安塞腰鼓(人教版七年級(jí)必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇

安塞腰鼓(人教版七年級(jí)必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇安塞腰鼓(人教版七年級(jí)必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)1安塞腰鼓(人教版七年級(jí)必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)背景

《安塞腰鼓》為陜西安塞地方的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，源遠(yuǎn)流長。腰鼓以它原始、豪放、熱情、威武的表現(xiàn)風(fēng)格和獨(dú)具陜西文化特色而深受人們的喜愛。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能方面：了解陜西民間文藝藝術(shù)——腰鼓的產(chǎn)生、發(fā)展和表演特點(diǎn)，理解腰鼓傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面：激發(fā)愛國主義情感，增強(qiáng)尊重傳統(tǒng)文化的自覺意識(shí)，使學(xué)生能夠從表演藝術(shù)中感受文化的力量。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.音樂欣賞：觀看安塞腰鼓表演視頻，了解腰鼓的演出形式，配樂和節(jié)奏特點(diǎn)。

2.樂器演奏：分發(fā)體驗(yàn)版腰鼓，進(jìn)行樂器演奏，在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)腰鼓的基本演奏方式和動(dòng)作。

3.舞蹈表演：教授腰鼓的基本舞蹈動(dòng)作和配合方式，通過學(xué)習(xí)腰鼓舞表演，讓學(xué)生感受文化和節(jié)奏的魅力。

四、教學(xué)方法

多元化教學(xué)法：通過多種形式和不同側(cè)面，讓學(xué)生全面感知腰鼓這一藝術(shù)形式，既有音樂欣賞，也有樂器演奏和舞蹈表演。實(shí)現(xiàn)知行合一的教學(xué)目標(biāo)。

人性化教學(xué)法：教師把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的核心，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的良好品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健全發(fā)展。

互動(dòng)教學(xué)法：教師帶領(lǐng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)樂器演奏和舞蹈表演，進(jìn)行信息傳遞、思想交流和感情溝通，通過主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生在參與中感知腰鼓的獨(dú)特魅力和文化內(nèi)涵。

五、教學(xué)流程

1.音樂欣賞

通過制作PPT展示視頻，介紹安塞腰鼓的歷史與發(fā)展，談?wù)勛约旱挠^感和感受。

2.樂器演奏

教師演示腰鼓演奏基本動(dòng)作，學(xué)生根據(jù)老師提示操作腰鼓，并進(jìn)行相關(guān)的舞蹈練習(xí)。

3.舞蹈表演

教師分段教授腰鼓表演動(dòng)作和配合方法，學(xué)生按照老師的要求進(jìn)行演出。

4.教學(xué)總結(jié)

針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。要求學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)和演出，以提升自身才能和展現(xiàn)腰鼓的傳統(tǒng)文化。

六、教學(xué)評(píng)估

在腰鼓表演中，注重學(xué)生個(gè)人的表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)的整體協(xié)調(diào)能力，評(píng)估學(xué)生樂器演奏和舞蹈表演的技巧水平、動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及表演時(shí)的細(xì)節(jié)情況。同時(shí)，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)及互動(dòng)能力進(jìn)行評(píng)估，并對(duì)學(xué)生及時(shí)給出反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，提高表現(xiàn)能力。

七、教學(xué)體會(huì)

安塞腰鼓作為陜西地方特色文化，具有廣泛的傳播范圍和人文內(nèi)涵，能夠增強(qiáng)學(xué)生的民族文化認(rèn)同感和愛國主義情操。通過對(duì)腰鼓的教學(xué)和演出，能夠提高學(xué)生的音樂和舞蹈能力，激發(fā)學(xué)生自我表達(dá)和創(chuàng)造性的思維方式。同時(shí)，多形式互動(dòng)教學(xué)能夠增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)和協(xié)作意識(shí)，在梳理自身藝術(shù)素質(zhì)的同時(shí)，也能夠提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和集體自信心通過教學(xué)實(shí)踐，我們深刻認(rèn)識(shí)到安塞腰鼓作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它不僅是音樂藝術(shù)，更是體現(xiàn)著社會(huì)歷史和民族精神。教學(xué)過程注重多形式互動(dòng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，通過學(xué)習(xí)和演出腰鼓，學(xué)生不僅增強(qiáng)了民族文化認(rèn)同感和愛國主義情操，更提高了音樂和舞蹈能力，激發(fā)了自我表達(dá)和創(chuàng)造性思維方式。我們相信，通過這樣的教學(xué)方法，能夠更好地傳承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神安塞腰鼓(人教版七年級(jí)必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)2本次教學(xué)活動(dòng)的主題是“安塞腰鼓”，是人教版七年級(jí)必修的一部分。安塞腰鼓是中國陜西省安塞縣的一種特色非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。通過此次教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們將能夠更深入地了解這項(xiàng)傳統(tǒng)手藝以及中國傳統(tǒng)文化的魅力。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解安塞腰鼓的文化背景和歷史淵源。

2.能夠以正確的姿勢(shì)演奏腰鼓，并掌握基本演奏技巧。

3.了解中國傳統(tǒng)文化的重要性，并從中汲取智慧和力量。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.安塞腰鼓的歷史和文化淵源。

2.腰鼓的構(gòu)造和基本演奏技巧。

3.通過實(shí)踐演奏，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。

三、教學(xué)過程

1.學(xué)生熟悉課文

在課前，教師可以出示一幅安塞腰鼓的圖片，讓學(xué)生就圖中的元素進(jìn)行討論，提高學(xué)生的興趣與好奇心，從而更好地進(jìn)入本次安塞腰鼓的教學(xué)過程。

2.了解安塞腰鼓的文化背景和歷史淵源

先讓學(xué)生了解安塞腰鼓的發(fā)源地、歷史淵源以及其它與安塞腰鼓相關(guān)的文化元素，幫助學(xué)生更加全面的了解安塞腰鼓的文化內(nèi)涵。

3.腰鼓的構(gòu)造和基本演奏技巧

向?qū)W生展示一個(gè)真實(shí)的腰鼓模型，并介紹該腰鼓的構(gòu)造和基本演奏技巧。

4.實(shí)踐演奏

在學(xué)生對(duì)腰鼓有一定的了解后，可以通過實(shí)踐演奏的方式來更好地掌握腰鼓的技巧和魅力。教師可以在學(xué)生指導(dǎo)下試奏，或者組織學(xué)生分組嘗試，這樣可以大大增強(qiáng)學(xué)生的興趣和參與度，從而更好地體驗(yàn)這一傳統(tǒng)文化藝術(shù)形式。

5.結(jié)束課程并總結(jié)

安塞腰鼓的教學(xué)需要時(shí)間和練習(xí)，這部分內(nèi)容可以拆分到不同的課堂上，以便充分理解安塞腰鼓的歷史和技巧。在課程結(jié)束時(shí)，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的參與度和達(dá)成程度進(jìn)行總結(jié)，以更好地提高學(xué)生的參與度和興趣。

四、課堂反思

在課程過程中，我們發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)模式更適合教育學(xué)生。通過讓學(xué)生參與實(shí)踐，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，更好地提高學(xué)生的興趣。教師也能夠更準(zhǔn)確地評(píng)估學(xué)生的掌握程度，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿和動(dòng)力。因此，在將來的教學(xué)中，我們應(yīng)該積極研究這樣的教學(xué)模式，更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣通過對(duì)安塞腰鼓的教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)將實(shí)踐和理論相結(jié)合的教學(xué)模式更加適合教育學(xué)生，并能夠更好地傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。該課程示范了基本的安塞腰鼓演奏技巧，同時(shí)也介紹了安塞腰鼓的文化背景和歷史淵源，幫助學(xué)生更加全面地理解和欣賞安塞腰鼓藝術(shù)。通過此次教學(xué)，我們認(rèn)為教師應(yīng)該更加注重實(shí)踐教學(xué)，積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，推廣弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化安塞腰鼓(人教版七年級(jí)必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)3安塞腰鼓（人教版七年級(jí)必修）教案教學(xué)設(shè)計(jì)

安塞腰鼓是陜西秦腔的一種小鼓，因產(chǎn)于安塞而得名。安塞腰鼓歷史悠久，有著深厚的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式。學(xué)生通過學(xué)習(xí)安塞腰鼓，可以了解到中國傳統(tǒng)文化的其中一面，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生音樂藝術(shù)的欣賞能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。本篇文章將圍繞“安塞腰鼓（人教版七年級(jí)必修）教案教學(xué)設(shè)計(jì)”這一主題，分別從目標(biāo)、內(nèi)容、方法、形式、評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行闡述。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：

（1）掌握安塞腰鼓的基本知識(shí)和發(fā)展歷程；

（2）了解安塞腰鼓所代表的文化內(nèi)涵；

（3）掌握安塞腰鼓的基本演奏技巧和節(jié)奏感。

2、能力目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣與愛好；

（2）培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力。

3、情感目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和文化自信心；

（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神和集體意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、安塞腰鼓的基本知識(shí)和發(fā)展歷程；

2、安塞腰鼓的演奏技巧和節(jié)奏感；

3、實(shí)踐演奏和創(chuàng)新表達(dá)。

三、教學(xué)方法

1、講授法：講解安塞腰鼓的基本知識(shí)和發(fā)展歷程；

2、示范法：展示安塞腰鼓的演奏技巧和節(jié)奏感；

3、體驗(yàn)法：讓學(xué)生親身體驗(yàn)安塞腰鼓的演奏過程，提高其合作精神和集體意識(shí)；

4、創(chuàng)新法：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中嘗試創(chuàng)新演繹，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力。

四、教學(xué)形式

1、課堂講授：介紹安塞腰鼓的基本知識(shí)和發(fā)展歷程；

2、示范比較：演示不同節(jié)奏感的安塞腰鼓演奏技巧；

3、小組合作：學(xué)生自己組成小組，在小組內(nèi)分工合作，實(shí)踐安塞腰鼓演奏和創(chuàng)新表達(dá)，提高學(xué)生的合作精神和集體意識(shí)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1、學(xué)習(xí)成果：體驗(yàn)安塞腰鼓的演奏過程，掌握安塞腰鼓的基本演奏技巧和節(jié)奏感；

2、學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性；

3、綜合素質(zhì)：提高學(xué)生音樂鑒賞能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)其愛國情感和文化自信心，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)意，是本教學(xué)設(shè)計(jì)的重要目標(biāo)。

綜上所述，本篇文章圍繞“安塞腰鼓（人教版七年級(jí)必修）教案教學(xué)設(shè)計(jì)”這一主題，從目標(biāo)、內(nèi)容、方法、形式、評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了闡述。此外，本篇文章還涉及到安塞腰鼓的基本知識(shí)、發(fā)展歷程和文化內(nèi)涵，希望對(duì)讀者能夠有所啟發(fā)。在今后的教學(xué)中，我們可以結(jié)合本篇文章的內(nèi)容，制定更細(xì)致、針對(duì)性更強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，以培養(yǎng)更多的優(yōu)秀音樂藝術(shù)人才通過對(duì)本篇文章的闡述與分析，可知安塞腰鼓是一種古老的民間打擊樂器，它承載了豐富的文化內(nèi)涵和歷史傳承。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我們應(yīng)當(dāng)注重傳授安塞腰鼓的基本知