優(yōu)質(zhì)教案幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《比長(zhǎng)短》反思

優(yōu)質(zhì)教案幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《比長(zhǎng)短》反思

這篇教案主要適用于小班數(shù)學(xué)主題活動(dòng)，突出重點(diǎn)，激發(fā)幼兒的問(wèn)題意識(shí)，感受比擬的需要，體會(huì)比擬的方法讓幼兒能從短到長(zhǎng)或從長(zhǎng)到短的挨次進(jìn)展排序，體驗(yàn)動(dòng)手操作的歡樂，知道長(zhǎng)和短，學(xué)習(xí)比擬物體的長(zhǎng)短，快來(lái)看看吧，

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道長(zhǎng)和短，學(xué)習(xí)比擬物體的長(zhǎng)短。

2、能從短到長(zhǎng)或從長(zhǎng)到短的挨次進(jìn)展排序，體驗(yàn)動(dòng)手操作的歡樂。

3、初步培育觀看、比擬和反響力量。

4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培育幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的精確性、靈敏性。

活動(dòng)預(yù)備

1、教師：吸管一根;一份從長(zhǎng)到短排好隊(duì)的吸管。

2、幼兒：長(zhǎng)短、粗細(xì)、顏色不同的吸管若干;不一樣長(zhǎng)短的吸管每人3根，排序卡1張。

活動(dòng)過(guò)程

1.活動(dòng)剛開頭直接出示吸管，提問(wèn)：“看，這是什么?吸管是什么樣子的?”調(diào)動(dòng)幼兒觀看吸管的興趣，通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)，多感官感知吸管的形狀特征，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)吸管的認(rèn)知。

2.再次供應(yīng)吸管，引導(dǎo)幼兒自選其次根吸管進(jìn)展兩兩比擬，通過(guò)觀看使幼兒感知吸管的多樣性，如吸管是五顏六色的、有粗有細(xì)、有長(zhǎng)有短，豐富對(duì)吸管的了解。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒通過(guò)眼睛看和動(dòng)手操作，初步感知吸管有長(zhǎng)有短，并探究比擬的方法。教師以啟發(fā)性的問(wèn)題引導(dǎo)幼兒探究比長(zhǎng)短的方法，拓展幼兒的閱歷，提高幼兒解決問(wèn)題的力量。

3..在知道比長(zhǎng)短方法的根底上，讓幼兒通過(guò)比擬3根吸管的長(zhǎng)短再進(jìn)展排序。強(qiáng)化幼兒比的方法，培育幼兒按長(zhǎng)短排序的力量。通過(guò)一名幼兒在集風(fēng)光前操作，有助幼兒直觀地觀看、了解排序的方法，為孩子們下一步的操作奠定根底。

同時(shí)教師以啟發(fā)性的問(wèn)題，發(fā)散幼兒的思維，從而幫忙幼兒感知另一種從長(zhǎng)到短的排序方法，豐富幼兒的排序閱歷。培育幼兒的想象力和創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂趣。

4.教師有意識(shí)地將從短到長(zhǎng)和從長(zhǎng)到短的排序卡分兩邊展現(xiàn)在黑板上，讓幼兒檢查排序狀況。這樣既有助幼兒再次直觀感知這兩種不同的排序方法，同時(shí)又能穩(wěn)固幼兒的排序閱歷，使幼兒體驗(yàn)勝利的歡樂。

教學(xué)反思

整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，發(fā)覺幼兒之間在力量上還是有差異的，大局部幼兒能很好地進(jìn)展比擬，但在表達(dá)方面上就有所欠缺，局部幼兒不能表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。在這點(diǎn)上還需要進(jìn)一步思索，思索如何在數(shù)學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)他們大膽講出自己的想法，并幫忙他