人教版八年級(jí)下物理實(shí)驗(yàn)題歸類(附答案)

#/15由圖中乙、丙兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結(jié)論是：O⑸在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，小明又猜想：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體的接觸面積有關(guān).請(qǐng)你利用圖中已有的器材，設(shè)計(jì)探究方案驗(yàn)證小明的猜想..通過物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不難發(fā)現(xiàn)：(1)當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí)，都要想辦法把它們的大小間接表示出來(lái)。例如：在探究摩擦力與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中(如圖17所示)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊時(shí)，必須讓木塊在水平面上做運(yùn)動(dòng)，通過讀取彈簧測(cè)力計(jì)上的示數(shù)可間接知道摩擦力的大小；又如，在研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)中(如圖18所示)，讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)，小車在水平方向上受力的大小可通過小車表現(xiàn)出來(lái)。圖17圖18圖17圖18(2)當(dāng)要研究某個(gè)物理量與多個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，一般要采用法。例如：在探究摩擦力與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，要研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系，就要多次改變，同時(shí)保持接觸面的粗糙程度不變。4、在探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小明的實(shí)驗(yàn)過程如圖20所示.圖20(1)實(shí)驗(yàn)操作的關(guān)鍵是什么？(2)由甲、乙兩圖得到的結(jié)論是。(3)圖乙和圖丙探究的問題是。_⑷在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，小明又猜想：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體的接觸面積有關(guān).請(qǐng)你利用圖中已有的器材，設(shè)計(jì)探究方案驗(yàn)證小明的猜想.。5、用圖5所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系.毛巾衣面為3棉布表面特旗表面一毛巾衣面為3棉布表面特旗表面一圖5⑴讓小車從斜面上滑下后沿水平運(yùn)動(dòng)，是為了使小車在豎直方向上受到的力和力相平衡，其作用效果相互抵消，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力.(2)每次都讓小車從同一個(gè)斜面的由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到斜面底端時(shí)具有相同的速度.⑶比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出，在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力，小車運(yùn)動(dòng)的距離。(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理，可以得到：運(yùn)動(dòng)物體不受外力時(shí)，它將保持?6、如圖7所示是小明“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。圖中銅塊和木塊的大小和形狀完全相同。⑴實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿方向做運(yùn)動(dòng)。(2)比較(甲)、(乙)兩圖，可得到的結(jié)論是。(3)圖(甲)中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是N。(4)圖(乙)、(丙)中銅塊和木塊疊在一起的目的是使相同，可得到的結(jié)論是。六、牛頓第一定律.用圖14所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系。(1)讓小車從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng)，是為了使小車在豎直方向上受到的力和力相平衡，其作用效果相互抵消，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力。(2)每次都讓小車從同一斜面的位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到底端時(shí)具有相同的速度。(3)比較圖14中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越 ，小車運(yùn)動(dòng)的越 。(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理，可以得到：運(yùn)動(dòng)物體不受外力時(shí)，它將。水1U水1U本血.在探究“力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，小車從同一高度滑下后，在不同物體表面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖11所示。(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)小車每次都從斜面頂端滾下，是為了讓小車在這些物體表面開始運(yùn)動(dòng)的相同。（2）由圖示可知，小車在玻璃上運(yùn)動(dòng)的距離最，這說明小車受到的阻力越毛巾麥面本很表面圖17速度減小得越慢。毛巾麥面本很表面圖17（3）根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)推理：若水平物體表面絕對(duì)光滑（即小車不受任何阻力作用）,那么小車將一直保持o3、如圖17所示的是研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要讓同一輛小車從斜面的同一高度滑下，目的是為了使小車在三種不同表面上運(yùn)動(dòng)的初始速度O（2）在相同的實(shí)驗(yàn)條件下，小車在表面上前進(jìn)的距離最遠(yuǎn)，但最后會(huì)停下來(lái)，這是因?yàn)榱Ω淖兞怂倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài)。（3）牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過而抽象概括出來(lái)的。七、探究慣性1.木塊與小車向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，遇到一障礙物時(shí)，小車停下，木塊從車上的。點(diǎn)滑至b點(diǎn)（如圖甲），是因?yàn)槟緣K具有;木塊能停在b點(diǎn)，說明木塊在滑動(dòng)過程中受到向（填“左”或“右”）的摩擦力作用.為測(cè)量摩擦力的大小，小明在障礙物上固定了彈簧測(cè)力計(jì)拉住木塊，用手拉著小車向左運(yùn)動(dòng)（如圖乙）.則木塊受到的摩擦力方向向（填“左”或“右”），大小是N.障礙物右障礙物障礙物小明在家里找到了一塊海綿（如沙發(fā)墊）、一個(gè)方凳、一個(gè),AC圖242、為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小明在家里找到了一塊海綿（如沙發(fā)墊）、一個(gè)方凳、一個(gè),AC圖24鐵錘（或其他重物），進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①將凳腿朝下放在海綿上，如圖24A；②在凳上加一鐵錘，如圖24B；根據(jù)小明作法及圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問題。③將凳面改為朝下放在海綿上，并加上鐵錘如圖24C。根據(jù)小明作法及圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問題。實(shí)驗(yàn)中為什么選用海綿而不是其它像木板之類的材料?實(shí)驗(yàn)中“壓力的作用效果”如何體現(xiàn)？ 由圖A和B可得結(jié)論： 由圖B和C可得結(jié)論： 3、馬剩同學(xué)利用砝碼、小桌、裝有沙子的容器等實(shí)驗(yàn)器材，做“探究壓力作用的效果”實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示.⑴保持小桌對(duì)沙子的壓力不變，改變小桌與沙子的接觸面積，小明發(fā)現(xiàn)接觸面積越大.小桌陷入沙子越淺，說明壓力的作用效果與有關(guān).（2）保持小桌與沙子的接觸面積不變，改變小桌對(duì)沙子的壓力，小明發(fā)現(xiàn)壓力越大，小桌陷入沙子越深，說明壓力的作用效果與 有關(guān).⑶實(shí)驗(yàn)過程中，壓力的作用效果是通過表現(xiàn)出來(lái)的.本實(shí)驗(yàn)所用到的研究方法是。（4）小明將小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖乙所示，比較甲、乙兩種情況后，小明認(rèn)為壓力的作用效果還與接觸面的材料有關(guān)，請(qǐng)對(duì)此結(jié)論作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià).4、小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖

8所示。⑴實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察來(lái)比較壓力作用效果的。(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是所示實(shí)驗(yàn)。⑶若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖所示實(shí)驗(yàn)。(4)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖所示。他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是。甲A甲A八、液體壓強(qiáng)(1)為了順利完成實(shí)驗(yàn)，除圖中畫出的器材外，還需要用到(2)比較圖中代號(hào)為

強(qiáng)相等；(3)比較、的三個(gè)圖，可得到的結(jié)論是：在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓兩圖，可以知道：在深度相同的情況下，不同液體的壓強(qiáng)還與它的密度有關(guān)，液體的密度越大，壓強(qiáng);(4)、比較A、D、￡三個(gè)圖，可以看出：。2、兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開？(1)當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如25(a)(1)為了順利完成實(shí)驗(yàn)，除圖中畫出的器材外，還需要用到(2)比較圖中代號(hào)為

強(qiáng)相等；(3)比較、的三個(gè)圖，可得到的結(jié)論是：在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓兩圖，可以知道：在深度相同的情況下，不同液體的壓強(qiáng)還與它的密度有關(guān)，液體的密度越大，壓強(qiáng);(4)、比較A、D、￡三個(gè)圖，可以看出：。2、兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開？(1)當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如25(a)所示的情景.出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓“等于”)；調(diào)節(jié)的方法是_：A.將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出大氣壓(填“大于”、“小于”或B.取下軟管重新安裝圖13-12所示的檢查.當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊⑵小明再作圖13-12(b)液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是:⑶壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖13-12(c)和(d)所示.他發(fā)現(xiàn)圖13-12(d)中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖13-12(d)杯子中盛的是鹽水.①你認(rèn)為，小明的結(jié)論是(填“可靠的”或“不可靠的”)；②簡(jiǎn)要說明理由：.九、大氣壓1、小明同學(xué)利用標(biāo)有“4.5mL”注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等器材測(cè)量大氣壓強(qiáng)的值.實(shí)驗(yàn)步驟如下：(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是01Z345bT111Doi圖10-701Z345bT111Doi圖10-7(2)如圖10-7所示，用細(xì)繩拴住注射器活塞，使繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞靜止時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為8.2N。(3)用刻度尺測(cè)出注射器的全部刻度的長(zhǎng)度為6cm，活塞的橫截面積為cm2。(4)測(cè)得大氣壓強(qiáng)的數(shù)值為— Pa。(保留二位小數(shù))(5)朱冉了解到班內(nèi)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)誤差普遍很大，有的偏大，有的偏小.請(qǐng)分析，該實(shí)驗(yàn)過程中導(dǎo)致誤差的因素有(請(qǐng)寫出兩條) 2.大氣壓隨高度的升高而降低，一只登山隊(duì)測(cè)出了幾個(gè)高度的大氣壓，如下表所示.高度h高度h/km大氣壓p/X105Pa01.010.40.970.80.921.40.862.00.79圖10-6(1)請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖10-6所示的坐標(biāo)中作出大氣壓隨高度變化的圖像.(2)根據(jù)圖像，可以看出大氣壓隨高度變化的數(shù)量關(guān)系大致為：(3)當(dāng)高度為1km時(shí)，大氣壓約為Pa.當(dāng)高度為3000km時(shí)，已到了大氣層的邊緣，此處的大氣壓約為Pa.(4)除了高度，大氣壓還與什么因素有關(guān)？請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)猜想：.3、探究流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：如圖2所示，取兩張白紙，讓其平行地自然下垂，向兩紙中間用力吹氣;你觀察到的現(xiàn)象是；你通過本實(shí)驗(yàn)可以得出的初步結(jié)論是：。右圖是小麗家購(gòu)買的一輛小轎車，她發(fā)現(xiàn)轎車的外形類似于飛機(jī)的機(jī)翼，則轎車在快速行駛過程中，車子上方空氣的流速 車子下方空氣的流速，因而車子上方氣體的壓強(qiáng)車子下方氣體的壓強(qiáng)，從而使得轎車對(duì)地面的壓力車的重力。(選填“大于”、“等于”或“小于“)十、杠杠平衡條件1、在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：(1)把杠桿掛在支架上，實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將右端螺母向邊旋轉(zhuǎn)，使杠桿在水平位置平衡(填“左”或“右”)。(2)實(shí)驗(yàn)中共有6個(gè)鉤碼，杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊離支點(diǎn)2格的十、杠杠平衡條件1、在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：(1)把杠桿掛在支架上，實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將右端螺母向邊旋轉(zhuǎn)，使杠桿在水平位置平衡(填“左”或“右”)。(2)實(shí)驗(yàn)中共有6個(gè)鉤碼，杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊離支點(diǎn)2格的A處掛了3個(gè)鉤碼，如右圖所示，為使杠桿在水平位置平衡，請(qǐng)你在杠桿右邊掛上鉤碼(用一種方法).你的方法是。(3)實(shí)驗(yàn)中改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù)，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析.這樣做的目的是。2.吳剛同學(xué)探究“杠桿的平衡條件”。(1)實(shí)驗(yàn)前，杠桿停在圖甲所示的位置，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)該將右端平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)；圖甲圖乙圖甲圖乙(2)調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，吳剛同學(xué)進(jìn)行的三次實(shí)驗(yàn)如圖乙所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)，他得出杠桿的平衡條件為“動(dòng)力X支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離二阻力X支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”，你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的，實(shí)驗(yàn)過程中是：;(3)在圖乙(b)裝置的左右兩邊各取下一個(gè)鉤碼，杠桿端(選填“左”或“右”)(2)調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，吳剛同學(xué)進(jìn)行的三次實(shí)驗(yàn)如圖乙所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)，他得出杠桿的平衡條件為“動(dòng)力X支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離二阻力X支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”，你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的，實(shí)驗(yàn)過程中是：;(3)在圖乙(b)裝置的左右兩邊各取下一個(gè)鉤碼，杠桿端(選填“左”或“右”)下沉，為使杠桿恢復(fù)水平平衡，只需將右邊的鉤碼移至第格。(4)若將彈簧測(cè)力計(jì)沿虛線方向拉，仍然使杠桿在原來(lái)的位置平衡，此時(shí)拉力的力臂,測(cè)力計(jì)的示數(shù)。(均選填“變大”、“變小”或“不變)3、某同學(xué)在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)步驟.使杠桿水平平衡的目的a.把杠桿的中點(diǎn)支在支架上；b.把鉤碼掛在杠桿的兩邊，改變鉤碼的位置使杠桿水平平衡；c.記下兩邊的鉤碼的重，用尺量出它們的力臂，記下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；d.改變力和力臂數(shù)值，做三次實(shí)驗(yàn).已求出各次實(shí)驗(yàn)的動(dòng)力乘以動(dòng)力臂和阻力乘以阻力臂數(shù)值.(1)請(qǐng)你指出該同學(xué)在步操作之前漏掉了一個(gè)重要步驟，這個(gè)步驟是(2)如果實(shí)驗(yàn)中所用鉤碼的質(zhì)量都相等，如果在如圖6甲圖示，杠桿的B處應(yīng)該掛一個(gè)鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡。(3)如果在C點(diǎn)改用彈簧測(cè)力計(jì)拉，為了使杠桿在水平位置平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)最小，應(yīng)沿方向拉。(4)如果如圖6乙圖示把彈簧測(cè)力計(jì)斜拉，且拉環(huán)固定在支架上，水平平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)比步驟(3)中的.如果此時(shí)在A點(diǎn)的鉤碼下方再掛一個(gè)鉤碼，為了再次使杠桿平衡，且彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不H^一、浮力1、小剛同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝有一定量的水和酒精)，對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究。下圖27表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù)。(1).分析②、③、④，說明浮力大小跟有關(guān)。中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究。下圖27表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù)。(1).分析②、③、④，說明浮力大小跟有關(guān)。.分析，說明浮力大小跟液體的密度有關(guān)。.物體完全浸沒在酒精中所受的浮力是N。⑷.根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，該金屬塊的密度是kg/m3。(g.分析，說明浮力大小跟液體的密度有關(guān)。.物體完全浸沒在酒精中所受的浮力是N。⑷.根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，該金屬塊的密度是kg/m3。(g取10N/kg)2、在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了如下的猜想：①可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)；②可能跟物體的重力有關(guān)；③可能跟物體的體積有關(guān)；④可能跟物體浸入液體的體積有關(guān)；⑤可能跟液體的密度有關(guān)。圖282、為了驗(yàn)證上述猜想，李明做了如圖28所示的實(shí)驗(yàn)：他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，在這一實(shí)驗(yàn)中：(1)鐵塊從位置1—2—3的過程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，說明鐵塊受到的浮力從位置3—4的過程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，說明鐵塊受到的浮力。(填“變大”、“變小”或“不變”)(2)通過這一實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證上述猜想是正確的，猜想是不正確的(填上面猜想的序號(hào))。(3)給你一杯清水、一個(gè)熟雞蛋和適量的食鹽(如圖29),

液體的密度是否有關(guān)。簡(jiǎn)要寫出你的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證浮力與315(3)給你一杯清水、一個(gè)熟雞蛋和適量的食鹽(如圖29),

液體的密度是否有關(guān)。簡(jiǎn)要寫出你的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證浮力與3153、小明同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯（分別裝有一定量的水和煤油），對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究。探究過程如圖9所示，部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄見右表。實(shí)驗(yàn)序號(hào)A實(shí)驗(yàn)序號(hào)ABCDE排開液體的質(zhì)量/g0100200300240排開液體的重力/N0123（1）請(qǐng)將表格中的數(shù)據(jù)填全。（2）分析圖9中的A、B（或A、C……），說明浸在液體中的物體受到（填方向）的浮力；金屬塊浸沒在水中所受的浮力是 N。（3）分析圖38中的三圖，說明浸在同種液體中的物體，受到的浮力大小跟物體排開的液體的體積有關(guān)。分析圖9中的D、E兩圖，可以得到結(jié)論：。（4）小明進(jìn)一步分析、計(jì)算B、C、D、E四種情況下物體排開液體的重力，并與四種情況下浮力的大小進(jìn)行了比較，得到的初步結(jié)論是。十二、定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)1、物理實(shí)驗(yàn)要遵循實(shí)事求是的原則。小雯同學(xué)在“研究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，完成了如下圖22所示的實(shí)驗(yàn)并記錄了數(shù)據(jù)。通過分析數(shù)據(jù)，她覺得與書中的結(jié)論有較大偏差。你一定也做過這樣的實(shí)驗(yàn)，回想你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，回答下列問題：（1）該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因各是什么？分別敘述。⑵請(qǐng)你對(duì)小雯的實(shí)驗(yàn)方法提出合理的改進(jìn)意見。兩種情況分別提出實(shí)驗(yàn)次數(shù)斜面的實(shí)驗(yàn)次數(shù)斜面的傾斜程度物塊重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長(zhǎng)s/m機(jī)械效率1較緩100.15.012較陡100.36.7145%3最陡1