2023年中班美術教案 中班美術教案《瓢蟲》(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年中班美術教案中班美術教案《瓢蟲》(三篇)作為一位優(yōu)良的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

中班美術教案中班美術教案《瓢蟲》篇一

1、在觀測、感知水壺，了解水壺結構特征的基礎上，大膽把自己看到的水壺描繪下來，能表現(xiàn)水壺的局部特征，并用喜歡的色調(diào)裝飾背景。

2、在看看、想想、畫畫的過程中，發(fā)展觀測力和表現(xiàn)力。

3、樂于觀測、積極摸索，愛好繪畫活動。

1、ppt

2、繪畫材料若干

1、師：你們見過水壺嗎？你用過水壺嗎？你用過什么樣的水壺？水壺有什么？水壺有什么作用？

2、小結：水壺可以裝水，有的水壺還有保溫作用，讓我們能時時刻刻都喝到熱水。

1、整體觀測

師：你看到的水壺是什么樣的？水壺分為幾部分？（壺柄、壺身、壺嘴、壺蓋等。）

2、局部觀測

教師拿起一只水壺，引導幼兒觀測水壺局部特征。

提問：

1、你的水壺，壺蓋是什么樣子？

2、壺柄是什么形狀的？

3、壺嘴長什么樣？像什么？

4、壺身是什么形狀的？

5、壺身下面的底座又是怎么樣的？

1、教師選取一把水壺與幼兒互動觀測，提問：你們看這把水壺的壺身是什么樣的？什么形狀？

2、教師根據(jù)幼兒的描述把壺身形象地刻畫下來。

3、繼續(xù)選取幼兒感興趣或者感覺困難的部位進行示范作畫，提問：你們覺得水壺的哪個地方最難畫？(教師根據(jù)幼兒的思路，以邊互動觀測邊作畫的形式示范作畫。）

提出寫意要求：你們要細致觀測，把你們看到的水壺用各種線條、形狀畫出來，在作畫前要注意構圖，要把水壺畫在紙的中間，畫得大一些，然后請你用喜歡的顏色把背景裝飾起來。

1、同伴欣賞評價，引導幼兒學會以欣賞和確定他人的看法、作品。

2、教師確定評價，特別確定有獨創(chuàng)性的作品。

幼兒園中班美術教案。學好美術課程可以很好的培養(yǎng)孩子的觀測能力，讓孩子變得更聰明，還可以加強孩子的創(chuàng)造想象能力，讓孩子變得充滿創(chuàng)造力，提高孩子的審美能力。

中班美術教案中班美術教案《瓢蟲》篇二

播放一段幽美的音樂讓幼兒有序的入座，能明了的去判斷。

1、引導幼兒學做“會變的輪船〞，鍛煉他們的動手能力。

2、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，讓他們感受其中的樂趣。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

1、激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)新精神。

2、培養(yǎng)幼兒動手、動腦能力。

1、輪船模型（或圖片）。

2、操作材料：白紙、彩筆。

3、范例一個。

1、教師以猜謎語的形式引出主題：

好大一座樓，

總在水上游；

風浪都不怕，

不拉它不走。

（謎底：輪船）

教師引導幼兒猜謎底，然后出示模型（或圖片），請幼兒描述輪船的外形特征。

2、教師出示范例，并位伸兩端，激發(fā)幼兒的興趣

3、教師示范“會變的輪船〞的做法，請幼兒細心觀測

4、幼兒操作，教師巡回指導

1）幼兒繪畫時注意左右兩側要對齊，不要挪動

2）勉勵幼兒為“輪船〞設計美麗的裝飾圖案

5、講評幼兒的作品

教師展示幼兒的作品，請他們相互欣賞、評價，并一起拉伸自己的“輪船〞，看誰做的“輪船〞更好看。

通過這節(jié)課讓我更多的了解到孩子的內(nèi)心世界，他們的想象力很豐富，由于準備的教材不充足，鋪墊得不夠充分，使這節(jié)課出現(xiàn)了好多失誤，

如：1、在繪畫過程中使用的'時間過長；

2、在展示作品并拉伸時，力度過大，使“輪船〞有“漏水〞的現(xiàn)象。等等。

中班美術教案中班美術教案《瓢蟲》篇三

通過剪剪貼貼活動讓幼兒初步理解二等分。

喜歡參與藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

各種形式的手工紙(正方形、長方形、三角形、圓形)。剪刀、膠水。

一、引起活動興趣：

1、老師這里有各種形式的手工紙，誰能把它分成兩張一樣大小的紙?;(幼兒自由操作)2、共享交流：

(1)相互介紹交流各種各樣的方法?

(2)怎么知道它們是兩張一樣大小的紙?(比一比)3、黑板上有一些圖，找找哪些圖形是二等分的，哪些圖形不是二等分?為什么?

二、聯(lián)系生活進一步理解“二等分〞：

1、平日還有什么時候需要二等分?

2、找一找教室里有沒有二等分的東西?(窗、門等)三、剪剪貼貼好玩兒的畫：

老師這里還有大量各種圖形的手工紙，請小朋友把它進行二等分貼成好玩兒的圖