2023學年七年級語文上學期期中考前復習專項訓練

2023學年七年級語文上學期期中考前復習專項訓練（部編版）專題17:課內(nèi)八首古詩詞鑒賞（解析版）.閱讀古詩，完成下題。觀滄海

曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。下列對這首詩的理解和分析有誤的一項是：（）A.“東臨碣石，以觀滄海”開篇點題，交代了觀海的地點?！坝^”字統(tǒng)領(lǐng)全詩，是詩歌的線索。D.“日月之行”四句，從兩個“若”字可以看出詩人豐富奇特的想象和大膽巧妙的夸張，緊緊抓住大海氣勢磅礴的特征，寫出了大海吞吐日月，蘊含星辰，包容宇宙的氣概?！敬鸢浮緾【解析】C.“水何澹澹，山島竦峙”意思是：海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。聯(lián)系詩句“東臨碣石，以觀滄海（東行登上碣石山，來感悟大海）”可知，“水何澹澹，山島竦峙”是作者登臨碣石山時遠望大海所見實景，作者正面實寫海水和山島；”側(cè)面虛寫海水和山島”表述有誤；故選Co10.對曹操《觀滄海》內(nèi)容分析有誤的一項是（）A.開頭兩句寫登臨的地點（碣石山）和目的（觀滄海）。“觀滄?！睘槿姷脑娧?，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下十句，皆為觀海所見?！八五ｅ！钡健昂椴ㄓ科稹蓖ㄟ^描寫海水和山島相互映襯的形象，顯示了大海的遼闊和宏偉氣象?！叭赵轮小钡健叭舫銎淅铩睂懺娙送ㄟ^眼前大海吞吐日月星辰的雄偉景象，來抒發(fā)自己博大的胸襟和要建功立業(yè)的政治抱負。D.最后兩句是合樂時加的，是樂曲的終止句，一般跟詩的內(nèi)容沒有直接關(guān)系。【答案】C本題考查詩句賞析。分析示例可知，首先應描繪句中畫面，然后分析其渲染了什么樣的氣氛，烘托了人物什么樣的內(nèi)心感受，表現(xiàn)了作者什么樣的感情。句中畫面：戍樓上的更鼓聲斷絕了人行，秋夜的邊塞傳來了孤雁哀鳴。這兩句詩描繪了一幅邊塞秋天的圖景。渲染氣氛：路斷行人，寫出所見；戍鼓雁聲，寫出所聞。耳目所及皆是一片凄涼景象。沉重單調(diào)的更鼓和天邊孤雁的叫聲不僅沒有帶來一絲活氣，反而使本來就荒涼不堪的邊塞顯得更加冷落沉寂?！皵嗳诵小秉c明社會環(huán)境，說明戰(zhàn)事仍然頻繁、激烈，道路為之阻隔。兩句詩渲染了濃重悲涼的氣氛。烘托內(nèi)心感受：聯(lián)系寫作背景可知，“唐朝大將安祿山、史思明率部叛亂，杜甫與幾個弟弟由于戰(zhàn)事阻隔，音信不通”可知，此處作者所見的凄涼之景，烘托了他內(nèi)心的孤獨凄涼之感。表現(xiàn)感情：聯(lián)系“月是故鄉(xiāng)明”和“有弟皆分散，無家問死生”可知，此處景物描寫表現(xiàn)了詩人的思鄉(xiāng)懷親之情。本題考查賞析詩中意象。分析示例可知，首先應聯(lián)系寫作背景分析詩人表現(xiàn)了的感情，然后結(jié)合相關(guān)意象分析意象與作者情感之間的關(guān)系。聯(lián)系寫作背景“公元759年九月，唐朝大將安祿山、史思明率部叛亂，杜甫與幾個弟弟由于戰(zhàn)事阻隔，音信不通，引起他強烈的憂慮和思念”可知，詩人因為安史之亂與弟弟分散，音信不通，所以在看到寒露漸起，明月升天，作者仰望明月，思鄉(xiāng)懷親。聯(lián)系“月是故鄉(xiāng)明”“有弟皆分散，無家問死生”可知，作者借“月”這一意象，表現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)，對親人的思鄉(xiāng)與牽掛之情。聯(lián)系“況乃未休兵”可知，作者表現(xiàn)了對戰(zhàn)爭的厭惡之意。閱讀宋代詩人陸游的兩首詩，完成各題。十一月四日風雨大作僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。秋夜將曉出籬門迎涼有感三萬里河①東入海，五千仞岳②上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。【注釋】①河，指黃河；②岳，指華山；兩者都在金人統(tǒng)治區(qū)內(nèi)。109.輪臺，古地名，在今新疆輪臺南，漢王朝曾在這里駐兵屯守；這里代指o“遺民”在這里指.“夜闌臥聽風吹雨”一句一語雙關(guān)：一方面交代了特定而真實的時間和環(huán)境，另一方面又象征著。.這兩首詩都抒發(fā)了詩人的愛國情懷，但在思想情感的表達上又有一些差別。請結(jié)合這兩首詩的最后一句，簡要說說其不同之處。【答案】.邊關(guān)金人占領(lǐng)區(qū)的宋朝百姓.南宋王朝的處境和命運，如同風雨飄搖的海上孤舟，隨時都有覆滅的危險。.前者：“鐵馬冰河”進入了詩人的夢境，說明詩人始終有著一顆抗金殺敵、保家衛(wèi)國的愛國心，情緒高亢，慷慨激昂。后者：“又”寫出了遺民對王師的期盼，既表達了詩人對百姓的同情，也暗含對統(tǒng)治者未能及早收復失地的不滿，情感悲壯深沉?！窘馕觥?本題考查詩文詞語理解。“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺"意思是：我直挺挺躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，沒有為自己的處境而感到悲哀，心中還想著替國家防衛(wèi)邊疆。“輪臺”在此代指邊疆、邊關(guān)?！斑z民淚盡胡塵里，南望王師又一年”意思是：中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。“遺民”指在金占領(lǐng)區(qū)生活的漢族人民，卻認同南宋王朝統(tǒng)治的人民。.本題考查詩文內(nèi)容理解?！耙龟@臥聽風吹雨”緊承上兩句，因“思”而夜闌不能成眠，不能眠就更真切地感知自然界的風吹雨打聲，由自然界的風雨又想到國家的風雨飄搖，南宋朝廷處境艱難，命運難料，南宋朝廷國事衰微，作者聯(lián)想到戰(zhàn)爭的風，國家隨時都有覆滅的危險。.本題考查對比閱讀及作者情感?！拌F馬冰河入夢來”意思是：迷迷糊糊地夢見，自己騎著披著鐵甲的戰(zhàn)馬跨過冰封的河流出征北方疆場。作者命途坎坷，孤獨多病，但是夢中仍想投身抗戰(zhàn)、為國雪恥，詩人始終有著一顆抗金殺敵、保家衛(wèi)國的愛國心，歲年老力衰，但一想到國勢危亡，便情緒高亢，慷慨激昂。“南望王師又一年”意思是：他們盼望王師北伐盼了一年又一年。寫遺民希望王師早日收復失地，但朝廷卻沒有作為，收復之日遙遙無期，既表達了作者對百姓的同情，又表現(xiàn)了對統(tǒng)治者未能及早收復失地的不滿，情感真摯，深沉悲壯。閱讀下面這篇作品，完成下面小題。天凈沙-秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。.“斷腸人”的意思是o.下列對《天凈沙?秋思》賞析有誤的一項是（）“小橋流水人家”一句，呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁?！跋﹃栁飨隆币痪洌瑢⑶懊婢艂€獨立事物統(tǒng)一到一幅畫面中，有一種凄涼之美。C.全篇沒有一句直接抒情，但正所謂“一切景語皆情語”，作品因此更加動人。D.這首小令僅用28個字，生動地表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情?！敬鸢浮?此處指漂泊天涯、極度憂傷的旅人。.C【解析】.本題考查古詩詞曲的含義?！皵嗄c人”在這里指的是那個騎著馬在外漂泊的人，所以讓人心中悲涼感升級，在外漂泊，思念自己的家鄉(xiāng)，思念成疾，所以這個形容詞可以很好地形容在外漂泊者思念之深。.本題考查詞曲的內(nèi)容理解。C.有誤，由這篇作品“斷腸人在天涯”可知這是直接表述詞人心中的那種思念家鄉(xiāng)之情和在外漂泊的羈旅之情，所以這不是間接抒情，這是直接抒情。所以選項錯誤。故選Co閱讀下面這首詞，完成小題。觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。.這首詩的作者是東漢時期的（人名）.下列對作品內(nèi)容理解不正確的一項是（）A.這首詩通過寫作者在遠征途中登上碣石山俯瞰大海所看見的壯觀景象，展現(xiàn)了詩人寬廣的胸襟?！八五ｅ?，山島竦峙”是全景，表現(xiàn)出大海雄渾開闊的氣象?！扒镲L蕭瑟，洪波涌起”借助想象表現(xiàn)了波濤洶涌的壯闊動態(tài)?！靶疑踔猎?，歌以詠志”，這兩句本來是配樂時用的套語?！敬鸢浮?曹操.C【解析】.本題考查文學常識識記?！队^滄?！肥菛|漢末年詩人曹操創(chuàng)作的一首四言詩。這首詩是曹操在碣石山登山望海時所作，詩文勾勒出的大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象；描繪了祖國河山的雄偉壯麗，既刻畫了高山大海的壯闊，更表達了詩人以景托志，胸懷天下的進取精神。.C.“秋風蕭瑟，洪波涌起”意思是：秋風吹動樹木發(fā)出悲涼的聲音，海中涌著巨大的海浪。這是實寫秋風蕭瑟中，海上洪波巨瀾，洶涌起伏的場景，展現(xiàn)了大海的遼闊壯美?！敖柚胂蟊憩F(xiàn)了波濤洶涌的壯闊動態(tài)”表述有誤；故選Co.閱讀下面兩首詩，完成小題聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。請說說李白的“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，與王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，在表達情感上有何不同？【答案】“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”運用夸張的手法，表現(xiàn)友誼不受時間、空間的限制，抒發(fā)作者樂觀豁達的情感；“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”運用寄情于景和擬人的手法，作者借“明月”寄托自己對友人的思念，體現(xiàn)了對友人的憂慮、關(guān)切、同情和不舍。【解析】本題考查對比閱讀?！拔壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西”意思是：我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著風一直陪著你到夜郎以西。詩人與友人即將分隔兩地，月卻處處可以見到，所以詩人將自己的愁心寄與明月。將“月”賦予人的情感，運用了擬人的修辭手法，想象新奇，風格浪漫；友人被貶地處偏遠的的龍標，詩人的“愁”既有對友人被貶的同情，又有對友人遠赴貶謫之地的擔憂、牽掛、懷念，更有一層憂愁與無奈。頸聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”意思是：四海之內(nèi)有知心朋友，即使遠在天邊也如近在比鄰?！疤煅摹钡木嚯x也像“鄰居”，運用夸張的修辭手法；詩人勸慰友人不要因分別而悲傷，雖然遠隔天涯，但是真摯的友誼不會因距離的遙遠而變淡，心永遠是在一起的；意在表達真摯的友誼可以超越事件、空間的限制，滿含詩人的寬慰之意，意境曠達，抒發(fā)作者樂觀豁達的情感。閱讀元曲《天凈沙?秋思》，完成后面小題。天凈沙-秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。.這首元曲表達了作者怎樣的思想感情？.下面對本曲理解、分析不正確的一項是（）“枯藤老樹昏鴉”，渲染了一種蕭條暗淡的氣氛?！肮诺牢黠L瘦馬”，描繪出一幅冬風蕭瑟、蒼涼凄苦的畫面。C.最后一句，“斷腸人在天涯”是點睛之筆。D.這首元曲句法別致，前三行全由名詞性詞組構(gòu)成，一共列出九種景物，言簡義豐?！敬鸢浮?這首小令真切地表現(xiàn)出天涯淪落人的孤寂愁苦思念家鄉(xiāng)的思想感情。.B【解析】.本題考查理解詩歌情感。要在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會詩歌的情感?！翱萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下”前四句皆寫景色，這些景語都是情語，作者以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使?jié)庥舻那锷刑N含著無限凄涼悲苦的情調(diào)。而最后一句“斷腸人在天涯”作為曲眼更具有畫龍點睛之妙，使前四句所描之景成為人活動的環(huán)境，作為天涯斷腸人內(nèi)心悲涼情感的觸發(fā)物,它抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。.本題考查理解分析詩歌。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答。B.分析不正確，“古道西風瘦馬”，營造了一種秋風蕭瑟、蒼涼凄苦的畫面，不是“冬風”。故選Bo閱讀下面古詩，完成后面小題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。.全詩起筆意境開闊。首聯(lián)從空間入手，用動詞“字描繪出了三秦拱衛(wèi)長安的雄偉景象，并用一個動詞“"，將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來，寫出上任路途遙遠而艱險，隱含的情意。.李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》與本詩表現(xiàn)的都是對朋友的深厚情誼。請分別結(jié)合兩首詩中的具體內(nèi)容，簡要說說兩位詩人各自抒發(fā)了怎樣的情感。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。【解析】“眼前”錯誤，此句為想象之景。11.閱讀下面唐詩，賞析有誤的一項是（）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。A.題目中的“左遷”指降職，李白聽說好友王昌齡被貶為龍標縣尉，于是寫了這首詩。B.詩的首句寫景。突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目，為后面的抒情作鋪墊。C.詩的次句言事?！奥劦馈睂懗隽嗽娙说弥獡从驯毁H時的驚愕痛惜之情；“過五溪”可見遷謫之荒遠，表達詩人為朋友的不幸而悲傷的感情。D.詩的后兩句抒情。詩人通過豐富奇特的想象，把明月人格化,表達了詩人對朋友的關(guān)切之情?！敬鸢浮緽【解析】B.首句“楊花落盡子規(guī)啼”是寫景。“楊花”這個意象常表示飄零之意；“子規(guī)”就是杜鵑，因為杜鵑啼血的典故，常用來抒發(fā)悲傷哀婉之情。這兩個意象除了點明時令是春末夏初，還渲染了我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！敬鸢浮?輔望惜別、送別、不舍等.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”李白把明月看成通情達意的使者，托明月將自己的擔憂、關(guān)懷帶給友人，抒發(fā)了對友人的關(guān)切與擔憂之情?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”（情誼深切的朋友，即使天各一方，也如近在咫尺）表現(xiàn)詩人與友人的友誼不受時空阻隔，是永恒的、無所不在的，抒發(fā)的情感是樂觀豁達的?！窘馕觥?本題考查詩人的煉字功夫。城闕輔三秦：城闕，即城樓，指唐代京師長安城。輔，護衛(wèi)。三秦，指長安城附近的關(guān)中之地，即今陜西省潼關(guān)以西一帶?！拜o”字形象寫出三秦大地輔衛(wèi)著長安的景象，氣象雄偉，使詩歌意境開闊。望，遙望之意。詩人身在長安，連三秦之地也難以一眼望盡，遠在千里之外的五津是根本無法看到的。但詩人用夸張的手法，以超越常人的視力，用想象的眼睛看世界，把朋友要去的蜀州和自己所在的長安聯(lián)系了起來。詩歌開頭就展開壯闊的境界，表達了對朋友惜別、送別、不舍等深情厚意。.本題考查詩人情感?！拔壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西”意思是：我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能一直陪著你到夜郎以西。將明月當作使者，人格化了，賦予人的情感，詩人李白通過豐富的想象，給予抽象的“愁心”以物的屬性，它竟會隨風逐月到夜郎西。本來無知無情的明月，竟變成了一個了解自己，富于同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對朋友的關(guān)切與擔憂帶到遼遠的夜郎之西，交給那不幸的貶謫者?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰?！睂戇h離分不開知己，只要同在四海之內(nèi)，就是天涯海角也如同近在鄰居一樣，一秦一蜀又算得什么呢。一洗往昔送別詩中悲苦纏綿之態(tài)，表現(xiàn)友誼不受時間的限制和空間的阻隔，是永恒的，無所不在的，所抒發(fā)的情感是樂觀豁達的。這兩句因此成為遠隔千山萬水的朋友之間表達深厚情誼的不朽名句。閱讀下面詩歌，完成下面小題。夜雨寄北（唐）李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。.對詩歌理解不正確的一項是（）A.第一句“問歸期”而“未有期”，其中包含著太多的苦澀與無奈。B.第二句“漲”字既寫出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羈旅之愁。C.尾句“巴山夜雨”四字重復出現(xiàn)，表明作者喜歡這異鄉(xiāng)奇景,要將它描述給親友聽。D.整首詩語言樸素自然，即興寫來，道出了剎那間情感的曲折變化。.李商隱的《夜雨寄北》與譚嗣同的《潼關(guān)》中“秋風吹散馬蹄聲”者K寫至U了“秋”，點明了作詩的時節(jié)，你認為這兩個“秋”所表達的情感是否一致？結(jié)合相關(guān)詩句說說你的理解?！敬鸢浮?C.不一致。李商隱詩句“巴山夜雨漲秋池”中既有“秋”也有“雨”，蘊含詩人漂泊在外的孤寂和歸期無望的無奈與凄涼；譚嗣同詩句中高云簇城、河流大野等皆是北方壯闊之景，此處“秋風吹散馬蹄聲”則表現(xiàn)其勇往豪邁、追求個性解放的少年意氣?！窘馕觥?C.有誤，“卻話巴山夜雨時”，寫此時“獨聽巴山夜雨”而無人共語。獨剪殘燭，夜深不寐，在淅淅瀝瀝的巴山秋雨聲中閱讀妻子詢問歸期的信，而歸期無準，其心境之郁悶、孤寂，是不難想見的；故選Co.本題考查比較閱讀的能力。作答時，需根據(jù)全詩的意境和作者的寫作背景做具體分析。李商隱的《夜雨寄北》中的秋天正逢下雨，表現(xiàn)作者因為漂泊在外和歸期無日而產(chǎn)生的無奈與凄涼之感，表達了游子漂泊異鄉(xiāng)的孤寂傷感和盼望歸期的思鄉(xiāng)之情。而《潼關(guān)》中“秋風吹散馬蹄聲”，將“秋風”“馬蹄聲”引入詩中，不但以聽覺形象補充了前一句所造成的視覺形象，進一步渲染出潼關(guān)一帶獨具的氛圍，而且打破了原先畫面的靜態(tài)，給全詩增添了一種動感，對胸懷大志、亦文亦武的詩人來說，秋風中那矯健的馬蹄聲卻更能催動豪情，他在壯闊的天地間策馬馳騁，感到欣喜，感到痛快，感到精神上的極大的自由，表現(xiàn)了詩人在秋高氣爽之時產(chǎn)生的豪邁奔放之情。閱讀下面的文字，完成下面小題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。.詩歌首句以兩個意象起興：體現(xiàn)飄零之感，傳遞離別之意。.詩歌三、四句運用了擬人、想象、情景交融等手法，請任選一個角度結(jié)合詩句內(nèi)容分析其作用?！敬鸢浮?楊花子規(guī).例①，擬人，把明月當作使者，表達對友人的關(guān)切與同情。例②：想象奇特，月照中天，千里可共，詩人想象月可傳情，將自己對朋友的關(guān)切同情帶到夜郎之西。例③，情景交融，將明月皎潔之景與思念朋友之情交融在一起，表達真摯深切的感情。【解析】.考查詩歌意象的理解?！皸罨浔M子規(guī)啼”一句中，詩人選取這兩個景物“楊花、子規(guī)”，一是因為楊花的漫天飛揚，也就預示著百花將凋、春天將逝，何況是“楊花落盡”，取其春已去的意義，表明事情發(fā)生的時令；二是取其形象意義，有花有鳥，楊花漫天飛舞，子規(guī)悲啼，給讀者以惜春傷別的畫面感；三是取其象征意義，楊花飄忽不定，行游無蹤，暗喻征人前途命運未卜，又因折柳送別，還帶上惜別情，子規(guī)長鳴“不如歸去”，借用來關(guān)懷跋山涉水、遠走他鄉(xiāng)的友人王昌齡，希望他早日歸來。.考查對詩句的賞析。題干要求擬人、想象、情景交融等手法任選一個角度入手。比如從想象角度賞析：詩人李白通過豐富的想象，給予抽象的“愁心”以物的屬性，它竟會隨風逐月到夜郎西。本來無知無情的明月，竟變成了一個了解自己，富于同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對朋友的懷念和同情帶到遼遠的夜郎之西，交給那不幸的貶謫者。示例一：后兩句意思是：我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能一直陪著你到夜郎以西。將明月當作使者，人格化了，賦予人的情感，擬人的修辭手法，表達對友人的同情與關(guān)切。示例二：奇特的想象，把無知無情的明月想象成善解人意的知心人，讓他把自己對朋友的懷念和同情帶到夜郎西。.閱讀下面的古詩詞，完成小題天凈沙-秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！疤靸羯场笔?“思”的意思是“一切景語皆情語”在這首詩中得到了淋漓盡致的體現(xiàn)，請你簡要分析?！敬鸢浮?1)曲牌名思緒⑵全詩除了最后一句外，全都是寫景的文字，并且字字都是扣著“情”來寫，此情此景生動地表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的憂傷之情?！窘馕觥?1)本題考杏文學常識及文題理解?！短靸羯?秋思》是元曲作家馬致遠創(chuàng)作的散曲小令，“天凈沙”為曲牌名，“秋思”為題目。此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情?！扒锼肌敝械摹八肌弊贮c明中心，體現(xiàn)了作者在秋天的綿綿思緒?！八肌庇小八季w”之意。(2)本題考查表現(xiàn)手法?！耙磺芯罢Z皆情語”指出詩詞中所有景物都寄托有情思，強調(diào)情思要通過寫景表現(xiàn)出來。這首曲中除了最后一句外，全都是寫景的文字?！翱萏倮蠘浠桫f”“夕陽西下”，寫作者羈旅天涯之所見，秋日里萬物缺少生機，夕陽西下之時，枯敗的藤，一只烏鴉在老樹上發(fā)出凄厲的哀鳴，描繪了一幅蒼茫蕭瑟的落日秋景圖；“小橋流水人家，古道西風瘦馬”，寫游子騎著一匹瘦馬，頂著西風艱難地前行，游子遠離家鄉(xiāng)，浪跡天涯，居無定所，看到炊煙裊裊。景中含情，側(cè)面展現(xiàn)了游子羈旅天涯之苦，漂泊無依時的思鄉(xiāng)之切，漂泊之苦。.閱讀下面一首詩，完成小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。本詩的頸聯(lián)描繪景物運用了怎樣的修辭手法，表達了詩人怎樣的情感？【答案】對偶、擬人；表達了詩人對未來的希望和樂觀、積極向上的思想感情。【解析】本題考查賞析詩句。頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”寫拂曉行船的情景，對仗工整，隱含哲理。它的意思是：海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴冬。作者從煉意著眼，把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語的位置而加以強調(diào)，并且用“生”字“入”字使之擬人化，賦予它們以人的意志和情思。不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。閱讀下面這首詩，回答各題。峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。.賞析詩歌《峨眉山月歌》，不正確的是（）A.峨眉山月貫穿了整個詩境，全詩描寫了月映清江的美景，首句又點出了詩人遠游的時令。B.“入”和“流”兩個動詞寫出月影映入江水，又隨江水流去的畫面，也點明秋夜行船。C.詩中連用四個地名，這在絕句中是獨一無二的，峨眉山、平羌江、渝州、三峽。構(gòu)思精巧，連用四個地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。D.本詩寓情于景，山、月、江水等景致的融合變幻，襯托出詩人離開故鄉(xiāng)時的復雜情感。128.用生動的語言描繪“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”所展現(xiàn)的畫面?！敬鸢浮?C.峨眉山巍峨聳立，半輪秋月懸掛山間，猶如青山吐月；皎潔的月影倒映在平羌江面上，江水流動，月影也隨著江水前行?！窘馕觥?C.有誤。詩中連用了五個地名，詩人依次經(jīng)過的地點是：峨眉山一一平羌江一一清溪一一三峽一一渝州，為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖，既有“仗劍去國，辭親遠游”的豪邁，也有思鄉(xiāng)的情懷，選項錯誤；故選Co.本題考查畫面描繪。描繪畫面，可從詩中的意象入手，并抓住其特點，展開恰當?shù)拿枋?。“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”兩句呈現(xiàn)的景物有：峨眉山、月亮、月影、羌江水，時間的秋天夜晚，據(jù)此，描繪出畫面即可。示例：秋夜，半輪月亮高高地掛在空中，皎潔而明亮，照在江邊的峨眉山上。山下，平羌江靜靜的流淌，月影倒映在江水中，水面泛起一道道冷冽的金光。閱讀下面一首詩，完成下面小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。.體會“潮平兩岸闊”一句中“闊”字的妙處。.本詩頸聯(lián)表現(xiàn)了怎樣的自然理趣？是如何表現(xiàn)的？請結(jié)合具體內(nèi)容進行分析?！敬鸢浮?“闊”是“寬廣”的意思。傳神地表現(xiàn)了長江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得廣闊浩淼，營造了一種恢弘闊大的境界。.時序交替（時間變化、季節(jié)交替、新舊更迭）示例一：通過描寫景物，在殘夜未退紅日已出、舊年未盡新春已到的畫面中表現(xiàn)了自然理趣。示例二：運用擬人的修辭方法，“生”“入”賦予“日”“春”以人的情態(tài)，生動形象地表現(xiàn)了自然理趣?！窘馕觥?29.本題考查煉字。首先要弄明白頷聯(lián)的大致意思：潮水漲滿,兩岸之間水面寬闊，順風行船恰好把帆兒高懸。然后分析“闊”字的妙處。飄零離恨的氛圍，為后文抒發(fā)傷感之意作情感鋪墊。選項理解錯誤；故選Bo12.閱讀《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，回答問題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。下列選項中，不是“我寄愁心與明月”中“愁”的原因的一項是()A.為王昌齡被貶他鄉(xiāng)，仕途坎坷、境況凄涼而愁。B.為自己同樣不受重用，政治上不得己志而愁。C.為晚秋時分，花落鳥悲、季節(jié)蕭索而愁。D.為時局不明、同道沒落、君主不能識人而愁?！敬鸢浮緾【解析】考查對詩歌內(nèi)容的理解和辨析。C.“為晚秋時分，花落鳥悲、季節(jié)蕭索而愁”有誤，“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”二句緊承上文，集中抒寫了詩人此時此地的情懷。句中“愁心”二字也是蘊藏著豐富的內(nèi)容，值得細細玩味。詩人為什么滿懷愁思呢？這里既有對老友遭遇的深刻憂“闊”，是“寬廣、寬闊”之意，表現(xiàn)了“潮平”的結(jié)果。春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開闊。這一句，寫得恢弘闊大，把平野開闊、大江直流、風平浪靜等弘大景象表現(xiàn)得淋漓盡致。.本題考查內(nèi)容理解。第一問：詩句表現(xiàn)的自然理趣。“海日生殘夜，江春入舊年”兩句，寫殘冬將盡，新春伊始之際，又是殘夜將盡，黎明來臨之時。“海日生殘夜”，朝日的光輝驅(qū)走了殘夜，但誰也不會忘記，這一派光明的景象恰好是孕育在那業(yè)已消逝的寒夜之中。下句“江春入舊年”寫時序的變換。這種變換是在不知不覺中進行的。新春與舊年的界限是那樣模糊，以至于詩人感到。是“江春”闖入了“舊年”。所以寫出了時序交替的自然理趣。第二問：可分析描寫方法，可分析修辭手法，還可品析富有表現(xiàn)力的詞語。從描寫方法看，“海日”“江春”是景物描寫，描繪了“當殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當舊年尚未逝去，江上已呈露春意”的美妙景象，且蘊含著自然理趣；從修辭手法看，運用了擬人手法，用“生”字“入”字使之擬人化，賦予它們以人的意志和情思。妙在作者無意說理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種自然的理趣。海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴冬。不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。此句與“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”有異曲同工之妙從煉字來看，“生”與“入”二字，不僅使得這一聯(lián)對仗工穩(wěn)，更妙在這兩字一出，才使得“海日”和“殘夜”、“江春”與“舊年”兩不相干之事物有了聯(lián)系，而且還因之而生動起來。太陽從幽暗的大海上一點點升起，如子之脫離母腹而漸現(xiàn)。這一“生”字實在是形象極了。太陽剛升，大地還基本處于黑暗之中，但黑夜已撕破，這個“殘”字寫出了不可抗之消失。夜是被動的，卻又是無可奈何的，它生了太陽，卻又因太陽而消退！而“入”字更生動，任你江南雖還是舊年的冬天。但是春天卻已將江邊的柳樹涂上了一層春色。這一“入”字很不客氣，它幾乎是帶有強迫的楔入，寫出了新生的銳氣。柳色近作者之舟，故可見，而特于“春”之前要界以“江”字，也點明了“次北固山下”的環(huán)境與所見。這些字都下得簡潔而極有分寸。因為他不止是寫出了歲暮臘殘的景象，而且也寫出了此一時具體的視覺之差距，故而顯得生動鮮活。舊年不肯退去，然而終于阻擋不住新生的力量；而新生者卻又似乎并不管你愿不愿意，而要硬性地楔入，這一“入”字確有警人的不可阻擋之勢。.閱讀下面古詩，然后回答問題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊?！班l(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊?！北磉_了詩人怎樣的情感？【答案】思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥勘绢}考查賞析作者感情的能力?！班l(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”意思是：一群北歸的大雁正掠過晴空。雁兒正要經(jīng)過洛陽的?。≡娙讼肫鹆恕把阕銈鲿钡墓适?還是托雁捎個信吧：雁兒啊，煩勞你們飛過洛陽的時候，替我問候一下家里人。詩人借歸雁傳遞書信，表達了對家鄉(xiāng)的思念之情。閱讀下面這篇作品,完成下面小題。閱讀下面這篇作品,完成下面小題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。樹木叢生，百草豐茂。東臨碣石，以觀滄海。樹木叢生，百草豐茂。日月之行，若出其中。幸甚至哉,水何澹澹，山島竦峙。秋風蕭瑟，洪波涌起。星漢燦爛，若出其里。歌以詠志。.下列對這首詩的理解，正確的一項是（）“東臨碣石，以觀滄海”兩句交代了觀察的地點及對象，“臨”字統(tǒng)領(lǐng)全篇?！皹淠緟采俨葚S茂。秋風蕭瑟，洪波涌起”描寫島和海,草木是動態(tài)的，洪波是靜態(tài)的，顯示出了大海的驚人力量和宏偉氣象?！扒镲L蕭瑟，洪波涌起”兩句寫了大海波濤洶涌的壯闊氣勢?！叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”寫詩人看到“日月，，“星漢”在海中出沒，表現(xiàn)了詩人博大的胸懷和宏偉抱負。133.下列各項中，對詩詞理解有誤的一項是（）A.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”一句，含有生活中總有遺憾和不如人意之處，讓旅居他鄉(xiāng)的游子黯然傷神。B.《峨眉山月歌》全詩用了五個地名，通過山月和江水展現(xiàn)了一幅千里蜀江行旅圖，構(gòu)思精巧，意境清朗秀美。C.《江南逢李龜年》詩中撫今思昔，世境離亂，年華盛衰，人情聚散，時代滄桑，人生巨變，都濃縮在這短短的二十八字中，表達了出時世凋零喪亂與人生凄涼飄零之感。D.《行軍九日思長安故園》以重陽登高為題，表達的不是一般的節(jié)日思鄉(xiāng)，而是對國事的憂慮和對戰(zhàn)亂中人民疾苦的深深關(guān)切?！敬鸢浮?32C133.A【解析】.A表述錯誤，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，而不是“臨”；B表述錯誤，草木是靜態(tài)，洪波是動態(tài);D表述錯誤，此兩句是詩人的想象，是虛寫，而不是詩人看到的。故選Co.A句分析有誤，詩句寫出了新事物必將取代舊事物的哲理,表現(xiàn)出詩人的積極進取的精神。故選Ao閱讀下面這首詞，完成下面小題。次北固山下客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。.下列對詩句理解分析不正確的一項是（）A.詩題《次北固山下》中的“次”是游覽的意思，表明詩人寫詩的地點。B.首聯(lián)先寫“客路”后寫“行舟”，神馳故里的漂泊羈旅之情,流露于字里行間。C.這是一首五言律詩，詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)對仗工整，這是律詩的一個重要特征。D.尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”讓人感受到一種淡淡的思鄉(xiāng)愁緒。.詩歌頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”歷來受到人們的好評，請你選一個角度，作簡要賞析。答：【答案】A（1）詩句透露出自然的理趣，形象的寫出了夜退日出、冬去春來的變化；（2）透出詩人積極樂觀向上的情感；（3）詩句運用擬人的用法，把“生”、“日”、“春”作為新生的美好事物的象征更富有情趣。【解析】.本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。A.“詩題《次北固山下》中的'次'是游覽的意思”表述錯誤,“次北固山下”中的“次”是“停泊”的意思，并非“游覽”的意思。故選Ao.本題考查對詩句的賞析?？梢詮男揶o手法、思想情感、表達哲理等角度作答?！昂Ｈ丈鷼堃梗喝肱f年”意思是：當殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當舊年尚未逝去，江上已呈露春意?！叭丈鷼堃埂?、“春入舊年”，都表示時序的交替。從修辭運用來看，詩人把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，并且用“生”字和“入”字使之擬人化，賦予它們以人的意志和情思。從表達的哲理來看，在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種自然的理趣：海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴冬。從思想情感來看，表現(xiàn)出了具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。閱讀下面的元曲，完成下面小題?！炯住抗麓迓淙諝埾?，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花?！疽摇靠萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。.這兩首元曲的曲牌名是,元曲【甲】的作者是.下列對這首兩首元曲理解正確的一項是（）A.都運用對比手法強烈表達作者內(nèi)心情感。B.都通過多種景物組合營造出深遠的意境。C.都通過明麗歡快之景描繪烘托傷感之情。D.都在曲的結(jié)尾句直接表達出詩人的情感?！敬鸢浮刻靸羯嘲讟鉈【解析】.本題考查識記元曲基本知識和作家作品。結(jié)合識記可知，【甲】是元代曲作家白樸寫的《天凈沙?秋》，【乙】是元代曲作家馬致遠寫的《天凈沙?秋思》。因此，這兩首元曲的曲牌名是天凈沙，元曲【甲】的作者是白樸。.本題考查理解元曲的內(nèi)容。A.【甲】曲中描繪的秋景圖由兩部分構(gòu)成：“孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉”所寫的景前面是暗淡、蕭瑟、冷清的遲暮秋景，“青山綠水，白草紅葉黃花”所寫的畫面色彩斑斕，鮮艷明麗，充滿著勃勃的生機。前后畫面同樣都是秋天之景，而形成了強烈的反差。【乙】曲中多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。沒有對比。因此說“都運用對比手法強烈表達作者內(nèi)心情感”錯誤。C.【甲】曲中“青山綠水、白草紅葉黃花”之地，是明快之景，可以理解為是作者的歸隱之地，表現(xiàn)了作者對隱居生活的熱愛之情；【乙】曲中作者使用眾多密集的意象（枯藤、老樹、昏鴉、古道、西風、瘦馬）來表達作者的羈旅之苦和悲秋之恨，使作品充滿濃郁的詩情。因此說“都通過明麗歡快之景描繪烘托傷感之情”錯誤。D.【甲】曲中作者筆下的“青山綠水、白草紅葉黃花”之地是作者的心中之景，是虛寫；【乙】曲中用“夕陽西下，斷腸人在天涯”表達旅人的思鄉(xiāng)之情。因此說“都在曲的結(jié)尾句直接表達出詩人的情感”錯誤。故選Bo慮，也有對當時現(xiàn)實的憤慨不平，有懇切的思念，也有熱誠的關(guān)懷；故選Co13.下列對《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》的理解和分析，不正確的兩項是（）（）A.詩歌首句寫景，次句敘事，后兩句抒情。B.首句寫景兼點時令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。C.過五溪說明詩人旅途之艱難，也包含了詩人對友人的牽掛和痛惜之情。D.詩中將無知無情的明月當成善解人意的人，寄托了詩人對友人的懷念和同情。E.詩歌想像奇特，體現(xiàn)了李白詩的浪漫主義風格?！敬鸢浮緽C【解析】B.從首句中“楊花落盡”知，此時的楊花已不在樹枝而是四處漂泊，隨風飄揚；從“子規(guī)啼”知，叫著“歸去、歸去”的子規(guī)，給人思鄉(xiāng)之感；故首句寫“楊花”和“子規(guī)”，表現(xiàn)的是南國的暮春景象，烘托出一種離別傷感的氣氛，風雨飄零，友人分別之傷盡在其中；“突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目”表述有誤；c.“聞道龍標過五溪”意思是：我聽說您被貶為龍標尉，要經(jīng)過五溪?！斑^五溪”點明友人王昌齡被貶偏遠，體現(xiàn)了作者對友人路途上的擔憂（牽掛）；并未體現(xiàn)“痛惜之情”；故選BCo14.下列說法正確的一項是（）A.《觀滄?！肥且皇讟犯姡髡呤遣懿?，他是三國時期政治家、軍事家、詩人。B.《次北固山下》標題中的“次”是“第二次”的意思，這首詩是一首五言律詩。C.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》標題中的“龍標”和詩句中的“龍標”都是指唐朝的縣名。D.元代馬致遠的《天凈沙?秋思》和唐代詩人王灣的《次北固山下》都是表達思鄉(xiāng)之情的名作。【答案】D【解析】A.《觀滄?！肥且皇讟犯姡髡呤遣懿?，他是東漢末年政治家、軍事家、詩人，選項“三國時期”的表述不正確；B.《次北固山下》標題中的“次”是“停宿”的意思，這首詩是一首五言律詩，選項“'次'是'第二次’的意思”的表述不正確；C.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》標題中的“龍標”是地名，詩句中的“龍標”指王昌齡，選項“都是指唐朝的縣名”的表述不正確；故選D。15.對這首詩賞析有誤的一項是（）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西A.題目中的“左遷”指降職，李白聽說好友王昌齡被貶為龍標縣尉，于是寫了這首詩。B.首句寫“楊花落盡”和“子規(guī)啼”，點明時令，融情于景，為后面的抒情作了鋪墊。C.第二句中“過五溪”三字看似平淡，其實是寫出了龍標的荒遠和李白對友人的同情。D.后兩句運用了夸張的修辭方法，表達了詩人的憂愁、無奈及對友人的關(guān)切之情?！敬鸢浮緿【解析】D.“夸張的修辭方法”有誤。后兩句的意思是：我把為你而憂愁的心，托付給天上的明月，希望它伴隨著你，一直走到夜郎的西邊。這是運用了擬人的修辭手法，將明月人格化，把明月看成是知人意、達人情的友好使者；故選D。16.閱讀下面古詩詞，完成題目。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西，聞樂天授江州司馬①元稹殘燈無焰影幢幢②，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗?！咀⑨尅竣偈冢菏诼殻蚊?。江州：即九江郡，治所在今江西省九江市。司馬：官名。②幢(chuang)幢：燈影昏暗搖曳之狀。對上面兩首古詩理解和分析不恰當?shù)囊豁検?)“聞道龍標過五溪”中的“過五溪”，寫出朋友遷謫之偏遠,道路之艱難?！绑@坐起”，生動傳神地寫出詩人聽聞友人遭貶后的震驚和擔憂，也表現(xiàn)出詩人與白居易的友情之深。C.兩首詩的首句都寫景兼點時令，且情景交融，營造出一種悲涼傷感的氛圍。D.兩首詩都是為好友被貶官而作，都表達詩人對朋友遭遇貶謫的同情、關(guān)懷和傷感之情?！敬鸢浮緾【解析】C.《聞樂天授江州司馬》這首詩的首句“殘燈無焰影幢幢”的意思是：殘燈已沒有火焰，周圍留下模糊不清的影子。描寫的是燈影，表明夜已深，沒有點明時令，此選項中“兩首詩的首句都寫景兼點時令”說法錯誤；故選Co17.閱讀下面的唐詩，選出鑒賞有誤的一項（）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。A.詩歌首句寫景，次句敘事，后兩句抒情。B.首句寫景兼點時令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。“過五溪”寫出貶謫之荒遠，道路之艱難，朗讀時要傳達出為友人的不幸而悲傷的感情。D.詩中將無知無情的明月人格化，當成善解人意的人，寄托了詩人對遠行友人的懷念和同情?！敬鸢浮緽【解析】“楊花”，含飄零之感，“子規(guī)”，有離別之恨，都能觸發(fā)宦游異鄉(xiāng)人們的凄涼，詩人選取暮春時節(jié)的這兩種景物，既點明時令，又渲染了哀傷的氛圍；選項中“突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目”分析不正確。故選Bo18.閱讀李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，選出賞析有誤的一項（）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！奥勍醪g左遷龍標遙有此寄”中的“左遷”指降職，“過五溪”說明友人被貶旅途之艱辛。“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩人通過豐富的想象，將無知無情的明月當成善解人意的知心人?！皸罨浔M子規(guī)啼”，寫景兼點明時令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。D.本詩融情入境，情景交融，詩人希望明月能將自己的憂愁帶給朋友?！敬鸢浮緾【解析】考查對詩歌內(nèi)容的理解和辨析?！巴怀隽藯罨ǖ拿利惡妥右?guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目”表述有誤，“楊花落盡子規(guī)啼”意思是在柳絮落完，子規(guī)啼鳴之時。首句寫景兼點時令，于景物獨取漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，含有飄零之感、離別之恨；故選Co19.選出對《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》理解分析不正確的一項（）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。A.題目中的“左遷”指降職，李白聽說好友王昌齡被貶為龍標縣尉，于是寫了這首詩。B.首句中，“楊花”且“落盡”點明時令，渲染了凄涼的氣氛,奠定了全詩傷感的基調(diào)。C.次句直敘其事?！斑^五溪”，可見遷謫之荒遠，道路之艱難。不著悲痛之語，而悲痛之意自現(xiàn)?！拔壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西”通過豐富的想象，運用比喻手法，將“愁心”比作“明月”，生動形象地表達了詩人的憂愁和無奈。【答案】D【解析】B.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！薄叭簟弊謱懗隽舜蠛Ｍ掏氯赵滦浅降膲延^景象，是想象之景，體現(xiàn)了詩人寄情山水的避世情懷。C.這首詩寫景采用了虛實結(jié)合的手法，意境開闊，氣勢雄渾。D.這首詩表達了詩人博大的胸襟和宏偉的政治抱負?！敬鸢浮緽【解析】B.“體現(xiàn)了詩人寄情山水的避世情懷”錯誤，應是體現(xiàn)了詩人一統(tǒng)天下的雄心壯志。故選B。2.閱讀下面一首詩，完成小題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。下列選項不正確的一項是（）“水何”六句，詩人從大處落筆，描寫海水與山島。其中，水與山島是靜態(tài)描寫，草木與洪波是動態(tài)描寫?！叭赵隆彼木涫侨姷母叱保瑥膬蓚€“若”字可看出寫的是虛景，即通過詩人的主觀感受，寫出了滄海之大，描繪出了一幅吞吐日月、包孕群星的圖景。D.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”運用了擬人的手法，將“愁心”托付給“明月”，把“明月”人格化，生動形象地表達了詩人的憂愁和無奈，以及對友人的關(guān)切之情。故選D。.選出下列對李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》的賞析有誤的一項（）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。A.首句寫景，選取飄忽不定的“楊花”、哀啼的“子規(guī)”等景物，既點出時節(jié)為暮春，也奠定了全詩傷感的基調(diào)。B.次句敘事，“過五溪”寫出了被貶之地的偏遠，傳達出詩人得知摯友被貶時的驚愕痛惜。C.后兩句抒情，通過大膽的想象，運用比喻手法，將“愁心”比作“明月”，表達了詩人對友人的無盡關(guān)懷。D.全詩感情真摯，既傳達了對好友身遭貶謫的憐憫，也有對好友長途跋涉的擔憂，更有陪伴友人一路前行的深情?！敬鸢浮緾【解析】C.錯誤，后兩句不是運用比喻手法，而是運用擬人修辭手法，將月亮人格化。明月有了人性，能將“愁心”帶給遠方的朋友，表達了詩人對友人的無盡關(guān)懷；故選Co.閱讀下面兩首詩，完成小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。對兩首詩理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.這兩首詩都表達了旅居在外游子的思鄉(xiāng)之情。B.《次北固山下》中“闊”“正”“懸”三個字，以小景寫出了平野開闊、大江直流、風平浪靜等等的大景。C.《楓橋夜泊》有了寒山寺的夜半鐘聲這一筆，“楓橋夜泊”之神韻才得到最完美的表現(xiàn)，這首詩便不再停留在單純的楓橋秋夜景物畫的水平上，而是創(chuàng)造出了情景交融的典型化藝術(shù)意境。D.這兩首詩都借景抒情，都借“客”字形象地寫出羈旅的艱辛?！敬鸢浮緿【解析】考查詩歌賞析。D.“形象地寫出羈旅的艱辛”有誤，“客”字點明了作者離鄉(xiāng)游子的身份，都表達了作者的思鄉(xiāng)之情。故選D。22.選出對《次北固山下》的賞析有誤的一項（）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。A.首聯(lián)點題，字里行間流露出詩人在江南、心念家鄉(xiāng)的漂泊羈旅之情。B.頷聯(lián)寫潮水上漲與岸齊平，描繪出平野開闊、大江直流、波平浪靜的景象。C.頸聯(lián)寫出了時間轉(zhuǎn)瞬即逝，發(fā)出了水上旅行喜悅平靜，讓人流連忘返的感慨。D.尾聯(lián)詩人想托鴻雁傳書給家人，借“雁足傳書”抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。【答案】C【解析】考查對詩歌內(nèi)容的理解和辨析。C.“頸聯(lián)寫出了時間轉(zhuǎn)瞬即逝，發(fā)出了水上旅行喜悅平靜，讓人流連忘返的感慨”有誤。“海日生殘夜，江春入舊年”，意思是夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時分，江南已有了春天的氣息?！叭丈鷼堃埂薄按喝肱f年”都表示時序的交替，而且是那樣匆匆不可待，讓身在他鄉(xiāng)的游子生出了思鄉(xiāng)之情。這兩句作者無意說理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種自然的理趣。同時，作者把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理：舊事物中蘊含新的事物和生命的新舊更替，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量；故選Co.對《次北固山下》賞析有誤的一項是（）次北固山下客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。A.這首詩描寫冬末春初之景，首聯(lián)運用對偶，將詩人雖在江南但神馳故里的漂泊羈旅之情流露于字里行間。B.頷聯(lián)極具思想性和藝術(shù)性，除了寫船上所見之景，它還包含深遠的象征意義，即人生旅途充滿期待，要保持樂觀昂揚的心情。C.頸聯(lián)寫殘夜消退、紅日初升，舊年已過、春天到來的景象，運用擬人手法，生動形象，寫景中蘊含著自然的理趣。D.尾聯(lián)借助“雁足傳書”的典故，引動鄉(xiāng)思，遙應首聯(lián)，至此,全詩寫景、抒情、說理和諧交融，極富韻致?！敬鸢浮緾【解析】本題考查對詩句的賞析。C.“海日生殘夜，江春入舊年”描繪的是殘夜將盡未盡之時，舊年未去之時，而不是“舊年已過”。故選Co.閱讀下面的古詩，完成小題。次北固山下［唐］王灣客路青山外,行舟綠水前?？吐非嗌酵?行舟綠水前。潮平兩岸闊,風正一帆懸O潮平兩岸闊,風正一帆懸O海日生殘夜,海日生殘夜,江春入舊年。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達,歸雁洛陽邊。鄉(xiāng)書何處達,歸雁洛陽邊。下列對本詩內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項是（）A.第一聯(lián)：詩人乘船離開家鄉(xiāng)，一路有青山綠水相伴。B.第二聯(lián)：一路上風平浪靜，視野十分開闊。C.第三聯(lián)：此時此刻，正是早春的傍晚時分。D.第四聯(lián)：詩人思念家鄉(xiāng)，希望大雁替自己問候家人?！敬鸢浮緾【解析】本題考查詩歌內(nèi)容理解。C.理解不正確。第三聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”意思是：夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時分，江南已有了春天的氣息。寫的是歲末冬日早晨的情景，而非“早春的傍晚時分”。故選C。25.閱讀下面古詩，完成小題。次北固山下（王灣）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。這首古詩理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.首聯(lián)先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。B.朗讀頷聯(lián)時應該使用上揚的語調(diào)，體現(xiàn)詩句平野開闊、大江直流的宏大氣勢。C.頸聯(lián)妙在作者無意說理，卻通過擬人的手法在描寫景物和節(jié)令之中，蘊含自然的理趣。D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動之情?！敬鸢浮緿【解析】D.尾聯(lián)的意思為“我的家書應該送到什么地方呢？北去的歸雁啊,請給我捎回洛陽那邊”。詩人見雁思親，想起了“雁足傳書”的故事，希望雁兒飛過洛陽時，替他問候家里人。這兩句緊承前三聯(lián)而來，與首聯(lián)呼應，全篇籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。題干中“抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動之情”與詩歌內(nèi)容不相符合，表述錯誤。故選D。26.下面對《次北固山下》一詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ┐伪惫躺较峦鯙晨吐非嗌酵?，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。A.首聯(lián)開篇點題。首先寫“客路”，然后寫“行舟”，寓漂泊羈旅之情于字里行間。B.頷聯(lián)寫詩人在岸邊所見的景色，“潮平”，兩岸才顯得寬闊：“風正”，帆才有懸空的態(tài)勢。C.頸聯(lián)詩人把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，用擬人化的語言賦予它們以人的意志和情思。D.尾聯(lián)緊承三聯(lián)而來，遙應首聯(lián)。故鄉(xiāng)遙遙，書信難達，借鴻雁傳書寄托思鄉(xiāng)之愁。【答案】B【解析】B.“詩人在岸邊所見的景色”有誤，應為：詩人在船上所見的景色。故選B。27.下面對詩詞的理解，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ┐伪惫躺较峦鯙晨吐非嗌酵?，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。A.首聯(lián)是對偶句，先寫“客路”再寫“行舟”，開篇就流露出漂泊在外的羈旅之思。B.”潮平兩岸闊”中“闊”字傳神地表現(xiàn)了潮水漲滿，江水與岸齊平的開闊景象。C.頸聯(lián)描寫景物、節(jié)令，蘊含著舊事物中孕育著新的生機的哲理。D.尾聯(lián)寫作者想要借歸雁傳遞家書，表達了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅之情。【答案】D【解析】D.“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”意思是“我的家書應該送到什么地方呢？北去的歸雁啊，請給我捎回洛陽那邊”，運用設問，在自問自答中運用“雁足傳書”的故事寄托思鄉(xiāng)之情，使全篇籠罩著淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。并未寫詩人即將回到家鄉(xiāng)，故該選項表述不正確；故選Do28.閱讀下面的古詩，完成題目。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。對詩歌理解不正確的一項是（）A.這首詩的頸聯(lián)在描寫景物、時令之中，蘊含著一種時序交替的自然理趣。B.詩人觸景生情，借波瀾壯闊的景色表達壯志未酬的情懷。C.這首詩以對偶句開頭，“青山”“綠水”給人眼明心亮的感覺。三、四兩句中的“平”和“闊”，顯得恢宏闊大，使人胸襟開朗。D.第二聯(lián)的“風正一帆懸”寫得尤為精彩。詩正是通過這一情景，呈現(xiàn)了平野開闊、大江泛舟、波平浪靜等大景。【答案】B【解析】B.“表達壯志未酬的情懷”錯誤，應是表達思家懷親之情。故選Bo29.下列對《次北固山下》的理解和分析不正確的一項是（）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。A.首聯(lián)中“客路”“行舟”兩個詞已暗含身在異鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。B.頷聯(lián)通過“風正一帆懸”這一小景，把原野開闊、大江奔騰、波濤洶涌等大景也表現(xiàn)出來了。C.頸聯(lián)日生殘夜，春入舊年，揭示時序的交替、暗示時光的流逝，和舊事物中孕有著新事物的自然規(guī)律，蘊含自然理趣，既是美景又含哲理。D.“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”傳達了詩人的思鄉(xiāng)之情，使全詩籠罩著一層淡淡的思鄉(xiāng)愁緒?！敬鸢浮緽【解析】B.“潮平兩岸闊，風正一帆懸”意思是潮水上漲，兩岸更顯開闊，風勢正順，白帆高高揚起?！俺逼絻砂堕煛笔谴缶埃瑥摹俺逼健薄帮L正”可知應是大江直流，風平浪靜。所以“大江奔騰、波濤洶涌等大景”理解不正確；故選Bo30.下面對王灣的《次北固山下》賞析有誤的一項是（）次北固山下客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。A.首聯(lián)中“青山”指北固山，“客路”指旅人前行的路，暗含旅途奔波的愁苦。B.頷聯(lián)展現(xiàn)船上所見景色，“潮平”兩岸才顯得開闊，“風正”帆才有懸空的態(tài)勢。C.這首詩通過描寫滄海，贊頌了祖國壯麗的河山，表現(xiàn)了正處于事業(yè)最高峰的詩人寬廣的胸懷和豪邁的氣魄，抒發(fā)了他統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負。D.詩人運用了大膽的夸張、豐富的想象、借景抒情等手法使意象瑰麗、意境開闊，全詩感情奔放，思想含蓄，顯出雄渾蒼勁的詩風?！敬鸢浮緼【解析】A.“水與山島是靜態(tài)描寫，草木與洪波是動態(tài)描寫”有誤，水與洪波是動態(tài)描寫，山島與草木是靜態(tài)描寫；故選Ao3.下列對《觀滄?！防斫庹_的一項是（）A.這是一首寫景抒情詩，統(tǒng)領(lǐng)全篇寫景的一個字是“觀”。B.從詩中描繪的樹、草、風可看出所寫的是夏秋兩季的景物。C.“日月”“星漢”兩句寫出了滄海有氣吞山河的氣勢。D.文末兩句用歌聲表達作者內(nèi)心的豪邁之情?！敬鸢浮緼【解析】“夏秋兩季”錯誤，從“樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起”可知，是寫秋季的景物，沒有寫夏季；“氣吞山河”錯誤，“日月”“星漢”兩句寫出了滄海吞吐日月星辰的氣概；C.頸聯(lián)寫殘夜消退，紅日初升，舊年已過，春天到來的景象，蘊含一種自然理趣。D.尾聯(lián)借雁傳書，并與首聯(lián)呼應，給全詩籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒?！敬鸢浮緾【解析】C.“舊年已過”錯誤，“江春入舊年”意思是一年未盡，江南已初入春。故選Co31.閱讀下面詩歌，完成題目。天凈沙?秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。下列對詩歌理解不正確的一項是（）A.這是一首元曲，“天凈沙”是曲牌名，與內(nèi)容沒有直接關(guān)系。“夕陽西下”點明了特定時間，與首句的“昏”相照應?！靶蛄魉思摇背尸F(xiàn)一派安適景象，不能成為“斷腸人”心碎的觸發(fā)物。D.詩歌渲染了悲涼的意境，表達了作者的孤苦寂寞以及對家鄉(xiāng)親人的思念之情?！敬鸢浮緾【解析】考查對詩歌內(nèi)容的正確理解。C.“小橋流水人家”呈現(xiàn)清雅、安適的景象，這是運用以樂景襯哀情的手法，反襯作者羈旅之苦、思鄉(xiāng)之情，也是“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。故C錯誤。故選Co32.閱讀下面兩首詩，完成小題。【甲】天凈沙-秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！疽摇看逍型跤砼捡R穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色，養(yǎng)麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。對上面兩首詩歌的理解和分析有誤的一項是（A.《天凈沙?秋思》中，作者運用了景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定的氛圍中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達到了高度的統(tǒng)B.《天凈沙，秋思》中“秋思”“夕陽西下”與《村行》中“菊初黃”“立斜陽”都點明了時間。C.《村行》以“村行”為線索，以多彩之筆逼真地描繪了山野迷人的景色，用直白的語言抒發(fā)了詩人深深的思鄉(xiāng)之情。D.《天凈沙，秋思》運用映襯的技法，寫出離人思鄉(xiāng)的愁緒；《村行》寫景手法多樣，既宏大開闊，又細致入微?！敬鸢浮緾【解析】考查對詩歌內(nèi)容的理解和辨析。C.“用直白的語言抒發(fā)了詩人深深的思鄉(xiāng)之情”有誤，這首詩是作者即景抒情小詩中的代表作之一這首詩以村行為線索，以多彩之筆逼真地描繪了山野迷人的景色，以含蓄的詩語真切地抒發(fā)了詩人拳拳思鄉(xiāng)之情；故選Co33.閱讀下面元曲，選出賞析不正確的一項（）天凈沙秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。A.這首元曲被稱為“秋思之祖”，表現(xiàn)了一個羈旅漂泊的游子濃烈的思鄉(xiāng)之情。B.作者把平淡無奇的客觀景物連接成一幅簡潔蒼涼的水墨畫，將無限愁思自然寓于畫面中，寓情于景，情景交融?！靶蛄魉思摇眲?chuàng)設一種清新淡雅的境界，表現(xiàn)了游子對大自然的喜愛以及對美好生活的憧憬?！皵嗄c人在天涯”描繪出天涯游子凄楚、悲愴的內(nèi)心世界，畫龍點睛，直抒胸臆?！敬鸢浮緾【解析】考查對詩歌內(nèi)容的理解和辨析。C.“創(chuàng)設一種清新淡雅的境界，表現(xiàn)了游子對大自然的喜愛以及對美好生活的憧憬”有誤，“小橋流水人家”描繪了一幅安寧、和諧的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使圖景帶上悲涼的氣氛，使“斷腸人”更添悲愁。將哀景與樂景放在一起，形成鮮明的對比，反襯“天涯”人的思鄉(xiāng)愁緒；故選Co34.下面對馬致遠的《天凈沙?秋思》賞析有誤的一項是（）天凈沙-秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。A.這篇散曲極其出色地運用景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定的氛圍中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達到高度的統(tǒng)一。B.“小橋流水人家”，呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。C.作品的語言富有特點，全部都是名詞的連排，如同一個個電影鏡頭展現(xiàn)，關(guān)聯(lián)看似松散，實則緊湊，內(nèi)涵豐富。D.全篇除最后一句外，全都是景語，而字字都是扣著“情”來寫的，生動地表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的孤寂與悲哀。【答案】C【解析】C.有誤，前三句是名詞連排，“夕陽西下，斷腸人在天涯”不是名詞連排。選項中“全部都是名詞的連排”的說法是錯誤的。故選Co35.下面對這首元曲的理解和分析，不正確的一項是（）天凈沙-秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。A.這首元曲描寫了秋天黃昏天涯游子奔走他鄉(xiāng)的景象。B.小橋流水人家，描繪了一幅溫馨明凈的生活情景，反襯了游子的思鄉(xiāng)之悲。C.夕陽西下，渲染了一種凄涼孤寂的氛圍，為抒發(fā)行旅之悲創(chuàng)設了場景。D.全曲僅二十八字，全由名詞構(gòu)成，都是寫景，沒有一句抒情的句子。【答案】D【解析】D.“沒有一句抒情的句子”有誤，最后一句中的“斷腸人在天涯”直接抒情，抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情；故選D。36.下列對《天凈沙?秋思》的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ┨靸羯?秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。A.首句“枯”“老”二字用得巧妙，既寫出“藤”“樹”的特點，又為“斷腸人”所處環(huán)境增添悲涼的色彩。B.前三句是名詞連排，如同一個個電影鏡頭展現(xiàn)，關(guān)聯(lián)看似松散，實則緊湊，內(nèi)涵豐富。C.本首小令文字精練，只有5句僅用28個字就生動地表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀。D.本首小令全是“景”語，卻字字都扣著“情”字來寫，堪稱景中有情，情中有景，情景妙合無痕的杰作?！敬鸢浮緿【解析】D.“斷腸人在天涯”不是景語，而是情語。“斷腸”一詞直接表現(xiàn)了游子的羈旅之悲。故選D。37.閱讀下面詩歌，完成題目。天凈沙?秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。對詩歌理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.這是一首抒情之作，生動表現(xiàn)了一個長期漂泊在外的游子的悲哀，抒寫了濃重動人的鄉(xiāng)愁。B.“小橋流水人家”本是極常見的普通生活之景，此時卻成為令游子斷腸的觸發(fā)物，使原本溫馨美好的景色帶上了悲涼的色彩。C.這首小令，文字簡潔，全篇僅28個字，既無夸張，也不用典，純用白描勾勒，營造出清雅安適的氛圍。D.作者運用傳統(tǒng)的寄情于物的寫法，用“枯藤”“西風”等明顯具有深秋色彩的事物，表達天涯淪落人的凄苦之情?！敬鸢浮緾【解析】C.根據(jù)“斷腸人在天涯”可知，該句生動的表現(xiàn)了一個長期流落異鄉(xiāng)的人的悲哀，營造出凄苦愁楚的氛圍；故選Co38.選出下列對《天凈沙?秋思》賞析有誤的一項（）天凈沙-秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！翱萏倮蠘浠桫f”渲染了一種暗淡凄涼的氣氛，暮鴉歸巢，使游子動了思鄉(xiāng)之情?！靶蛄魉思摇泵鑼懥嗽娙擞洃浿械墓枢l(xiāng)幽美、恬靜的景象，而今身在異鄉(xiāng)，越發(fā)感到孤獨?！肮诺牢黠L瘦馬”一句描寫了佇立于寒風之中的疲憊、困乏的“瘦馬”形象，由此可以想見詩人的孤獨、寂寞。D.曲末兩句描繪了天涯游子秋日黃昏行旅圖，情景交融，表現(xiàn)了悲愁思鄉(xiāng)的情感?！敬鸢浮緽【解析】B.“記憶中的故鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象”對這首小令分析不當?！靶蛄魉思摇笔茄矍暗木拔铩＿@是一種以樂景寫哀情的抒情方法。遠處的小橋、流水，冒出炊煙的人家宅院，反襯主人公如此的孤獨寂寞。故選Bo39.下列對這首元曲的理解和分析，不正確的一項是（）天凈沙-秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。A.“天凈沙”是曲牌名，與內(nèi)容有直接關(guān)系。B.前三句選取富有特征的九種景物，有靜有動，有聲有色，體現(xiàn)了作者的獨特感受。C.第二句呈現(xiàn)了一片恬美、安適的景象，令人感到親切，可仔細想來，卻更增添了“斷腸人”的愁緒。D.“斷腸人在天涯”直接抒情，抒發(fā)了飄泊天涯的旅人的愁思?！敬鸢浮緼【解析】A.”天凈沙”是曲牌名，與內(nèi)容沒有關(guān)系。故選Ao40.下列對這首詩的理解與分析不正確的一項是（）天凈沙-秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。A.《天凈沙?秋思》表現(xiàn)一個羈旅漂泊的游子濃烈的思鄉(xiāng)之情，被稱為“秋思之祖”。B.這首散曲的首句，沒有提及抒情的主人公，但每一個景物細節(jié)都是“他”眼中所見，提示“他”的存在。C.“小橋流水人家”創(chuàng)設一種清新淡雅的境界，表現(xiàn)了游子對大自然喜愛以及對美好生活的憧憬。D.末句描繪出天涯游子凄楚、悲愴的內(nèi)心世界，畫龍點睛，直抒胸臆。【答案】C【解析】C.分析不正確?！靶蛄魉思摇泵枥L了一幅安寧、和皆的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使圖景帶上悲涼的氣氛，使“斷腸人”更添悲愁。將哀景與樂景放在一起，形成鮮明的對比，反襯“天涯”人的思鄉(xiāng)愁緒。故選Co41.下面對《峨眉山月歌》的理解與分析，不正確的一項是（）峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。A.一二句寫船行平羌江上，半輪秋月高懸峨眉山頭，映在江中，一路伴隨詩人遠行。D.文末兩句是合樂時的套語，與詩歌內(nèi)容無關(guān)；故選Ao.下列對《觀滄?！防斫庹_的一項是（）“東臨碣石，以觀滄海”兩句點明了觀滄海地點居高臨海?！八五ｅ?，山島竦峙”兩句寫出了滄海壯闊寧靜的景象?！皹淠緟采俨葚S茂”兩句寫出了島上春天盎然的生機。“幸甚至哉，歌以詠志”兩句抒發(fā)了作者難以抑制的豪情?！敬鸢浮緼【解析】“水何澹澹，山島竦峙”的意思是在海水多么寬闊浩蕩，山高高地挺立在海邊。這兩句寫出了大海遠景的一般輪廓，寫出了滄海沉雄健爽，壯闊遼遠的景象。選項“寧靜”的表述不正確；“樹木叢生，百草豐茂”的意思是樹木和百草叢生，十分繁茂。雖然已到秋風蕭瑟，草木搖落的季節(jié)，但島上樹木繁茂，百草豐美，給人詩意盎然之感。選項“春天盎然的生機”的表述不正確；“幸甚至哉，歌以詠志”的意思是我很高興，就用這首詩歌來表達自己內(nèi)心的志向。這兩句表達了作者胸懷天下的進取精神、奮斗不息的豪情壯志。選項“抒發(fā)了作者難以抑制的豪情”的表述不正確；故選Ao.對下面這首古詩理解有誤的一項是（）觀滄海B.三四句寫夜間乘船從清溪出發(fā)，經(jīng)渝州向三峽進發(fā)，江行見月，如見蜀地故人。C.山、月、江水等景致的融合變幻，地名連用的空間轉(zhuǎn)換，表達了詩人多種情感。D.本詩為離別而作，寓情于景，通過景物渲染，抒發(fā)了離愁別緒和孤獨寂寞之情。【答案】D【解析】D.本詩抒發(fā)了詩人月夜江行，初離蜀地，對友人的思念之情。所以“離愁別緒和孤獨寂寞”表述不當。故選D。42.下列對詩歌理解不正確的一項是（）峨眉山月歌唐?李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。A.“峨眉山一一平羌江一一清溪一一三峽一一渝州”，是詩人依次經(jīng)過的地點，這些地點漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。B.“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”兩句，寫詩人在舟中所見的夜景：峨眉山上空高懸著半輪秋月，平羌江水中流動著月亮映影。C.“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”，寫詩人夜間乘船出發(fā)，離開清溪直奔三峽，思君卻難相見，戀戀不舍去向渝州。D.詩中無處不滲透著詩人江行體驗和思念之情，這也更能襯托出詩人即將回到故鄉(xiāng)時的復雜情感。【答案】D【解析】D.《峨眉山月歌》李白初次出四川時創(chuàng)作的一首依戀家鄉(xiāng)山水的詩，是離開家鄉(xiāng)，而不是要回到家鄉(xiāng)，故D錯誤，選D。43.閱讀下面的詩歌，完成小題。峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。下列各項中對上面的兩首詩歌理解有誤的一項是（）A.《峨眉山月歌》是詩人即將離開故鄉(xiāng)外出闖蕩，內(nèi)心的憧憬和喜悅自然而然地流露在詩中。B.《次北固山下》寫冬末春初，作者舟泊北固山下時看到的兩岸景色，并表達了思鄉(xiāng)之情。C.《峨眉山月歌》中詩人夜間乘船從清溪出發(fā)，經(jīng)三峽向渝州進發(fā)，離友人愈遠就愈加想念。D.《次北固山下》頸聯(lián)的意思：夜還未消盡，紅日已從海上升起；江上春早，舊年未過新春已來?！敬鸢浮緾【解析】C.“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”意思是：夜間乘船出發(fā)，離開清溪直奔三峽，想你卻難相見，戀戀不舍去向渝州；可知詩人是經(jīng)渝州向目的地三峽進發(fā)，并非“經(jīng)三峽向渝州進發(fā)"；故選Co44.從題材看，下列詩歌與圖中古詩相同的一項是（）A.《過零丁洋》（文天祥）B.《滿江紅》（秋瑾）C.《赤壁》（杜牧）D.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》（李白）【答案】D【解析】上圖作品為李白所作的《峨眉山月歌》；詩文寫詩人在舟中所見的夜景：峨眉山上空高懸著半輪秋月，平羌江水中流動著月亮映影。首句仰望明月，寫靜態(tài)之景；次句是俯視江水，寫動態(tài)之景；第三句寫出發(fā)和前往的地點；第四句點明對友人的懷念，是一首送別詩；A.《過零丁洋》是宋代的文天祥所作；“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星”，寫作者回顧平生；中間四句緊承“干戈寥落”，明確表達了作者對當前局勢的認識；最后兩句寫詩人視死如歸，愿以身殉國，表現(xiàn)了詩人慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀；是一首詠懷詩；B.《滿江紅?小住京華》是清末女革命家秋瑾創(chuàng)作的一首詞。此詞上闋描寫作者眼見祖國被列強欺凌處于內(nèi)憂外患之中，抒發(fā)作者為國報效的決心；下闋表現(xiàn)了作者身不甘為女子的英雄情懷，抒發(fā)了巾幗不讓須眉的豪情壯志；表現(xiàn)了作者追求革命的堅強意志和愛國熱忱；是一首詠懷詩；C.《赤壁》是唐代詩人杜牧創(chuàng)作的一首七言絕句；詩人即物感興，托物詠史，點明赤壁之戰(zhàn)關(guān)系到國家存亡，社稷安危；同時暗指自己胸懷大志不被重用，以小見大；是一首詠史詩；D.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》是唐代詩人李白創(chuàng)作的一首詩；此詩是李白為好友王昌齡貶官而作，以抒發(fā)感憤，寄托慰藉，表達對王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意，表現(xiàn)友人的懷念；是一首送別時；故選D。45.下面對兩首詩理解賞析不正確的一項是（）秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。A.《秋詞》另辟蹊徑，以其最大的熱情謳歌了秋天的美好，表達詩人樂觀豁達的情懷。B.《峨眉山月歌》詩中連用五個地名，構(gòu)思精巧，為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。C.《秋詞》全詩氣勢雄渾，意境壯麗，表現(xiàn)出詩人奮發(fā)進取的豪情和開闊的胸襟。D.《峨眉山月歌》一詩超越時空，意境清朗優(yōu)美，表達了詩人豪邁樂觀的情懷?！敬鸢浮緿【解析】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解賞析。D.這首詩表達了詩人思念家鄉(xiāng)親人和友人的情感。故選D。46.從題材上看，下列詩歌與下圖古詩相同的一項是（）A.孟浩然《過故人莊》B.杜甫《江南逢李龜年》C.陶淵明《飲酒（其五）》D.李益《夜上受降城聞笛》【答案】D【解析】圖中古詩為岑參的《行軍九日思長安故園》，題材為邊塞詩。A.孟浩然《過故人莊》題材為山水田園詩；B.杜甫《江南逢李龜年》題材為懷古傷今類；C.陶淵