安徽省江南十校2018屆高三3月聯(lián)考語(yǔ)文及試題答案

-.z省江南十校2021屆高三3月聯(lián)考語(yǔ)文試題第I卷一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)論述類(lèi)文本閱讀(此題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1-3題。丘吉爾有一句名言：“是最壞的制度，但其他已嘗試的制度更壞。〞在西方的文化背景中，情況可能如此。許多中國(guó)人將這句名言意譯為“是最不壞的制度〞，也就是中國(guó)偉大戰(zhàn)略家子所說(shuō)的“下下策〞，它至少可以保證不適宜的領(lǐng)導(dǎo)人出局。在許多西方國(guó)家里，多黨制度早已演變成一種“游戲〞，即把等同于競(jìng)選，把競(jìng)選等同于政治營(yíng)銷(xiāo)，把政治營(yíng)銷(xiāo)等同于拼金錢(qián)、拼資源、拼公關(guān)、拼謀略、拼形象、拼演藝表演;政客所做的承諾無(wú)需兌現(xiàn)，只要有助于打勝選戰(zhàn)就行。這種沒(méi)有“選賢任能〞理念的“游戲〞所產(chǎn)生的領(lǐng)導(dǎo)人能說(shuō)會(huì)道者居多，能干者極少。中國(guó)已經(jīng)把“選拔〞和“選舉〞較好地結(jié)合起來(lái)。這套制度建立意味著，大局部領(lǐng)導(dǎo)干部的晉升都經(jīng)過(guò)大量的基層鍛煉t經(jīng)過(guò)不同崗位的工作實(shí)踐，經(jīng)過(guò)包括初步考察、征求意見(jiàn)、民謂、評(píng)估、投票、公示等一系列列程序。中國(guó)通過(guò)政治制度上的創(chuàng)新，已經(jīng)產(chǎn)生了一種制度安排，它在很大程度上實(shí)現(xiàn)了“上上策〞與保底的“下下策〞的結(jié)合。從思想傳承來(lái)看，這種“事業(yè)咸敗，關(guān)鍵在人〞的思想在中國(guó)政治文化傳統(tǒng)中源迭流長(zhǎng)。從制度傳承來(lái)看，中國(guó)選賢任能的制度源于科舉選拔制度，也融八丁西方政治制度中的一些做法.如民調(diào)和選舉等。這種集古夸優(yōu)勢(shì)和中外長(zhǎng)處為一體的制度安排無(wú)疑具有強(qiáng)大的生命力，它是中華民族走向偉大復(fù)興的一大制度保證。兩千多年前，古希臘哲人柏拉圖就選舉政治提出過(guò)一個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題。他說(shuō)，如果你患了病，你是到廣場(chǎng)上召集民眾為你治病呢，還是去找醫(yī)術(shù)精湛的大夫呢?你一定會(huì)去找醫(yī)術(shù)精湛的大夫，則治理一個(gè)國(guó)家，其責(zé)任和難度百倍于治療一種疾病，你該找誰(shuí)呢?柏拉圖提出的問(wèn)題在今天仍有現(xiàn)實(shí)意義，很多國(guó)家就是因?yàn)橐蝗艘黄边x出了惡人而走向了災(zāi)難。最典型的例子當(dāng)屬德國(guó)的希特勒和他的納粹黨。以理性著稱(chēng)的德國(guó)人卻選出了仇恨人類(lèi)的希特勒?qǐng)?zhí)政，最終不僅給德國(guó)帶來(lái)了滅頂之災(zāi)，也差一點(diǎn)毀掉了整個(gè)西方文明。西方自由派曾創(chuàng)造出一種“制度萬(wàn)能論〞的話(huà)語(yǔ)：只要制度好，一切問(wèn)題都可以解決，選個(gè)傻瓜治國(guó)也沒(méi)有關(guān)系。但隨著全球化和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的加劇，隨著中國(guó)和中國(guó)模式的迅速崛起，這種“制度萬(wàn)能論〞不攻自破。更何況，不同的制度各有優(yōu)勢(shì)，西式絕非最好的制度，中國(guó)的社會(huì)主義制度自有其優(yōu)越性。(摘編自?日?qǐng)?bào)?維為?中國(guó)的“選賢任能〞模式具有強(qiáng)大生命力?)1.以下關(guān)于原文容的理解和分析，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)A.多黨制度是最壞的制度，把競(jìng)選等同于政治營(yíng)銷(xiāo)，所產(chǎn)生的領(lǐng)導(dǎo)人能干者極少，最終給國(guó)家?guī)?lái)滅頂之災(zāi)。B.中國(guó)的“選賢任能〞模式具有強(qiáng)大生命力，把“選拔〞和“選舉〞較好地結(jié)合起來(lái)，力爭(zhēng)選出德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)人。C.中國(guó)選賢任能的制度集古今優(yōu)勢(shì)和中外長(zhǎng)處為一體，說(shuō)明西式絕非最好的制度，中國(guó)的社會(huì)主義制度自有其優(yōu)越性。D.德國(guó)人選出了仇恨人類(lèi)的希特勒?qǐng)?zhí)政，給德國(guó)帶來(lái)了滅頂之災(zāi)，差一點(diǎn)毀掉了整個(gè)西方文明，他們的“理性〞徒有其表。2.以下對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)A.文章闡述了中國(guó)選賢任能制度的特點(diǎn)和淵源，強(qiáng)調(diào)了選拔“賢能〞的重要性，然后得出中國(guó)社會(huì)主義制度有優(yōu)越性的結(jié)論。B.文章在論證時(shí)，有破有立，擺事實(shí)，講道理，重點(diǎn)論述了中國(guó)選人制度比西方競(jìng)選制度更能選出“賢能〞之人的深層原因。C.文章以大量篇幅闡述西方競(jìng)選弊端，突出西方國(guó)家未能像中國(guó)一樣繼承傳統(tǒng)，他們丟棄了古希臘哲人柏拉圖的睿智。D.對(duì)于選舉領(lǐng)導(dǎo)人，文章先指出西方的弊端，接著分析中國(guó)選舉領(lǐng)導(dǎo)人的方法，最后指出中國(guó)方法的優(yōu)勢(shì)。3.根據(jù)原文容，以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)A.許多中國(guó)人把丘吉爾的名言意譯為“是最不壞的制度〞，是因?yàn)槲鞣街辽倏梢员ＷC不適宜的領(lǐng)導(dǎo)人出局。B.中國(guó)已經(jīng)把“選拔〞和“選舉〞較好地結(jié)合起來(lái)，這一模式具有強(qiáng)大的生命力，是中華民族走向偉大復(fù)興的一大制度保證。C.在西方的文化背景中，由于缺少科舉選拔制度的錘煉，他們雖然意識(shí)到是最壞的制度，但無(wú)法找到更好地制度。D.中國(guó)大局部領(lǐng)導(dǎo)干部的晉升都必須經(jīng)過(guò)大量的基層鍛煉，經(jīng)過(guò)不同崗位的工作實(shí)踐，可以防止產(chǎn)生的領(lǐng)導(dǎo)人只會(huì)夸夸其談。(二)文學(xué)類(lèi)文本閱讀(此題共3小題，14分)閱讀下面的文字，完成4-6題。塔余光中一放暑假，一千八百個(gè)男孩和女孩，像一蓬金發(fā)妙矍的蒲公英，一吹，就散了。于是這座黝青色的四層鐵塔，完全屬他一人所有。永遠(yuǎn)，它矗立在此，等待他每天一度的臨幸，等待他攀登絕頂，閱覽這不能算小的王國(guó)。日落時(shí)分，他立在塔頂，端端在寂天寞地的圓心。一時(shí)暮色匍匐，萬(wàn)籟在下，塔無(wú)語(yǔ)，王亦無(wú)語(yǔ)，唯鋼鐵的紀(jì)律貫透虛空。太陽(yáng)的火球，向馬里蘭的地平下降。黃昏是一只薄弱的耳朵-頻震于烏鴉的不諧和音。鴉聲在西，在琥珀的火堆里裂開(kāi)。華盛頓在南，白而直的是南下的州道。同一條公路，北駛?cè)⒗?，便是蓋德斯堡的市區(qū)了。這一切，這一圈連環(huán)不解的王國(guó)，完全屬他一人所有。蓋德斯堡啊，蓋德斯堡。他的目光撫玩著小城的輪廓。來(lái)這里半年，他已經(jīng)熟悉每一條街，每一座有歷史的建筑。就在這里，他度過(guò)寥落又忙碌的半年，讀書(shū)，寫(xiě)詩(shī)，寫(xiě)長(zhǎng)長(zhǎng)的航空信，翻譯公元前的古典文學(xué)，給學(xué)生朗吟纏綿的?湘夫人?、壯烈的?國(guó)殤?。塔下碧草萋萋。這是深邃的暑假，他走過(guò)神學(xué)院走過(guò)蠟像館走過(guò)郁金香泣血的方場(chǎng)，但大半的時(shí)間，他走在夢(mèng)里走在國(guó)走在記憶的街上。這種完整而純粹的寂寞，是享受，還是忍受，他無(wú)法分辨。立在塔頂-立在鋼鐵架構(gòu)的空中，前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者，時(shí)人亦冷漠而疏遠(yuǎn)。寂寞是國(guó)，我是王，自嘲兼自慰，他想。此刻，天上地下，只剩下他一人。鴉已棲定。落日已滅亡。剩下他，孤懸于回憶和期待之問(wèn)。剩下他，血液閑著，淚腺汗腺閑著，憤怒的吶喊閑著。他很久沒(méi)有享受過(guò)這樣深邃安詳如一座寺院的暑假。暑假是時(shí)間的奢侈品，屬于看云做夢(mèng)的少年。他用單筒的記憶，回憶小時(shí)候的那些暑假’那些椰陰下的，槐陰下的，黃桷樹(shù)陰下的暑假。讀童話(huà)，讀神話(huà)，讀天方夜譚的暑假。那時(shí)’母親可靠如一株樹(shù)，他是樹(shù)上唯一的果子。那時(shí)，他有許多“重要〞的同學(xué)，上課同桌，睡覺(jué)同床，詛咒時(shí)’以彼此的母親為對(duì)象。那些暑假呢?那些母親呢?那些重要的伙伴呢?第二次大戰(zhàn)后’他和母親乘汽船，順長(zhǎng)江東下。船泊。母與子同登佛寺的高塔，俯瞰江面的密檣和城中的萬(wàn)戶(hù)灰甍。塔高風(fēng)烈。迷蒙暈眩的空間在腳下，令他感覺(jué)塔尖晃動(dòng)如巨桅，而他是一只鷹，一展翅一切云都得讓路。十九歲的男孩，厭倦古國(guó)的破落與蒼老。外國(guó)地理是他最喜歡的一門(mén)課。暑假的下午，黃桷樹(shù)陰下，他會(huì)對(duì)著誘人的地圖出神，怔怔望不厭意大利在地中海濯足，多龍的北歐欲噬丹麥，望不厭象牙海岸，尼羅河口，江湖滿(mǎn)地的加拿大，島嶼滿(mǎn)海的澳洲。從一本日歷上，他看到一風(fēng)景照片，一列火車(chē)，盤(pán)旋而上龐偉的落基山，裊囊的黑煙曳在空中。他夢(mèng)想自己坐在這車(chē)上，向芝加哥，向紐約，一路閱覽雪峰和連嶂。去異國(guó)，去遙遠(yuǎn)的異國(guó)，永遠(yuǎn)離開(kāi)平凡的中國(guó)。到蓋德斯堡，兩座塔隔了二十年。立在這座鋼筋的嘹望塔上，立在二十年的這一邊，他撫摸二十年前的自己，自己的頭發(fā)，自己的幼稚，帶著同情與責(zé)備。世界上最得意最神秘最偉大的土地，是中國(guó)。踏不到的泥土是最香的泥土。遠(yuǎn)望豈能當(dāng)歸?就如此刻，青山之處是平原，平原之外是青山。半世紀(jì)來(lái)，多少異鄉(xiāng)人曾如此眺望?天邊的北極星，冷靜地亮著，不失自己的方向，且為其他的光，守住一個(gè)定點(diǎn)。夜色部署得很快，頃刻間，從鼠灰到黝青到墨黑。但黑暗只有加強(qiáng)星的光芒。星的陣圖部署得更快，在夜之上，在萬(wàn)籟之上，各種的光，從殉道的紅到先知的皎白透青，一一宣布自己的方位。他仰面向北，發(fā)現(xiàn)大熊和小熊開(kāi)闊而燦明，如一面光之大纛。抓住凍手的欄桿，他幻覺(jué)自己與塔合為一體。一剎間，他欲引吭長(zhǎng)嘯。1965年6月17日于蓋德斯堡(有刪改)【注】蓋德斯堡是美國(guó)賓夕法尼亞州南部的一個(gè)自治村鎮(zhèn)，也譯作底斯堡。1965年余光中在那里的一所學(xué)院講學(xué)。4.以下對(duì)文本相關(guān)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)A.本文別出心裁，采用第三人稱(chēng)敘事抒情，敘事靈活自如，不受時(shí)空限制，抒發(fā)的情感深沉而不失劇烈，撼人心魄。B.作者用兩個(gè)擬人化的“等待〞來(lái)寫(xiě)鐵塔，不僅為心的情感確立了形象的支撐點(diǎn)，還為引出心中的另一座“塔〞設(shè)伏o-C.身居海外講學(xué)，又逢暑假，作者單獨(dú)登上鐵塔，心充滿(mǎn)孤獨(dú)思念之情，最后“欲引吭長(zhǎng)嘯〞來(lái)排遣這難以承受的寂寞。D.開(kāi)頭寫(xiě)夕陽(yáng)西下，結(jié)尾寫(xiě)繁星滿(mǎn)天，比喻形象貼切，描寫(xiě)具體細(xì)致，聲色光影，縱橫交織在讀者的眼前，畫(huà)面感極強(qiáng)。5.結(jié)合全文，說(shuō)明“塔〞的含意。(5分)6.和二十年前的自己相比，作者的心發(fā)生了怎樣的變化?請(qǐng)結(jié)合文章進(jìn)展分析。(6分)(三)實(shí)用類(lèi)文本閱讀(此題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成7-9題。材料一4月23日是“世界讀書(shū)日〞。中國(guó)新聞出版研究院組織實(shí)施的第十四次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，過(guò)去一年中，我國(guó)成年國(guó)民數(shù)字化閱讀率增長(zhǎng)顯著。其中，在數(shù)字化閱讀方陣，手機(jī)閱讀增速最快，已經(jīng)連續(xù)8年增長(zhǎng)，成年國(guó)民人均每天手機(jī)接觸時(shí)長(zhǎng)為74:4分鐘，同比增長(zhǎng)19.6%。不過(guò)我們也要清醒地看到，目前手機(jī)閱讀質(zhì)量還不高。這可以從兩個(gè)角度來(lái)觀察：從閱讀的供給側(cè)來(lái)說(shuō)，很多手機(jī)文章的質(zhì)量還不高。以微信文章為例，讀者的微信閱讀時(shí)間占去了三成半，但不少微信文章存在拼湊、虛假等問(wèn)題，不僅浪費(fèi)讀者的時(shí)間，也是在誤導(dǎo)讀者。不久前?新京報(bào)?調(diào)查披露，自媒體平臺(tái)上的一些文章通過(guò)抄襲、拼湊事實(shí)、巧立標(biāo)題甚至夸大造謠以獲取高閱讀量，比方一篇正文缺乏300字、配有5網(wǎng)絡(luò)圖片的文章獲得了近6000條網(wǎng)友評(píng)論。這樣的低質(zhì)文章雖然提高了閱讀率，但是實(shí)際閱讀質(zhì)量卻不能恭維。從閱讀的需求側(cè)來(lái)看，雖然讀者花在手機(jī)閱讀上的時(shí)間似乎不少，不過(guò)多數(shù)是“忙里偷閑式閱讀〞“走馬觀花式閱讀〞“碎片化閱讀〞，這種“淺閱讀〞比不閱讀顯然要好，但是閱讀質(zhì)量卻不容樂(lè)觀。(摘編自中國(guó)網(wǎng)2021-04-24?手機(jī)閱讀需要重視“閱讀質(zhì)量〞?)材料二材料三經(jīng)典閱讀的意義，本不是一個(gè)需要反復(fù)論證的問(wèn)題。但是現(xiàn)在成人讀盜墓、穿越，孩子讀圖文、漫畫(huà)卻越來(lái)越多，加以資訊的泛濫和網(wǎng)絡(luò)的擠占，遂使其重要性不再像早先那樣為人認(rèn)知。尤其近幾年，以圖代書(shū)，做在線(xiàn)閱讀，甚或以上臉譜(Facebook)、刷微博代替閱讀的不在少數(shù)。這種“淺閱讀〞風(fēng)氣的存在，凸顯了整個(gè)社會(huì)急躁淺薄的荒敗景觀。經(jīng)典閱讀，能使人在人書(shū)互動(dòng)中形成緊的思維對(duì)待，助成理性對(duì)感知的超越，人性對(duì)歷史的體貼。至于網(wǎng)絡(luò)，因常提供即刻性與碎片化的資訊，在讀網(wǎng)帶上時(shí)尚化的“輕閱讀〞特性同時(shí)，也會(huì)程度不同地?fù)p害閱讀的品質(zhì)，造成人智力的降級(jí)與思想的衰退。對(duì)此，前年出版的尼古拉斯-卡爾(NicholasCarr)的?淺?。夯ヂ?lián)網(wǎng)如何毒化了我們的大腦?指出，因網(wǎng)絡(luò)對(duì)人“神經(jīng)線(xiàn)路〞與“記憶程序〞的重新編布，使人的閱讀常流于字表滑行，而無(wú)法做深入的思考，由此，他會(huì)覺(jué)得?戰(zhàn)爭(zhēng)與和平?太長(zhǎng)，?追憶似水年華?又太晦澀，并將愛(ài)讀經(jīng)典視為前人缺少環(huán)境刺激、無(wú)處可去養(yǎng)成的老嗜好，而將其毫無(wú)愛(ài)惜地拋棄。卻在一味的讀圖和讀網(wǎng)的便捷中容忍偷懶。在這種偷懶中，那種對(duì)深邃思想的卓越追索，對(duì)人類(lèi)整體性精神出路的關(guān)切漸漸消退和淡忘，甚至被嘲笑和放逐。而這些，恰恰經(jīng)典里最多，甚至就是經(jīng)典最顯著的徽標(biāo)。(摘編自中國(guó)新聞網(wǎng)2021-02-14?經(jīng)典閱讀的當(dāng)下意義?汪涌豪)7.以下對(duì)材料的相關(guān)容的的理解和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)A.2021年，我國(guó)成人數(shù)字化閱讀率增長(zhǎng)顯著，手機(jī)閱讀增速最快，我國(guó)人均紙質(zhì)書(shū)的閱讀量并沒(méi)有受到影響。B.2021年，我國(guó)成人更多采用數(shù)字化閱讀，微信閱讀占了不少時(shí)間，但我國(guó)人均電子書(shū)的閱讀量并沒(méi)有增加。C.經(jīng)典閱讀的重要性不再像早先那樣為人所知，作者認(rèn)為，再～次論述經(jīng)典閱讀的意義，還是非常有必要的。D.對(duì)深邃思想的卓越追求，對(duì)人類(lèi)整體性精神出路的關(guān)切，這些是經(jīng)典里最多的，卻是電子書(shū)里所沒(méi)有的。8.以下對(duì)材料相關(guān)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是(5分)A.材料一從手機(jī)閱讀的供給側(cè)和需求側(cè)兩個(gè)角度，著重分析了當(dāng)前中國(guó)人手機(jī)閱讀方式具有的優(yōu)勢(shì)和存在的缺乏。B.材料三論述了當(dāng)前在以圖代書(shū)、在線(xiàn)瀏覽、上臉譜、刷微博等“淺閱讀〞風(fēng)氣存在背景下，經(jīng)典閱讀的重要意義。C.由于手機(jī)閱讀多數(shù)是“忙里偷閑式閱讀〞“走馬觀花式閱讀〞“碎片化閱讀〞，作者認(rèn)為手機(jī)閱讀并不值得提倡。D.在一味讀圖和讀網(wǎng)的便捷中容忍偷懶，一些人拋棄了篇幅很長(zhǎng)的?戰(zhàn)爭(zhēng)與和平?和晦澀的?追憶似水年華?的閱讀。E.放棄對(duì)經(jīng)典的閱讀，常進(jìn)展“輕閱讀〞“淺閱讀〞，會(huì)不同程度地?fù)p害閱讀的品質(zhì)，造成人智力的降級(jí)與思想的衰退。9.根據(jù)上述材料，概括當(dāng)前中國(guó)人閱讀的特點(diǎn)。(4分)二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(此題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成10-13題。韋陟字殷卿，京兆萬(wàn)年人。父安石晚有子，及為并州司馬，始生陟及斌，俱少聰敏，頗異常童。神龍二年，陟始十歲，拜溫王府東閣祭酒，累遷秘書(shū)太堂丞，有文彩，善隸書(shū)，辭人、秀士已游其門(mén)矣。開(kāi)元初，丁父憂(yōu)，杜門(mén)不出八年，與弟斌相勸勵(lì)，探討典墳，俱有盛名。九齡一代辭宗，為中書(shū)令.引陟為中書(shū)舍人，時(shí)人以為美談。后為禮部侍郎。陟好接后代，尤鑒于文，雖辭人后生，靡不諳練。曩者主司取與，皆以一場(chǎng)之善，登其科目，不盡其才。陟令舉人自通所工詩(shī)筆，先試一日，知其所長(zhǎng)，然后依常式考核，片善無(wú)遺，美聲盈路。林甫忌之，出為**太守，尋移河?xùn)|太守，充本道采訪(fǎng)使。十二年入考，右相國(guó)忠惡其才望，恐其踐臺(tái)衡，乃引河?xùn)|人吳象之謂日：“子能使人告陟乎?吾以子為御史。〞象之乃告陟與御史中丞吉溫結(jié)托，欲謀陷朝廷，又誘陟侄韋元志證之。陟坐貶昭州平樂(lè)尉。會(huì)祿山反，陷，弟斌為賊所得。國(guó)忠欲構(gòu)陟與賊通應(yīng)，潛令吏卒伺其所居。陟堅(jiān)臥不動(dòng)。肅宗即位于靈武，有詔令陟赴行在.深器之，拜御史大夫。杜甫上表論房琯有大臣度，辭旨迂誕，肅宗怒，令陟訊之。陟因入奏曰：“杜甫所論房琯事，不失諫臣大體。〞上由此疏之。時(shí)朝臣立班多不整肅，至有班頭相吊哭者，乃罷陟御史大夫，授吏部尚書(shū)。因宗人伐墓柏，坐不能禁，出為絳州刺史。陟早有臺(tái)輔之望，間被林甫、國(guó)忠所擠。及中原兵起，天下事殷，陟常自謂經(jīng)緯之器遭后生騰謗明主見(jiàn)疑常郁郁不得志乃嘆曰吾道窮于此乎有志不伸得非天命乎因遘疾，卒于虢州，時(shí)年六十五，贈(zèng)荊州大都督。10.以下對(duì)文中回波浪線(xiàn)局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)A.陟常自謂負(fù)經(jīng)緯之器/遭后生騰謗明主/見(jiàn)疑常郁郁/不得志/乃嘆曰/吾道窮于此乎/有志不伸/得非天命乎B-陟常自謂負(fù)經(jīng)緯之器/遭后生騰謗明主/見(jiàn)疑常郁郁/不得志/乃嘆曰/吾道窮于此乎/有志不伸得/非天命乎c.陟常自謂負(fù)經(jīng)緯之器/遭后生騰謗/明主見(jiàn)疑/常郁郁不得志/乃嘆曰/吾道窮于此乎/有志不伸/得非天命乎D.陟常自謂負(fù)經(jīng)緯之器/遭后生騰謗/明主見(jiàn)疑/常郁郁不得志/乃嘆曰/吾道窮于此乎/有志不伸得/非天命乎11.以下對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)容的講解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)A.隸書(shū)，漢字書(shū)法的常見(jiàn)字體之一，一般認(rèn)為由楷書(shū)開(kāi)展而來(lái)，行云流水、書(shū)寫(xiě)快捷、飄逸易識(shí)，有很強(qiáng)的實(shí)用性和藝術(shù)性。B.典墳，三墳五典的簡(jiǎn)稱(chēng)，三墳指伏羲、神農(nóng)、黃帝的書(shū)，五典指少昊、顓頊、帝嚳、堯、舜的書(shū)。后泛指各種古典書(shū)籍。C.行在，也稱(chēng)行在所，指天子巡幸的地方。安史之亂中長(zhǎng)安被叛軍攻占，唐肅宗在靈武登基稱(chēng)帝，靈武在當(dāng)時(shí)就成為行在所。D.諫臣，一般都是忠君報(bào)國(guó)、剛正不阿之士，他們會(huì)對(duì)君主的過(guò)失直言進(jìn)諫奉勸。文中韋陟認(rèn)為杜甫上表論房琯事并無(wú)過(guò)錯(cuò)。12.以下對(duì)原文有關(guān)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)A.韋陟聰穎好學(xué)，才華顯于當(dāng)世。他年幼時(shí)十分聰敏，十歲就開(kāi)場(chǎng)做官。曾多年閉門(mén)不出，用心攻讀，享有盛名。九齡引薦他擔(dān)任中書(shū)舍人。B.韋陟關(guān)心后代，善于選拔人才。他擔(dān)任禮部侍郎時(shí)，喜好和后代交往，對(duì)后代文人十分熟悉。選拔人才結(jié)合考生特長(zhǎng)進(jìn)展考核，得到眾人贊譽(yù)。C.韋陟為人正直，敢于仗義執(zhí)言。安史之亂期間'他擔(dān)任御史大夫時(shí)為杜甫直言辯護(hù)，但也因此被唐肅宗疏遠(yuǎn)，不得不離開(kāi)朝廷出任絳州刺史。D.韋陟命途多舛，深感壯志難酬。他才華出眾'極有聲望，但仕途坎坷，先后遭到林甫、國(guó)忠的排擠或陷害，感慨有一身本領(lǐng)卻無(wú)法施展。13.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的甸子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)弟斌為賊所得。國(guó)忠欲構(gòu)陟與賊通應(yīng)，潛令吏卒伺其所居。(5分)(2)杜甫上表論房琯有大臣度，辭旨迂誕，肅宗怒，令陟訊之。(5分)(二)古代詩(shī)歌閱讀(此題共2小題，Il分)閱讀下面這首明詩(shī)，完成14-15題。舟師俞大猷①倚劍東冥勢(shì)獨(dú)雄，扶桑今在指揮中。島頭云霧須臾盡，天外旌旗上下翀②。隊(duì)火③光搖河漢影，歌聲氣壓虬龍宮④。夕陽(yáng)景⑤里歸篷近，背水陣奇戰(zhàn)士功。[注]①俞大猷：明代戰(zhàn)功顯著的抗倭名將。②翀：通“沖〞。③隊(duì)火：排列成隊(duì)?wèi)?zhàn)船上的炮火④虬龍宮：喻倭寇的巢穴。⑤景：通“影〞。14.以下對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A.這是一首描寫(xiě)明代水師海上戰(zhàn)斗生活的詩(shī)篇，反映了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷慘烈，情感謝越，筆力雄健。B.首聯(lián)寫(xiě)水師艦隊(duì)航行在東海之上，士氣高昂，軍勢(shì)雄壯，盤(pán)踞海島的倭寇早已在我軍掌控之中。C.頷聯(lián)描寫(xiě)的場(chǎng)景壯觀，云霧片刻散去，象征敵人被殲滅;旌旗迎風(fēng)上下翻飛，指勝利之后的慶賀。D.頸聯(lián)承接頷聯(lián)寫(xiě)夜晚戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，炮火連天，搖亂了海上倒映的銀河，戰(zhàn)歌豪邁，氣勢(shì)銳不可當(dāng)。E.尾聯(lián)寫(xiě)取得勝利后在絢爛的彩霞映襯下返航，并指出水師將士經(jīng)過(guò)英勇作戰(zhàn)，建立了不朽的功勛。15.全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(xiě)。(此題共l小題，5分)16.補(bǔ)寫(xiě)出以下句子中的空缺局部。(5分)(1)?論語(yǔ)·里仁?篇中“____，__〞兩句與?論語(yǔ)·述而?篇中“擇其善者而從之，其不善者而改之〞取意相似。(2)軾<念奴嬌·赤壁懷古?中“___，__，_〞集中表達(dá)了赤壁江山如畫(huà)的特點(diǎn)。第二卷三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)17.以下句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的～項(xiàng)是(3分)①我們走過(guò)了獨(dú)立自主、艱辛創(chuàng)業(yè)的時(shí)代，走過(guò)了改革開(kāi)放、快速開(kāi)展的時(shí)代，今天我們正置身于春秋鼎盛的偉大時(shí)代，更需要先進(jìn)文化的滋養(yǎng)和支撐，不忘初心，踏實(shí)前行。②2021諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)花落日裔英國(guó)作家石黑一雄。其作品以巨大的情感力，開(kāi)掘隱藏在我們與世界聯(lián)系的幻覺(jué)之下的黑洞，行文皮里陽(yáng)秋，含蘊(yùn)豐富，給讀者別樣精彩的感受。③“綠水青山就是金山銀山〞，我們積極響應(yīng)十九大“打贏保衛(wèi)戰(zhàn)〞號(hào)召，創(chuàng)造一個(gè)垂柳依依、眾芳搖曳、碧水長(zhǎng)流、永駐的環(huán)境，讓人們生活在柳暗花明的幽靜中。③2021省“閱讀經(jīng)典·不忘初心〞演講比賽圓滿(mǎn)完畢。比賽中，選手們以引人人勝的故事、惟妙惟肖的講述打動(dòng)了在場(chǎng)嘉賓和觀眾，展示出了新時(shí)期青年的精神風(fēng)貌。⑤明代醫(yī)藥大家時(shí)珍不畏艱辛，跋山涉水，收集藥物標(biāo)本和處方，參考?xì)v代醫(yī)典，考古證今，窮究物理，所作札記具體而微，歷經(jīng)27個(gè)寒暑，三易其稿，終成巨著?本草綱目?。⑥中國(guó)體操隊(duì)在第47界世界體操錦標(biāo)賽上收獲3金1銀2銅，位居榜首，運(yùn)發(fā)動(dòng)雖說(shuō)表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，但依然要腳踏實(shí)地，登高自卑，砥礪前行，決不能眼高手低，好高騖遠(yuǎn)。A.①③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.②④⑥18.以下各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)A.中方鼓勵(lì)的一切有利于堅(jiān)持通過(guò)對(duì)話(huà)協(xié)商和平解決半島核問(wèn)題的積極作為，符合中方的一貫立場(chǎng)，符合?9.19共同聲明?的原則和精神，同時(shí)也是國(guó)際社會(huì)的普遍期待。B.建立生態(tài)文明，實(shí)現(xiàn)綠色開(kāi)展是中華民族永續(xù)開(kāi)展的千年大計(jì)，彰顯了我黨順應(yīng)人民對(duì)更加美好生活的追求、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展方式轉(zhuǎn)變、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。C.省將于2021年秋季正式實(shí)施由教育部公布的新一輪高考改革方案，深受廣闊學(xué)子歡迎，因?yàn)樗锍碎L(zhǎng)期以來(lái)存在的高考“唯分?jǐn)?shù)論〞和“一考定終身〞的弊端。D.具有“象牙塔〞之稱(chēng)的高校，往往被視作思想的凈土、道德的高地，充溢著一種大象無(wú)形的靈性氣氛、文化光芒和神圣精神，它對(duì)人們充滿(mǎn)了深切的期待和無(wú)盡的向往。19.以下四種不同的表達(dá)語(yǔ)準(zhǔn)確得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)A.自即日起，訂立合同的甲乙雙方任何一方都不得隨意終止合同，否則，終止方要賠償由此造成的一切經(jīng)濟(jì)損失。(合同)B.教師，你就如縷縷曙光，照亮我人生和靈魂的深處。垂念師恩，難忘師恩，值此春節(jié)到來(lái)之際，祝恩師節(jié)日快樂(lè)!(短信祝福)C.我因不慎摔傷，不能正常到校上課，須請(qǐng)假三天(3月5日-3月7日)，離校期間的一切平安責(zé)任自負(fù)，請(qǐng)批準(zhǔn)!(請(qǐng)假條)D.為了提高師生備戰(zhàn)高考意識(shí)，激發(fā)學(xué)生斗志，學(xué)校將召開(kāi)百日誓師大會(huì)。廣闊高三學(xué)生積極響應(yīng)，沒(méi)有一點(diǎn)異議。(播送稿)20.在下面一段文字橫箋處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。(6分)風(fēng)云四號(hào)衛(wèi)星在軌交付標(biāo)志著我國(guó)靜止軌道氣象衛(wèi)星觀測(cè)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了更新?lián)Q代。該衛(wèi)星搭載了四臺(tái)遙感儀器，將極提升我國(guó)氣象監(jiān)測(cè)預(yù)警方面的能力，其中閃電成像儀可探測(cè)我國(guó)及周邊區(qū)域閃電信息，從而__①。事實(shí)上，風(fēng)云四號(hào)不但在國(guó)大顯神威，②，是世界氣象衛(wèi)星家族里的一顆明星。它實(shí)現(xiàn)了全球首次靜止軌道干預(yù)式高光譜大氣探測(cè);全球首次輻射計(jì)、探測(cè)儀、閃電儀共平臺(tái)裝載，全天時(shí)工作;全球首次靜止軌道微波探測(cè)技術(shù)驗(yàn)證，首次425GHz頻段探測(cè)：__③。21．下面一段文字如果加上一些虛詞，表達(dá)效果會(huì)更好。為此，請(qǐng)將下面的虛詞插人文中適當(dāng)?shù)牡胤健２迦撕?，將緊接虛詞后的詞語(yǔ)填在橫線(xiàn)上。(5分〕“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)就是當(dāng)代文學(xué)。〞網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的當(dāng)代性決定了它處于極大的流動(dòng)和變化變異當(dāng)中，無(wú)論是主題、價(jià)值觀層面的研究，敘事手法、藝術(shù)特征方面的研究，都有很大的挑戰(zhàn)性，不能照搬傳統(tǒng)文學(xué)的理論體系和衡量標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)。而網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作者要時(shí)刻對(duì)自己所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任、社會(huì)影響有清醒的認(rèn)識(shí)，不辜負(fù)讀者的信任；需要一直堅(jiān)持創(chuàng)造創(chuàng)新，將當(dāng)代性、人民性和網(wǎng)絡(luò)傳播特質(zhì)充分結(jié)合，以迎接網(wǎng)絡(luò)文學(xué)新開(kāi)展的東風(fēng)。①始終②還是③更④甚至?⑤才能四、作文。(60分〕22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分〕1．我們想對(duì)在荊棘叢生的求學(xué)路上的學(xué)子們說(shuō)：人生實(shí)苦，但請(qǐng)你足夠相信?！睬迦A大學(xué)招生辦致祥同學(xué)的信〕2．時(shí)代是思想之母，實(shí)踐是理論之源?！?決勝全面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利?〕3.追夢(mèng)路上，新戰(zhàn)略指引新實(shí)踐。11月15日，我國(guó)首批國(guó)家新一代人工智能開(kāi)放創(chuàng)新平臺(tái)驚艷出爐?！残氯A社?奏響新時(shí)代偉大復(fù)興的壯麗樂(lè)章?〕4．民惟邦本，本固邦寧。〔?尚書(shū)?〕5.惟思將來(lái)也，事事皆其所未經(jīng)者，故常敢破格?！?少年中國(guó)說(shuō)?〕6.小康不小康，關(guān)健看老鄉(xiāng)。〔人民網(wǎng)?讓“新農(nóng)民〞耕耘希望田野?〕讀了上面六句話(huà)，你有怎樣的感觸與思考.請(qǐng)以其中兩三句為根底確定立意，并合理引用，寫(xiě)一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。2021年省江南十校綜合素質(zhì)檢測(cè)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、〔3分〕B(A將可能性當(dāng)做必然性，“最終給國(guó)家?guī)?lái)滅頂之災(zāi)〞不是必然結(jié)局；C強(qiáng)加因果，中國(guó)制度的優(yōu)點(diǎn)不能說(shuō)明西式絕非最好的制度；D偷換概念，德國(guó)人選出希特勒做領(lǐng)導(dǎo)人，只能說(shuō)明制度有缺陷，而不是缺少理性)2、〔3分〕C〔無(wú)中生有，文章未說(shuō)西方制度對(duì)的弊端是由于沒(méi)有繼承傳統(tǒng)，也沒(méi)有說(shuō)柏拉圖的睿智是傳統(tǒng)?！?、〔3分〕C〔曲解原文，“在西方的文化背景中情況可能如此〞一句中的“文化背景〞絕非指缺少科舉制度的錘煉〕4.〔3分〕C(“難以承受的寂寞〞錯(cuò)，文中“這種完整而純粹的寂寞，是享受，還是忍受，他無(wú)法分辨〞“寂寞是國(guó)，我是王〞及最后一段可看出這種寂寞并非難以承受。)5.〔5分〕①“塔〞既指蓋德斯堡的四層鐵塔，也指的佛寺高塔；②鐵塔是作者瞭望過(guò)去和故土的立足點(diǎn)，是作者孤寂鄉(xiāng)愁的具象和載體；③佛寺高塔是作者心中之塔，是故土祖國(guó)的象征，寄寓著作者深厚的思鄉(xiāng)之情和熱烈的愛(ài)國(guó)情懷。〔第一點(diǎn)1分，后兩點(diǎn)各2分。意思相近即可〕6.〔6分〕①二十年前，厭倦中國(guó)的破落、蒼老、平凡，現(xiàn)在認(rèn)為中國(guó)是世界上最得意、神秘、偉大的過(guò)度；②二十年前對(duì)異國(guó)充滿(mǎn)向往之情，現(xiàn)在遠(yuǎn)眺故土，心充溢著強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情；③二十年前單純幼稚、愛(ài)好夢(mèng)想，現(xiàn)在深邃安詳、冷靜堅(jiān)決。〔每點(diǎn)2分，假設(shè)將二十年前和現(xiàn)在分為兩點(diǎn)解答、意思相近則每點(diǎn)3分〕7、〔3分〕D〔材料二可推，紙質(zhì)閱讀和電子書(shū)閱讀只是閱讀方式不同，閱讀電子書(shū)也可能是閱讀經(jīng)典〕8、〔5分〕BE〔A沒(méi)有著重分析當(dāng)前中國(guó)人手機(jī)閱讀這一閱讀方式具有的優(yōu)勢(shì)；C“可見(jiàn)手機(jī)閱讀并不值得提倡〞錯(cuò)誤，作者認(rèn)為手機(jī)閱讀比不閱讀好D“他會(huì)覺(jué)得?戰(zhàn)爭(zhēng)與和平?太長(zhǎng)〞不等于“篇幅很長(zhǎng)〞他覺(jué)得晦澀不等于“晦澀〞〕〔選對(duì)一項(xiàng)2分，選對(duì)兩項(xiàng)5分〕9、〔4分〕①手機(jī)閱讀增長(zhǎng)很快，手機(jī)閱讀質(zhì)量不高。②人均閱讀量不斷增長(zhǎng)，但增長(zhǎng)比較緩慢。③經(jīng)典閱讀重視不夠，淺閱讀大量存在?！泊饘?duì)一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)2分，三點(diǎn)4分?！?0.(3分)C〔由“后生〞“明主〞并列、“郁郁不得志〞和固定句式“得非……乎〞可判斷〕11.(3分)A〔隸書(shū)由篆書(shū)開(kāi)展而來(lái)，“行云流水……有很強(qiáng)的實(shí)用性和藝術(shù)性〞是行書(shū)特點(diǎn)〕12.(3分)C〔因不能制止族人砍伐墓地柏樹(shù)出任絳州刺史〕13.〔10分〕〔1〕弟弟韋斌被叛賊抓獲。國(guó)忠想構(gòu)陷韋陟與叛賊勾結(jié)，暗地里派人監(jiān)視他的居所。〔“構(gòu)〞“潛〞各1分，句子通順3分〕〔2〕杜甫上奏表說(shuō)房琯有大臣的氣度，〔奏表的〕言辭容荒唐迂腐，肅宗十分生氣，讓韋陟審問(wèn)杜甫?！病坝卣Q〞“訊〞各1分，句子通暢3分〕(5分)A、C〔A“殘酷慘烈〞錯(cuò)；C項(xiàng)，云霧散去提供了有利戰(zhàn)機(jī)，旌旗翻飛指戰(zhàn)斗十分劇烈。象征屬過(guò)度解讀。〕〔選對(duì)一項(xiàng)2分，選對(duì)兩項(xiàng)5分〕(6分)①昂揚(yáng)的戰(zhàn)斗豪情和必勝的信念。倚劍出征，陣勢(shì)雄壯，運(yùn)籌帷幄，表現(xiàn)了戰(zhàn)勝倭寇保家衛(wèi)國(guó)的英雄氣概；〔戰(zhàn)前〕②歌頌將士高昂的士氣和戰(zhàn)斗力。旌旗飛舞，戰(zhàn)歌激昂，氣勢(shì)豪邁，水師將士同仇敵愾、奮不顧身、英勇殺敵；〔戰(zhàn)中〕③贊揚(yáng)將士功績(jī)，抒發(fā)勝利的喜悅之情。彩霞滿(mǎn)天，經(jīng)過(guò)奮勇激戰(zhàn)的將士得勝歸來(lái)，詩(shī)人心充滿(mǎn)喜悅自豪之情。〔戰(zhàn)后〕〔每點(diǎn)2分，意思相近即可〕16.(5分)〔1〕見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而自省也。〔2〕亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千推雪?！裁靠?分〕17、(3分)B〔春秋鼎盛：比喻正當(dāng)壯年。此處錯(cuò)誤。皮里陽(yáng)秋：指藏在心里不說(shuō)出來(lái)的評(píng)論。此處正確。柳暗花明：形容柳樹(shù)成蔭，繁花似錦的美麗景象。也比喻在困難中遇到轉(zhuǎn)機(jī)。此處用第一個(gè)意思，正確。惟妙惟肖：描寫(xiě)或模仿的非常逼真。此處錯(cuò)誤。具體而微：指事物的各個(gè)組成局部大體都有了，不過(guò)形狀和規(guī)模比較小些。此處錯(cuò)誤。登高自卑：比喻做事情要循序漸進(jìn)，由淺入深。此處正確?！?8、(3分)A。〔B、語(yǔ)序不當(dāng)?！绊槕?yīng)人民對(duì)更加美好生活的追求〞與“推動(dòng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展方式轉(zhuǎn)變〞互換位置。C、構(gòu)造混亂。在“實(shí)施〞后面加“的〞。D、主客倒置。將“它對(duì)人們〞改為“人們對(duì)它〞或在“人們〞后面加“來(lái)說(shuō)〞。〕19、(3分)C。(A、合同要求用語(yǔ)嚴(yán)密，“自即日起〞要改為“自合同生效之日起〞。B、“垂念〞是敬辭，改為“感念〞。D、“異議〞與“意義〞同音，在播送稿中易誤聽(tīng)，改為“不同看法〞。)20、(6分)①提供閃電災(zāi)害預(yù)警。②在國(guó)際上也聲名顯赫。③填補(bǔ)了三