成語運用 小升初高效銜接課件

成語運用01成語的讀音02成語的書寫03成語辨析成語的讀音011.易錯點：平時習(xí)慣性誤讀所以無法判斷讀音對錯。2.解決方法：（1）對多音字根據(jù)詞語的意思去區(qū)分，比如“禁”讀第一聲時是“受得住，忍耐”的意思，讀第四聲是“制止”的意思，這樣不難發(fā)現(xiàn)“不禁”和“禁不住”“情不自禁”等都是讀第一聲的。（2）對習(xí)慣性誤讀的字詞要從根本上明白理解字音，因為有的字根本不是多音字，比如“休戚相關(guān)”的“戚”，“玲瓏剔透”的“剔”，“返璞歸真”“璞”。這些我們可以查字典和積累錯字、錯詞本來加深印象。小升初容易讀錯的成語：羽扇綸巾煢煢孑立惟妙惟肖自怨自艾窈窕淑女渾水摸魚忍俊不禁咄咄逼人呼天搶地踟躕不前含英咀華鍥而不舍舐犢情深囫圇吞棗吹毛求疵苦心孤詣如火如荼病入膏肓引吭高歌相形見絀流水淙淙猝不及防言簡意賅垂涎三尺踉踉蹌蹌千里迢迢嘔心瀝血銷聲匿跡果實累累戛然而止沁人心脾顛沛流離屢見不鮮悄然無聲蠱惑人心應(yīng)運而生1.下列加點字讀音完全正確的一項是()A.札記(zhá)

星宿(xiù)

蠱惑人心(gǔ)

苦心孤詣(yì)B.皈依(guī)

剖析(pāo)

沁入心脾(qìn)

含英咀華(jǔ)C.對峙(zhì)

褻瀆(xiè)

顛沛流離(pèi)

應(yīng)運而生(yīng)D.創(chuàng)傷(chuàng)

摒除(bìng)

屢見不鮮(xiǎn)

悄然無聲(qiǎo)【參考答案】A【題目解析】B“剖析”讀pōuc應(yīng)運而生(vìng)D摒除(bing)2.下列詞語讀音完全正確的一項是（

）A.扶(yè)

監(jiān)督(jiàn)

強聒不舍(guō)B.拮據(jù)(jū)

詰難(jié)

味同嚼蠟(jiáo)C.靦腆(diǎn)

誆騙(kuāng)

吹毛求疵(cī)D.慪氣(òu)

抽噎(yē)

恪盡職守(gè)【參考答案】B【題目解析】A監(jiān)督(jiān)C靦腆(tiǎn)D慪氣(òu)恪盡職守(kè)3.下列詞語中的字的讀音全都正確的一項是（

）A.妥站(tiē)

旅泊(bó)

烙印(lào)

裝模作樣(mú)B.辜負(fù)(gū)

掙脫(zhèng)

跬步(guǐ)

熠熠閃光(yì)C.菜圃(pǔ)

搖曳(yì)

靜謐(mì)

燈影幢幢(chuáng)

D.搓捻(niàn)

怪癖(pì)

犄角(jī)

鍥而不舍(qiè)【參考答案】A【題目解析】B跬步(kuǐ)C搖曳(yè)D搓捻(niǎn)成語的書寫02成語中找錯別字的方法：1.歸類析異法有些字的字形十分相像，像是孿生姐妹，只是一筆之差，或是某一筆、幾筆的長短曲直略有不同，如果把這些字集中起來加以比較，找出各自筆畫的特點，是可以幫助記憶的。例如：“戍”“戌”“戊”，筆畫特點是中間一筆有不同，可以概括為“點戍”，橫戌”，“戊中空”。2.以音辨形法對于因形近而產(chǎn)生的錯別字，如果讀音有異，我們在默讀的時候，就可憑讀音來鎖定它。例如：“撲溯迷離”，“溯”讀sù，“朔”讀shuò，此處應(yīng)為“朔”。3.形旁辨析法漢字中的絕大多數(shù)是形聲字，許多音同音近的形聲字，都有共同的聲旁，區(qū)別只在形旁。所以抓住形旁加以辨析，就可避免用錯字。例如：近年考題中，“國藉”應(yīng)為“國籍”，“藉”從“草”，“墊、借”的意思，而“籍”從“竹”，“書籍、籍貫”的意思，應(yīng)為“籍”。4.據(jù)義定形法漢字的基本特點是音、形、義的統(tǒng)一，要正字，就應(yīng)從三者入手，以義為綱，據(jù)義定形。例如：“不徑而走”，成語意思是“沒有腿卻能走，常指消息不待張揚就迅速傳播開來”；“徑”指小路，應(yīng)為“脛(小腿)。以下是小升初容易寫錯的成語，括號里才是正確的。暗（黯）然失色按步（部）就班安（按）兵不動暴珍（殄）天物別出新（心）裁畢（篳）路藍縷變本加利（厲）病入膏盲（肓）不可明（名）狀不加（假）思索不茅（毛）之地不徑（脛）而走不落巢（窠）臼蒼（滄）海桑田重蹈復(fù)（覆）轍出奇致(制）勝穿（川）流不息發(fā)奮（憤）圖強飛揚拔（跋）扈分道揚鏢（鑣）紛至踏（沓）來甘之如怡（飴）各行其事（是）攻城掠（略）地走頭（投）無路

骨梗（鯁）在喉鼓（蠱）惑人心鬼域（蜮）伎倆汗流夾（浹）背好高鶩（騖）遠和靄（藹）可親怙惡不?。ㄣ├霞榫藁ɑ┘韧痪浚ň蹋┙邼啥~（漁）及及（岌岌）可危禁（噤）若寒蟬金璧（碧）輝煌精兵減（簡）政苦心孤旨（詣）燴（膾）炙人口厲（勵）精圖治禮上（尚）往來鱗次節(jié)（櫛）比伶牙利（俐）齒流言非（蜚）語留（流）芳百世毛骨聳（悚）然美侖（輪）美奐迷（彌）天大謊名符（副）其實默（墨）守陳（成）規(guī)漚（嘔）心瀝血旁證（征）博引磬（罄）竹難書人才擠擠（濟濟）如愿以嘗（償）弱不經(jīng)（禁）風(fēng)色彩斑爛（斕）山青（清）水秀水乳交溶（融）所向披糜（靡）委屈（曲）求全相形見拙（絀）心無旁鶩（騖）心心相映（?。┨撟ㄗ螅┮源列粒ㄝ份罚W(xué)子掩（偃）旗息鼓搖搖欲墮（墜）遺（貽）笑大方淹淹（奄奄）一息眾口爍（鑠）金悠（優(yōu)）哉游哉憂（優(yōu)）柔寡斷淵源（源遠）流長再接再勵（厲）責(zé)無旁代（貸）仗義直（執(zhí)）言震（振）聾發(fā)聵

1.下列各組詞語沒有錯別字的一項是()A.美輪美奐

金壁輝煌

走頭無路B.再接再勵

嘔心瀝血

張冠李帶C.革故頂新

流言非語

不可思議D.肅然起敬

流連忘返

返璞歸真【參考答案】D【題目解析】A金碧輝煌走投無路B再接再厲張冠李戴C革故鼎新流言蜚語2.下列成語中，沒有錯別字的一組是()。A.聞所未聞

恍然大悟

目瞪口呆

司空見慣B.觸類旁通

留戀往返

見微如著

張冠李敲C.天涯海角

紛至沓來

滔滔不絕

懸崖絕璧D.精益求精

革故鼎新

飽經(jīng)風(fēng)霜

神彩奕奕【參考答案】A【題目解析】B流連忘返張冠李戴C懸崖絕壁D神采奕奕3.下列詞語中書寫完全正確的一組是()(3分)A.抑揚頓挫

相依相隨

慢不經(jīng)心

焦躁不安B.久別重縫

橫遭不幸

長途跋涉

無影無蹤C.微波粼粼

不解之緣

為所欲為

暑去寒來D.竊竊私語

鴨雀無聲

意味深長

炯炯有神【參考答案】C【題目解析】A.漫不經(jīng)心;B.久別重逢;D.鴉雀無聲4.下列詞語中書寫完全正確的一組是()A.專心志致

孜孜不倦

全神貫注

鍥而不舍B.別出心裁

彬彬有理

煥然一新

屏氣凝神C.重巒疊嶂

懸崖峭壁

連綿起伏

危峰兀立D.病入膏盲

不寒而立

半途而廢

哀聲嘆氣【參考答案】C【題目解析】A.“專心志致”改為“專心致志”;B.“彬彬有理”改為“彬彬有禮”;D.“病入膏盲”改為“病入膏肓”，“不寒而立”改為“不寒而栗”，“哀聲嘆氣”改為“唉聲嘆氣”。成語辨析03一、辨析成語應(yīng)注意以下幾點：1.弄懂成語的意義和用法；2.弄清成語的感情色彩；3.注意成語的規(guī)范性。二、方法總結(jié)：1.了解成語的來源，不望文生義有的成語初始意義和常用意義發(fā)生了變化，字面意義和實際意義完全不同，要注意區(qū)別。如“行云流水”字面意義為描寫云的姿態(tài)，水的流動，而實際意義是形容詩文、書畫、歌唱等自然流暢。

2.注意近義成語的區(qū)別有的成語意義相近，但是表意卻有深淺、強弱之分。例如“一筆勾銷”和“一筆抹殺”，前者是完全取消的意思，指的是做法；后者是輕率地全部否定的意思，指的是對人對事的態(tài)度，要注意區(qū)分好。3.明確成語的適用對象和使用范圍不少成語有特定的含義，不能隨意解釋，不能不分場合隨意亂用。如“豆蔻年華”只能用于形容十三四歲的少女，而不能形容其他人；“學(xué)富五車”形容讀書多，學(xué)問深，而“汗牛充棟”只是形容書籍多，不表示學(xué)問深等。4.注意成語的感情色彩和語體色彩成語同其他詞語一樣，也有感情色彩和語體色彩。例如“無微不至”是褒義詞，“無所不至”“無所不為”是貶義詞；“東山再起”是中性詞，“死灰復(fù)燃”是貶義詞?！皻⒁毁影佟庇袝嬲Z色彩，而“殺雞嚇猴”有口語色彩等。5.結(jié)合具體語境正確使用成語

注意對語境的分析，所使用的成語要能與句子的意思相吻合。如“萃萃學(xué)子”用來形容眾多的學(xué)生，若說“一位文弱的萃萃萃學(xué)子”就不正確。6.切忌重復(fù)哆唆成病句一有些成語運用造成的語法錯誤，并不是成語本身運用不正確，而是由于成語與句子中其他詞語意思相同或相近，造成語意重復(fù)。如：聽到這個有趣的故事，他忍俊不禁地笑了起來?！叭炭〔唤北緛砭陀小靶Α钡囊馑?，造成重復(fù)。三、積累幾種是常見易用錯的成語1.曲解成語，望文生義。萬人空巷：家家戶戶的人都從巷里出來了，多用來形容慶祝、歡迎等盛況。久假不歸：長期借用而不歸還。屢試不爽：屢次試驗都沒有差錯。首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。罪不容誅：罪大惡極處死都不能抵償?shù)囊馑?。危言危行：講正直的話，做正直的事的意思。不以為然：不認(rèn)為對，表示不同意（多含輕視意）。不能理解為不在乎。不以為意：意思是不把它放在心上。表示對人或事抱輕視態(tài)度。目無全牛：指藝人的技藝高超，得心應(yīng)手。不能理解為缺少整體性，系統(tǒng)性。不足為訓(xùn)：指不值得作為遵循或效仿的法則。不能理解為不值得作為教訓(xùn)。求全責(zé)備：指對人對事苛求完美。不能理解為對人的責(zé)備。差強人意：只勉強使人滿意，不能理解為太差勁。不刊之論：指不可更改的言論。不能理解為不能刊登的文章。文不加點：形容文思敏捷，下筆成章。不能理解為寫文章不加標(biāo)點。耿耿于懷：形容有心事不能忘記。不能理解為對人懷恨在心。對簿公堂：指公堂上受審。不能理解為告上法庭。2.用錯對象張冠李戴。形容書多：汗牛充棟、浩如煙海形容歌聲：穿云裂石、響遏行云形容夫妻男女：舉案齊眉、破鏡重圓、相敬如賓、卿卿我我、比翼雙飛十三四歲女孩：豆蔻年華嬌弱女子：楚楚動人青年人沒有朝氣：老氣橫秋形容老人：鶴發(fā)童顏、老態(tài)龍鐘形容家庭樂趣：天倫之樂3.誤用褒貶，情感錯位。（1）褒詞誤用貶義目無全牛：形容一個人技藝高超、熟練。嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點。雨后春筍：春天下雨后竹筍長得很快，比喻新事物大量出現(xiàn)，多用于好的事物。屢試不爽：經(jīng)過多次試驗都沒有差錯。文不加點：指寫文章很快，不用涂改就寫成。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。義無反顧：從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧。多形容做好事。（2）貶詞誤用褒義無所不為：指什么壞事都干。趨之若鶩：像鴨子一樣成群地跑過去，多比喻許多人爭著追逐（不好的事物）。道貌岸然：形容神態(tài)莊嚴(yán)（多含譏諷意）。蠢蠢欲動：比喻敵人準(zhǔn)備進攻或壞人陰謀搗亂。含貶義。左右逢源：比喻做事得心應(yīng)手，順利無阻，為褒義；也比喻處事圓滑，為貶義。傾巢出動：比喻敵人出動全部兵力進行侵?jǐn)_。含貶義。始作俑者：開始制作俑的人。比喻首先做某件壞事的人。處心積慮：存著某種想法，早已有了打算，形容用盡心思地謀劃。粉墨登場：一般比喻壞人經(jīng)過一番打扮，登上政治舞臺。高談闊論：多指不著邊際地大發(fā)議論。指手畫腳：指說話時做出各種動作。一般形容說話時放肆或得意忘形。4.語義重復(fù)，自相矛盾。?如：“忍俊不禁”的笑起來“責(zé)無旁貸”的責(zé)任被人“貽笑大方”“津津樂道”地談?wù)撜胺脚d未艾”全身“遍體鱗傷”1.下列句子中，加橫線詞語使用不正確的一項是。()A.隊列里，戰(zhàn)士們一個個全副武裝，威風(fēng)凜凜。B.年逾古稀的張老伯鶴發(fā)童顏，走起路來健步如飛。C.我的小妹妹臉上總是掛著笑，看起來慈眉善目的。D.別看俊俊文質(zhì)彬彬的，干起活來可像個小老虎?！緟⒖即鸢浮緾【題目解析】威風(fēng)凜凜:威嚴(yán)可畏、有氣勢的樣子。鶴發(fā)童顏:白白的頭發(fā)，紅紅的面色，形容老年人氣色好，有精神。茲眉善目:形容仁慈善良的樣子。文質(zhì)彬彬:意思原是形容人既文雅又樸實，后形容人文雅有禮貌。2.下列句子劃線的成語使用正確的一項是()。A.劉軍同學(xué)對人和藹可親，贏得了班級同學(xué)對他的敬重。B.洪水從四面八方涌來，巨大的浪潮沖擊聲使人振聾發(fā)聵。C.我每次站在高樓頂上俯視地面，總會有一種心驚肉跳的感覺。D.每天晚上我都會津津樂道地看一會兒書，在書籍的海洋遨游一番?！緟⒖即?/p>