小班美術(shù)活動紙球反思 小班美工紙球教案及反思(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班美術(shù)活動紙球反思小班美工紙球教案及反思(五篇)作為一名教師，尋常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)當(dāng)怎么制定呢？下面是我為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

小班美術(shù)活動紙球反思小班美工紙球教案及反思篇一

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識5和5的數(shù)量，了解數(shù)字5的形成。

2.復(fù)習(xí)數(shù)字1-5及其所代表的量。

3.學(xué)習(xí)確鑿?fù)肚颉?/p>

4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5.發(fā)展幼兒規(guī)律思維能力。

活動準(zhǔn)備：

舊報紙、膠帶、箱子、彩筆、數(shù)字卡片“1〞至“5〞

活動過程：

1、教師示范做紙球：將舊報紙揉成球形后，用膠帶固定。

2、請每位幼兒做5個紙球，準(zhǔn)備進行投球游戲。

3、把5個紙球在地上排成一條直線，旁邊放置數(shù)字卡片“1〞至“5〞。請一位幼兒數(shù)數(shù)紙球，然后找出適當(dāng)?shù)臄?shù)字卡片。老師出示數(shù)字卡片“5〞，與幼兒一起認(rèn)讀。

4、教師說開始時，請每組第一個幼兒開始將球投進籃子里。每投進一球，老師出示相關(guān)數(shù)字卡片。投完后，幼兒一起數(shù)一數(shù)箱子里有多少個球，箱子外有幾個球，再請他們找出相配的數(shù)字卡片。(若幼兒未能把球投進箱子里，可勉勵他不斷嘗試，戰(zhàn)勝困難。)

5、請其次位幼兒繼續(xù)進行投球游戲。

6、游戲終止后，大家一起數(shù)數(shù)看，有幾個人5個球全投進籃子，投進4個球的有幾個人，讓大家為他們拍拍手。!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!

總結(jié)共享：

請幼兒數(shù)數(shù)活動室中的物品，并找出適當(dāng)?shù)臄?shù)字卡片。

教學(xué)反思：

通過這次活動，讓我感受到：要組織好一次數(shù)學(xué)活動，我們一定要盡量做到寓教于樂、生動好玩兒，充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性，并能重視幼兒的個別差異，提出不同的要求，讓每個幼兒的知識、能力都能在原有水平都能得到提高。

小班數(shù)學(xué)教案《投紙球》含反思這篇文章共1727字。

小班美術(shù)活動紙球反思小班美工紙球教案及反思篇二

小班數(shù)學(xué)教案評價《投紙球》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒復(fù)習(xí)數(shù)字1-9及其所代表的量，認(rèn)識9和9的數(shù)量，了解數(shù)字9的形成，學(xué)習(xí)確鑿?fù)肚?，快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)評價《投紙球》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識9和9的數(shù)量，了解數(shù)字9的形成。

2.復(fù)習(xí)數(shù)字1-9及其所代表的量。

3.學(xué)習(xí)確鑿?fù)肚颉?/p>

4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5.發(fā)展幼兒規(guī)律思維能力。

活動準(zhǔn)備：

舊報紙、膠帶、箱子、彩筆、數(shù)字卡片“1〞至“9〞

活動過程：

1.教師示范做紙球：將舊報紙揉成球形后，用膠帶固定。

2.請每位幼兒做9個紙球，準(zhǔn)備進行投球游戲。

3.把9個紙球在地上排成一條直線，旁邊放置數(shù)字卡片“1〞至“9〞。請一位幼兒數(shù)數(shù)紙球，然后找出適當(dāng)?shù)臄?shù)字卡片。老師出示數(shù)字卡片“9〞，與幼兒一起認(rèn)讀。

4.教師說開始時，請每組第一個幼兒開始將球投進籃子里?？焖祭蠋?教案網(wǎng)出處每投進一球，老師出示相關(guān)數(shù)字卡片。投完后，幼兒一起數(shù)一數(shù)箱子里有多少個球，箱子外有幾個球，再請他們找出相配的數(shù)字卡片。(若幼兒未能把球投進箱子里，可勉勵他不斷嘗試，戰(zhàn)勝困難。)

5.請其次位幼兒繼續(xù)進行投球游戲。

6.游戲終止后，大家一起數(shù)數(shù)看，有幾個人9個球全投進籃子，投進8個球的有幾個人，讓大家為他們拍拍手。

總結(jié)共享

請幼兒數(shù)數(shù)活動室中的物品，并找出適當(dāng)?shù)臄?shù)字卡片。

活動評價：

1.能說出自己投進幾個球，沒投進幾個球。

2.能一一對應(yīng)點數(shù)9以內(nèi)的數(shù)量。

活動建議：

1.在日常生活中，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀測、點數(shù)數(shù)量是9的物體，要提醒幼兒從左到右數(shù)口一致地點數(shù)，并嘗試說出總數(shù)，如九棵樹、九朵花、九個小朋友等，并豐富相關(guān)的量詞。

2.開拓美工區(qū)，投放各種報紙、皺紋紙、畫有皮球輪廓的繪畫紙等，供幼兒自由活動時間做彩色大紙球，用彩色小紙球裝飾皮球等。

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)來源于現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應(yīng)用于現(xiàn)實，數(shù)學(xué)過程應(yīng)當(dāng)是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

本文擴展閱讀：紙，用植物纖維制造，能任意折疊用來書寫的片狀物。紙是書寫、印刷的載體，也可以作為包裝、衛(wèi)生等其他用途，如打印紙、復(fù)寫紙、衛(wèi)生紙、面紙等等。纖維無規(guī)則交織排列的紙發(fā)明源于中國。

小班美術(shù)活動紙球反思小班美工紙球教案及反思篇三

《小班美術(shù)優(yōu)秀教案《紙扇子》含反思》這是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用正折、反折的方法折扇子。

2.培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣。

3.培養(yǎng)幼兒大膽、活潑的特性。

4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

活動準(zhǔn)備：

長方形每人一張，木偶小豬一個。

活動過程：

1.引起興趣。嚕嚕嚕，嚕嚕嚕，熱死我了!(教師)：我們該用什么方法去幫助它呢?(幼兒回復(fù))

2.觀測講解并示范。

(1)觀測(出示紙扇)瞧，老師用什么方法?(.教案來自:快思教.案網(wǎng))(紙折的扇子)

(2)教師示范：先用長方形的紙折出一條窄窄的長紙條，再把它翻面折，折得與第一次折得差不多寬，然后再翻面折。這樣折次翻個面，把長方形紙折完為止。最終把它對折?？?給小豬扇扇，它多開心啊!

3.幼兒折紙。小豬：要是小朋友給我折一把，那我更安逸了!要求幼兒折一次翻個面，注意每次應(yīng)折得差不多寬。

4.“幫幫小豬〞的游戲。小豬：“真熱，又冒汗了，哪個小朋友幫幫我?這個小朋友折得特別整齊，扇起來一定很涼快，你能幫幫我嗎?〞請幼兒給小豬扇扇。

最終在小豬“嚕嚕嚕，我不怕〞中終止。

教學(xué)反思：

《綱要》中指出，能力本身就是一種終身受益的品質(zhì)，最根本的能力則是自我學(xué)習(xí)的能力。在本次折紙活動中，為了培養(yǎng)孩子的自我學(xué)習(xí)能力，我把孩子分為四組，每組分給兩把扇子，請孩子用用、玩玩、看看、想想、說說“扇子是怎樣做出來的?〞小班幼兒的思維依靠行動，帶有直覺行動性，而且隨意性很強，于是我就讓孩子先自由折，以滿足孩子的需要，發(fā)現(xiàn)折紙的奧秘，把握一定的技能，然后再加于輔導(dǎo)、加深。

小班美術(shù)優(yōu)秀教案《紙扇子》含反思這篇文章共1838字。

小班美術(shù)活動紙球反思小班美工紙球教案及反思篇四

小班體育教案《開心紙球》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗人多力量大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感，練習(xí)雙臂將紙球投過一定的高度，提高自身動作的協(xié)調(diào)性，通過活動鍛煉幼兒的騰躍能力，讓他們的身體得到鍛煉，快來看看幼兒園小班體育《開心紙球》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

練習(xí)雙臂將紙球投過一定的高度，提高自身動作的協(xié)調(diào)性。

體驗人多力量大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。

通過活動鍛煉幼兒的騰躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

活動準(zhǔn)備

1.報紙做的紙球人手1個，提前在場地固定好寬1.5米、寬約2米的網(wǎng)1個(可以用報紙條粘在繩子上做網(wǎng))。

2.節(jié)奏歡快的背景音樂。

活動過程

1.組織幼兒做準(zhǔn)備活動。

播放背景音樂，請幼兒自由玩紙球，提醒幼兒用身體的各個部分玩紙球。要求音樂響起，幼兒開始玩，音樂停，幼兒拿球回到原位。

2.玩投球游戲，要求幼兒將球投過網(wǎng)后，從兩邊出入撿球：音樂響起投球，音樂停站隊。

3.將幼兒分成兩組，進行投球比賽。要求將對方投過來的球投回去，盡量不讓球落在自己這邊的場地上。

4.帶領(lǐng)幼兒做放松活動，整理場地。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒積極協(xié)同，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了開心和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

本文擴展閱讀：紙，用植物纖維制造，能任意折疊用來書寫的片狀物。紙是書寫、印刷的載體，也可以作為包裝、衛(wèi)生等其他用途，如打印紙、復(fù)寫紙、衛(wèi)生紙、面紙等等。纖維無規(guī)則交織排列的紙發(fā)明源于中國。最早的紙在2200年前，西漢初期已有了紙，但還是很粗糙，不被廣泛應(yīng)用。公元105年，東漢蔡倫改進后，被認(rèn)為是現(xiàn)代造紙術(shù)的鼻祖。

小班美術(shù)活動紙球反思小班美工紙球教案及反思篇五

《小班美術(shù)教案《紙球》含反思》這是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班美術(shù)教案《紙球》含反思！

活動目標(biāo)：

1.嘗試大膽地用手撕紙，團紙。

2.在撕一撕、玩一玩、丟一丟中初步體驗玩紙球的樂趣。

3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動過程：

一、出示報紙，引起幼兒興趣。

二、帶領(lǐng)幼兒玩撕報紙的游戲。

1.教師介紹并示范撕報紙的方法

2.引導(dǎo)個別幼兒示范操作

3.帶領(lǐng)幼兒撕報紙，練習(xí)撕的技能。(快思老師.教案網(wǎng)出處)

三、帶領(lǐng)幼兒制作紙球：報紙變變變

1.揉紙球

1)教師示范揉紙球

2)引導(dǎo)個別幼兒揉紙球

3)帶領(lǐng)幼兒揉紙球

2.引導(dǎo)幼兒“紙球印畫〞

1)教師示范“紙球印畫〞

2)引導(dǎo)個別幼兒“紙球印畫“

3)帶領(lǐng)幼兒“紙球印畫〞

四、集體講評

教學(xué)反思：

這是一節(jié)美術(shù)活動，剛開始撕報紙的活動，幼兒的積極性都很高，由于這是一個比較簡單的操作，好多幼兒基本都能完成，通過撕報紙引出下面做“紙球“