體育籃球教案7篇

體育籃球教案7篇教學(xué)內(nèi)容：

1、趣味小籃球（行進(jìn)間運(yùn)球）

2、運(yùn)球接力

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步熟悉行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作方法。

2、通過(guò)練習(xí)能夠根本把握行進(jìn)間運(yùn)球的重、難點(diǎn)。

3、在練習(xí)的過(guò)程中提高運(yùn)球的嫻熟性及靈敏、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)。

4、培育學(xué)生積極動(dòng)腦，主動(dòng)參加學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

5、培育良好的組織性、紀(jì)律性，提高小組長(zhǎng)的治理力量。教學(xué)器材：籃球

教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)常規(guī)2分鐘

1、體育委員集合整隊(duì)并報(bào)告人數(shù)。

2、師生問(wèn)好，教師宣布本課教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)并提出教學(xué)要求。

3、安排見習(xí)生。

二、8分鐘

1、韻律球操3分鐘

A、教師向?qū)W生講清要求。

B、學(xué)生隨著音樂(lè)在教師的帶著下進(jìn)展韻律。

組織：四列體操隊(duì)形

2、熟識(shí)球性練習(xí)5分鐘

A、運(yùn)球報(bào)數(shù)

B、高拋球擊掌

組織：同上

三、12分鐘

1.運(yùn)球互指。

在一塊長(zhǎng)、寬各5米左右的籃球場(chǎng)上，里面站三至四人，每人一球。在此場(chǎng)內(nèi)運(yùn)球，運(yùn)球的同時(shí)去擊拍別人的球。

A、教師向?qū)W生講解嬉戲的方法、規(guī)章并提出嬉戲的留意事項(xiàng)。

B、教師找學(xué)生協(xié)作一起示范。

C、學(xué)生自由結(jié)合在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)展嬉戲。

D、教師巡回指導(dǎo)。

E、找學(xué)生示范，并點(diǎn)評(píng)。

F、學(xué)生相互交換進(jìn)展嬉戲。

2.搶運(yùn)球。

把整個(gè)球隊(duì)分散在球場(chǎng)內(nèi)，先指定二至三名隊(duì)員擔(dān)當(dāng)徒手“搶運(yùn)球者”，其余人每人一球。嬉戲開頭，持球者在場(chǎng)內(nèi)任意運(yùn)球，在運(yùn)球過(guò)程中要躲閃“搶運(yùn)球者”的搶球，“搶運(yùn)球隊(duì)者”則利用合理的動(dòng)作進(jìn)展搶打球，一旦打掉運(yùn)球者的球，兩人互換。

嬉戲規(guī)章：

(1)“搶運(yùn)球者”不得用推、拉等犯規(guī)動(dòng)作搶球，違者搶到球不算；

(2)假如發(fā)生被迫運(yùn)球出界、持球移動(dòng)或二次運(yùn)球等違例等狀況，則按被打掉球論處。

A、學(xué)生明白嬉戲方法規(guī)章。

B、分組進(jìn)展嬉戲，教師參加其中。

四、運(yùn)二球接力12分鐘

在一個(gè)籃球場(chǎng)進(jìn)展。將球隊(duì)分成人數(shù)相等的若干組，分別以縱隊(duì)形式排至端線外，排頭各持二個(gè)球。中線處放幾個(gè)旗竿，每隊(duì)對(duì)一個(gè)旗竿。嬉戲開頭各排頭每只手運(yùn)一球前進(jìn)，到中線后繞過(guò)旗干回端線，把球交給下一個(gè)隊(duì)員。除了用運(yùn)球方式外，也可用兩手推滾前進(jìn)，然后再推回，但必需使兩球同時(shí)到達(dá)目的地。先完成隊(duì)為勝。

A、教師向?qū)W生講清嬉戲的方法、規(guī)章。

B、組織學(xué)生進(jìn)展運(yùn)球接力嬉戲。

嬉戲規(guī)章：

(1)運(yùn)球時(shí)，必需兩手運(yùn)兩只球，不能一只手運(yùn)球，一只手推滾球；

(2)如是推滾球時(shí)，規(guī)定雙手都不能離開球，要做到人球一起到達(dá)；

(3)違反以上規(guī)定者，重做一人次。

體育籃球教案2

設(shè)計(jì)意圖：

籃球活動(dòng)充分討論到幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，注意綜合性、趣味性、活動(dòng)性，把教育融于生活嬉戲中，針對(duì)幼兒起到了具有特點(diǎn)的文化教育作用，它不僅僅能滿意幼兒體能的進(jìn)展，還有利于提高幼兒心理素養(yǎng)，促進(jìn)了幼兒素養(yǎng)全面進(jìn)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能進(jìn)取參加到籃球活動(dòng)中，勇于進(jìn)取、敢于挑戰(zhàn)。

2、在活動(dòng)過(guò)程中懂得規(guī)章的重要性及提高身體協(xié)調(diào)本領(lǐng)。

3、根本把握原地雙手拍球的動(dòng)作要領(lǐng)，嘗試與同伴相互合作。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：動(dòng)作過(guò)程中，發(fā)力的大小及手眼的協(xié)調(diào)本領(lǐng)協(xié)作。

難點(diǎn)：動(dòng)作過(guò)程中，對(duì)球體的連續(xù)性掌握。

活動(dòng)預(yù)備：

器材預(yù)備：籃球若干、呼啦圈若干。

場(chǎng)地預(yù)備：劃定區(qū)域，排解危急干擾因素。

活動(dòng)過(guò)程：

1、熱身預(yù)備：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中能夠加上手臂搖擺等簡(jiǎn)潔動(dòng)作，在教師的口令下有節(jié)奏的跑動(dòng)，留意提示小朋友不要消失追趕、拉扯及打鬧等現(xiàn)象。室外隊(duì)形位置選擇：在光線刺眼時(shí)應(yīng)選擇讓幼兒背對(duì)強(qiáng)光方向站立。

2、根本局部

（1）情景導(dǎo)入（可選擇）：

能夠先發(fā)球給小朋友，讓他們根據(jù)自我的想法去玩球，看他們能否掌握好籃球，可是不能占用太多時(shí)間，并要掌握好秩序。

師：小朋友們，籃球處處亂跑太頑皮了，根本不聽我們的指揮，假如讓頑皮的籃球聽我們的指揮，那就跟教師一齊學(xué)習(xí)雙手拍球吧！用我們敏捷的雙手去指揮頑皮的籃球。

（2）動(dòng)作要領(lǐng)講解示范

a.動(dòng)作要領(lǐng)：雙手用力要堅(jiān)持全都性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力氣要適中。

易犯錯(cuò)誤：雙手用力不全都，用胳膊向下壓球、用掌心拍球、拍球力氣時(shí)大時(shí)小等。

b.講解示范：語(yǔ)言及動(dòng)作盡量夸大，這樣簡(jiǎn)單增加小朋友的留意力和學(xué)習(xí)興趣。

1)練習(xí)

a.在教師的帶著下，先完成一次拍球，連續(xù)三次拍球，漸漸增加拍球的次數(shù)。

b.分散練習(xí)，教師巡察并針對(duì)個(gè)別小朋友的動(dòng)作訂正指導(dǎo)。依據(jù)個(gè)體的差異性，留意練習(xí)的速度，開頭不能過(guò)快，要求完成動(dòng)作的質(zhì)量要高，漸漸加快速度。請(qǐng)個(gè)別小朋友做比擬示范練習(xí)，并請(qǐng)小朋友點(diǎn)評(píng)，教師最終做訂正指導(dǎo)。

c.拓展練習(xí)，在過(guò)程中教師能夠鼓舞拍球好的小朋友嘗試單手拍球、行進(jìn)間運(yùn)球等動(dòng)作，請(qǐng)做得好的幼兒上臺(tái)展現(xiàn)（可選擇）。

3、嬉戲局部：傳統(tǒng)的接力賽形式嬉戲。教師把小朋友分成4組，每組第一個(gè)小朋友在教師“開頭”口令后，先跑到第一個(gè)圈前，拍一下籃球，把球放在圈里，然后依次跑到其次、三個(gè)圈前分別拍兩下、三下籃球，把球放在圈里。最終沖過(guò)終點(diǎn)，再跑回起點(diǎn)與下一位小朋友擊掌后，自行至隊(duì)尾，下一個(gè)小朋友開頭第一個(gè)小朋友的動(dòng)作，直至領(lǐng)先完成動(dòng)作的小組為獲勝隊(duì)。過(guò)程中，教師要留意規(guī)章的把握掌握，整個(gè)過(guò)程既然氣氛活潑，更要公正公正。

體育籃球教案3

一、設(shè)計(jì)意圖：

大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參與一些根本的體育活動(dòng)，傳球這個(gè)嬉戲很受幼兒的寵愛，幼兒在嬉戲中能夠手腳并用，到達(dá)全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。在嬉戲中能獲得很大的樂(lè)趣，它既增加了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作本領(lǐng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、熬煉幼兒的快速反映本領(lǐng)，熬煉幼兒手的靈敏度。

2、增加了幼兒的合作意識(shí)，培育了幼兒的團(tuán)體主義感。

三、活動(dòng)預(yù)備：籃球若干

四、活動(dòng)過(guò)程：

教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶著幼兒慢跑一圈，做簡(jiǎn)潔的熱身動(dòng)作。

1、導(dǎo)入嬉戲教師今日和大家一齊來(lái)做個(gè)傳球嬉戲，好不好？(幼兒答復(fù)，好)看教師怎樣傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。

教師首先說(shuō)明嬉戲的規(guī)章和過(guò)程，第一種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站好不動(dòng)，兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球，當(dāng)教師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(能夠從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳)，以此類推，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。

其次種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立，教師發(fā)出口令后有每對(duì)的排頭將球傳給下一名幼兒，自我快速的站到隊(duì)尾，以此類推，根據(jù)必需的路線移動(dòng)，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。

留意事項(xiàng)在傳球的過(guò)程中，幼兒的.間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要相互協(xié)作，避開落地，幼兒要留意安全。

2、嬉戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩隊(duì)四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球，3、開頭嬉戲幼兒預(yù)備好以后，哨聲一響，嬉戲就開頭。

兩個(gè)嬉戲輪番嘗試進(jìn)展4、活動(dòng)完畢，對(duì)表現(xiàn)好的小組成員賜予表?yè)P(yáng)鼓舞，教師做準(zhǔn)時(shí)總結(jié)活動(dòng)反思傳球給幼兒帶來(lái)了歡快，熬煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能進(jìn)取主動(dòng)的參加到嬉戲中去，在協(xié)作中增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，熬煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)章好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了團(tuán)體的合作意識(shí)的重要性。

體育籃球教案4

一、教學(xué)資料：

1、籃球：行進(jìn)間急停急起運(yùn)球，急停跳投，教學(xué)競(jìng)賽

2、素養(yǎng)練習(xí)：俯臥撐，加速跑，單腳跳

二、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

1、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間急停急起運(yùn)球，投籃以及教學(xué)競(jìng)賽，進(jìn)一步提高學(xué)生

2、經(jīng)過(guò)素養(yǎng)組合練習(xí)，進(jìn)展學(xué)生力氣、跳動(dòng)、協(xié)調(diào)性、速度等素養(yǎng)，培育學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)互愛等意志品質(zhì)。

三、教學(xué)過(guò)程：籃球根本技戰(zhàn)術(shù)水平以及學(xué)生裁判工作本領(lǐng)。

（一）開頭局部（3分鐘）

1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告出勤情景。

2、師生問(wèn)好。

3、教師宣布本次課資料：籃球、素養(yǎng)。

4、安排見習(xí)生。

要求：集合隊(duì)伍快靜齊，見習(xí)生旁聽，幫助教師工作。

（二）預(yù)備局部（6分鐘）

學(xué)生熟識(shí)球性練習(xí)

組織教法：

1、教師講解練習(xí)的方法，即學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)作或者仿照所見過(guò)的某些球星的動(dòng)作，每人一球在指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)展熟識(shí)球性練習(xí)。

2、教師下到學(xué)生中間一齊練習(xí)或做一些動(dòng)作讓學(xué)生仿照。

要求：學(xué)生不能投籃。

（三）根本局部（32分鐘）

1、行進(jìn)間急停急起運(yùn)球練習(xí)（8分鐘）

動(dòng)作要領(lǐng)：運(yùn)球速度快變慢，跨步急停緩前沖，急起運(yùn)球慢變快，重心前移后腿蹬。

教學(xué)重點(diǎn)：手、腳、身體重心協(xié)調(diào)全都。

教學(xué)方法：

（1）教師先進(jìn)展示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。

（2）學(xué)生分兩邊看示范聽講課。

（3）學(xué)生成四列橫隊(duì)列于籃球場(chǎng)中線。

（4）學(xué)生分組練習(xí)。

練習(xí)方法：學(xué)生快速運(yùn)球朝籃球場(chǎng)端線方向作急停急起動(dòng)作，依據(jù)自身本領(lǐng)調(diào)整快慢。

（5）教師仔細(xì)觀看學(xué)生動(dòng)作并準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)誤。

（6）請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范，教師進(jìn)展講評(píng)。

2、急停跳投練習(xí)（8分鐘）

動(dòng)作要領(lǐng)：急停動(dòng)作與運(yùn)球急停一樣。投籃時(shí)雙腳用力蹬地跳起，眼睛瞄準(zhǔn)籃，抬肘伸臂，翻撥指球出手。

留意事項(xiàng)：前臂與手腕要掌握好處手力氣。

教學(xué)關(guān)鍵：向上舉球和起跳動(dòng)作協(xié)調(diào)全都。

組織教法：

（1）教師講解、示范動(dòng)作，學(xué)生仔細(xì)觀看，留意聽講解。

（2）學(xué)生分組列于中線（圖2）。

（3）學(xué)生分組進(jìn)展急停跳投練習(xí)。

要求：球不管有否投進(jìn)，都只做一次投籃動(dòng)作。

（4）投完籃的同學(xué)運(yùn)球回到中線接到隊(duì)伍的后面。

（5）教師全場(chǎng)觀看學(xué)生練習(xí)情景，準(zhǔn)時(shí)個(gè)別訂正錯(cuò)誤。

3、教學(xué)競(jìng)賽（10分鐘）

組織教法：學(xué)生分成人數(shù)相等的小組進(jìn)展半場(chǎng)教學(xué)競(jìng)賽，由學(xué)生擔(dān)當(dāng)裁判，裁判可輪番擔(dān)當(dāng)。教學(xué)競(jìng)賽完畢后，教師進(jìn)展講評(píng)。

4、素養(yǎng)練習(xí)（6分鐘）

組合練習(xí)（1）俯臥撐8次;（2）加速跑;（3）“火車前進(jìn)”

練習(xí)方法：由隊(duì)伍排頭同學(xué)開頭在起點(diǎn)做俯臥撐8次后向前加速跑到對(duì)面端線，與此同時(shí)，下一位同學(xué)便可開頭做俯臥撐練習(xí)，與此類推，依次進(jìn)展。待全組同學(xué)都跑到端線后用嬉戲“火車前進(jìn)”回到起點(diǎn)。先到的隊(duì)為勝，最遲到達(dá)的隊(duì)團(tuán)體做俯臥撐5次。

（四）完畢局部（4分鐘）

1、放松練習(xí)

組織教法：學(xué)生成體操隊(duì)形散開，聽教師口令進(jìn)展放松練習(xí)。

2、師小結(jié)本次課情景。

3、教師宣布下一節(jié)課資料、地點(diǎn)。

4、安排值日生還器材。

5、師生再見。

體育籃球教案5

一、教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想

籃球運(yùn)動(dòng)是初高中學(xué)生非常寵愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。此運(yùn)動(dòng)能夠進(jìn)展學(xué)生的奔馳本領(lǐng)、快速反響本領(lǐng)和身體的靈敏性和彈跳力。能夠培育學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)拼搏精神，培育學(xué)生籃球活動(dòng)的興趣，有助于進(jìn)展學(xué)生終身體育熬煉意識(shí)的構(gòu)成。本課以高中新課標(biāo)為依據(jù)，以學(xué)生身體練習(xí)為主要手段，堅(jiān)持“安康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想，課堂上注意學(xué)生的自主學(xué)練為主的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與提高，使每一位學(xué)生都能體驗(yàn)到勝利的喜悅，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。

二、教材分析

三步上籃是籃球技術(shù)中的根本技術(shù)之一，也是初學(xué)者較易把握，較為有用的技術(shù)，對(duì)于其它技術(shù)的把握也有連接作用，把握了三步上籃技術(shù)能夠說(shuō)為籃球的進(jìn)攻技術(shù)奠定了必需的根底。

三、學(xué)情分析

本課的授課對(duì)象是初二（7）班學(xué)生。共有67人。大局部學(xué)生寵愛籃球運(yùn)動(dòng)。對(duì)籃球活動(dòng)進(jìn)取性很高。但對(duì)籃球活動(dòng)的技術(shù)學(xué)問(wèn)了解并不多。本節(jié)課復(fù)習(xí)運(yùn)球技術(shù)，并經(jīng)過(guò)競(jìng)賽形式加以穩(wěn)固，同時(shí)學(xué)習(xí)三步上籃技術(shù)并采納分層次教學(xué)的方法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性，提高安康水平，養(yǎng)成良好的熬煉習(xí)慣和終生體育的意識(shí)。

2、技能目標(biāo)：經(jīng)過(guò)籃球三步上籃技術(shù)的學(xué)習(xí)，讓85%的學(xué)生能完成這一技術(shù)動(dòng)作，15%的學(xué)生能了解動(dòng)作的內(nèi)涵，讓學(xué)生體驗(yàn)勝利的歡快。

3、情感目標(biāo)：培育學(xué)生自主、探究、觀看本領(lǐng)、思維本領(lǐng)、想象本領(lǐng)、創(chuàng)新本領(lǐng)和自我評(píng)價(jià)本領(lǐng)，在學(xué)練中相互幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

五、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：把握一大二小三高跳的上籃動(dòng)作。難點(diǎn)：運(yùn)球三步上籃動(dòng)作的連貫性及穩(wěn)定性。

六、教學(xué)方法

本節(jié)課主要采納示范法，講解嬉戲競(jìng)賽，引導(dǎo)啟發(fā)法和自主探究的教學(xué)方法，并經(jīng)過(guò)教師的教學(xué)引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)成一種互幫互學(xué)，自主探究的學(xué)習(xí)氣氛。經(jīng)過(guò)鼓舞，放手學(xué)生思索、爭(zhēng)論、合作創(chuàng)新以及嬉戲競(jìng)賽到達(dá)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生創(chuàng)新精神的目的。

體育籃球教案6

一、設(shè)計(jì)思路：

指南中指出：“最大限度的支持和滿意幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獵取閱歷的需要。”而我園本學(xué)期是以安康領(lǐng)域作為重點(diǎn)進(jìn)展的活動(dòng)，讓孩子們通過(guò)自己的探究來(lái)發(fā)覺玩球的不同方法并嘗試拍球，不但起到了熬煉身體的作用，同時(shí)進(jìn)展了孩子們的學(xué)習(xí)品質(zhì)與閱歷。

二、活動(dòng)目的：

1、能探究出球的各種玩法，把握玩球的根本技能。

2、會(huì)一物多玩，體驗(yàn)制造性玩球的樂(lè)趣。

3、積極參加集體活動(dòng)，能和同伴一起合作完成活動(dòng)。

三、活動(dòng)預(yù)備：

人手一個(gè)球、音樂(lè)、紅旗2面

四、活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究球的多種玩法，讓幼兒自己去嘗試玩球并進(jìn)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)力量。

五、活動(dòng)難點(diǎn)：

通過(guò)合作嬉戲，培育幼兒的合作精神，進(jìn)展幼兒制造力。

六、活動(dòng)過(guò)程：

1、第一次探究：自由玩球，教師巡回指導(dǎo)。

（1）自主探究。指導(dǎo)語(yǔ)：你們手中都有一個(gè)球，現(xiàn)在請(qǐng)你們玩一玩，看哪個(gè)小朋友玩的方法最多。

（2）演示評(píng)論。指導(dǎo)語(yǔ)：哪位小朋友來(lái)介紹一下，你有幾種玩法？請(qǐng)小朋友去嘗試一下你沒有玩過(guò)的方法。

（3）集中評(píng)價(jià)。嘗試后，請(qǐng)個(gè)別幼兒將不同法共享給大家看，共同請(qǐng)小朋友們?cè)囋噭e人的玩法。

2、幼兒其次次自由玩球。教師幼兒嘗試合作玩球。

3、學(xué)“螃蟹”走路（夾球側(cè)行）。

竟賽形式進(jìn)展嬉戲。要求每組第一對(duì)幼兒動(dòng)身，繞過(guò)紅旗到達(dá)起點(diǎn)后，其次組幼兒才能動(dòng)身，最終一組幼兒把紅旗拿回來(lái)，以最快者為勝。

4、放松活動(dòng)：“做湯圓”。

體育籃球教案7

一、教學(xué)背景

本課教學(xué)以安康第一為指導(dǎo)方針，以激發(fā)學(xué)生興趣、培育學(xué)生本領(lǐng)、進(jìn)展學(xué)生共性、寓德育于體育與安康教學(xué)中為指導(dǎo)思想，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，