么？緊接著推門問：門的運(yùn)動屬于什么現(xiàn)象？為什么？教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)：像剛才粉筆運(yùn)動和門的運(yùn)動，雖然沒有做到一周，但是仍然是圍繞中心運(yùn)動，屬于旋轉(zhuǎn)運(yùn)動。然后讓學(xué)生列舉生活中這樣旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。在這里通過老師的做很自然清晰地突破了難點(diǎn)。[本環(huán)節(jié)的設(shè)計，借助學(xué)生的體態(tài)語和學(xué)生的動手操作，并通過判斷，使學(xué)生進(jìn)一步體驗物體平移和旋轉(zhuǎn)的特征，加深對兩種現(xiàn)象的理解，并深刻體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。]3、數(shù)學(xué)欣賞（播放課件）師：其實，平移和旋轉(zhuǎn)的力量遠(yuǎn)不止這些，還有那些藝術(shù)家運(yùn)用平移和旋轉(zhuǎn)還可以創(chuàng)造出美麗的圖案。你