法律為我們護(hù)航 課件-部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

10.1法律為我們護(hù)航什么是未成年人？未成年人為什么需要特殊保護(hù)？我國(guó)保護(hù)未成年人的法律有哪些？保護(hù)未成年人是誰(shuí)的責(zé)任？保障未成年人合法權(quán)益的六道防線是什么？未成年人應(yīng)如何正確對(duì)待自己享有的特殊權(quán)利？01閱讀教材P95-100的內(nèi)容，思考下列問題，并在課本上做標(biāo)記。時(shí)間：5分鐘自主學(xué)習(xí)0203040506一、我

們

需

要

特

殊

保

護(hù)

在我國(guó)，未成年人指未滿十八周歲的公民。

公民是法律概念，是具有一國(guó)國(guó)籍，并依據(jù)該國(guó)憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利、履行義務(wù)的人。思考：為什么未成年人需要特殊保護(hù)？1.什么是未成年人？未成年人的發(fā)展關(guān)系人類的未來，全社會(huì)都應(yīng)該關(guān)心未成年人的健康成長(zhǎng)，但這是否意味著未成年人就已經(jīng)避免了傷害呢？現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)比電影中更為殘酷。在我國(guó)，29%的學(xué)生曾在30天內(nèi)遭到過校園霸凌、55.5%的校園暴力案件因瑣事而起、案件多發(fā)生在廁所等隱秘場(chǎng)合、57.5%的案件涉及故意傷害、11.59%的案件導(dǎo)致受害死亡......校園霸凌并不僅是毆打。暴力毆打、虐待以及肢體沖突，這是大部分人理解中的校園霸凌，但校園霸凌遠(yuǎn)不止此，還包括言語(yǔ)霸凌、社交霸凌等多種形式。未成年人保護(hù)現(xiàn)實(shí)不容樂觀2.我們（未成年人）需要特殊保護(hù)，為什么？①未成年人的身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。未成年人容易收到傷害的原因有哪些？錯(cuò)誤表達(dá)：未成年人沒有自我保護(hù)能力；沒有辨別是非能力；沒有自我控制能力萌芽?jī)和瘷?quán)利保護(hù)發(fā)展進(jìn)程開始關(guān)注兒童權(quán)利首次提出概念；誕生第一份《兒童權(quán)利宣言》聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過《兒童權(quán)利宣言》《兒童權(quán)利公約》形成世界共識(shí)初始發(fā)展推廣少年兒童是我們偉大祖國(guó)的希望、我們偉大民族的希望。同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)、天天向上，讓今天播下的種子在將來有一個(gè)豐碩的收獲。青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上。思考：兩個(gè)主席的話給了我們什么啟示?萌芽初始發(fā)展推廣1924年，首次提出了“兒童權(quán)利”的概念。誕生第一份《兒童權(quán)利宣言》兩次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，開始關(guān)注兒童權(quán)利。聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過《兒童權(quán)利宣言》《兒童權(quán)利公約》1990年我國(guó)政府簽署了聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》。保護(hù)兒童權(quán)利逐漸成為世界共識(shí)。未成年人為什么需要特殊保護(hù)？思考：保護(hù)兒童權(quán)利成為世界共識(shí)說明了什么？②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。（人類發(fā)展）①身心特殊：未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。②地位特殊：未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。未成年人為什么需要特殊保護(hù)？重點(diǎn)梳理感受法的關(guān)愛02民法典第一千零六十七條：父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時(shí)，未成年子女或不能獨(dú)立生活的成年子女，有要求父母付給撫養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。第一章第一條：為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法，制定本法。憲法第四十六條：中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。國(guó)家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。1.我國(guó)保護(hù)未成年人的法律有哪些？其他法律：憲法、民法典、義務(wù)教育法。專門法律：未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法。探究與分享討論：未成年人受到法律的特殊保護(hù)，是不是違背了“法律面前人人平等”的原則？不違背。在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對(duì)待；二是不同情況差別對(duì)待。①“法律面前人人平等”是指我國(guó)公民平等的享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利和義務(wù)，相比于成年人，未成年人并沒有任何特權(quán)。②因?yàn)槲闯赡耆松硇陌l(fā)育不成熟，不具備承擔(dān)責(zé)任的能力，對(duì)他們給予特殊保護(hù)，體現(xiàn)了對(duì)他們的關(guān)愛之情。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，給予未成年人特殊保護(hù)，更有利于社會(huì)的公平。不僅沒有違背，而是對(duì)這一原則的真正體現(xiàn)?！?.保護(hù)未成年人是誰(shuí)的責(zé)任？①保護(hù)未成年人，是國(guó)家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、人民團(tuán)體、企事業(yè)單位、社會(huì)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人以及其他成年人的共同責(zé)任。②國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人維護(hù)自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。政府保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會(huì)保護(hù)司法保護(hù)保護(hù)未成年人權(quán)益的六道防線家庭保護(hù)網(wǎng)絡(luò)保護(hù)3.未成年人享有哪些保護(hù)？正確履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，撫養(yǎng)教育未成年人禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力，禁止虐待遺棄未成年人。應(yīng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。含義：家庭保護(hù)是指父母或其他監(jiān)護(hù)人

對(duì)未年人進(jìn)行的保護(hù)，包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。地位：家庭是未成年人保護(hù)的第一陣地，家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)。家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)小軍因?yàn)樾愿癖容^內(nèi)向，不喜歡和同學(xué)溝通，久而久之小軍逐漸開始變得暴力甚至經(jīng)常逃課。

以上材料說明誰(shuí)應(yīng)該負(fù)責(zé)對(duì)未成年人的特殊保護(hù)?含義：是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。地位：在保護(hù)未成年人的工作中，學(xué)校保護(hù)起著重要作用?！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第四章第三十條規(guī)定，“愛國(guó)主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動(dòng)中心應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人免費(fèi)開放；博物館、紀(jì)念館、科技館、展覽館、美術(shù)館、文化館以及影劇院、體育場(chǎng)館、動(dòng)物園、公園等場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定對(duì)未成年人免費(fèi)或者優(yōu)惠開放?！焙x：社會(huì)保護(hù)是指國(guó)家、社會(huì)團(tuán)體，

企業(yè)事業(yè)組織以及其他組織和個(gè)

人對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。地位：社會(huì)保護(hù)創(chuàng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，是未成年人保護(hù)中必不可少的組成部分。社會(huì)保護(hù)保護(hù)廣大未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)案例四小軍在網(wǎng)吧上網(wǎng)過程中迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲直播，瘋狂為游戲主播打賞，偷了父親的錢，花掉了幾萬(wàn)元。通過多方調(diào)解，最終該直播平臺(tái)退還85%的款項(xiàng)而今年新修訂的未成年人保護(hù)法也對(duì)未成年人的網(wǎng)絡(luò)生活進(jìn)行了明確規(guī)定。

含義：是指國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)生活實(shí)施的專門保護(hù)。

地位：網(wǎng)絡(luò)保護(hù)有利于保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益，力圖實(shí)現(xiàn)對(duì)未成年人的線上線下全方位保護(hù)。直播平臺(tái)為什么要退還部分款項(xiàng)給小軍？教育部會(huì)同三部門聯(lián)合印發(fā)《校園食品安全守護(hù)行動(dòng)方案》，部署開展2020年-2022年校園食品安全監(jiān)管工作。含義：是指各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門在各自

職責(zé)范圍內(nèi)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。地位：政府在未成年人保護(hù)工作中承擔(dān)著主體責(zé)任。政府保護(hù)市政府的組成部門：教育局、公安局、工商局、監(jiān)察局、民政局、財(cái)政局、人事局、勞動(dòng)和社會(huì)保障局、國(guó)土資源和房產(chǎn)管理局、建設(shè)委員會(huì)、交通局、農(nóng)業(yè)委員會(huì)、水利局、林業(yè)局、商務(wù)局、文化局、衛(wèi)生局、人口和計(jì)劃生育委員會(huì)、審計(jì)局、環(huán)境保護(hù)局、物價(jià)局、城市管理行政執(zhí)法局等。司法保護(hù)小軍在飯店用餐時(shí)因與服務(wù)員發(fā)生糾紛，把該服務(wù)員打傷并打砸了飯店。在案件的審理中，這起案件的審理程序是不公開的，其中小軍因不滿14周歲，本著教育為主、懲罰為輔的原則，未追究刑事責(zé)任，被收容所教養(yǎng)。

含義：是指國(guó)家司法機(jī)關(guān)（包括公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內(nèi)的廣義上的司法機(jī)關(guān)）依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施的專門保護(hù)。

地位：是維護(hù)未成年人合法權(quán)益的重要保障。類型主體要求地位家庭保護(hù)父母、其他監(jiān)護(hù)人和共同生活的其他成年家庭成員生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)第一個(gè)陣地基礎(chǔ)學(xué)校保護(hù)學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)生命安全、身體健康、思想引導(dǎo)關(guān)愛重要作用社會(huì)保護(hù)國(guó)家、人民團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)組織以及其他組織和個(gè)人營(yíng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境必不可少的組成部分網(wǎng)絡(luò)保護(hù)國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益線上線下全方位保護(hù)政府保護(hù)各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)主體責(zé)任司法保護(hù)國(guó)家司法機(jī)關(guān)(包括公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院及司法行政部門在內(nèi)的廣義上的司法機(jī)關(guān))依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施的專門保護(hù)重要保障★區(qū)分未成年人“六大保護(hù)”判斷方法：1.看是誰(shuí)在保護(hù)未成年人。2.網(wǎng)絡(luò)保護(hù)只看保護(hù)內(nèi)容不看主體。(網(wǎng)絡(luò)優(yōu)先)3.司法保護(hù)主要是“公檢法”等司法機(jī)關(guān)在辦理與未成年人有關(guān)案件時(shí)的保護(hù)。第一步：明確主體——誰(shuí)做事情；第二步：理解內(nèi)容——做什么事情大部分情況下以主體可以判斷出是哪種保護(hù)，但一些特殊情況要看內(nèi)容6大保護(hù)的做題判斷原則：特殊事例：公安：巡邏維護(hù)治安、維護(hù)秩序——

保護(hù)

特殊方式抓捕、審訊、教育違法犯罪的未成年人——

保護(hù)檢察院、法院：

開展社會(huì)法制宣傳、整頓社會(huì)環(huán)境（網(wǎng)絡(luò)環(huán)境）——

保護(hù)

處理未成年人自己違法犯罪案件——

保護(hù)社會(huì)司法社會(huì)司法觀點(diǎn)辨析：有同學(xué)認(rèn)為，有了司法保護(hù)，即使違法犯罪也沒有什么關(guān)系。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力，未成年人犯罪也要受到處罰。我國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定的司法保護(hù)，是指要尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)，根據(jù)“教育為主，懲罰為輔”的原則，可以對(duì)違法犯罪未成年人從輕處罰，而不是不處罰。未成年人如何珍惜法律給予的特殊保護(hù)？我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。4、未成年人如何對(duì)待自己的權(quán)利和義務(wù)？5.拓展補(bǔ)充：怎樣才能使未成年人免受傷害？

（1）國(guó)家：①制定和完善相關(guān)的法律；②加強(qiáng)宣傳教育，防微杜漸，切實(shí)減少……行為的發(fā)生；（2）社會(huì)：加強(qiáng)輿論宣傳，努力營(yíng)造一個(gè)有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。（3）家庭：以正確、合理的方式教育孩子、關(guān)心孩子，給未成年人營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，盡到家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)職責(zé)。（4）學(xué)校：定期開展有關(guān)未成年人自我保護(hù)的講座，開展法律知識(shí)講座等；做好消防、地震等各種安全演練。（5）未成年人：我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民的義務(wù)。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)用法律來保護(hù)自己。我們需要特殊保護(hù)感受法的關(guān)愛1.身心特殊1.保護(hù)未成年人的相關(guān)法律2.保護(hù)未成年人的六道防線3.對(duì)未成年人的要求法律為我們護(hù)航（原因）2.地位特殊（怎樣）課堂小測(cè)1．國(guó)家制定了《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)，其原因是

（）①未成年人是祖國(guó)的未來、民族的希望②未成年人肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任③未成年人的心理、生理都不成熟，自我保護(hù)能力弱④現(xiàn)實(shí)生活中侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④A2．我國(guó)專門保護(hù)未成年人的法律是

（）①刑法

②未成年人保護(hù)法③義務(wù)教育法

④預(yù)防未成年人犯罪法A．①② B．②④ C．②③ D．③④B3.為加強(qiáng)學(xué)校安全管理，預(yù)防各類安全事故的發(fā)生，某校開展了春季安全教育活動(dòng)。與此同時(shí)，公安、消防和文化部門聯(lián)合整治了學(xué)校周邊環(huán)境，以消除各類安全隱患。材料中的做法體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的（）

①學(xué)校保護(hù)②家庭保護(hù)

③司法保護(hù)④社會(huì)保護(hù)

A.①③ B.①④ C.②④ D.②③BD4.讓校車享有優(yōu)先權(quán)，這是一種文明的體現(xiàn)，是我們對(duì)下一代、對(duì)未來的生命尊重與安全承諾。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）A．家庭保護(hù) B．學(xué)校保護(hù) C．司法保護(hù) D．社會(huì)保護(hù)5【2021?臨沂】2020年10月17日、新修訂的未成年人保護(hù)法經(jīng)十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十二次會(huì)議表決通過，自2021年6月1日起施行。此次新修訂的未成年人保護(hù)法新增最有利于未成年人原則，明確了監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人的看護(hù)責(zé)任和具體要求：首次對(duì)學(xué)生欺凌進(jìn)行定義，明確學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生欺凌防控制度；增設(shè)了發(fā)現(xiàn)未成年人權(quán)益受侵害時(shí)強(qiáng)制報(bào)告制度，以及密切接觸未成年人行業(yè)從業(yè)人員的準(zhǔn)入資格制度：明確了網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)有關(guān)義務(wù)；明確了學(xué)校、幼兒園建立預(yù)防性侵害、性騷擾未成年人的工作制度；