保護環(huán)境廣播稿（3篇）

保護環(huán)境廣播稿（3篇）（合）：敬重的教師，親愛的同學(xué)們，大家中午好！紅領(lǐng)巾播送站又和大家見面了，本周是這學(xué)期的第十三周，我是來自五二中隊齊陸逸，我是候亦菲。這次紅領(lǐng)巾播送站的主題是：愛護環(huán)境從舉手之勞做起。

甲：天空是小鳥家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。

乙：校園是我們小學(xué)生的家，教室是我們小學(xué)生的家。我們要愛護好它，愛校如家。

甲：對，愛校園，護綠化，保清潔，從舉手之勞做起。

（合）：大家下午好！讓我們一起走進今日的紅領(lǐng)巾播送站：愛護環(huán)境，從舉手之勞做起！

乙：上周上體育課時，我去上廁所，只聽到有人說“我不沖了，反正又沒人觀察”。聽到此話我很快搭話“必需沖”！接著只聽到?jīng)_水聲和匆忙逃離的腳步聲。

甲：是啊，這種事情在廁所常常發(fā)生，好多同學(xué)上完廁所會忘了沖水。其實，愛護環(huán)境就是愛護我們自己，環(huán)境愛護從身邊小事做起。只有在良好的環(huán)境中我們才能過得快樂、舒心。

甲：那么，我們小學(xué)生應(yīng)怎樣愛護環(huán)境，從舉手之勞做起呢？下面就讓我們一起來告知大家吧：

乙：早晨到校后，用最短的時間清掃完教室、清潔區(qū)衛(wèi)生，不任憑撕本子，書包里、衣兜里不裝廢紙。

甲：如廁后自覺、準時沖水，保持廁所衛(wèi)生。

乙：不吃零食，不帶零食進校園，保證校園干凈。

甲：若發(fā)覺紙屑之類的雜物馬上撿起扔進垃圾箱，讓我們將順手撿變成一種習(xí)慣。

乙：人類的文明就是表達在行為上的，當你有了愛護環(huán)境的意識，你就不會去隨地吐痰，也不會順手扔?xùn)|西。

甲：當你有愛護環(huán)境的意識，你就不會用你的腳踩向草坪，也不會用手去觸摸小樹的肢體。

乙：讓小草和樹木陪伴我們一起成長，和我們一起享受歡樂！

甲：課間離開教室，到專用教室上課，應(yīng)當順手關(guān)燈、關(guān)門，愛惜公物，節(jié)省水電。

乙：愛惜校園里的花草樹木和一切設(shè)施。我們應(yīng)當敬重他人的勞動，保持校園衛(wèi)生，不亂扔紙屑果皮，聽從教師治理和承受值日學(xué)生的批判勸阻。

甲：人人為環(huán)保，環(huán)保為人人，人人關(guān)懷環(huán)境質(zhì)量，人人參加環(huán)境愛護，愛護環(huán)境榮耀，污染環(huán)境可恥。

乙：愛護環(huán)境不僅要從我做起，還應(yīng)當帶動全家人一起行動起來，讓我們小手拉大手，共同維護我們漂亮的家園！

（合）：同學(xué)們，愛護環(huán)境，就是疼惜生命。讓藍天白云永駐，愿綠水青山長留。讓我們，從我做起，從一點一滴做起，讓愛護環(huán)境從舉手之勞做起，行動起來吧，同學(xué)們！

（合）：相聚的時間總是那么短暫，短短的十幾分鐘轉(zhuǎn)瞬過去了，同學(xué)們，教師們，感謝大家的收聽，本次播音到此完畢了，下周同一時間再見。

愛護環(huán)境的播送稿篇二

放開心扉，暢所欲言，想一想，假如人們不愛護環(huán)境，十年后、二十年后，那又將會是怎樣呢？不敢想象呀！所以，快了環(huán)保從現(xiàn)在起。

制定規(guī)劃，環(huán)保在心中。

首先，要制定一個規(guī)劃，能騎自行車的不乘公交車，不用一次性筷子，把環(huán)保兒子牢記在心中，不使用污染環(huán)境的塑料袋，將垃圾分類，不隨地扔?xùn)|西，喜愛大自然的一草一木，我們同生在一個地球上，莫非不能和平相處嗎？

付出行動，環(huán)保在我手中。

有了規(guī)劃，就要行動，在學(xué)習(xí)中，將用完的廢紙保存下來，放到廢品回收站，在校園中不要隨地吐痰，看到紙片要將他撿起，仍在垃圾桶里。在超市里，不是用塑料袋等不易腐爛的東西，自己順手帶一個包包，歡樂在心頭，在日常生活中，不亂燒東西，以免污染了空氣，大型工廠對空氣污染較大的應(yīng)當停頓上產(chǎn)，把我環(huán)保，我歡樂六字記在心頭，多植樹造林，為地球媽媽增加一點綠色吧！莫非每個人不能付出一點小小的行動嗎？

呼吁大家，環(huán)保在腦中。

每一個人腦海里都應(yīng)有愛護環(huán)境的意識，在草叢邊寫一些標語，多設(shè)一些垃圾箱，上一堂環(huán)保課，然人們真的能熟悉到環(huán)保的重要性，莫非大家還沒有感覺到嗎？地球母親深受疾病的熬煎，他百思不得其解的是，為什么她的親生兒女一個又一個的破壞自己，地球母親被哀痛極了，她在呻吟，她的一次又一次的哭泣指的是洪水破害，人們還沒有懂嗎？她一次又一次的搖擺自己的身體指的是地震災(zāi)難，人們還不了解嗎？他那一次又一次的生氣指的是火山噴發(fā)，人們還不知道悔改嗎？

此時，我緘默了，低下了頭，人類呀！醒醒吧！做一些環(huán)保行動，那會是歡樂的，莫非們一個人不能把環(huán)保記在腦海里嗎？

環(huán)保播送稿篇三

年月日第周星期

A：學(xué)會什么，都不如學(xué)會生活。生活的百科，科學(xué)的百科，你我的百科，一起享受美妙生活！各位同學(xué)大家好，又到了紅領(lǐng)巾播送的時間了。我是主持人

B：我是主持人，本次“生活小百科”欄目為大家送上——環(huán)保小學(xué)問。

A廢舊電池的危害性：廢舊電池的危害主要集中在其中所含的少量重金屬上，這些有毒物質(zhì)進入人體內(nèi)，長期積蓄難以排解，損害神經(jīng)系統(tǒng)、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。假如散落在農(nóng)田里，植物會死去。所以，現(xiàn)在廢舊電池都進展回收，進展特別處理。

B綠色生活方式：綠色生活方式指的是留意生活質(zhì)量的提高，居住環(huán)境無污染，食品清潔有利安康，養(yǎng)分構(gòu)造合理，節(jié)省資源和能源的消耗，提倡綠色消費。

A綠色消費是環(huán)境愛護消費，節(jié)省資源，削減不必要的消費（如草稿紙使用雙面）綠色消費，選購環(huán)境產(chǎn)品（如無磷洗衣粉）重復(fù)使用（課本回收）回收廢物循環(huán)利用（如使用再生紙）愛護野生動植物，拒用野生動物制品（如不吃青蛙）

B綠色食品：綠色食品并非特指那些“綠顏色“的食品，而是指：根據(jù)特定生產(chǎn)方式生產(chǎn)，經(jīng)特地機構(gòu)認定，許可使用綠色食品標志商標的無污染的安全、優(yōu)質(zhì)、養(yǎng)分類食品。它可以是蔬菜、水果，也可以是水產(chǎn)、肉類。一句話，綠色食品就是安全、衛(wèi)生、養(yǎng)分的食品。A校園綠色生活行為指南：環(huán)境愛護，人人有責(zé)。讓我們從自己做起，從小事做起，做一個愛惜環(huán)境的文明公民。除了腳印，什么都不留下，除了回憶，什么都不帶走。B可回收資源與不行回收資源一般狀況下，生活中的可回收資源主要有：

（1）廢紙：報紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等；但是要留意，紙巾和廁所紙由于水溶性太強不行回收。（我們都知道廢紙是可以賣錢的呢。）

（2）塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等；（我們生活中用的許多塑料制品其實就是廢棄塑料重新加工而成的。）

（3）玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。；（生活中像酒類的瓶子很大局部就是回收重利用的）

（4）金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒等。

（5）織物：舊紡織衣物和紡織制品、廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包等。

A不行回收的垃圾包括煙頭、果皮、菜葉、雞毛、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等等。

B需要留意的，像廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆筒、藥品、化裝品等。這些都是有毒垃.圾，需要特殊的處理。

A垃圾回收是一項大的工程，也是有效利用社會資源的一種方式，搞好垃圾的回收對我們的好處很大，把垃圾回收搞好了，是一件造福子孫的事情。

B校園垃圾分類方法：

（1）廢紙、飲料罐、軟包裝、金屬、塑料等廢物，放入可回收垃圾箱，回收利用。