近三十年《琵琶行》述評

近三十年《琵琶行》述評(1)【摘要】：偉大的現(xiàn)實主義詩人白居易，以活潑多樣的形式，鮮明生動的形象，通俗流暢，和諧流美的聲韻，著有傳唱千古的名篇《琵琶行》。其藝術成就方面，突出表現(xiàn)的語言上，淺顯平易，有意到筆隨之妙，描摹傳神，不乏精警。在文學創(chuàng)作理論方面，白居易以敘事為主結合抒情，脈絡分明、曲折生動。最后，在音樂及其美學研究方面，琵琶行聯(lián)系音樂所引起的想象，運用一系列比喻來描寫，以無突出有，增加詩的變化，造成鮮明的節(jié)奏感。另外，結合其他作品與《琵琶行》的比較研究還具有較大的研究空間及研究價值。本文通過總結1980年以來我國學術界對《琵琶行》的研究成果，歸納新時期《琵琶行》研究的方向。【關鍵詞】：白居易；述評；琵琶行；藝術成就；音樂；美學琵琶行的藝術特色1.1藝術特色及成就1980年吳功正最先發(fā)表兩篇論文，琵琶聲聲激越動人一一談《琵琶行》的藝術特色、談《琵琶行》，姜光斗、顧啟著《琵琶行》的思想和藝術緊隨其后。此類研究論述數(shù)量繁多，品質參差。每篇都大致由三個方面展開，總體看各有新意卻略有累述。佳篇有賀興、俞布仁著白居易《琵琶行》的藝術成就，分析了《琵琶行》的抒情方法、摹聲技巧、語言藝術三個方面，均取得了較高的成就，論述較為深入。水平略微次之的研究有陳洪妍著白居易《琵琶行》藝術特色探微，為同類型中典型。文章從語言運用、人物形象塑造、音樂描寫三方面對其藝術特色進行剖析，具有一定的概括性。另有張輝成著談《琵琶行》的藝術特色等等。此外，李紹海試論白居易敘事詩的藝術特色，選取了不同的研究角度，概述了白居易敘事詩的藝術特色在于意旨明確，脈絡分明；體物入微，描摹傳神；善用對比，兼行議論；語言平易，不乏精警。1.2賞析類及結合教學實踐的文章同時，賞析類文章也是熱點。其中，楊民蘇著白居易詩《琵琶行》之我見。文章從《琵琶行》詩序與詩正文的矛盾差異以及白居易的音樂理論和《霓裳曲》的演變等分析中論其感時傷事的悲涼，并對“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”二句得出了是“共鳴”而非“同情”的看法。另外，還認為音樂演奏過程旋律節(jié)奏的變化與人物心理狀態(tài)緊密結合是該詩主要的藝術成就，也是千百年來該詩膾炙人口的主要原因。其研究視野宏大，立意鮮明，是同類中的佳篇。趙志彥著當白居易遇上琵琶女一一《琵琶行》賞析等研究成果較次之。另有論文側重教學理論及結合語文教學的感悟，多有亮點、特點，值得關注。孫紹振著音樂的連續(xù)之美和中斷之美一一白居易《琵琶行》解讀，依詩歌內在聲情的發(fā)展變化和韻律、平仄、對仗、句型的靈活多變，創(chuàng)造性地表達了詩歌優(yōu)美和諧的旋律和清新明快的節(jié)奏，創(chuàng)造性地實現(xiàn)了詩人白居易一向倡導的詩歌通俗易懂、可歌、可唱的藝術創(chuàng)作實踐，為佳篇。另外有許迪文，行藏有道，虛實生輝一一《琵琶行》寫作藝術一瞥等等論文。琵琶行的文學創(chuàng)作理論此部分歸納整理西方文藝理論為主導的研究成果，為新時期的琵琶行研究提供了廣闊的空間。由王曙光著白詩《琵琶行》藝術構思之斷想首當其沖。曾大興著白居易《琵琶行》的創(chuàng)作過程及其敗筆指出，這首詩的藝術成就是世所公認的，但是它在思想觀念上的一些敗筆卻一直為人們所忽視。誠然，這首詩出自于一個比較典型的封建士大夫文人之手，其思想觀念上的一些敗筆是可以理解的；但是由于它長期被當作文學經(jīng)典作品而選入大中學校的文學(語文)教材和其它各式各樣的文學讀本，筆者詳細論述了這些問題，提出了己見。韓海玲著白居易的被貶與《琵琶行》的心理描寫，從人物心理刻劃方面來進行探討。同類文章另有，吳小洪著重讀《琵琶行》一一兼析白居易江洲時期的心態(tài)。關注到《琵琶行》則特別集中地反映了作者貶官江州的重要轉折時期，他的思想變化：憤激不平、孤獨寂寞、委運順化、思念家園等心態(tài)，分析作品中的鮮明體現(xiàn)，詩人復雜的感情，理解詩人思想轉變的原因，略佳。李娜著從《琵琶行》看白居易詩歌創(chuàng)作的內心情感及藝術價值，在分析白居易詩歌創(chuàng)作時期背景的基礎上，剖析了創(chuàng)作《琵琶行》時作者的內心情感，并指出了其詩歌的藝術價值。結合音樂及其美學的研究成果新世紀以來，出現(xiàn)了大量結合音樂學分析文本的論著，符合跨學科研究的熱潮，擴展了研究的廣度。李捷、李昆麗著琵琶藝術中的文化意蘊解讀，是將文學與音樂美學通過琵琶串聯(lián)的最新成果。韓春麗著從《琵琶行》中解讀琵琶文化在唐代的發(fā)展對琵琶演奏及其音響效果的形象描述，探討琵琶的歷史發(fā)展概況，進而對中國琵琶藝術發(fā)展史上的第一次高峰期一一唐代的琵琶流傳、分類、改革、演奏等情況進行詮釋，使后人對琵琶有更全面的了解，偏向音樂學的研究，較同類研究為深入。另外有大量認為《琵琶行》是詩樂一體的杰作，發(fā)表時間集中在2009年前后，具有共通性也各具特色。張承龍著白居易《琵琶行》中的音樂學分析、宿月著秋月荻花瑟瑟胡曲一一從《琵琶行》看白居易的西域音樂情結著重對琵琶女演奏技藝的精湛描摹，分析白居易對西域音樂的高超鑒賞力和音樂素養(yǎng)，及西域音樂的特性。張銘著大珠小珠落玉盤一一談白居易《琵琶行》的音樂描寫主要探討了白居易《琵琶行》在音樂描寫上的成功之處:他不僅看重音樂的效果，而更強調音樂與感情的聯(lián)系，強調彈奏者與欣賞者之間的思想共鳴，進而運用豐富的表現(xiàn)手法（如運用多彩的比喻、描摹彈奏者的動作和情態(tài)）來創(chuàng)造出震撼人心的音樂效果。蔡梅著白居易《琵琶行》的音樂感提出詩歌與音樂是不可分割的藝術整體?！杜眯小芬涝姼鑳仍诼暻榈陌l(fā)展變化和韻律、平仄、對仗、句型的靈活多變，創(chuàng)造性地表達了詩歌優(yōu)美和諧的旋律和清新明快的節(jié)奏，創(chuàng)造性地實現(xiàn)了詩人白居易一向倡導的詩歌通俗易懂、可歌、可唱的藝術創(chuàng)作實踐。劉麗著從音樂的角度看白居易的《琵琶行》從詩歌創(chuàng)作的角度上看，它以刻畫、描寫、鋪陳、渲染見長；從音樂的角度上看，它既表現(xiàn)出詩人本身的音樂素養(yǎng)，特別是其高超的鑒賞水平，另一方面也從側面反映出唐代琵琶音樂的發(fā)展變化情況。車文靜著白居易的音樂思想及《琵琶行》的音樂形象18側重文本細讀，字句間分析。“大弦嘈嘈如急雨”，作者既用“嘈嘈”這個疊字詞摹聲，又用“如急雨”使它形象化。“小弦切切如私語”正好是前一句的反襯與對比?！班朽星星绣e雜彈”已經(jīng)再現(xiàn)了“如急雨”“如私語”兩種旋律的交替出現(xiàn)，再用“大珠小珠落玉盤”一比，視覺形象與聽覺形象就同時顯露出來。黃嘉清著音樂藝術向語言藝術轉化的典范一一淺論《琵琶行》中的音樂意象分析《琵琶行》的音樂描寫藝術和音樂意象，對于認識其藝術特質和審美價值、理解其音樂意象的審美內涵、探索其音樂意象的文化意蘊等。梅洪瓊著音樂與文學的共鳴一一解讀白居易《琵琶行》之音樂描寫立足于白居易的文學修養(yǎng)和音樂造詣，試圖從音樂與文學的契合點與共通性來解讀他所創(chuàng)作的長篇敘事詩《琵琶行》的音樂描寫，以探求其作為現(xiàn)實主義詩歌的代表作背后藝術感染力的價值。另有少數(shù)獨具特色的研究，例如：王立憲著試析《琵琶行》中的月色描寫，提出《琵琶行》的成功在于有幾處精妙的月色描寫。趙順君著琵琶一曲春歸去司馬潸然為哪般，全詩對處于社會底層的婦女的身世表示了深切的同情，抒發(fā)了作者宦途不得意的感慨。討論了長期以來，論述了讀者眼中的琵琶女的形象。琵琶行與其他作品的比較研究比較研究是新的熱點，最早由李德倫著《李憑箜篌引》與《琵琶行》的藝術風格比較23，分析二者構思的不同，表現(xiàn)手法的相異，作品的意境風格的迥然各別。另外，中國唐代文學學會成立十周年國際學術討論會上，入谷仙介發(fā)言討論關于《琵琶行》的創(chuàng)作一一重點研究與杜甫的關系24,觀點獨到，意義非凡。湯林堯著吳氏《琵琶行》與白氏《琵琶行》簡談25，提出白氏《琵琶行》寫的僅是個人謫居之情，吳氏《琵琶行》寫的卻是整個社會的興亡變遷。古亮著論白居易《琵琶行》與吳偉業(yè)《琵琶行》的異同26，文章提出白居易《琵琶行》與吳偉業(yè)《琵琶行》屬于同一題材的作品。在主題上，白詩著重抒發(fā)遷謫之恨，吳詩著重表達對先君故國的懷念。在結構上，白詩與吳詩都可以分為三個部分。白詩以事理邏輯組織篇章，結構嚴謹；吳詩以情感邏輯組織篇章，“形散而神聚”。在總體風格上，白詩帶有傳奇色彩，吳詩則較平易。在對琵琶演奏的描寫上，白詩體現(xiàn)出積極向上的情感，吳詩則表現(xiàn)出肅殺、毀滅之感。白詩語言通俗易懂，吳詩則有一定的深度。造成上述不同的原因在于兩位詩人處于不同的時代背景之下，表達的主題與內容各不相同以及接受了不同的文學思想的影響。宋毅著黑格爾美學視域下《琵琶行》的“真”與“美”，是最新研究成果。任榆杭的碩士論文，中國古代敘事詩的敘事解構與譯文構建一一《琵琶行》英譯本個案分析28，嘗試運用文學批評領域里，成熟的理論來對文章進行評價和分析，值得肯定。這類型的研究熱度還會持續(xù)且依然具有廣闊的研究空間，具有重要的研究意義?？偨Y綜上所述，近三十年白居易《琵琶行》的研究成果在藝術成就方面，突出表現(xiàn)為語言上，淺顯平易，有意到筆隨之妙。其抒情方法、摹聲技巧均有突出成就，韻律、平仄、對仗、句型的靈活多變皆可以文論之。在文學創(chuàng)作理論方面，白居易以敘事為主結合抒情，脈絡分明、曲折生動。從白居易的思想觀念剖析其獨一無二的創(chuàng)作視角，亦可從《琵琶行》中人物心理的刻劃找到對應線索。最后，在音樂及其美學研究方面，琵琶行聯(lián)系音樂所引起的想象，運用一系列比喻來描寫，以無突出有，增加詩的變化，造成鮮明的節(jié)奏感。30從中可窺探琵琶在唐代的流傳、分類、改革、演奏等情況，探討其視覺形象與聽覺形象，進而詮釋其藝術特質和審美價值、理解其音樂意象的審美內涵等。與其他作品、作者的比較研究主要從構思的不同，表現(xiàn)手法，意境風格等等方面切入，可謂范圍之廣、前景之宏大，具有豐富的研究意義。參考文獻1吳功正.琵琶聲聲激越動人一一談《琵琶行》的藝術特色.安徽師范大學學報(人文社會科學版).1980(02)2吳功正.談《琵琶行》.遼寧師范大學學報(社會科學版).1980(03)3姜光斗，顧啟.《琵琶行》的思想和藝術.昆明師范學院學報(哲學社會科學版).1980(04)4賀興，俞布仁.白居易《琵琶行》的藝術成就西北民族大學學報(哲學社會科學版).2006(08)5陳洪妍.白居易《琵琶行》藝術特色探微.華章.2010(03)6張輝成.談《琵琶行》的藝術特色.中學語文園地.2006(11)7李紹海.試論白居易敘事詩的藝術特色.牡丹江教育學院學報.2006(05)8楊民蘇.白居易詩《琵琶行》之我見.昆明師范高等專科學校學報.1991(01)9趙志彥.當白居易遇上琵琶女一一《琵琶行》賞析.青年科學.2010(02)10孫紹振.音樂的連續(xù)之美和中斷之美一一白居易《琵琶行》解讀.語文建設.2008(11)11許迪文.行藏有道，虛實生輝一一《琵琶行》寫作藝術一瞥語文教學通訊.2011(05)12王曙光.白詩《琵琶行》藝術構思之斷想.新疆師范大學學報(哲學社會科學版).1987(04)13曾大興.白居易《琵琶行》的創(chuàng)作過程及其敗筆.中南民族大學學報(人文社會科學版).1990(05)14韓海玲.白居易的被貶與《琵琶行》的心理描寫.衡陽師范學院學報.1991(01)15吳小洪.重讀《琵琶行》一一兼析白居易江洲時期的心態(tài).青海師專學報.2008(04)16李娜.從《琵琶行》看白居易詩歌創(chuàng)作的內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