七年級上學期歷史入學摸底考試試卷真題

七年級上學期歷史入學摸底考試試卷一、單選題（共20題；共40分）如果把元謀人、北京人、半坡聚落、河姆渡聚落、炎帝與黃帝、大禹治水等概念作為一個學習主題，那么這個學習主題應該是（）A.中華文明的起源B.中國社會的急劇變革C.大一統(tǒng)時代的到來D.國家的分裂與民族匯聚中國人自稱是“龍的傳人”，龍的形象突出反映了（）A.中國人想象豐富B.中華民族的團結友愛傳統(tǒng)C.中華民族銳意進取精神D.華夏族是由不同部落融合而成的產(chǎn)生于原始農(nóng)耕時代的“耒耜”大大促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平的提高，“耒耜”是（）A.播種工具B.翻土工具C.收割工具D.運輸工具下列人物中，曾任黃河流域部落聯(lián)盟首領的是（）①黃帝②炎帝③堯④舜⑤禹⑥蚩尤A.①②③④⑤B.①②③④⑤⑥C.②③④⑤⑥D(zhuǎn).①②③④⑥韓非子在描述遠古社會自然環(huán)境時，寫到“上古之世，人民少而禽獸眾，人民不勝禽獸蟲蛇?！币虼?，古人最需要的是（）A.學會制造工具B.住在山洞里C.懂得用火驅(qū)趕野獸D.過著群居生活赫赫始祖，吾華肇造；胄衍祀綿，岳峨河浩。聰明睿智，光被遐荒；建此偉業(yè)，雄立東方。頌揚的是（）A.炎帝B.舜C.禹D.黃帝元謀人、北京人、山頂洞人都是我國境內(nèi)著名的原始人類。獲得他們生產(chǎn)生活的第一手資料，要通過（）A.神話傳說B.史書記載C.學者推斷D.考古挖掘韓非子描述遠古社會自然環(huán)境時寫道：“上古之世，人民少而禽獸眾，人民不勝禽獸蟲蛇。”因此，古人最需要的是A.學會制造工具B.住在山洞里C.懂得用火D.過著群居生活半坡和河姆渡的原始居民過上定居生活的最主要原因（）A.火的使用B.原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生C.建造房屋D.制造和使用陶器判斷原始人類是否進步了。主要看他們的（）A.體質(zhì)特征B.生產(chǎn)工具C.居住條件D.食物來源考古發(fā)現(xiàn)推論，下列原始居民中，可能已經(jīng)使用文字的是（）A.紅山原始居民B.半坡原始居民C.大汶口原始居民D.河姆渡原始居民在原始社會的大部分時間內(nèi)，整個社會呈現(xiàn)出“天下為公”局面的最根本原因是（）A.人們按血緣關系組成B.生產(chǎn)力水平極端低下C.人們之間互相謙讓D.沒有戰(zhàn)爭，和睦相處在山頂洞人的洞穴里，發(fā)現(xiàn)了魚骨和海蚶殼，一些獸牙和磨光石珠，還發(fā)現(xiàn)一枚骨針，這說明（）①山頂洞人以捕魚為生②他們已掌握了磨制和鉆孔技術③他們走很遠的地方同別的原始人群交換生活用品④他們懂得愛美A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④“民以食為天?！蔽覈让褡钤绶N植和食用的兩種糧食作物是（）A.水稻和玉米B.水稻和粟C.粟和小麥D.小麥和水稻中國人自稱是“龍的傳人”。龍的形象突出地反映了A.中國人善于想象8.華夏族是由不同部落融合而成C.中華民族的銳意進取精神D.中華民族的團結友愛傳統(tǒng)傳說黃帝時，人們已能夠制作衣裳，能挖井，發(fā)明舟車，有了文字和樂譜。下列說法正確的是（）A.這些事物都是黃帝一人發(fā)明的B.這時的文字已經(jīng)是我國比較成熟的漢字C.黃帝時期是中華民族發(fā)展的最重要時期D.有許多考古發(fā)現(xiàn)驗證了這種傳說的真實性下列圖片共同體現(xiàn)了我國（）A.原始社會晚期的農(nóng)業(yè)B.人類早期的定居生活C.建筑與工藝技術起源D.中華悠久的文明進程“吾祖峻德，萬古流芳；平定荒漠，舉世稱殤?！燔囍改?，辨兆萬民不易之方向?！睋?jù)材料判斷這是拜謁何處的祭文（）A.炎帝陵B.黃帝陵C.大禹陵D.嫘祖廟“天地混沌誰鑿開，華夏文明誰肇興！指南車上，撥亮亙古迷茫；百谷田間，切關天下生靈。召牛馬而俯首，撫海內(nèi)而波平。乾坤底定，川岳長誦詩禮；中華永續(xù)，江河不息生生。淵源乎中華圣誕，泱泱乎軒轅茂功。”這段文字贊美的是（）A.炎帝B.黃帝C.堯D.禹原始人類經(jīng)歷了從群居到聚族而居、從采集到種植、從狩獵到飼養(yǎng)家畜的演進過程。推動上述演進的主要因素是（）A.人工取火的發(fā)明B.飼養(yǎng)水平的提高C.建房技術的進步D.生產(chǎn)工具的改進二、材料分析題（共2題；共45分）材料一：北京人用石塊、獸骨、鹿角等制作各種工具。他們制作石器的技術比較成熟，采用不同打制方法，制作成不同類型工具，使用這一石器的時代叫做舊石器時代。材料二：下圖材料三：約公元前2070年，禹結束部落聯(lián)盟局面，建立夏朝。標志著我國早期國家的產(chǎn)生。材料四：某朝代初年分封國分布狀況情況?；卮饐栴}：（1）材料一中北京人使用什么樣的生產(chǎn)工具？舊石器時代是如何制造石器的？（2）材料二中兩幅圖片說明了我國早期原始農(nóng)業(yè)怎樣的特點？原始農(nóng)業(yè)產(chǎn)生對對古代文明產(chǎn)生了什么影響？（3）材料三中能看出，夏朝是誰建立的？夏朝建立有何歷史影響？（4）材料四是我國古代哪一朝代實行的制度？列舉2個當時的諸侯國。閱讀下列材料，回答問題材料一：傳說繼黃帝之后，我國黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領還有堯、舜、禹。……相傳堯年老的時候，征求各部落首領的意見，推舉舜做他的繼承人。舜年老后，采取同樣的辦法把位置讓給了治水有功的禹。這種推舉部落聯(lián)盟首領位置的辦法，歷史上叫“①"。材料二：禹死后，啟繼承父位，成為國王。從此，② 代替了禪讓制，“公天下”變成“③—_”。材料三：周初將親屬、功臣等分封到各地，建立諸侯國；受封者則必須對周王承擔各種義務，并受周王控制。（1）你結合所學內(nèi)容將材料一、材料二中的橫線補充完整。（2）料二這種現(xiàn)象最早出現(xiàn)在什么朝代？出現(xiàn)這種變化的根本原因是什么？（3）材料三反映了周初實行的哪種政治制度？三、綜合題（共1題；共15分）古書上記載，堯雖是部落聯(lián)盟的首領，卻住在茅草屋里，吃的是粗糙的米飯，喝的是野菜湯，穿的是粗麻衣服。舜品性仁厚，為人謙讓，孝敬父母。禹在治理洪水的十三年內(nèi)，曾三次經(jīng)過家門而不入，以身