初中英語老師的學習計劃

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦初中英語老師的學習計劃突出同學主體，敬重個體差異，讓同學在老師的指導下構(gòu)建學問，提高技能，活躍思維，呈現(xiàn)共性，進展心智和拓展視野。下面是我為大家?guī)淼膶W校英語老師的學習方案5篇，盼望大家能夠喜愛!

學校英語老師的學習方案1

一、教學目標

a.語言學問

b.語言技能

c.情感態(tài)度

d.學習策略

e.文化意識

(一)同學狀況分析

1.學習水平不均

有的同學對學校英語比較重視，學得很好，基本上可以很快進入初一的英語學習，但有的同學或?qū)W校不重視，學得很不好，特殊是在農(nóng)村學校，還有幾個甚至完全沒有學過。因此，整個班級的英語水平很不平衡，給日常教學帶來諸多的不便，提高了難度。

2.學習習慣不好

同學剛剛從學校進入學校，處于一個連接的階段，學習任務(wù)加重，學習的習慣可能不是很好，沒有形成肯定的適合自己的方法，或者以前的學習方法不再適合學校繁復的學習，所以學習方法都還有待改善。

總之，既要避開優(yōu)秀生不夠?qū)W的現(xiàn)象，又要努力把目前英語有欠缺的同學拉上去，激發(fā)他們的愛好和信念，趕上中上的水平同學。在今后的教學中應(yīng)當注意培育、激發(fā)愛好，教給同學適當?shù)膶W習的方法，從同學的學習愛好、學習力量、生活閱歷和認知水平動身，提倡體驗、實踐、參加與溝通的學習方式和任務(wù)型的教學途徑，進展同學的綜合語言運用力量，使語言的學習過程成為同學形成樂觀的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成同學自主學習力量的過程，這是新課標和新目標英語的要求。

(二).教材分析

本套初一教材共分十五個單元，每單元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。

sectiona:1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞，語法結(jié)構(gòu)與功能;1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習;1c結(jié)對練習核心對話;2a,2b是多種聽力練習;2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。grammarfocus呈現(xiàn)語能重點;3a-4b供應(yīng)多種課堂活動。

sectionb:1a此會擴展;1b新舊學問綜合運用，同時在原有基礎(chǔ)上有所擴展;2a,2b為聽力練習;3a-3c供應(yīng)各類練習形式，隨著所學內(nèi)容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習。4a為制造性活用所學學問供應(yīng)各類課堂活動。

selfcheck:使同學對自己的英語水平有明確的熟悉。自我評價，包括詞匯學問的評價，語言應(yīng)用力量的評價和幽默卡通

二、教學內(nèi)容

1.總體上：這學期一共要完成三個預(yù)備單元(由于是七年級上期，所以前面有三個預(yù)備單元)和十二個正式單元。

2.學問方面：

詞匯：434個

短語：34組

句型：1.whatquestions2.yesornoquestionsandshortanswer—s3.howdoyouspellit?4.wherequestions5.let’s..6.affirmativeandnegativestatement7.howmuchquestions8.whenquestions9.howoldareyou?10.whatkindofmoviesdoyoulike?11.whattimeisit?12.whyquestions13.whoquestions

語法項目：1.presenttensetobeandtolike2.demonstratives:thisthatthesethose3.possessiveadjectives:myyourehisher4.subjectpronouns:iheshethey5.pluralnouns6.prepositions:oninunder7.adjectivesofquality8.modalverbcan9.adverbsoffrequency

語音：48個音素，其中20個元音，28個輔音。(見goforit教材第90頁。)

功能話題：1.meetingfriends2.thingsaroundyou3.colors4.makingnewfriends5.thingsintheclassroom6.thefamily7.thingsaroundthehouse8.spendingtimewithfriends9.food10.shopping11.dates12.movies13.joiningaclub14.dailyroutines15.schoolsubjects

3.技能：

技能包括聽說讀寫，這四個方面的內(nèi)容。聽的方面：教材上的聽力材料和一些老師適當?shù)脑黾踊蚋陌娴穆犃Σ牧?。說的方面：圍繞教材上的三個預(yù)備單元和十二個正式單元的話題和內(nèi)容來進行說。讀的方面：樹上的單詞，短語，對話，文章和一些老師和同學之間的互動的語言材料。寫的方面：首先從圍繞教材供應(yīng)的單詞，短語，對話，話題綻開，然后逐步的以文章中心動身，發(fā)表同學的個人看法或觀點，這樣同學就從老師的完全掌握，半掌握，走向非掌握，有利于教學和同學自己的思維進展。

4.綜合力量：

在老師的指導下，同學從剛開頭簡潔的音素，字母，單詞，短語，句子，文章，最終走向同學自己能用英語思維，用英語解決實際生活中的問題。即：同學用自己所學學問在現(xiàn)實生活中能做一些事情，由課堂走向生活。

三、教學模式：

采納同學主體，老師主導，任務(wù)中心，活動載體的任務(wù)型語言教學的套路。

四、教學管理措施：

初一年級是英語學習的基礎(chǔ)階段,也是最為關(guān)鍵時期?；A(chǔ)打不好，直接影響同學整個學校階段，乃至高中、高校，以后的英語學習。所以做好初一英語的教學工作至關(guān)重要。對此我制定了以下措施：

(一)注意發(fā)音教學，加強語音教學的趣味性。利用直觀教具和教學幫助媒體，激發(fā)愛好，增加容量，整體優(yōu)化課堂教學。

(二)以舊引新，重視中學校英語學問之間聯(lián)系

(三)在導入新課中教學詞匯。為了鞏固，每日進行單詞競賽，值日報告，學唱英文歌曲等。

(四)重視后進生的培育。多與差生溝通，關(guān)心他們克服自卑，增加信念，利用課余時間輔導其學習。

(五)教學上和生活中留意因材施教，做到“一視同仁”關(guān)懷差生，對其循循善誘，急躁教育。

(六)團結(jié)協(xié)作，共同進步。老師之間相互學習，勤學好問，做好初一年級的教學工作。

(七)課堂紀律：像同學在課堂上講話，睡覺等，我會實行作為伴侶的方式的提示，在必要時會賜予適當?shù)呐小?/p>

(八)作業(yè)處理：會依據(jù)同學自身的狀況，給于適當?shù)膽酮?，對于做的好的同學會當全班面賜予口頭表揚;給于做的不好的同學，前三次會當全班面進行側(cè)面的提示，不直接進行點名;對于不做的同學，會單獨問他沒有做作業(yè)是不是有其他緣由，一切以伴侶的角度進行處理。

(九)考試：整個學期一共要做4到5個測試，是以幾個單元為單元，在每次考試后，都會進行分析，當然是要依據(jù)同學的考試狀況做分析，比如，許多同學錯的是那些學問點，從同學實際把握的角度動身，進行分析，講解。

(十)溝通：要每個月的與家長和同學進行溝通，也要讓家長和同學之間進行定時的溝通。與家長之間可以采納電話溝通，家訪，以及家長到學校。于同學之間可以采納單獨談話，在作業(yè)批改的后面寫上一些話。

學校英語老師的學習方案2

【一】本學期的指導思想：

在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應(yīng)用：

1、要面對全體同學，關(guān)注每個同學的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，關(guān)心他們建立學習的`成就感和自信念,培育創(chuàng)新精神;

2、整體設(shè)計目標，體現(xiàn)敏捷開放，目標設(shè)計以同學技能，語言學問，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的進展為基礎(chǔ);

3、突出同學主體，敬重個體差異?？傊層⒄Z成為同學學習生活中最有用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔憂和恐驚。

【二】所教班級同學基本狀況分析：

本屆七年級新生和以往初一同學相比在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在學校英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有把握好。經(jīng)過上學期不懈努力，年段同學的基礎(chǔ)學問得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是同學整體的惰性還是很強，自覺性很差。

【三】奮斗目標：

鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標。

【四】詳細措施：

1、每天背誦課文中的對話。目的：要求同學背誦并默寫，培育語感。

2、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及老師抽查”準時檢查，保證效果并堅持下去。

3、仔細貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：。

5、對后進生進行特地輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體會學習的歡樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

6、關(guān)注同學的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

9、加強對同學學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。

10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬同學學習渠道，改進同學學習方式，提高教學效果。

【五】課程支配及教學進度：

第一周：開學初模擬考及教學預(yù)備工作

其次周：Unit1Topic1內(nèi)容及階段性檢測

第三周：Unit1Topic2內(nèi)容及階段性檢測

第四周：Unit1Topic3內(nèi)容及階段性檢測

第五周：Unit2Topic1內(nèi)容及階段性檢測

第六周：Unit2Topic2內(nèi)容及階段性檢測

第七周：Unit2Topic3內(nèi)容及階段性檢測

第八周-第九周：Mid-examofUnit1-Unit2迎接期中考試

第十周：五一節(jié)假期

第十一周：Unit3Topic1內(nèi)容及階段性檢測

第十二周：Unit3Topic2內(nèi)容及階段性檢測

第十三周：Unit3Topic3內(nèi)容及階段性檢測

第十四周：Unit4Topic1內(nèi)容及階段性檢測

第十五周：Unit4Topic2內(nèi)容及階段性檢測

第十六周：Unit4Topic3內(nèi)容及階段性檢測

第十七周—第十八周：ReviewUnit3-Unit4

第十九周：復習迎接期末考試

學校英語老師的學習方案3

刺眼之間，在和同學相互學習，共同生活的生活中很快又接近年末，在這個學期里我比較圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。下面我將這一學期的個人工作總結(jié)如下：

一、教育教學工作方面

這學期我擔當?shù)氖前四昙?56，157班英語教學工作。閱歷告知我，對于這個年段的英語教學，假如不仔細討論教法和學法，結(jié)合教材和同學的實際狀況來教學，就會使同學失去對英語學習的愛好。愛好沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，勤于專研，注意在實踐中樂觀探究新的教學方式，潛心討論英語課堂教學，深刻領(lǐng)悟新課改的理念，注意激發(fā)和培育同學學習英語的愛好，自制教具，開展英語特長活動等，使同學在輕松、開心的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信念，注意形成性評價在英語教學中的運用，并能夠準時總結(jié)閱歷，提高自己的科研水平。由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格，多次為市英語學科做教學討論課。在開展教研活動時，我樂觀出課，毫不保留，并主動帶動其他英語老師成長，受到了領(lǐng)導的好評。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導的支持與關(guān)心上。這學期，我教的同學英語學習成果仍舊很好，今后，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。

二、思想政治方面

在這學期的教學工作中，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我樂觀響應(yīng)學校的各項號召，樂觀參與政治學習，仔細領(lǐng)悟?qū)W習內(nèi)容，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要求自己。思想樂觀向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關(guān)愛同學，關(guān)心同學對英語學習布滿學習熱忱和信念，以健康文明的形象言傳身教。

三、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果，多次在市、校做英語教學設(shè)計課，受到了全都的好評。我樂觀參與學校組織的業(yè)務(wù)學習和市里組織的各項英語培訓，仔細學習，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。并樂觀與我校的其他英語老師討論教材、教法，同時，對她們在教學中感到懷疑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還仔細學習英語專業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平?？傊诮窈蟮墓ぷ髦?，我會更加努力學習，提高自身素養(yǎng)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信念與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)。

學校英語老師的學習方案4

回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特殊是在區(qū)教研員和校領(lǐng)導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學期的教學工作中，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我樂觀響應(yīng)學校的各項號召，樂觀參與政治學習，仔細領(lǐng)悟?qū)W習內(nèi)容，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。在教學中，能夠做到為人師表，關(guān)愛同學，關(guān)心同學對英語學習布滿學習熱忱和信念。

二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并樂觀與我校的其他英語老師討論教材、教法。

三、教育教學工作方面

仔細搞好備課，特殊是集體備課。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備同學，又要備教法。備課充分，能調(diào)動同學的樂觀性，上課效果就好。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個班在學校的英語學習基礎(chǔ)差，遠遠不足，而且本班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體，時間長了，同學的學習樂觀性就會欠佳。因此教學時針對不憐憫況，在授課時實行了不同的方法。效果就比較抱負。

由于英語的特別狀況，同學在不斷學習中，會消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的方案和目標。對這部分同學進行有方案的輔導。我把這批同學分為三個組。

第一組是有力量提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;

其次組是肯學，但由于力量不強的同學。對這部分同學要適當引導，急躁教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞提高;

第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。由于這部分同學需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

同學在學習中會不行避開的消失兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。在日常的教學中我沒有忽視這一現(xiàn)象。為此，我制定了詳細的方案和目標，利用業(yè)余時間對這部分同學進行有方案的輔導。

在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正，課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行背誦等方式，提高他們的語言表達力量。

期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應(yīng)當予以重視?？荚嚽拔?guī)ьI(lǐng)同學進行系統(tǒng)的復習，考試后進行成果的總結(jié)和分析。另外，還發(fā)覺同學的語言運用力量不夠強，所以以后的教學中我要加強對同學`在這方面的訓練，力爭讓同學輕松學習，嫻熟把握。而考試結(jié)果證明，適當輔導差生對班的整體進展有很大關(guān)心。

備課充分，能調(diào)動同學的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設(shè)法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，討論方法，實行有利方法解決當中困難。

我明白到這學期我所取得的教學成果并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何提高兩班同學的英語運用力量。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問、多想，多與其他老師溝通工作閱歷。

學校英語老師的學習方案5

一、同學基本狀況分析。

初一新生思維靈敏，活潑好動，勤學好問。有些同學越學越有愛好，樂觀性很高，但亦有個別英語基礎(chǔ)薄弱的同學把這門課